臧敏[1]（2021）在《网络时代高校档案管理信息化模式研究》文中进行了进一步梳理随着我国社会经济的快速发展,信息技术被广泛应用于各个领域,在极大程度上改变了人们的生活方式,为人们的日常工作、生活带来便利。档案是高校发展和教学的真实历史记录,是总结经验、制订计划、完善管理的基础。因此,提高档案管理的完善性和工作效率是目前高校档案管理工作的第一要务。信息时代的发展对高校档案管理工作提出了新的要求,档案管理信息化是高校档案管理工作发展的必然趋势。随着高校档案管理工作涉及的范围逐步扩大及其复杂程度不断提高,高校档案管理部门也开始重视通过信息化建设去提高档案管理水平,助力档案资源得到良好管理且充分开发利用其价值。有鉴于此,本文以网络时代为背景,对高校档案管理信息化模式的开展策略展开了研究。
刘隽婷[2]（2021）在《幼儿园教师业务档案运用现状及管理层影响因素研究 ——基于人力资源管理视角》文中研究表明《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出,要全面提高幼儿园教师质量,建设一支高素质、善保教的教师队伍。幼儿园教师作为幼儿园发展的根基,如何发掘潜能,激发工作积极性已成为现代教育管理中最重要的问题。业务档案作为幼儿园教师日常工作中形成的、详细反映幼儿园教师工作实绩的重要资料,是幼儿园人力资源管理迫切需要的信息,是展开系列管理活动的保障与依据。本文在梳理已有研究的基础上,编制了符合心理学测量的《基于人力资源管理的幼儿园教师业务档案运用情况及管理层影响因素调查问卷》和《基于人力资源管理的幼儿园教师业务档案运用情况及管理层影响因素访谈提纲》。对辽宁省经济发展不同水平的四座城市:沈阳、大连、鞍山、辽阳的511名幼儿园业务档案管理者和制作者进行随机抽样调查,探讨幼儿园教师业务档案运用于人力资源管理现状及不同管理层的影响因素。结果表明:1.幼儿园教师业务档案运用于人力资源管理的总体状况较为一般,其中在招聘培训与绩效考核运用情况最好;规划与分析最差;奖惩激励、绩效考核居于二者之间。2.幼儿园教师业务档案运用于不同人口学变量存在差异:在管理者职务年限、工作总年限、园所规模存在显着差异,在不同职务管理者存在极其显着差异。3.幼儿园教师业务档案运用于人力资源管理的规划与分析、招聘与培训、绩效考核、奖惩激励四个维度在不同人口学变量存在差异,具体表现为:（1）规划与分析在管理者职务年限上存在差异;在管理者职务、工作总年限、园所规模上存在极其显着差异。（2）招聘与培训在管理者工作总年限上存在显着差异;在管理者职务、职务年限、园所规模上存在极其显着差异。（3）绩效考核在管理者工作总年限、园所规模上存在显着差异;在管理者职务、职务年限上存在极其显着性差异。（4）奖惩激励在管理者职务年限、园所规模上存在差异;在管理者职务、工作总年限上存在极其显着差异。4.不同管理层对教师业务档案用于人力资源管理的影响情况为:（1）规划与分析上,高层档案管理因素影响最大,其次是中层档案管理因素、档案制作因素。（2）招聘与培训上,中层档案管理因素影响最大,其次是高层档案管理因素、档案制作因素。（3）绩效考核上,高层档案管理因素影响最大,其次是档案制作因素、中层档案管理因素。（4）奖惩激励上,高层档案管理因素影响最大,其次是档案制作因素,中层档案管理因素不具直接影响。本研究针对以上结论讨论并提出建议。
慕容慧,段凤,赵嘉凌[3]（2021）在《高校外籍教师档案管理优化研究》文中研究说明外籍教师队伍的壮大对高校科研水平以及师资队伍素质的提高起着至关重要的作用。从高校外籍教师档案管理角度出发,阐述高校外籍教师档案管理工作中存在的问题及成因,通过政策与实践相结合的方式分析并探讨了加强和规范高校外籍教师档案管理工作的重要性,指出科学化、规范化管理高校外籍教师档案,实现信息共享,能有效提高外籍教师的聘用效益和师资队伍建设水平,有助于进一步深化档案业务的管理职能和服务职能。
