李晶晶[1]（2021）在《青年廉租社区邻里空间景观优化设计策略研究 ——以西安曲江乐居社区为例》文中进行了进一步梳理近两年,随着各大城市人才抢夺战的展开,为更好地吸引和留住人才,廉租房建设越来越多的以新就业青年为受众人群。在生存压力和社会力量规训下,青年的归属感严重缺失,邻里关系断裂,青年居住区景观未形成系统化设计。此类社区设计往往只关注到了普适性需求,而忽视了针对青年人群的个性需求及生活形态的适应性设计,已无法与当前青年人的新型文化背景相适应。因此研究符合人群特殊居住环境需求的邻里空间是非常关键的,既为改善青年廉租社区邻里空间环境提供了依据,也对未来青年文化与社区文化的融合起到积极作用。本文以青年廉租社区为研究对象,研究邻里空间的景观设计。首先,对于青年廉租社区以及邻里空间景观的相关概念与研究进行分析,对国内外相关理论及实践资料进行归纳,为之后的实践展开奠定理论基础;其次,对青年生活形态及个体因素进行调查,明确青年空间行为需求;再次,对西安曲江乐居社区景观现状进行实地调研,分析总结出青年廉租社区邻里空间景观所存在的问题;最后,针对问题提出相应的优化设计策略,并对西安曲江乐居社区进行优化改造。研究成果表明,在社区邻里空间中丰富青年归家道路空间、塑造青年下班解压环境、增添富有新社交方式的空间活动、营造青年互助共享空间、在邻里空间中融入新型青年文化等策略,打破传统社区模式,不仅可以改善青年人的邻里空间环境,而且能够在一定程度上有助于青年人获得社区归属感,重建邻里关系,提高青年居民与社会的关联,让这些青年人能够获得安全感、幸福感以及成就感。
郭鹏鹏[2]（2021）在《中国农业转型的动力机制研究 ——基于陇中李村农业结构变迁的田野考察》文中认为孟德拉斯曾直言,在任何时候,农业问题始终都是一个无法消除的政治和社会问题。因此,农业成为政策对象被顶层设计者关注是国家实现公共治理的目标之一。而农业结构调整作为地方政府农业治理领域中的行政任务,被认为是农政转型研究中最重要的主题。本文以拓展的个案研究方法为工具,以农业结构政策演变为主线,主要回答“中国农业结构转型的过程与动力机制”问题。在深度的田野调研中,作者主要从两个方面开展研究:一是,以农业结构调整政策为切入点,研究地方政府在农业现代化进程中的治理行为;二是,以家户为视角,研究农民基于家户利益考量,在农业转型实践中的行动逻辑。在结构安排上,基于研究主题的需要,作者主要从四个层面展开论文的叙事:一是,首先以全国农业的宏观数据梳理了中国农业结构调整和变迁的历史进程,其次选取陇中A区作为田野调研点,系统介绍了中观层面的农业结构变迁背景,最后以李村为案例点深入地考察了推动当地农业结构转型的动力机制（第四章）;二是,论文以粮食作物马铃薯为例,探讨了地方政府在农业治理方面所做出的努力,总结出农业结构调整过程中的政策动力（第五章）;三是,以经济作物芹菜为例,揭示了小农户在推动农业结构转型中的阶层动力（第六章）;四是,从具有公共价值的“多功能性农业”出发,对发展工业化资本主义农业进行了反思（第七章）。应该说,这对于农政研究中的转型过程、动力机制和地方性知识的理解都是有意义的。在深入的田野研究基础上,作者得出如下结论:（1）基于田野点的地方性经验证据发现,当地的农业结构已然发生了转型,即资本进入农业,改变了传统的农业生产关系,实现了农业的资本化转型。（2）基于田野点的实证研究,证实了农业政治经济学关于国家农业政策在驱动农业结构转型中的作用。在李村,基于项目制的规模化农业,可以被看成是一种比较简单的农业结构转型现象。这种追求规模化、统一化的农业,是受政策驱动在地方政府的行政干预下形成的。（3）田野点的实证研究也揭示了更加彻底的农业结构转型。受家庭资源库的约束,农户在实现家庭积累的过程中所采用的生计策略存在明显的差异,成为推动农业资本化转型的重要驱动力。这种由小农户驱动的作物繁荣为我们深入认识农业的资本化转型提供了重要的微观视角。（4）论文进一步得出农业结构转型所表现出的两种进路:一种是以规模化、统一化为特征,通过政策工具的干预而完成的简单的农业转型;另一种是以资本化为本质特征,同时兼具规模化与专业化,由小农户因经济分化而推动的农业转型。本文将农业结构变迁的外在动力总结为政策动力,将农业结构变迁的内在动力总结为阶层动力。农业结构的变迁是受政策与农户双重动力驱动的结果。作者认为,在农业现代化的转型过程中,政府作为重要的参与主体,对农业的扶持和引导不可或缺,但是其干预不宜过多越界。农户作为农业实践活动的真正承担者,要发挥其能动性,不断培养调整农业行为的能力,以便应对市场和自然风险,成为繁荣乡村经济的主体力量。农业资本化转型造成的后果是多面向的。乐观地讲,农业作为一切生产活动的基础,发展现代化农业不仅对于农业产量的持续增长,对于消解全球饥荒,对于提升农村社区及农民群体的福利,以及在增加农民收入等方面均功不可没。但同时又面临诸多问题:首先,于农业生产本身而言,从本质上来讲农业是多种生命形式互动的过程,而单一作物的规模种植将逐渐丧失“传统农业”所蕴含的多功能性,使得农业变得不可持续。一个纵容浪费和污染从而破坏地力的农业体系,不可遏制地损耗着全球的环境公地;其次,土地是创造财富的源泉之一,在没有国家福利规划的情况下,对于农民家庭来说,即使是很小的一块土地,也是至关重要的安全网;第三,对于农民而言,生产资料和生活资料的商品化程度加剧,各类经营主体和资本进入农业,使得小农面临着巨大的生活压力和竞争压力;最后,传统村庄被认为是由共同体成员居住的家园村落,是一种具有特殊文化价值、互惠原则、个人关系的的固定场域。农业、农地和农民作为一个互动共生的体系,都依托村庄这样一个地理空间而发生各种关系。然而,在过去几十年,世界范围内的农村地区已经被市场化进程和实质性的商品化所改变。
丁潇颖[3]（2020）在《中国社区农园研究》文中进行了进一步梳理中国高速的城镇化进程造成了严峻的社会、食物和环境问题。作为应对上述问题的策略之一,社区农园在我国诸多城市中大量涌现并快速发展。然而,这些农园的作用却差异显着——部分农园成为了促进居民互动、保障食品安全、改善社区环境的关键媒介;部分农园却因用地权属、规划布局、组织管理和运营等方面的问题,引发了社会矛盾与公众质疑。而既有研究缺少针对中国社区农园的整体性分析、理论性指导和综合性策略,也在一定程度上制约了社区农园的可持续发展。在此背景下,对中国社区农园进行全面探索,深入分析造成社区农园效益差异的成因,提出社区农园发展策略变得十分必要。本文综合运用文献研究、GIS空间分析、案例研究、问卷调查、SPSS数据分析等方法,从理论研究、现状分析与策略构建三方面对中国社区农园展开研究。（1）在理论研究方面,梳理了社区农园相关规划设计思想,总结了社区农园实践的发展趋势,并从政策环境、设计模式、参与机制、效益、社会资本和社区农园等层面,对国内外相关研究进行了全面解析。（2）在现状分析方面,探究了中国社区农园的空间分布特征,深入分析了社区农园的现状设计模式和参与机制,并从不同利益相关者的角度,探析了社区农园的效益与问题,认为社区农园的社会作用显着而问题多集中在政策法规、规划设计、社会参与、管理制度、运营方式等方面。基于对问题成因的分析,提出应强化对社区农园社会作用的认知,构建社区农园设计策略和参与机制,以此指导中国社区农园建设。（3）在策略构建方面,借助社会资本理论,阐明了社区农园能够建立信任、社会网络和规范,促进社会资本培育的社会作用,并进一步筛选得到影响社会资本形成的空间要素和社会要素。之后,基于不同要素对社会资本形成的影响程度,制定了以培育社会资本为目标的社区农园设计策略和参与机制:在设计策略层面上,剖析了典型社区农园案例,构建了分优先级的选址策略和农园尺度下的空间设计策略,并结合实践对设计策略进行验证;在参与机制层面上,提出了建立多元主体协同合作的组织模式、健全管理监督制度和开展多样化运营活动等途径和方法,论述了参与机制的有效性,并对社区农园的支持性政策体系进行探讨。本文从理论研究和实践案例两方面,形成对中国社区农园的整体性认知,并基于社会资本理论,对社区农园社会作用进行解析和定位,进一步建立以培育社会资本为目标的社区农园设计策略和参与机制,对于突破社区农园发展障碍,科学指导社区农园建设,充分发挥社区农园正向作用具有重要意义。
