小卡片成就大目标

一、小卡片实现大宗旨（论文文献综述）

熊杨莉^[1]（2021）在《英国“学校历史项目”教科书培养历史思维能力的研究》文中研究指明

吴忠志^[2]（2021）在《社会工作介入疍民文化认同研究 ——以三亚市南海社区为例》文中研究说明

陈格^[3]（2021）在《城市社区花园营建策略与实现要素研究》文中研究表明社区花园起源于欧美,至今依旧流行于世界范围内多个国家、地区,近年来,“社区花园”也逐渐频繁地出现于我国的新闻报道与学术研究中。社区花园从19世纪起发展至今仍具有鲜活的生命力,是因为它作为城市绿地空间的一种组织形式,不仅是对城市绿地的有效利用,还意味着联结人与人之间、人与自然之间的理想化空间,是一个极富感染力的词组。论文旨在探讨社区花园的营建策略与其自身实现要素。首先,在梳理中外社区花园文献报道的基础上,本文结合典型案例分析,提出社区花园是:由一群有组织的、具有某种社会联系的人共有共建的,以公共园艺为特征的绿色空间。通过Cite Space可视化共现关键词聚类图谱研究,以“三生空间”为归纳逻辑,归纳了社区花园的城市生活、生态、生产多元效益,从理论层面论证社区花园的营建目的。通过对国内外当代社区花园成功案例的实例分析与调研走访,本文横向对比了其营造模式,梳理并总结了以充分的社区成员意愿为基础、全周期的管理机制为保障、更灵活的实现形式为途径的社区花园自身实现要素;并由设计者视角出发,提出了降低参与者门槛、健全可持续花园运营机制的营造策略,根据NbS理念推导了社区花园低影响开发、低成本维护、可持续生长、资源循环利用与多功能复合的设计原则。基于上述理论的推导,本文开展了社区花园需求问卷调研,问卷结果肯定了受访者对社区花园的认可与需求,但此需求并不是绝对的;对此,作者于杭州首创并实践了“快闪花园”这一“短平快”的社区花园新形式,尝试降低社区花园的参与门槛,并得到良好反馈;结合杭州未来社区规划,本文对比总结了二者间生态性与教育性、技术性与社区特色风貌、服务性与便利性三方面的适配性。本文基于理论研究与实践反思,推导总结了城市社区花园的营建策略与实现要素并付诸实践,希望为国内社区花园设计和营建提供借鉴。

周勇^[4]（2021）在《乡村儿童在园生活空间体验研究》文中进行了进一步梳理幼儿园生活空间是师生开展教学实践活动赖以发生的物质基础,也是儿童在园生活的栖居之所。儿童通过体验不断将自身向空间敞开,在空间之中打上了自己的“印记”,让经验成为自身不可分割的一部分,从而与生活空间联结奠定基础。研究者围绕“乡村儿童在园生活空间体验”这一选题,扎根到乡村幼儿园进行田野考查,将童年社会学、空间生产学等理论作为指导,运用观察法、访谈法、实物收集法等方法收集研究资料;基于儿童的视角阐述儿童在园生活空间体验的具体状况,剖析其中存在的问题进行归因分析,立足儿童立场提出幼儿园生活空间改进的路径。故本研究为主要分为六个部分:第一部分为本研究的绪论部分。从选题缘由、研究意义、核心概念界定、文献综述、研究设计等方面进行论述,为本研究形成了支撑性框架。第二部分为本研究的准备部分。研究者以“研究人员”与“配班教师”双重身份进田野调查点——N园,从园外地理位置、园内空间布局阐明N园的空间结构。为进一步说明儿童在园活动的空间条件,参照幼儿园的空间定位、实际使用功能、儿童话语描述其分级为19个二级空间点,在二级空间的基础上归为行政空间、公共空间与教室空间3个一级空间点。第三部分为本研究的现状部分。立足3个一级空间点,聚焦到儿童活动的19个二级空间点,对儿童在园生活空间体验的具体状况进行描述、分析,提炼儿童在园体验空间的样态、模型及方式。第四部分为本研究的问题与成因部分,剖析儿童当下、此刻的现实体验状况发现当前幼儿园生活空间中存在如下问题:制度化时空管理下儿童专属空间遭受挤压,自由时间的稀缺阻碍了儿童空间参与、“优秀”儿童展示弱化了“普通”儿童的空间赋值;“选拔性”进入造成空间消极体验产生、规训化教育抑制了儿童的空间建设话语权;既定化空间之中儿童构建创造性受到压制。追溯N园空间建设的“话语转向”与空间管理的“价值取向”发现,作为时代要求与政策红利的交互融合产物,N园展现出优质乡村园引领作用的同时,却在回馈外界与内在空间创新求变中难以兼顾;参照教师对儿童在园生活空间的价值排序,一日生活流程表为主线的空间行动产生时空分割、儿童行为规范的空间立序运用集体转换、安全至上而采取空间管制、特殊位置的空间分级下选择参与均是幼儿园生活空间问题的成因所在。第五部分为本研究的改进路径部分。儿童生活空间的形变与儿童美好生活的异化迫切需要重构幼儿园生活空间,寻求美好生活。为此,须关注儿童的真实体验,理解儿童内在世界。重构一个基于此在的物质空间、基于规范的自由空间、基于正义的平等空间。第六部分为本研究的结语部分。乡村振兴时代背景之下乡村幼儿园建设迎来发展机遇,但发展过程中也存在乡村园趋向城市化、“千园一面”同质化空间等问题;因而打造一个具有乡村特色幼儿园生活空间传承乡土文化、培育本土人才、回应时代诉求便显得意义深远,这一课题既是本研究的展望也是后续深入的部分。