杨春梅[4]（2021）在《高校教师业务档案的建立与管理策略》文中研究说明高校管理工作的开展,需要以业务档案为基础进行,特别是教师管理实践中,要充分利用教师业务档案组织各项管理工作。高校管理中,需要从业务档案管理方面出发,切实了解和掌握教师的素质与业务水平,加强教师团队的建设,为各项教学活动的开展提供良好基础。本文从高校教师业务档案管理实践出发,了解到管理工作的内容,总结出管理策略和方法,进而提升管理水平。
杨春梅[5]（2021）在《高校教师档案的价值与管理》文中研究指明高校教师人事档案中包含大量高校教师档案信息,是高校展开人力资源管理的主要基础,对于高校教师档案的管理有着极为重要的作用,同时也是实现高校人才发展战略的基础,为高校人才队伍建设奠定坚实的根基,对于我国的高等教育发展有着积极的促进作用。本文从高校教师档案的价值出发分析,总结出高校教师档案管理的建议,进而促进高校教师档案管理水平的提升。
吕中元[6]（2021）在《高校教师科研诚信档案建设刍议》文中研究说明近年来我国高校教师科研不端行为屡有发生,这不仅损害高校教师学术形象,而且影响高校科研事业健康发展,引发社会各界高度关注。为高校教师建立科研诚信档案,成为高校遏制学术不端行为、规范科研管理的重要举措。如何针对当前我国高校科研诚信档案管理现状,提出有效性的对策建议,促进我国高校科研事业健康发展,是值得深入探讨的问题。
马黛琳[7]（2020）在《高校教师业绩档案新型管理模式探究》文中进行了进一步梳理高校教师肩负着培育民族复兴大任的时代新人的重要职责,因此彰显高校教师的扎实知识功底及过硬教学本领的业绩档案,则成为衡量高校办学水平与质量综合评价的重要依据。本文阐述了高校教师业绩档案管理的基本现状,对教师业绩档案在高校教学、科研和管理等工作中的价值体现予以认可,并结合工作实际,提出高校教师业绩档案管理策略,构建新型管理模式。
朱伟[8]（2020）在《新时期高校教师业务档案的收集管理与利用》文中进行了进一步梳理业务档案是高校教师教学和科研过程中形成的重要文件,对业务档案进行规范的管理对于高校教师更好的开展教学工作有着十分重要的意义,但是目前很多高校在教师业务档案的收集管理与利用方面,依然存在管理不规范等问题,这些问题严重影响了教师业务档案的管理和利用,有鉴于此,本文针对高校教师业务档案收集管理与利用中出现的问题进行深入的探讨,提出改进相关工作的策略,以更好的促进高校教师业务档案的收集管理与利用。
付婉军[9]（2020）在《文化记忆理论视阈的高校档案资源建构问题研究》文中提出
王宏韬,于光松,王卓平[10]（2020）在《科研档案管理对高校科研平台建设工作的作用》文中研究说明在高校的档案管理中,科研档案的管理是其工作的重要组成部分,科研档案所呈现的规模和管理水平反映了该学校一直以来的学术积淀及科研传承,其质量是高校科研水平的体现,而科研平台同时也是高校科技创新实力的重要标志。高校的科研平台是高水平人才的聚集地,汇聚和培养了很多优秀的人才,主要围绕重大科学问题、国家或区域发展重大需求、促进经济社会发展等重要科技进步来开展研究工作,其主要研究内容属于高水平、创造性研究,同时还与国内外高层次研究机构进行积极的学术交流,从而获得原创性的自主知识产权,进一步提高科研创新能力,推动社会进步,达到创新驱动发展的目的。高校对科研档案的管理是否规范,影响到相关科研工作的质量、水平以及效率,同时也对高校的科研平台建设有着举足轻重的影响。高校的科研平台的建设与科研档案的管理之间有着紧密的联系,因此,高校加强科研档案管理工作,能够很好的促进高校的科研平台的建设。
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 一、以教学和科研为中心的创新原则 |
| 二、标准化管理体系的建立 |
| 三、加强基础设施建设 |
| 四、应用云端大数据中心的数据处理能力 |
| 五、推进档案信息互联共享 |
| 六、智能化信息采集 |
| 七、做好人才培养工作 |
| 八、档案管理机制的优化 |
| 九、推进高校档案管理信息化转型升级 |
| 十、加强网络信息安全的建设 |
| 十一、结语 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 一、研究缘起 |