樊婧[4]（2020）在《旅居养老模式下乡村景观设计研究 ——以济南市莱芜区王老村为例》文中指出随着现代化的迅速发展,老龄化的趋势不可避免,我国作为人口大国,老龄化已经成为当今中国社会发展中亟待解决的问题之一,有关养老的问题也成为社会的热点话题。目前我国人民的生活水平不断提高,越来越多的健康活力老年人走出家门,在青山绿水边,或在自己心仪的地方安心地住上一段时间,慢慢感受生活、陶冶情操,这种养老方式的出现和旅游业的迅速发展催生出了我国旅居养老这一新的养老模式的兴起。旅居养老是对传统养老模式的一种发展,突破了地域和时间的界限,符合老年人日益增长的养老需求,具有深远的社会意义及应用价值。王老村虽具备旅居养老的良好基础条件,风光秀丽,民风淳朴,渔业、农业等产业特征明显,且受城市化影响小,但是王老村缺乏应对旅游发展的全面系统性规划,活动场地量少单调、休憩设施匮乏、植物配置缺乏考虑等等不利因素严重影响了王老村作为旅居养老基地的旅游资源。因此笔者把身体健康的自理老年人作为研究对象,结合新型旅居养老模式,秉承保护与发展并重的原则,将乡村景观设计作为切入点,旅居养老和特色乡村结合探索出相对完整的景观设计方法策略。根据老年人的特殊需求来研究乡村旅居养老基地的景观环境,不仅适应老年群体,也适应其他年龄群体,实现不同世代的和谐共享。文章整体以“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”的结构来构建,旨在促进旅居养老的背景和乡村景观设计有机结合,为我国进一步完善旅居养老模式及相关的景观环境设计等问题提供参考和借鉴。
吴刘帅[5]（2020）在《乡村中的儿童自然教育基地景观规划研究 ——以泾县马头祥为例》文中提出自然教育是一种以自然为师的体验型教育形式,是人们认识自然、了解自然的有效途径,是确立人与自然正确关系的根本性教育,是生态文明建设的重要内容。乡村由于具有丰富而独特的自然教育资源,是生态系统最完整的户外自然教室,是实施自然教育、生态旅游最为理想的场地之一。近年来,随着国内自然教育行业的兴起与繁荣,自然教育基地作为开展自然教育的载体平台,如何将儿童自然教育基地与乡村景观规划相融合,打造适宜儿童进行户外活动的自然空间,重构儿童与自然之间的连接,有效解决儿童的“自然缺失症”现象,是目前社会面临的一个亟待解决的重大课题。1、论文采用文献阅读、实地调研、案例分析、实例论证等多种方法进行研究。首先,论文开篇以自然教育为切入点,系统地梳理了自然教育的概念源泉、发展历史与现状以及儿童心理行为特征研究,研究发现自然教育理念在国外的发展较为成熟,而我国关于自然教育的研究相比于国外起步较晚,仍处于探索发展阶段,尚未形成系统而完备的自然教育理论体系。2、文中归纳总结了乡村中的自然教育资源的类型、特点和开展自然教育的优势分析,通过对4个国内外在乡村中开展的儿童自然教育活动典型案例进行研究分析,并将自然教育活动划分为6种类型。研究发现,乡村中的儿童自然教育场地在景观规划设计层面需满足以下要求:有可直接感知的自然元素、丰富的自然教育资源、营造趣味性的自然场地、满足儿童活动安全和尺度要求。为下文的乡村儿童自然教育基地的景观规划设计和课程活动策划提供基础理论依据。3、选取上海市前小桔创意农场、台湾溪头自然教育园区、台湾关渡自然公园等3个不同类型的案例进行研究,分别对其利用农田、森林、湿地等自然教育资源的景观设计手法进行调查分析研究,总结其特色之处,提炼出景观特色、课程设计、自然教育活动等规划设计策略。在案例分析的基础上形成了乡村中的儿童自然教育基地的景观规划设计、课程活动策划、自然教育解说系统设计等方面的理论体系。4、基于乡村中的儿童自然教育基地景观规划研究策略,并结合泾县马头祥的自然教育资源状况,对泾县马头祥儿童自然教育基地规划设计进行了实践探索,形成了“一轴一环一湖”的总体规划布局,并结合九个功能分区详述具体的规划设计策略,针对性设计了涵盖6种类型多种特色自然教育课程活动,并对交通、水系、植物以及基础服务设施等方面进行了专项设计。通过具体的实践来论证理论的指导性和可操作性,以期为我国同类型的儿童自然教育基地建设提供理论借鉴和实践帮助。
杨宽[6]（2020）在《黎族文化在田园综合体景观设计中的应用研究 ——以保亭新黎村为例》文中指出目前乡村旅游业正在全国各地迅速发展,国家在提出田园综合体的概念后,田园综合体的建设为乡村旅游的规划提供新的模式。但由于我国田园综合体处于起步阶段,相关理论体系并不健全,导致田园综合体在景观设计的过程中缺乏地域特色及创意性。因此田园综合体的景观设计必须注重对地域文化的挖掘,以地域文化以核心设计田园综合体的各个环节。本课题以保亭新黎村田园综合体为研究对象,以黎族文化为载体,从景观设计的角度出发,探索如何将黎族文化融入到保亭新黎村田园综合体景观设计中。黎族文化是黎族人民在漫长的历史过程中凝结出的独特的表现方式,因此本课题首先对黎族文化进行整理分析,包括纹样图案、传说典故、民族图腾、民居建筑、文化习俗、民族色彩、生产方式以及造物技术等,其次对保亭新黎村区域的环境、旅游、文化、产业、交通等进行分析,最后将提炼出的黎族文化及区位分析融入到保亭新黎村田园综合体当中的自然生态景观、农业生产景观、自然居住景观,使其更具有独特的地域特色。为今后田园综合体的景观设计起到借鉴作用。
黄朋[7]（2020）在《乡土地理资源在高中生地理实践力培养中的应用研究》文中指出地理实践力作为地理学科四大核心素养之一,如何有效培养学生地理实践力的问题日益受到中学地理一线教师的关注。《普通高中地理课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）要求创设真实情境,提供给学生观察和感悟自然地理环境的机会,而乡土地理资源对于学生而言,距离近、熟知度高,地理教师积极挖掘乡土地理资源,开展与教学内容结合的实践活动,能极大提升学生地理实践力素养。本文以铜仁市高中学生作为研究对象,采用了访谈法、问卷调查法、实地考察法和行动研究法,了解乡土地理资源应用于培养学生地理实践力的教学现状,结合高中教材内容,设计并实施了旨在培养地理实践力素养的应用案例,尝试挖掘乡土地理资源的教学价值,提升高中学生地理实践力水平。主要研究结论如下:第一,以铜仁市为例,采用学生问卷和教师访谈的方式调查发现,运用乡土地理资源进行地理实践力培养的教学过程中,存在的问题包括:（1）学校对乡土地理资源的实践教学利用与重视不足;（2）教师对乡土地理资源开发有限;（3）教师对学生实践活动评价方式单一;（4）学生活动参与积极性高,但实践表现欠佳。其原因主要有:（1）传统应试教育思想理念未完全转变;（2）教师实践教学准备不足,实践经历较少;（3）教师对学生实践过程中的主体地位重视不够;（4）学生对地理实践活动参与兴趣度高,但知识储备不够和经验较少。第二,基于现状调查,设计培养地理实践力的活动原则和实施环节。据乡土地理资源与高中教材内容相关的主题活动,实施了社会调查、地理实验、野外考察三种不同类型的案例活动,在实践过程中提升学生的地理实践力。第三,从地理教师的角度,提出基于乡土地理资源,开展实践活动以培养学生地理实践力的建议:（1）设计地理实践活动内容,需要重视学情状况;（2）细化地理实践活动过程,提升学习效果;（3）提高教师实践素养,深化对乡土地理资源的理解。文章以乡土地理资源在高中生地理实践力培养中的应用研究为主题,分析了地理实践力的内涵构成及其与乡土地理资源的紧密联系,基于乡土地理资源应用于地理实践力培养的现状,设计并实施了可供地理教师参考的实践教学案例活动。由于笔者研究能力有限需进一步挖掘乡土地理教学资源,加强其与课标和教材的融合,丰富活动案例内容,期望在今后的地理教学过程中继续改进。