刘颖^[5]（2021）在《A银行个人零售业务客户关系管理优化研究》文中认为随着改革开放二十多年来中国综合国力以及国民消费水平的提高,使得零售业务成为了世界各大外资银行在华利润增长的主要来源。零售业务属于商业银行提供的业务之一,其服务对象主要是普通大众市民,所涵盖的服务范围在不断扩大,从最开始只有外币业务扩大到人民币业务、信用卡和理财等金融服务。因此各大银行都意识到发展个人客户、提高客户关系管理水平将成为其获取利润的主要来源。然而在2020年一场突如其来的疫情影响下,越来越少的客人选择来到银行内来办理业务,导致银行与客户间的联系紧密度越来越低。而且如今互联网蓬勃发展,各种各样零售产品和服务铺天盖地,信息不对称正在慢慢消失,客人的选择空间因此变得更广泛。A银行不仅面临着来自同行业激烈的客户竞争,还面临互联网金融的虎视眈眈。为了保持零售业绩的稳定,如何提升客户关系管理,将现有客人的价值最大化,实现客户长存迫在眉睫。本论文首先通过对CRM理论和IDIC模型的学习,对A银行个人零售业务的客户关系管理现状进行了梳理,通过大数据分析法对客户关系管理上存在的问题进行深入探究,总结了目前客户关系管理上存在的客户识别不清晰、客户细分不到位、与客户互动质量低以及定制化能力欠缺的问题,最后为A银行个人零售业务的客户关系管理制定出优化方案。通过K-means算法实现客户的差异化分类,在提高客户互动质量方面提出了分别针对线上互动和线下互动的改进,对于如何促进个性化营销则提出了产品“模块化”的思想。最后,提出整体实施计划步骤所需要的几个阶段,再结合银行的实际情况,从内部资源、核心竞争力、技术等方面入手来保障新方案的实施。