| (一)优化幼儿园教师人力资源管理是幼儿园的发展的需求 |
| (二)业务档案的有效运用是幼儿园教师人力资源管理的重要保障 |
| (三)当下幼儿园教师业务档案运用及影响因素的研究较为缺乏 |
| 二、研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)实践意义 |
| 三、相关概念界定 |
| (一)幼儿园人力资源管理 |
| (二)幼儿园教师业务档案 |
| (三)幼儿园管理层 |
| 四、相关研究综述 |
| (一)幼儿园教师人力资源管理的相关研究 |
| (二)幼儿园教师业务档案的相关研究 |
| (三)不同管理层对业务档案用于人力资源管理影响因素的相关研究 |
| (四)已有研究述评 |
| 第二章 研究设计 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究内容 |
| (一)幼儿园教师业务档案在人力资源管理中的运用现状研究 |
| (二)不同管理层对业务档案用于人力资源管理的影响因素研究 |
| 三、研究对象 |
| (一)问卷调查对象 |
| (二)访谈调查对象 |
| 四、研究方法 |
| (一)问卷法 |
| (二)访谈法 |
| 五、研究工具 |
| (一)确定研究思路和工具 |
| (二)收集整理与结果分析 |
| 第三章 研究结果 |
| 一、幼儿园教师业务档案在人力资源管理中运用的现状情况 |
| (一)幼儿园教师业务档案在人力资源管理中运用的总体情况 |
| (二)幼儿园教师业务档案各维度运用情况在不同人口学变量上的差异 |
| 二、不同管理层对业务档案运用于人力资源管理的影响情况 |
| (一)不同管理层对业务档案用于人力资源管理的总体影响情况 |
| (二)不同管理层对业务档案用于规划与分析影响情况 |
| (三)不同管理层对业务档案用于招聘与培训影响情况 |
| (四)不同管理层对业务档案用于绩效考核影响情况 |
| (五)不同管理层对业务档案用于奖惩激励影响情况 |
| 第四章 讨论 |
| 一、幼儿园教师业务档案在人力资源管理中运用现状讨论 |
| (一)幼儿园教师业务档案运用于人力资源管理的结构讨论 |
| (二)幼儿园教师业务档案在人力资源管理中总体情况的讨论 |
| (三)幼儿园教师业务档案各维度运用情况在人口学差异的讨论 |
| 二、不同管理层对业务档案用于人力资源管理影响情况的讨论 |
| (一)档案如何物尽其用,高层档案管理层起到关键决策作用 |
| (二)档案如何恰当运用,中层档案管理层起到重要执行作用 |
| (三)档案能否一物多用,档案制作层起到根本决定作用 |
| 第五章 结论与建议 |
| 一、结论 |
| (一)幼儿园教师业务档案运用于人力资源管理现状的结论 |
| (二)不同管理层对业务档案用于人力资源管理影响情况的结论 |
| 二、建议 |
| (一)高效运用,充分发挥业务档案作用 |
| (二)精准合作,发挥各档案管理层作用 |
| 第六章 反思与展望 |
| 一、研究创新 |
| 二、研究反思 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 一、引言 |
| 二、高校外籍教师档案管理现状 |
| （一）高校外籍教师档案管理中存在的问题 |
| 1. 管理不规范 |
| 2. 管理人员业务水平较低 |
| 3. 工作态度不端正，管理方法落后 |
| （二）高校外籍教师档案管理问题成因 |
| 1. 科学建设及系统管理意识缺乏 |
| 2. 多头管理，职责不明 |
| 3. 管理缺少前瞻性 |
| 三、优化高校外籍教师档案资源管理的对策 |
| （一）加强重视，准确定位高校外教档案管理工作 |
| （二）制定科学规范的管理制度，完善收集工作 |
| （三）改变陈旧的管理方式，拓宽管理工作意义 |
| （四）构建高校外籍教师档案资源共享模式 |
| 1. 共享高校外籍教师信息数字资源的依据 |