王瑞珺[8]（2020）在《幼儿园自然角创设与利用的行动研究 ——以长沙市H园某大班为例》文中研究说明自然角是幼儿参与观察、种植和饲养活动的主要场所,其创设与利用对幼儿的成长有着重要的价值。经本研究观察发现,幼儿园自然角创设与利用中存在着诸多问题,例如,各年龄段自然角创设雷同;幼儿与自然角缺乏互动;自然角规则缺失,幼儿无序体验;幼儿的记录缺乏连续性与生成性等。而这些问题背后的原因是自然角被相对忽视、自然角内的材料缺乏可操作性、自然角被孤立,等等。针对上述问题与原因,本研究以H园某大班“了不起的我”主题活动为依托,采用行动研究范式,与合作教师一起展开了“计划——实施——观察——反思”的螺旋式行动研究,以期改善自然角创设与利用中的问题,摸索自然角活动设计与生成的方法、探索教师在自然角活动中适宜的支持性策略、并试图建构自然角内外的联系,等等。研究开展了三轮行动,分别对应自然角的“规划与创设阶段”、“管理与维护阶段”、“记录与收获阶段”。第一轮行动,根据前期的观察与访谈,分析幼儿的原有经验,基于幼儿原有经验设计自然角活动,使幼儿通过多种感官探索、了解樱桃萝卜与仓鼠的特征,为后续正式种植与饲养奠定基础;第二轮行动,基于第一轮行动的反思,设计、调整行动方案,开展了自然角“小管家”实践,并注重从幼儿的兴趣、需要与发现中生成活动,预设活动与生成活动相结合,突出幼儿的自主性,使幼儿成为自然角的“小管家”、小主人;第三轮行动,主要探索了多样化的记录方式,并基于幼儿在自然角测量中的发现与问题生成活动,加强自然角与其它区域、其它活动之间的联系。经过三轮行动发现,幼儿的主动参与是自然角创设与利用的关键;自然角的创设与利用之间是双向建构、平等共生的关系;自然角与其它区域、其它活动之间可以建立生态式联系;自然角活动的有效开展离不开教师的支持性策略。
宁峥辉[9]（2020）在《临颍县农村沼肥利用问题研究》文中进行了进一步梳理从近几年中央一号文件发布的内容中可以看出,“绿色”、“循环”正在成为今后农业发展的方向。同时,在农村人口老龄化、年轻劳动力向非农产业转移、农村土地流转加快等因素的影响下,新型农业经营主体发展迅速。于是,处理好新型农业经营主体的污染排放,实现生产资源循环利用可以对现代农业的发展起到积极作用。而利用沼肥不仅可以处理农业污染,还具有减少化肥使用,促进农作物生长等作用,这些都符合现代农业的发展要求。因此,本文以提升沼肥利用效果为目的,对国内外关于沼肥利用的相关文献进行梳理。并选择可持续农业理论、循环农业理论、农户行为选择理论作为理论基础,以临颍县为调研地点,新型农业经营主体为调查对象,通过相关数据收集以及实地调研的形式,对当地沼肥利用的条件、现状、模式进行分析。同时选取其中较为典型的养殖场作为案例,对其沼肥利用的相关效益进行计算。通过分析临颍县的农业生产情况与沼肥利用现状可以发现,当地农户对于沼肥的利用偏低。而新型农业经营主体通过建设大中型沼气工程处理农业废弃物,沼肥利用趋增。临颍县目前对于沼肥的利用模式主要有“养殖场+农户”综合利用、“养殖场+种植园”外部循环、“猪-沼-粮”内部循环三种,研究发现沼肥虽然在循环的主体上有所不同,但都属于种植与养殖相结合的形式。在对恩光生态养殖场关于沼肥利用的经济效益、社会效益、环境效益进行计算,并结合当地沼肥的利用情况后可以得出以下结论:沼肥利用可以有效结合种植与养殖,在增加农业经营收益的同时对于资源循环与生态保护也能发挥巨大效益;与户用沼气池相比,沼气工程不仅可以弥补沼肥原料上的不足,还可以增加沼肥的利用效率;虽然种养结合是目前沼肥利用的主流形势,但沼肥的原料主要来自牲畜产生的粪污,因此发展养殖是确保沼肥利用的关键。虽然临颍县沼气工程建设发展迅速,但在调查后发现,当地对于沼气设备的管理还存在缺陷。同时,养殖场沼肥的产量并不稳定,农业生产人员利用沼肥的形式较为粗犷,当地对于沼液沼渣的排放也缺少相应监督。因此,本文从临颍县沼肥利用的实际情况出发,提出以下建议:加强沼气知识普及,完善沼气维护服务;多渠道丰富、推广沼肥的利用方法;政策引导推动沼肥商业化发展。
余雨蒙[10]（2020）在《重庆长寿区家庭农场发展问题与对策研究》文中研究说明2018年9月21日,习近平总书记在中共中央政治局就实施乡村振兴战略进行集体学习时强调指出,要突出抓好农民合作社和家庭农场两类农业经营主体发展。2020年中央一号文件指出:“重点培育家庭农场、农民合作社等新型农业经营主体,培育农业产业化联合体。”本文首先梳理国内外关于家庭农场研究的文献,并对其观点进行总结和归纳。现代经济体系中,小农户在收入压力和外部竞争中经营日趋艰难,具有规模经济的家庭农场等各类新型经营主体在现代农业经营中会渐渐取得主流经营主体地位。发展多种形式适度规模经营,培育新型农业经营主体,是建设现代农业的前进方向和必由之路。基于规模经济理论、新劳动迁移理论以及制度变迁理论等,解释家庭农场的内涵并对其主要类型和特征进行总结,为后文关于长寿区家庭农场发展的问题以及对策的研究奠定了坚实的理论基础。对长寿区发展家庭农场的条件进行了全面的分析,包括农业基础、政策基础、社会条件以及自然条件等,基于调研结果和相关的事例描述长寿区家庭农场的发展现状和主要模式,对其发展的制约因素进行总结和归纳。根据上述关于长寿区家庭农场发展的制约因素的分析提出发展建议以及改进问题的具体对策。通过研究,本文认为长寿区家庭农场的发展必须明确基本的原则和思路。针对长寿区家庭农场还存在发展不充分不平衡、农民素质偏低、社会化服务程度不高、抗风险能力不强、政策扶持配套不完备、农业保险保障不足和经营主体融资难等问题,通过分析长寿区家庭农场问题产生的原因,主要有农民存在惜地意识、农业投入不足、市场流通建设尚不适应发展要求、政府服务措施有待进一步完善等方面。同时,借鉴国内外家庭农场发展的经验,主要采取以下对策:一是全面提升家庭农场经营者素质和能力,造就家庭农场自身在市场经济中的经营活力。二是培育农业产业化联合体,把家庭农场、农业合作社、农头企业组织起来,通过“家庭农场+农民合作社+公司”组织模式,实现各类主体优势互补、分工合作、产业联合。三是提高资金扶持力度,鼓励金融机构建立新型经营主体和服务主体信用名录,给予信贷支持。同时,丰富相应的信贷产品,推动金融机构给予家庭农场相应的金融服务。四是推进基础设施建设,长寿区应强化支持家庭农场等新型经营主体建设产地分拣包装、冷藏保鲜、仓储运输、初加工等设施,保证农村地区的各类基础设施完备,创建家庭农场信息服务体系。五是提高政府服务效率,长寿区应当加大政府支持力度,通过制度政策来切实发挥引导、培训、技术、示范、财政、金融、保险等支持作用,加快培育发展家庭农场。长寿区家庭农场的发展对我国西南地区以及其他粮食主产区的发展都有重要的参考意义,有利于推动现代科技在农业生产经营中的应用,同时也能够彰显不同地区的特色,有利于粮食主产区发展新型农业。
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 新毕业大学生租住廉租房现象 |
| 1.1.2 本研究的必要性探究 |
| 1.1.3 本研究的可行性探究 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 青年居住区空间环境的研究现状 |
| 1.2.2 邻里空间的研究现状 |
| 1.3 研究目的及意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究视角与研究对象 |
| 1.4.1 研究视角 |
| 1.4.2 研究对象 |
| 1.5 研究方法与研究框架 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 2 青年廉租社区邻里空间景观优化的相关概念及研究 |
| 2.1 青年廉租社区景观相关概念及研究 |
| 2.1.1 青年廉租社区 |
| 2.1.2 新一代青年人群的生活形态特征 |
| 2.1.3 社区适宜居住理论 |
| 2.2 邻里空间相关概念及研究 |
| 2.2.1 邻里单元模式理论 |
| 2.2.2 邻里空间层次理论 |
| 2.2.3 邻里空间的分类 |
| 2.2.4 邻里交往层次理论 |
| 2.2.5 邻里交往要素分析 |
| 2.3 环境行为心理学在社区营造的引入 |
| 2.3.1 环境行为学引导邻里空间改造 |
| 2.3.2 环境知觉理论与社区氛围的营造 |
| 2.3.3 行为需求层次理论 |
| 2.4 优秀案例设计解析 |
| 2.4.1 国外案例解析 |