王长在^[6]（2020）在《中国南粤古驿道定向大赛品牌建设研究》文中研究说明为深入贯彻党的十九大精神和习近平总书记作出的“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”重要指示,广东省以美丽乡村建设、旅游、体育、文化等资源融合开发的方式,开展了“南粤古驿道活化行动计划”。在“健康中国”与“乡村振兴”国家战略、体育产业高质量发展、地域古村落文化传承与文化强省建设以及定向运动赛事市场竞争力提升的时代背景下,开展南粤古驿道定向大赛品牌建设研究,具有强化体育赛事品牌建设理论、促进全民健身和服务健康中国、传承地域特色文化、建设文化强省、树立赛事品牌以及提升体育国际话语权的重要意义。本研究以南粤古驿道定向大赛品牌建设为研究对象,运用文献资料法、德尔菲专家调查法、专家会议法、问卷调查法、访谈法等研究方法,以2016年至2019年南粤古驿道定向大赛所举办的36站赛事情况为事实依据,构建南粤古驿道定向大赛品牌建设指标体系,旨为审视南粤古驿道定向大赛品牌建设现状、解析南粤古驿道定向大赛品牌建设问题、剖析南粤古驿道定向大赛品牌建设原因,进而结合域外赛事品牌建设经验提出实现南粤古驿道定向大赛品牌建设的现实路径。研究结果表明:（1）品牌构建理论（Aaker品牌资产五星概念模型）、利益相关者理论、战略理论是南粤古驿道定向大赛品牌建设的重要理论基础,是构建中国南粤古驿道定向大赛品牌的重要理论框架;Aaker品牌资产的“五星”概念模型用于建构南粤古驿道定向大赛品牌建设的指标体系;利益相关者理论协助剖析南粤古驿道定向大赛品牌建设的利益相关主体;战略理论指导南粤古驿道定向大赛品牌建设的战略实施。（2）梳理南粤古驿道发展历程和南粤古驿道定向大赛发展历程的脉络,明确中国南粤古驿道定向大赛品牌建设的角色定位,即乡村振兴战略的“助推者”、定向运动赛事品牌的“领跑者”、南粤古驿道文化的“开掘者”、古驿道体旅资源融合的“推动者”;认为南粤古驿道品牌建设具有创新全民健身与体育产业融合发展模式的引领价值、“体育+旅游”发展模式促进乡村振兴的榜样价值、民俗文化遗产活态传承的示范价值以及体育赛事品牌建设的模仿价值。（3）审视中国南粤古驿道定向大赛品牌建设成果,包括赛事品牌知名度逐步提升（品牌定位逐趋清晰、品牌建设定位准确、发展使命聚焦）、赛事品牌打造稳步推进（建设思路清晰、政府在赛事建设中的角色明确、重视赛事市场的培育与开发、非政府组织参与活跃）、赛事品牌认知度逐渐全面（基础设施日趋完善、赛事运营管理水平逐渐提升）、赛事品牌联想度逐渐深刻（大赛渐入人心、赛事组织获得认同）、赛事品牌忠诚度逐渐提高以及大赛美誉度逐渐改善（与赛人员对赛事具有较高满意度、赛事级别逐渐提升）。（4）解析中国南粤古驿道定向大赛品牌建设存在的问题,即南粤古驿道定向大赛品牌推广与传播有待加强,南粤古驿道定向大赛品牌文化挖掘与建设有待提升,南粤古驿道定向大赛品牌标识与联想程度还应加强,南粤古驿道定向大赛品牌建设过于依赖政府,南粤古驿道定向大赛品牌建设政企合作模式未形成;究其原因主要包括政府、社会、市场、文化、个体五个方面的限制因素,即品牌建设专业化管理人员不足、赛事管理过于依赖政府、社会化运作模式没有形成、产业发展渠道过于单一、部门管理能力和服务能力有待提升、文化传播需要加强。（5）以Aaker品牌资产的“五星”概念模型为基础构建南粤古驿道定向大赛品牌建设指标体系,包含品牌知名度（0.25）、品牌认知度（0.26）、品牌联想度（0.20）、品牌忠诚度（0.13）与品牌美誉度（0.15）5个一级指标,品牌定位、品牌打造、品牌推广、品牌传播、赛事基础设施建设、赛事运营管理、赛事文化价值挖掘、比赛过程、赛事组织、赛事标识、态度忠诚、行为忠诚、赛事质量评价、对项目发展的促进作为14个二级指标,明确定位赛事发展使命、准确定位赛事价值主张、对赛事发展环境的准确判断等84个三级指标;并且以2019年第五站为例对南粤古驿道定向大赛品牌建设进行综合评价研究,以期将理论层面的南粤古驿道定向大赛品牌建设指标体系付诸实践应用。由此,提出以下现实提升路径:（1）借鉴瑞典定向五日赛（O-Ringen）和芬兰尤科拉（JUKOLA）定向越野接力赛建设经验,分析瑞典定向赛事品牌建设的理念、营销、信息技术应用、赞助商的选择和芬兰尤科拉定向越野接力赛品牌建设的理念、赛道设计、急救体系、参赛模式等,得到南粤古驿道定向大赛品牌建设的启示。即:打造具有特色的品牌建设理念,注重挖掘定向运动对人心智发展的价值,高度统一的赛事组织管理,较为充分的赛事市场化开发以及注重对赛事文化的建设与传播。（2）从宏观层面构建南粤古驿道定向大赛品牌建设的战略规划,从可用资源分析、战略规划环境分析、战略方向确定、具体战略规划四个方面制定南粤古驿道定向大赛品牌建设的顶层设计,确定南粤古驿道定向大赛品牌战略规划的具体内容与关键问题,并基于基本原则、具体步骤、主要方法三个维度确定南粤古驿道定向大赛品牌的战略定位和战略导向。（3）从中观层面制定南粤古驿道定向大赛品牌建设的具体内容,理解南粤古驿道定向大赛品牌知名度、认知度、美誉度、忠诚度以及联想度的深层内涵,明确提升南粤古驿道定向大赛品牌知名度、认知度、美誉度、忠诚度以及联想度的原则,建立提升南粤古驿道定向大赛品牌知名度、认知度、美誉度、忠诚度以及联想度的思路。（4）从微观层面确立南粤古驿道定向大赛品牌建设的发展对策,即完善南粤古驿道定向大赛品牌利益诉求,提升品牌质量;优化南粤古驿道定向大赛品牌管理方式,规范建设流程;推动南粤古驿道定向大赛品牌多元融合,统筹有利资源;强化南粤古驿道定向大赛品牌形象塑造,提升自身实力;挖掘南粤古驿道定向大赛品牌价值内涵,重视宣传推广。