| 2. 外教档案信息数字资源共享内容 |
| 3. 高校外教档案信息数字资源共享协作机构 |
| 4. 平台构建与使用 |
| 5. 建设高素质外籍教师档案管理人才队伍 |
| 四、结语 |
| 一、高校教师业务档案的主要内容 |
| 二、高校教师业务档案管理的主要措施分析 |
| （一）确定岗位工作职责和权限 |
| （二）制定切实可行的管理制度和标准 |
| （三）构建信息化的管理系统 |
| （四）保证各项业务档案的合理应用 |
| 三、高校教师业务档案的管理策略分析 |
| （一）调整师资队伍内部结构 |
| （二）加强师资队伍外部结构建设 |
| （三）创新人力资源管理制度 |
| （四）实现科学合理的考评管理 |
| 四、结语 |
| 一、高校教师人事档案的价值 |
| （一）个人成长历程的写照 |
| （二）工作业绩的考量依据 |
| （三）科研工作的重要资源 |
| （四）学校人员状况的真实体现 |
| （五）干部选拔任用的重要依据 |
| 二、高校教师档案的管理措施分析 |
| （一）对于高校教师人事档案管理提起足够的重视 |
| （二）制定完善的人事档案管理制度，提高管理水平 |
| （三）加强教师人事档案管理队伍建设 |
| （四）推进人事档案信息化建设 |
| 1．加强宣传，树立档案信息化意识 |
| 2．合理规划与设计，制定完善的管理标准 |
| 3．加强数据库建设，建立人事档案信息化管理系统 |
| 三、结语 |
| 一、科研诚信档案建设重要性 |
| 1.有助于督促高校教师自省自律 |
| 2.有助于规范科研项目管理 |
| 3.有助于完善教师评价机制 |
| 4.有助于营造良好的诚信风气 |
| 二、高校科研诚信档案管理现状 |
| 1.科研诚信档案建设意识较薄弱 |
| 2.科研诚信档案管理制度不完善 |
| 3.科研诚信档案记录内容不全 |
| 4.科研诚信档案信息化建设较弱 |
| 5.科研诚信档案评价主体缺位 |
| 三、高校科研诚信档案建设对策 |
| 1.明确科研诚信档案管理主体 |
| 2.完善科研诚信档案管理制度 |
| 3.谋划科研诚信档案内容 |
| 4.推进科研诚信档案管理数字化 |
| 5.改革科研诚信档案评价机制 |
| 一、目前高校教师业绩档案管理的基本情况 |
| 二、高校教师业绩档案的价值体现 |
| (一)信息资源。 |
| (二)质量评价。 |
| (三)参考作用。 |
| (四)凭证作用。 |
| 三、高校教师业绩档案新型管理模式的构建 |
| (一)通过提高档案利用意识,强化教师业绩档案管理的服务效益。 |
| (二)通过强化信息采集,巩固教师业绩档案管理的基础。 |
| (三)通过创新管理模式,提高教师业绩档案管理的有效性。 |
| 一、当前高校教师业务档案的管理现状 |
| 二、当前高校教师业务档案管理工作中存在的问题 |
| 1.管理人员的专业技能不能满足实际工作的需求 |
| 2.档案管理部门的服务意识有待提高 |
| 3.档案管理机制不够健全 |
| 4.教师业务档案的数字化进程缓慢 |
| 5.现代化档案管理设施不足 |
| 三、做好高校教师业务档案收集管理与利用工作的策略 |
| 1.认真开展教师业务档案的收集工作 |
| 2.加强对教师业务档案的管理 |
| 3.通过档案数字化提升教师业务档案的利用效率 |
| 4.提升档案管理人员的服务意识 |
| 5.根据需求开展工作促进教师业务档案的利用 |
| 6、加强档案管理人员的培训 |
| 结束语 |
| 一、充分了解高校科研档案管理对科研平台建设的支撑价值 |
| (一)科研档案管理是加强科研平台建设工作的重要组成部分 |
| (二)科研档案管理是实现科研平台建设的重要依据 |
| 二、基于科研平台建设的科研档案管理创新路径 |
| (一)推进档案信息资源库建设,建设科研档案大数据库 |
| (二)完善科研档案相关制度并融入科研平台建设全过程 |
| (三)贯穿诚信建设于科研管理中,促进科研平台的建设 |
| (四)建构科研档案管理责任体系 |
| 三、结语 |