| 2.4.2 国内案例解析 |
| 2.4.3 对青年廉租社区邻里空间景观优化的启示 |
| 2.5 本章小结 |
| 3 青年廉租社区邻里空间景观调研现状及问题 |
| 3.1 调研社区的基本概况 |
| 3.1.1 调研对象的选取 |
| 3.1.2 调研社区空间现状研究 |
| 3.1.3 调研社区空间活动类型与时空分布情况 |
| 3.2 调查青年的空间需求及个体因素 |
| 3.2.1 青年生活作息及现实需求调查分析 |
| 3.2.2 青年个体差异因素调查分析 |
| 3.3 曲江乐居社区邻里空间景观存在问题分析 |
| 3.3.1 青年夜归现象,亟需夜景照明设计 |
| 3.3.2 绿化缺乏维护,没有充分挖掘植物的感知价值 |
| 3.3.3 缺乏邻里交友空间,阻碍青年聚集交往活动的产生 |
| 3.3.4 缺乏共享办公功能,不能满足青年多样化工作模式 |
| 3.3.5 养宠物居民增多,缺乏适合宠物活动的空间及设施 |
| 3.3.6 健身广场不符合青年运动喜好,造成空间资源闲置 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 青年廉租社区邻里空间景观优化设计策略及方法 |
| 4.1 设计策略 |
| 4.1.1 增强社区夜景景观,满足青年下班族对夜归的需求 |
| 4.1.2 疏导青年心理压力,塑造青年下班解压环境 |
| 4.1.3 满足青年交友需求,增添富有新社交方式的空间环境 |
| 4.1.4 实现工作空间共享,营造青年互助的学习办公空间 |
| 4.1.5 重视养宠物人群需求,增添宠物友好型环境 |
| 4.1.6 为青年新型活动类型,增加适合青年运动场地 |
| 4.2 设计方法 |
| 4.2.1 候车停泊空间 |
| 4.2.2 归家治愈性空间 |
| 4.2.3 邻里交友空间 |
| 4.2.4 青年工作共享空间 |
| 4.2.5 宠物口袋乐园空间 |
| 4.2.6 青年运动健身空间 |
| 4.3 本章总结 |
| 5 西安市曲江乐居社区邻里空间景观优化设计 |
| 5.1 区位概况 |
| 5.1.1 区划范围 |
| 5.1.2 环境条件 |
| 5.1.3 社会历史条件 |
| 5.2 优化设计 |
| 5.2.1 设计目标 |
| 5.2.2 设计要点 |
| 5.2.3 总体规划 |
| 5.2.4 设计分析 |
| 5.3 方案展示 |
| 5.3.1 候车停泊空间设计 |
| 5.3.2 归家治愈性空间设计 |
| 5.3.3 邻里交友空间设计 |
| 5.3.4 青年工作共享空间设计 |
| 5.3.5 宠物口袋乐园空间设计 |
| 5.3.6 青年运动健身空间设计 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 不足之处 |
| 6.3 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录1 调查问卷 |
| 附录2 图录 |
| 附录3 表录 |
| 附录4 硕士研究生在读期间研究成果 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 农业转型研究 |
| 1.3.2 中国的农业转型研究 |
| 1.3.3 农业转型的驱动力研究 |
| 1.3.4 中国农业转型的动力研究 |
| 1.3.5 农作物种植结构变迁的研究 |
| 1.3.6 文献述评 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.4.1 核心概念界定 |
| 1.4.2 拟解决的关键科学问题 |
| 1.5 研究的创新与不足 |
| 第二章 研究设计 |
| 2.1 研究方法 |
| 2.2 研究思路 |
| 2.2.1 数据获取 |
| 2.2.2 数据分析 |
| 2.3 “地方政府与农户”动态分析框架构建 |
| 2.3.1 农业结构专业化转型的外部动力:农业政策 |
| 2.3.2 农作结构专业化转型的内生动力:阶层分化 |
| 2.3.3 农业结构专业化转型的内外动力及运作机制 |
| 第三章 田野点概况 |
| 3.1 A区概况 |
| 3.2 A区农业生态与作物种植概况 |
| 3.2.1 A区农业生态环境 |
| 3.2.2 A区传统农作物种植 |
| 3.2.3 A区旱作农业耕作制度 |
| 3.3 研究的村庄 |
| 3.4 村庄家庭的生计策略与经济分化 |
| 3.5 样本农户的聚类分析 |
| 3.6 小结 |
| 第四章 中国农业结构及经营主体的变迁与地方经验 |
| 4.1 中国的食物安全与农业结构 |
| 4.2 中国农业结构调整的演化路径及阶段特征 |
| 4.2.1 以粮为纲阶段(1978~1984) |
| 4.2.2 农业单一结构调整阶段(1985~1999) |
| 4.2.3 农业战略性结构调整阶段(2000~2014) |
| 4.2.4 农业供给侧结构性改革阶段(2015~至今) |
| 4.3 中国农业结构调整的政策意图 |
| 4.3.1 对粮食的关注贯穿于整个农业结构调整的变迁 |
| 4.3.2 增加农民收入始终是政策关注的焦点 |
| 4.3.3 居民膳食结构的改善得到回应 |
| 4.3.4 农业生产的可持续性得到强调 |
| 4.4 中国农业经营主体变迁的政策意图及其演变路径 |
| 4.4.1 中央一号文件的地位及作用 |
| 4.4.2 文本分析方法 |
| 4.4.3 农业经营主体的变迁过程 |
| 4.4.4 研究发现 |
| 4.4.5 农业经营主体关注点变迁的政策意图 |
| 4.5 田野点农业结构变迁 |
| 4.5.1 田野点农业结构的演变过程 |
| 4.5.2 三种不同的农业模式 |
| 4.6 小结 |
| 第五章 农业结构转型的外部动力:农业政策 |
| 5.1 农业政策影响农业结构演变的实现机制 |
| 5.1.1 农业政策与农业产业化经营 |
| 5.1.2 农业产业化经营与农业经营主体 |
| 5.2 案例介绍 |
| 5.2.1 农业产业化背景描述 |
| 5.2.2 李村马铃薯“千亩”示范基地项目 |
| 5.3 成为一种治理现象的李村马铃薯产业 |
| 5.3.1 地方政府行为面临的结构约束 |
| 5.3.2 镇政府在马铃薯产业中的行政协调 |
| 5.3.3 村干部在马铃薯产业中的嵌入式表达 |
| 5.4 农户参与马铃薯示范项目的行动逻辑 |
| 5.4.1 家户制传统与生计策略选择 |
| 5.4.2 农户的理性顺从 |
| 5.5 小结 |
| 第六章 农业结构转型的内生动力:阶层分化 |
| 6.1 农业资本化转型的国际经验 |
| 6.2 农业资本化转型的地方经验:李村的芹菜种植 |
| 6.3 农业资本化转型的阶层动力 |
| 6.4 农业资本化转型的实现机制 |
| 6.4.1 作物繁荣的参与主体:芹菜种植农户 |
| 6.4.2 对土地的控制:土地流转 |
| 6.4.3 对劳动过程的控制:工资支付方式 |
| 6.5 小结 |
| 第七章 结论与讨论 |
| 7.1 经验语境下农业结构转型的动力机制 |
| 7.2 主要结论 |
| 7.3 讨论 |
| 7.3.1 农业的多功能性与公共价值 |
| 7.3.2 农地的商品化与安全网功能 |
| 7.3.3 小农的前景与农业现代化 |
| 7.3.4 村庄的活力与乡村振兴 |
| 7.4 小结 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 源起:高速城镇化引发严峻的社会、食物和环境问题 |
| 1.1.2 契机:社区农园与城市可持续发展 |
| 1.1.3 困境:社区农园发展面临诸多挑战 |
| 1.1.4 小结 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究对象 |
| 1.3.1 社区 |
| 1.3.2 社区农园 |
| 1.3.3 社区农园与份地农园 |