陆引霞^[7]（2020）在《高中生物概念教学中培育生命观念的策略研究》文中认为时代在向前发展,国家对人才培养的要求也在改变。随着《普通高中生物学课程标准（2017版）》的正式颁布,新一轮的课程改革正在逐步推进,将会全面铺开。新课标中明确指出,生物学课程的宗旨是提高生物学科核心素养。生物学科核心素养由“生命观念、科学探究、科学思维和社会责任”四个方面构成,当中的“生命观念”又是最能体现生物学科特色的素养,始终贯穿着整个高中生物学课程的始终。在高中阶段进行生命观念的培育,就是在掌握大量生物学现象、事实或事件的基础上构建生物概念,再经过概念体系的整合和内化后,形成的一种可运用来解释或解决有关生命现象或生命问题的观念、态度和思想方法。新课标内容强调,生物学课程设计追求的是“少而精”的原则,指出生物学大概念的建立是生命观念培育的基础,并对每一节教学内容提出了基于概念构建的要求。本研究以贵州省目前正在使用的人教版《稳态与环境》模块为例,研究基于高中生物概念教学进行生命观念培育的策略。本文主要采用以下研究方法展开课题的研究:文献研究法、问卷调查法和对比法。首先通过文献了解关于生物概念教学中培育生命观念的国内外研究状况,深入理解课题研究中相关概念的内涵,并进行概念的界定。同时对与本文研究相关的教育教学理论基础进行了学习和剖析。接着,运用问卷调查方法,对高中一线生物教师和学生展开调查研究,试图通过教师的角度和学生的角度去了解高中生物教师对生命观念内涵的理解程度,对生命观念培育与生物概念教学关联性的认识情况,在生物概念教学中培育生命观念的实施现状,以及面临的问题等。调查结果显示,大多数生物教师已经关注新课标教育理念,关注并开始进行生命观念的培育。但是培育过程比较随意,没有针对性和目的性,同时教师的相关教育教学理论基础薄弱、培育的策略缺乏等。本文根据调查结果,结合相关的教育教学理论,提出了在高中阶段生物概念教学中进行生命观念培育的策略。本文提出的策略总体而言是以培养生命观念为目标,以重要概念的构建为向导,探索出指向生命观念的生物概念教学设计流程,将培育策略融入教学设计中。教学设计的流程如下:1.教材分析,明确重要概念。即明确每一节内容归属于什么重要概念之下,结合重要概念分析教学内容所指向的生命观念维度。2.梳理次位概念、具体概念和事实性知识。次位概念的学习是构建重要概念的基础,通过梳理次位概念下的具体概念和对应的事实性知识,方能更准确设定教学目标,方便教学过程的设计和实施。3.学情分析。通过发放课前预习问题卡的形式了解学生课前预习存在的困惑,以此作为教学目标设定、教学重难点确定的参考,使教学设计更有针对性。4.基于生命观念的教学目标设定。根据重要概念的分析,及次位概念等的梳理,明确指向的生命观念的具体维度,结合学情分析进行基于生命观念培育的教学目标设定。5.教学活动设计。教学流程如下:（1）创设情景,导入概念。（2）构建概念。综合运用相关概念教学策略帮助学生构建具体概念,初步形成生命观念。（3）整合概念,形成生命观念。通过概念图或者设计问题情境等方式引导学生根据概念之间的联系进行整合,使概念上位的同时建立生命观念。6.培育效果的评价。评价要兼顾过程和结果,过程性评价可以运用生命观念培育效果评价表,以及通过阶段性的考试和构建概念图的方式评价学生每个章节结束后的学习效果。终结性评价主要运用期末测试和构建概念图的方式进行生命观念培育效果的评价。最后,本研究以《稳态与环境》模块的第5章为例,呈现了融合上述培育策略的教学设计案例,并通过生命观念培育效果评价表和概念图构建来进行学习效果的评价。在实践研究结束时编制测试卷进行期末测试,并对学生成绩进行分析和总体评价。从两个班日常构建的概念图来看,实验班构建的概念图完整性和逻辑性总体优于对照班。而期末测试的结果显示实验班与对照班的成绩存在显着性的差异。可见,本文提出的策略对学生成绩的提高有利,对学生生命观念的形成有一定的促进作用。

