本刊编辑部,秦筠,林楠[1]（2013）在《关于糖尿病的治疗》文中进行了进一步梳理我们对医疗改革的最终追求,就像白岩松在"2013中国医院论坛"上说的,"让更多人晚得病,不得病,得小病,得了急病快速被治好,不得慢病……"我们期待着"治未病"时代的到来,我们坚信这个时代一定会到来。但在此之前,我们必须先关注糖尿病的治疗!
陈津津[2]（2013）在《儿童期单纯性肥胖症的研究进展》文中研究指明儿童肥胖是目前世界范围内最受瞩目的热点问题之一,儿童肥胖可大体分为单纯性及病理性。儿童单纯肥胖症是与生活方式密切相关,以过度营养、运动不足、行为异常为特征的全身脂肪组织过度增生的一种慢性疾病。单纯肥胖症的高发年龄为1岁及5岁,约有1/3的肥胖儿会进入成年期肥胖,因而潜伏着心血管疾病、糖尿病等潜在危险。肥胖儿童普遍由于体型变化产生自卑感,缺乏自信心,自我评价低,久之可形成心理障碍。肥胖儿童的治疗是一个综合过程,预防孩子肥胖要从家长做起,并从运动、饮食、心理等多方面着手,避免药物减肥。
本刊编辑部,王敏[3]（2008）在《为孩子撑起一片希望的蓝天》文中提出11月14日为联合国糖尿病日,在这期间,世界各地的糖尿病组织都会教育并提醒公众关注糖尿病,关爱糖尿病患者。今年,联合国糖尿病日的主题是"关注儿童和青少年糖尿病"。糖尿病已经把它可恶的触角伸向了可爱的孩子。据不完全统计,青少年糖尿病患者已占全部糖尿病人数的5%,并且每年以近10%的幅度上升。本刊编辑部特邀3位着名儿童糖尿病专家谈谈儿童糖尿病的现状和防治。各位专家以其独特的视角,生动的语言,各抒己见,并共同发出呼吁:关爱儿童,从我做起!
铭宇,赵鹏[4]（2007）在《2007年“联合国糖尿病日”特别报道——让糖尿病远离中国的孩子》文中研究表明从1991年开始,世界卫生组织和国际糖尿病联盟把以后每年的11月14日定为"世界糖尿病日",号召世界各国在这一天广泛开展糖尿病宣传、教育和防治工作,以推动国际糖尿病防治事业的开展。2007年是第17个"世界糖尿病日",与往年不同的是,联合国在2006年12月20日,召开了第83次全体会议并通过决议,决定从2007年起将每年11月14日的"世界糖尿病日"命名为"联合国糖尿病日"。这是各国政府首次认同糖尿病等慢性病与传染病的威胁具有同等重要的作用,决议要求所有会员国、联合国内各相关组织、其他国际组织和民间社会（包括非政府组织和私营部门）,以适当方式开展"联合国糖尿病日"活动,并通过政府、媒体、专家等多种途径向大众进行宣传教育,将专家、学术行为上升为各国的政府行为,促使各国政府和社会各界加强对糖尿病的控制,减少糖尿病的危害,以此来提高公众对预防和控制糖尿病及相关并发症的认识,并达到减少糖尿病危害的目的。
周耀华,喻国华[5]（2001）在《防止儿童单纯肥胖症出台》文中研究指明 随着“小胖墩”的日益增多,儿童单纯肥胖症已成为21世纪人类所面临的严重社会问题之一,也是独生子女家庭非常关切的问题。针对这一问题,中华医学会儿科学分会自20世纪80年代起,组织我国儿科工作者对我国儿童发生肥胖的规律和相关危险因素开展了深入细致的调查研究,积累了丰富的临床经验和人群控制经验,并在此基础上制定了符合我国实际情况的儿童期单纯肥胖症防治方案。 该方案首先例举了中国儿童单纯肥胖症的产生和危险因素。我国儿童单纯肥胖症是
周耀华,喻国华[6]（2001）在《中华医学会制定方案防治“小胖墩”》文中研究指明
涂新山[7]（2000）在《控制儿童肥胖 矫正行为是关键》文中研究说明控制儿童肥胖禁止采用“饥饿／半饥饿或变相饥饿疗法”；儿童肥胖不“减肥”或“减重”，而应以“控制增重速率在正常范围内”为治疗目的。这些都是中华医学会儿科学分会新近制定的“儿童期单纯肥胖症防治方案”提出的
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| >糖尿病治疗的历史'>>>糖尿病治疗的历史 |
| 糖尿病是一种古老的疾病 |
| 糖尿病是一种年轻的疾病 |
| >糖尿病治疗之——药物'>>>糖尿病治疗之——药物 |
| 口服药物治疗 |
| 胰岛素治疗 |
| 关于治疗的新研究 |
| >糖尿病治疗之——饮食与运动'>>>糖尿病治疗之——饮食与运动 |
| 糖尿病人的饮食治疗 |
| 控制总热量 |
| 糖尿病患者平衡膳食 |
| 维持标准体重 |
| 适当增加维生素、微量元素及一些营养素 |
| 减少食用或禁忌单糖及双糖的食物 |
| 多饮水限制饮酒 |
| 1.影响糖代谢 |
| 2.胰岛损伤 |
| 糖尿病人的运动治疗 |
| 运动前的准备 |
| 选择适宜的运动方式 |
| 选择适宜的运动时间及运动量 |
| 运动中谨防低血糖 |
| >糖尿病治疗之——教育与自我监测'>>>糖尿病治疗之——教育与自我监测 |
| 健康教育的方式与方法 |
| 糖尿病患者的自我监测 |
| 1.血糖监测。 |
| 2.尿糖监测。 |
| 3.尿酮监测。 |
| 4.血压血脂监测。 |
| 5.体重监测。 |
| 6.腰围监测。 |
| 温馨提示 |
| 1 儿童肥胖的判定及病因 |
| 1.1 儿童肥胖的判定 |
| 1.2 儿童肥胖的分类 |
| 1.3 儿童肥胖的病因 |
| 2 儿童肥胖的危害性 |
| 2.1 缺乏自信 |
| 2.2 影响智商 |
| 2.3 精力不足、反应迟钝 |
| 2.4 性格孤僻 |
| 3 儿童肥胖的治疗措施 |
| 3.1 膳食调整 |
| 3.2 合理运动 |
| 3.3 培养良好的行为习惯 |
| 4 预防儿童肥胖要从家长做起 |
| 4.1 家长缺乏保健知识 |
| 4.2 过度关爱照顾 |
| 4.3 遗传 |