| 1.3.4 社区农园与社区农业 |
| 1.4 研究问题、内容和框架 |
| 1.4.1 研究问题 |
| 1.4.2 研究内容和框架 |
| 1.5 研究方法和创新点 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 创新点 |
| 第2章 社区农园发展历程与研究现状综述 |
| 2.1 社区农园相关规划设计理论回顾 |
| 2.1.1 十九世纪至二十世纪上半叶:蕴含农业生产的城市规划构想 |
| 2.1.2 二十世纪七十年代:重建社区农业的思想 |
| 2.1.3 二十一世纪初期:与农业共生的城市规划理论 |
| 2.1.4 当代农业与社区关系的理论研究 |
| 2.2 社区农园相关实践探索脉络分析 |
| 2.2.1 社区农园的实践渊源 |
| 2.2.2 英国社区农园的当代发展 |
| 2.2.3 美国社区农园的当代发展 |
| 2.2.4 中国社区农园的当代发展 |
| 2.3 关于社区农园政策环境的分析 |
| 2.3.1 国外社区农园政策环境 |
| 2.3.2 国内社区农园政策环境 |
| 2.4 关于社区农园设计模式的研究 |
| 2.4.1 社区农园的区位特征 |
| 2.4.2 社区农园的空间设计特征 |
| 2.4.3 社区农园的种植模式 |
| 2.5 关于社区农园参与机制的研究 |
| 2.5.1 社区农园的参与动机 |
| 2.5.2 社区农园的组织模式 |
| 2.5.3 社区农园的管理模式 |
| 2.5.4 社区农园的运营模式 |
| 2.6 关于社区农园效益的研究 |
| 2.6.1 社区农园的经济效益 |
| 2.6.2 社区农园的社会效益 |
| 2.6.3 社区农园的生态效益 |
| 2.6.4 社区农园的健康效益 |
| 2.7 关于社会资本与社区农园的研究 |
| 2.7.1 社会资本与促进社区农园成员间社会融合 |
| 2.7.2 社会资本与提高社区农园成员的资源调动能力 |
| 2.7.3 社会资本与增强社区农园成员的政治权利 |
| 2.8 社区农园研究现状分析 |
| 2.9 本章小结 |
| 第3章 中国社区农园现状调查分析 |
| 3.1 基于GIS的中国社区农园空间分布研究 |
| 3.1.1 GIS分析思路和方法概述 |
| 3.1.2 中国社区农园整体空间分布特征 |
| 3.1.3 中国社区农园空间分布与自然因素和社会因素的关系 |
| 3.2 基于调研的中国社区农园专项特征解析 |
| 3.2.1 调研目的、方法和内容概述 |
| 3.2.2 问卷结果统计与案例概况 |
| 3.2.3 社区农园设计模式分析 |
| 3.2.4 社区农园参与机制分析 |
| 3.2.5 社区农园效益分析 |
| 3.2.6 社区农园问题诊断 |
| 3.2.7 问题的解决思路:明确社区农园社会价值,构建社区农园的设计策略和参与机制,指导农园建设 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 中国社区农园的社会作用及其影响因素 |
| 4.1 社会资本与社区农园的关联性 |
| 4.1.1 社会资本概念的起源和发展 |
| 4.1.2 社区农园语境下社会资本的定义和分类 |
| 4.1.3 社会资本与社区农园社会作用的理论对接 |
| 4.2 社会资本视角下中国社区农园的社会作用解析 |
| 4.2.1 社会资本在社区农园中的培育 |
| 4.2.2 社区农园社会资本的功能 |
| 4.2.3 理论框架——社区农园促进社会资本培育的机制分析 |
| 4.3 影响社会资本形成的空间要素和社会要素分析 |
| 4.3.1 已有关于社区农园社会资本及其影响要素的研究 |
| 4.3.2 研究设计与研究方法 |
| 4.3.3 研究结果与讨论 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 以培育社会资本为目标的社区农园设计策略研究 |
| 5.1 以培育社会资本为目标的社区农园案例分析 |
| 5.1.1 北京育园 |
| 5.1.2 上海创智农园 |
| 5.1.3 深圳馨月园 |
| 5.1.4 上海梅园 |
| 5.2 以培育社会资本为目标的社区农园选址策略 |
| 5.2.1 优先利用街道或社区中心闲置地 |
| 5.2.2 开放社区公共服务单位附属场地 |
| 5.2.3 融入社区公园 |
| 5.2.4 活化社区消极空间 |
| 5.3 以培育社会资本为目标的社区农园空间设计策略 |
| 5.3.1 建立开放性社区农园,实现人人共享目标 |
| 5.3.2 “因地制宜”地构建公共交往空间 |
| 5.3.3 营造规整有序的种植形式 |
| 5.3.4 配置适当比例的观赏性景观 |
| 5.3.5 增设必要的基础设施,采用复合式设计 |
| 5.3.6 构建服务于不同群体的种植园区 |
| 5.3.7 不同空间载体下社区农园设计手法分析 |
| 5.4 以培育社会资本为目标的社区农园实践应用 |
| 5.4.1 点——天津万盈家园社区食物花园项目 |
| 5.4.2 线——天津丁字沽工人新村十三段社区生产性步道设计方案 |
| 5.4.3 面——天津丁字沽工人新村十三段社区有农化设计方案 |
| 5.4.4 小结 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 以培育社会资本为目标的社区农园参与机制研究 |
| 6.1 构建多元主体协同合作的组织模式 |
| 6.1.1 分阶段多元主体协同合作方式解析 |
| 6.1.2 多元主体协同合作模式中参与主体的权责分析 |
| 6.1.3 实现多元主体协同合作模式的途径 |
| 6.2 健全管理监督制度 |
| 6.2.1 设立社区农园行政管理部门和社区农园协会,完善监管结构 |
| 6.2.2 设置有效公开的管理制度和规则 |
| 6.2.3 分类型社区农园管理建议 |
| 6.2.4 设置完善的监督机制 |
| 6.3 开展多样化运营活动,拓展农园社会资本宽度 |
| 6.3.1 开展文化类活动 |
| 6.3.2 开展自然教育类活动 |
| 6.3.3 开展商业类活动 |
| 6.3.4 开展综合类活动 |
| 6.4 参与机制的有效性分析 |
| 6.4.1 多元主体协同合作模式的有效性分析 |
| 6.4.2 健全管理监督制度的有效性分析 |
| 6.4.3 开展多样化运营活动的有效性分析——以商业类活动对社会网络形成的影响为例 |
| 6.5 政策建议:建立支持社区农园的政策体系,保障社会资本培育 |
| 6.5.1 国家层面 |
| 6.5.2 地方层面 |
| 6.6 本章小结 |
| 第7章 总结和展望 |
| 7.1 主要结论 |
| 7.2 研究拓展——绿色生产性社区视角下的社区农园 |
| 7.3 研究不足和展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 附录 C |
| 附录 D |
| 附录 E |
| 附录 F |
| 附录 G |
| 附录 H |
| 发表论文和参加科研情况说明 |
| 致谢 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究目的及意义 |
| 三、研究对象与研究范围 |
| 四、国内外相关研究 |
| 五、研究方法 |
| 六、研究内容和框架 |
| 第一章 我国现有的养老模式分析及乡村旅居养老模式概述 |
| 第一节 我国现有的养老模式分析 |
| 一、居家养老 |
| 二、社区养老 |
| 三、机构养老 |
| 第二节 老年人的基本特征和景观需求 |
| 一、老年人的生理特征 |
| 二、老年人的心理特征 |
| 三、老年人的行为特征 |
| 四、老年人的景观需求分析 |
| 第三节 乡村旅居养老模式概述 |
| 一、旅居养老是什么 |
| 二、旅居养老和旅游养老区别 |
| 三、乡村旅居养老概述 |
| 本章小结 |
| 第二章 国内外养老模式相关案例分析 |
| 第一节 国外养老模式相关案例分析 |