熊紫玉,陈彦芳,张颖兰,张素敏,张榆树,唐小雅,崔莹莹,陈东,李宁,谢日华^[8]（2020）在《新型冠状病毒肺炎疫情期间从混沌到有序的医共体三统一预检分诊管理实践》文中研究表明背景新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）疫情暴发,基层医疗卫生机构紧急应对,初期预检分诊管理混沌无序。如何精准预检分诊流程、正确安排患者就诊和转诊是疫情防控的关键。目的探索新冠肺炎医共体预检分诊管理模式。方法于2020-01-25至2020-04-04,通过发挥具有五统一（统一目标、法人、信息平台、服务团队和薪酬方案）特征的医共体内1家三级医院牵头作用,联动社区卫生服务中心18个站点,对新冠肺炎预检分诊进行统一管理,包括统一预检分诊目标、统一和迭代预检分诊人员管理、统一和迭代预检分诊工作流程。结果医共体内三级医院累计预检分诊173 841例,其中特殊发热门诊患者440例,普通发热门诊患者2 051例,新冠肺炎疑似患者收治隔离区271例,确诊新冠肺炎并转诊患者4例;社区卫生服务中心18个站点累计预检分诊52 525例,其中特殊发热门诊患者25例,普通发热门诊患者122例。期间,医共体内新冠肺炎疑似患者零漏检、交叉感染零发生。结论医共体三统一预检分诊管理模式有效促进新冠肺炎预检分诊从混沌向有序转化,在疫情防控中发挥重要作用。

张培娥,范丽仙^[9]（2020）在《VIPP教学法在生物学课堂中的应用——以“鸟的生殖和发育”为例》文中认为介绍了VIPP教学法的特点以及在课堂教学中的优势,并以具体课例进行了可视性参与式教学设计。