| 一、日本五十雀村 |
| 二、美国太阳城 |
| 第二节 国内养老模式相关案例分析 |
| 一、黑龙江黑河市五大连池风景区颐养中心 |
| 二、乌镇雅园 |
| 第三节 国内外养老模式相关案例分析的启示 |
| 本章小结 |
| 第三章 旅居养老模式下乡村景观设计原则、策略和方法 |
| 第一节 旅居养老模式下乡村景观设计原则 |
| 一、安全性原则与景观设计 |
| 二、可识别性原则与景观设计 |
| 三、私密性与可交往性共存原则与景观设计 |
| 四、舒适性原则与景观设计 |
| 五、地域性原则与景观设计 |
| 第二节 旅居养老模式下乡村景观空间布局与类型 |
| 一、景观空间布局 |
| 二、景观空间类型 |
| 第三节 旅居养老模式下乡村景观设计策略 |
| 一、旅居养老模式下乡村软质景观设计 |
| 二、旅居养老模式下乡村硬质景观设计 |
| 本章小结 |
| 第四章 王老村旅居养老基地景观设计实践 |
| 第一节 王老村项目概况 |
| 一、区位分析 |
| 二、社会经济 |
| 三、自然条件 |
| 四、人文历史 |
| 五、旅游资源 |
| 第二节 王老村旅居养老可行性分析 |
| 一、王老村旅居养老基地发展的优势 |
| 二、王老村旅居养老基地发展的限制 |
| 三、王老村旅居养老基地发展的机遇 |
| 四、王老村旅居养老基地发展的挑战 |
| 第三节 王老村旅居养老基地景观设计 |
| 一、设计构思 |
| 二、王老村旅居养老基地整体规划 |
| 三、王老村旅居养老基地景观节点设计 |
| 四、王老村旅居养老基地基设改善 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 图录 |
| 附录 |
| 攻读硕士期间公开发表的论文 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 儿童自然缺失现象日益严重 |
| 1.1.2 自然教育的兴起 |
| 1.1.3 宏观政策的支持与考量 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究方法与框架 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究框架 |
| 2 相关概念与基础理论研究 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 自然教育及其相关概念 |
| 2.1.2 乡村中的儿童自然教育基地的概念 |
| 2.2 相关基础理论研究 |
| 2.2.1 大自然教育理论 |
| 2.2.2 景观生态学理论 |
| 2.2.3 儿童设计学理论 |
| 2.2.4 景观感知理论 |
| 2.3 国内外研究进展综述 |
| 2.3.1 自然教育国外研究现状 |
| 2.3.2 自然教育国内研究现状 |
| 2.3.3 儿童心理行为特征研究 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 乡村中的自然教育资源特征与活动案例分析 |
| 3.1 乡村中的自然教育资源类型 |
| 3.2 乡村中的自然教育资源特点 |
| 3.2.1 地域性 |
| 3.2.2 季节性 |
| 3.2.3 自发性 |
| 3.2.4 可持续性 |
| 3.3 乡村中的自然教育资源开发利用原则 |
| 3.3.1 生态性开发原则 |
| 3.3.2 特色性开发原则 |
| 3.3.3 文化性开发原则 |
| 3.4 在乡村中开展自然教育的优势分析 |
| 3.4.1 乡村自然资源的独特性 |
| 3.4.2 乡村景观类型的丰富性 |
| 3.5 乡村中的儿童自然教育活动典型案例分析 |
| 3.5.1 案例介绍 |
| 3.5.2 儿童自然教育活动的特征分析 |
| 3.5.3 儿童自然教育活动的教育内容 |
| 3.5.4 活动场地的设计要求 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 自然教育实践案例研究 |
| 4.1 上海市前小桔创意农场 |
| 4.1.1 项目概况 |
| 4.1.2 项目规划设计 |
| 4.1.3 小结 |
| 4.2 台湾溪头自然教育园区 |
| 4.2.1 项目概况 |
| 4.2.2 设计特色 |
| 4.2.3 小结 |
| 4.3 台湾关渡自然公园 |
| 4.3.1 项目概况 |
| 4.3.2 自然教育场地与设施 |
| 4.3.3 自然教育活动 |
| 4.3.4 运营管理 |
| 4.3.5 小结 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 乡村中的儿童自然教育基地景观规划研究 |
| 5.1 规划策略 |
| 5.1.1 规划设计原则 |
| 5.1.2 项目选址与定位 |
| 5.1.3 布局模式 |
| 5.1.4 景观要素设计 |
| 5.2 自然教育课程活动设计 |
| 5.2.1 以对象制定活动 |
| 5.2.2 以条件制定活动 |
| 5.3 自然教育解说系统设计 |
| 5.3.1 自然教育解说的形式 |
| 5.3.2 自然教育解说的内容 |
| 5.3.3 自然教育解说的设施设计 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 实践案例——以泾县马头祥儿童自然教育基地为例 |
| 6.1 项目概况 |
| 6.1.1 项目背景 |
| 6.1.2 上位规划解读 |
| 6.1.3 区位分析 |
| 6.1.4 自然条件 |
| 6.1.5 现状分析 |
| 6.1.6 基地SWOT分析 |
| 6.1.7 市场分析 |
| 6.2 规划目标 |
| 6.3 规划依据 |
| 6.4 规划设计理念 |
| 6.5 总体规划 |
| 6.6 规划设计分区 |
| 6.6.1 入口服务区 |
| 6.6.2 农事体验区 |
| 6.6.3 户外拓展区 |
| 6.6.4 湿地认知区 |
| 6.6.5 苗木认知区 |
| 6.6.6 森林拓展区 |
| 6.6.7 森林观察区 |
| 6.6.8 动物喂养区 |
| 6.6.9 文创生活区 |
| 6.7 专项规划 |
| 6.7.1 交通规划 |
| 6.7.2 水系规划 |
| 6.7.3 植物规划 |
| 6.7.4 基础服务设施规划 |
| 6.8 自然教育活动策划 |
| 6.9 经济技术指标 |
| 6.10 本章小结 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 图表目录 |
| 个人简介 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与现状 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 国内外研究现状 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究方法与框架 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究框架 |
| 2 黎族文化在田园综合体景观设计中的相关概念 |
| 2.1 黎族文化相关概念 |
| 2.1.1 黎族的相关概况 |
| 2.1.2 黎族文化的形态 |
| 2.1.3 黎族文化的类型 |
| 2.2 田园综合体相关概念 |
| 2.2.1 田园综合体 |
| 2.2.2 田园综合体景观整体营造策略 |
| 2.2.3 设计原则 |
| 3 国内外研究案例 |
| 3.1 田园东方 |
| 3.2 山东临沂朱家林田园综合体 |
| 3.3 日本三重县mokumoku的农场 |
| 3.4 案例总结 |
| 4 黎族文化在田园综合体景观设计中的研究 |
| 4.1 项目概况 |
| 4.2 项目区位分析 |
| 4.2.1 区位分析 |
| 4.2.2 生态环境分析 |
| 4.2.3 旅游环境分析 |
| 4.2.4 人文环境分析 |
| 4.3 现状分析 |
| 4.3.1 水系分析 |
| 4.3.2 资源分析 |
| 4.3.3 环境分析 |
| 4.3.4 产业分析 |
| 4.3.5 SWOT分析 |
| 4.3.6 现存问题及解决思路 |
| 4.3.7 设计定位及设计思路 |
| 4.3.8 景观设计思路 |
| 4.4 设计理念 |
| 4.5 黎族文化元素提取 |
| 5 黎族文化在田园综合体景观设计方案 |
| 5.1 田园综合体景观设计 |
| 5.1.1 总体规划 |
| 5.1.2 交通分析 |
| 5.2 黎族文化在田园综合体景观设计的表现 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 图表目录 |
| 研究生在读期间研究成果 |
| 方案设计 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 地理实践力是地理课程教育改革的重要内容 |
| 1.1.2 培养学生地理实践力是落实培养地理核心素养的需要 |
| 1.1.3 高中教学地方性实践教学案例匮乏 |
| 1.1.4 培养学生地理实践力与个人的全面发展要求相符合 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 研究评述 |
| 1.4 研究内容、方法和思路 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究思路 |
| 1.5 小结 |
| 2 核心概念及理论基础 |
| 2.1 核心概念的界定 |
| 2.1.1 乡土 |
| 2.1.2 乡土地理资源 |
| 2.1.3 实践 |
| 2.1.4 地理实践力 |
| 2.1.5 地理实践力的组成 |
| 2.2 地理实践力与乡土地理资源的相关性分析 |
| 2.3 主要理论基础 |
| 2.3.1 马克思主义实践理论 |
| 2.3.2 生活教育理论 |
| 2.3.3 建构主义学习理论 |
| 2.3.4 地理实践教学理论 |
| 2.4 小结 |
| 3 乡土地理资源应用于培养地理实践力的现状调查与分析 |
| 3.1 教师访谈设计与实施 |
| 3.1.1 访谈目的 |
| 3.1.2 访谈对象与内容 |
| 3.1.3 访谈结果与分析 |
| 3.2 学生问卷设计与实施 |
| 3.2.1 问卷调査目的 |
| 3.2.2 问卷调查对象与内容 |
| 3.2.3 问卷调查结果与分析 |
| 3.3 调查结果与原因分析 |
| 3.3.1 学校对乡土地理资源的利用和重视不足 |
| 3.3.2 教师对乡土地理资源开发有限 |
| 3.3.3 教师对学生实践活动评价方式单一 |
| 3.3.4 学生实践活动参与积极性高,但实践表现欠佳 |
| 3.4 小结 |
| 4 乡土地理资源应用于培养地理实践力的活动设计 |
| 4.1 活动设计原则 |
| 4.1.1 高中地理课标导向原则 |
| 4.1.2 乡土性原则 |
| 4.1.3 实践性原则 |
| 4.1.4 学生主体性原则 |
| 4.2 活动设计类型 |
| 4.2.1 社会调查类 |
| 4.2.2 地理实验类 |
| 4.2.3 地理野外考察类 |
| 4.3 活动设计环节 |
| 4.3.1 地理实践活动主题及内容 |
| 4.3.2 地理实践活动目标 |
| 4.3.3 地理实践活动实施 |
| 4.3.4 地理实践活动总结与评价 |
| 4.4 小结 |
| 5 乡土地理资源应用于培养地理实践力的活动与实施 |
| 5.1 培养地理实践力的主题活动 |
| 5.1.1 乡土地理资源与高中教材结合的主题活动梳理 |
| 5.1.2 乡土地理资源与高中教材结合的活动开展地例举 |
| 5.2 培养地理实践力的活动实施 |
| 5.2.1 从万山九丰番茄种植园调查农业区位因素及其变化 |
| 5.2.2 定位铜仁——利用校园杆影实验来测定当地经纬位置 |
| 5.2.3 天生桥大峡谷野外考察活动 |
| 5.3 培养地理实践力的活动总结与反思 |
| 5.4 小结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1:乡土地理资源应用于地理实践力培养的现状访谈设计 |
| 附录2:乡土地理资源应用于地理实践力培养的现状调查设计 |
| 致谢 |
| 在校期间取得的学术成果 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题缘由 |
| 一、“自然缺失症”的警示 |
| 二、自然角是幼儿重要的自然体验学习场所 |
| 三、基于个人对自然角现状的观察与思考 |
| 第二节 概念界定 |
| 一、自然角 |
| 二、自然角创设 |
| 三、自然角利用 |
| 第三节 研究的意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、实践意义 |
| 第四节 文献综述 |
| 一、有关儿童与自然的研究 |
| 二、有关幼儿园自然角的研究 |
| 三、已有研究述评 |
| 第五节 研究设计 |
| 一、研究目的与研究内容 |
| 二、研究背景资料 |
| 三、研究方法 |
| 四、研究思路 |
| 五、研究资料的收集与编码 |
| 第六节 研究的效度与伦理 |
| 一、研究的效度 |
| 二、研究伦理 |
| 第二章 H幼儿园自然角创设与利用的问题诊断及行动方案的构想 |
| 第一节 H幼儿园自然角创设与利用中存在的问题 |
| 一、各年龄段自然角雷同 |
| 二、幼儿与自然角缺乏互动 |
| 三、自然角规则缺失,幼儿无序体验 |
| 四、幼儿的记录缺乏连续性与生成性 |
| 第二节 问题存在的原因分析 |
| 一、自然角被教师相对忽视——“有创无用” |
| 二、自然角内的材料缺乏可操作性——吸引力不足 |
| 三、自然角孤立存在——被“关在班级课程门外” |
| 第三节 行动方案的构想 |
| 一、行动方案整体设计思路 |
| 二、行动背景介绍——班级主题活动“了不起的我” |
| 第三章 第一轮行动:自然角的规划与创设 |
| 第一节 自然角规划与创设的方案 |
| 一、基于幼儿原有经验创设与利用自然角 |
| 二、从幼儿原有经验出发设计自然角的具体活动 |
| 第二节 自然角规划与创设的方案实施 |
| 一、多感官参与,“七彩萝卜”活动实施 |
| 二、注重动手操作,“樱桃萝卜的家”活动实施 |
| 三、关注动植物的生命,“小仓鼠去哪了”与“仓鼠饲养计划书”活动实施 |
| 四、加深对动物的了解,“认识仓鼠”活动实施 |
| 第三节 自然角规划与创设阶段的反思 |
| 一、材料是促使区域之间产生联系的重要媒介与桥梁 |
| 二、活动导入环节比较直接和单一,难以唤起幼儿的好奇心 |
| 三、幼儿的自主性没有得到很好的体现 |
| 第四章 第二轮行动:自然角的管理与维护 |
| 第一节 自然角管理与维护的方案 |
| 一、让幼儿成为自然角的“小管家” |
| 二、由教师“牵着”到幼儿主动“靠近” |
| 第二节 自然角管理与维护的方案实施 |
| 一、自然角“小管家”活动实践 |
| 二、幼儿主动“靠近”所生成的活动 |
| 第三节 自然角管理与维护阶段的反思 |
| 一、幼儿的自主性得到较好发挥 |
| 二、借助家长资源初步建构了自然角与家庭的联系 |
| 三、师幼共建自然角规则,有利于促进幼儿有序体验 |
| 四、活动开展的较为庞杂 |
| 第五章 第三轮行动:自然角的记录与收获 |
| 第一节 自然角记录与收获的方案 |
| 一、聚焦生命的成长,探索多样化记录方式 |
| 二、记录动植物生命成长的具体活动设计 |
| 第二节 自然角记录与收获的方案实施 |
| 一、记录生命的成长,“樱桃萝卜观察日志”活动实施 |
| 二、运用日记画记录,“仓鼠的故事”活动实施 |
| 三、制作印泥标本留念,印刻樱桃萝卜的收成 |
| 四、“意外”中生成的测量活动 |