毛彤彤^[10]（2020）在《小组工作介入社区志愿者志愿精神培育研究 ——以青岛市K社区为例》文中研究指明中国特色社会主义进入新时代,为更好地推进社会主义现代化发展,不仅要重视现代化经济体系的建设,同时也要在此基础上构建现代化的社会结构。党的十九大报告就提出要“打造共建共治共享的社会治理格局”,事实上,随着社会治理格局的不断优化,我国社会治理的重心也逐渐下移至基层,社区的快速发展促使大批的社区志愿者涌现出来并积极投身于社区志愿服务中。然而大量社区志愿服务的开展,虽有效推进了社区和社会治理的发展,但同时一些低质量及缺乏秩序的社区志愿服务也造成了社区资源的浪费。专业社会工作者入驻到社区层面工作中来,对开展社区志愿服务的志愿者进行培育,能够为社区建设提供有力保障。在培育社区志愿者的过程中,对社区志愿者志愿服务精神的培育是最重要的环节,在正确理解和把握志愿精神的奉献性、自愿性、友爱性和互助性的基础上开展社区志愿服务,使其能够发挥志愿服务的真正价值。文章以小组动力理论、增能理论及优势视角理论为指导,采用半结构访谈法、文献法和参与观察法的研究方法,以青岛市K社区志愿者和有参与志愿服务意向的居民为研究对象,研究了小组工作在社区志愿者志愿精神培育中的作用。文章主要通过运用小组工作的专业工作方法,充分挖掘和利用社区内外部资源,引导社区志愿者建立较为成熟的志愿者团队,并达至了解、学习并传递志愿精神和提高志愿服务质量的目标。经过为期七次的“点点微光”社区志愿者志愿精神培育小组活动,小组成员对志愿精神和志愿服务的态度有了较大转变,也表达了后续继续参加志愿服务的决心。总体来看,小组工作在其介入社区志愿者培育工作中发挥着独特的作用,但同时也存在着些许不足。在今后的社区志愿者培育小组工作中,为进一步提升小组工作成效,应需注意这样几个问题,比如:拓宽服务覆盖范围、重视组员“个性”特征、充分激发社区志愿者的能动性和责任意识、注重发掘和利用组员优势、提升社会工作者工作能力、完善社区志愿者管理机制。以此提升和保证小组工作的质量和效果,使社区志愿者充分发挥自身资源和优势,促进志愿服务的发展和和谐社区的建设等。

二、小卡片实现大宗旨（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、小卡片实现大宗旨（论文提纲范文）

（3）城市社区花园营建策略与实现要素研究（论文提纲范文）

（4）乡村儿童在园生活空间体验研究（论文提纲范文）

（5）A银行个人零售业务客户关系管理优化研究（论文提纲范文）

（6）中国南粤古驿道定向大赛品牌建设研究（论文提纲范文）

（7）高中生物概念教学中培育生命观念的策略研究（论文提纲范文）

（8）新型冠状病毒肺炎疫情期间从混沌到有序的医共体三统一预检分诊管理实践（论文提纲范文）

（10）小组工作介入社区志愿者志愿精神培育研究 ——以青岛市K社区为例（论文提纲范文）

四、小卡片实现大宗旨（论文参考文献）

• [1]英国“学校历史项目”教科书培养历史思维能力的研究[D]. 熊杨莉. 西华师范大学, 2021
• [2]社会工作介入疍民文化认同研究 ——以三亚市南海社区为例[D]. 吴忠志. 海南热带海洋学院, 2021
• [3]城市社区花园营建策略与实现要素研究[D]. 陈格. 浙江大学, 2021(01)
• [4]乡村儿童在园生活空间体验研究[D]. 周勇. 贵州师范大学, 2021(09)
• [5]A银行个人零售业务客户关系管理优化研究[D]. 刘颖. 上海外国语大学, 2021(11)
• [6]中国南粤古驿道定向大赛品牌建设研究[D]. 王长在. 东北师范大学, 2020(06)
• [7]高中生物概念教学中培育生命观念的策略研究[D]. 陆引霞. 西南大学, 2020(05)
• [8]新型冠状病毒肺炎疫情期间从混沌到有序的医共体三统一预检分诊管理实践[J]. 熊紫玉,陈彦芳,张颖兰,张素敏,张榆树,唐小雅,崔莹莹,陈东,李宁,谢日华. 中国全科医学, 2020(31)
• [9]VIPP教学法在生物学课堂中的应用——以“鸟的生殖和发育”为例[J]. 张培娥,范丽仙. 中学生物教学, 2020(12)
• [10]小组工作介入社区志愿者志愿精神培育研究 ——以青岛市K社区为例[D]. 毛彤彤. 青岛大学, 2020(02)