| 第三节 自然角记录与收获阶段的反思 |
| 一、对于探索多样化记录方式的反思 |
| 二、自然角内外之间的联系进一步深化 |
| 三、行动最后阶段活动实施节奏较快,影响幼儿深入体验与感悟 |
| 第六章 研究结论与反思 |
| 第一节 研究结论 |
| 一、幼儿的主动参与是自然角创设与利用的关键 |
| 二、自然角的创设与利用是双向建构、平等共生的关系 |
| 三、自然角与其它区域、其它活动之间可以建立生态式联系 |
| 四、自然角活动的有效开展离不开教师的支持性策略 |
| 第二节 研究反思 |
| 一、研究者“局内人”与“局外人”身份转换模糊 |
| 二、研究者扮演的角色过多 |
| 三、研究普适性不足 |
| 四、研究方法的改进 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 :活动观察记录表 |
| 附录二 :教师访谈提纲 |
| 附录三 :幼儿访谈提纲 |
| 附录四 :攻读硕士学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 沼肥利用的目的及优势 |
| 1.2.2 沼肥利用方式及典型发展模式 |
| 1.2.3 沼肥利用相关政策与制度 |
| 1.2.4 沼肥利用存在的问题 |
| 1.2.5 文献评述 |
| 1.3 研究方法与研究内容 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 技术路线 |
| 1.5 研究重点与难点 |
| 1.5.1 研究重点 |
| 1.5.2 研究难点 |
| 2 相关概念界定及理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 沼肥的涵义 |
| 2.1.2 沼肥的利用效益 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 可持续农业理论 |
| 2.2.2 循环农业理论 |
| 2.2.3 农户行为选择理论 |
| 2.3 小结 |
| 3 临颍县农村社会经济发展状况及沼肥利用的总体判定 |
| 3.1 农村社会经济发展状况 |
| 3.1.1 农业生产结构与资源消耗 |
| 3.1.2 从业人员构成与基础设施建设 |
| 3.2 沼肥利用规划与政策 |
| 3.3 沼肥利用状况 |
| 3.3.1 农户沼肥利用偏低 |
| 3.3.2 新型农业经营主体沼肥利用趋增 |
| 3.3.3 沼肥利用形式呈现多样化 |
| 3.4 小结 |
| 4 临颍县农村沼肥利用模式及效益评价:基于养殖类家庭农场的分析 |
| 4.1 临颍县农村沼肥利用模式 |
| 4.1.1 “养殖场+农户”综合利用模式 |
| 4.1.2 “养殖场+种植园”外部循环模式 |
| 4.1.3 “猪-沼-粮”内部循环模式 |
| 4.2 临颍县农村沼肥利用效益评价 |
| 4.2.1 经济效益 |
| 4.2.2 社会效益 |
| 4.2.3 生态效益 |
| 4.3 小结 |
| 5 临颍县农村沼肥利用存在的问题 |
| 5.1 沼气设备管理缺陷阻碍沼肥的利用 |
| 5.1.1 沼气维护知识缺失 |
| 5.1.2 后续服务差 |
| 5.2 沼肥用量不稳定且利用形式粗犷 |
| 5.2.1 沼肥用量不稳定 |
| 5.2.2 沼肥利用形式粗犷 |
| 5.3 相关政策制定不到位 |
| 5.3.1 缺乏长效监督机制 |
| 5.3.2 重视沼气建设的同时忽视了沼肥的利用 |
| 6 促进临颍县农村沼肥利用的对策建议 |
| 6.1 加强沼气建设后续服务 |
| 6.1.1 资金支持完善基础设施建设 |
| 6.1.2 增强培训提高服务人员质量 |
| 6.1.3 产学研协作不断更新服务内容 |
| 6.2 多渠道丰富、推广沼肥的利用方法 |
| 6.2.1 支持高校、科研机构加入 |
| 6.2.2 吸引社会力量参与 |
| 6.2.3 做好长期宣传准备 |
| 6.3 政策引导推动沼肥商业化发展 |
| 6.3.1 转变补贴形式,对沼肥利用进行支持 |
| 6.3.2 发挥养殖优势,引导化肥企业加大沼肥加工 |
| 6.3.3 鼓励绿色认证,促进农户使用沼肥进行生产 |
| 6.4 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间科研成果 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 研究背景与问题提出 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 问题提出 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 相关文献综述 |
| 1.3.1 国外文献综述 |
| 1.3.2 国内文献综述 |
| 1.3.3 研究述评 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 2 概念界定与理论借鉴 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 家庭农场的定义 |
| 2.1.2 家庭农场的特征 |
| 2.1.3 家庭农场的分类 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 规模经济理论 |
| 2.2.2 新制度经济学理论 |
| 2.2.3 制度变迁理论 |
| 2.2.4 品牌建设理论 |
| 2.2.5 对本文的启示 |
| 3 国内外支持家庭农场发展的经验借鉴 |
| 3.1 国外家庭农场经营发展成功模式 |
| 3.1.1 美国发展模式 |
| 3.1.2 德国发展模式 |
| 3.1.3 日本发展模式 |
| 3.2 我国家庭农场经营发展成功模式 |
| 3.2.1 上海松江模式 |
| 3.2.2 浙江宁波模式 |
| 3.2.3 安徽郎溪模式 |
| 3.2.4 吉林延边模式 |
| 3.3 国内外家庭农场的经验启示 |
| 4 长寿区家庭农场发展现状和基础 |
| 4.1 规模初步形成 |
| 4.1.1 长寿区家庭农场数量 |
| 4.1.2 长寿区家庭农场总人口 |
| 4.1.3 长寿区家庭农场生产经营情况 |
| 4.1.4 长寿区家庭农场收入情况 |
| 4.2 经营主体多元化 |
| 4.3 综合效益不断提升 |
| 5 长寿区家庭农场发展的问题 |
| 5.1 “发育”不够成熟 |
| 5.2 人力资源要素不足 |
| 5.3 社会化服务程度不高 |
| 5.4 抗风险能力不强 |
| 5.5 政策扶持配套不完备 |
| 5.6 经营主体融资难 |
| 5.7 长寿区家庭农场案例 |
| 5.7.1 长寿区明桥坝葡萄家庭农场 |
| 5.7.2 长寿区庆雄水产养殖家庭农场 |
| 6 长寿区家庭农场发展问题产生的原因 |
| 6.1 农民存在惜地意识 |
| 6.2 农业投入不足 |
| 6.3 市场流通建设尚不适应发展要求 |
| 6.3.1 农产品流通市场建设滞后 |
| 6.3.2 农产品流通组织化程度低 |
| 6.3.3 农产品仓储业发展水平低 |
| 6.4 政府服务措施有待完善 |
| 6.4.1 政府扶持力度不大 |
| 6.4.2 社会化服务体系不完善 |
| 6.4.3 农业基础设施配备普遍不到位 |
| 7 促进长寿区家庭农场发展的对策 |
| 7.1 对家庭农场主进行全方位培训 |
| 7.2 加强项目扶持力度 |
| 7.3 培育农业产业联合 |
| 7.4 加强农业一体化改造 |
| 7.5 加强农业要素保障 |
| 7.6 提高资金扶持力度 |
| 7.7 推进基础设施建设 |
| 7.8 丰富农业保险品种 |
| 7.9 提高政府服务效率 |
| 8 研究结论与展望 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
