浅谈地方高校科技成果转化

一、地方高校科技成果转化刍议（论文文献综述）

刘华,胡志华^[1]（2021）在《基于区域多元协同的地方高校成果转化机制构建》文中研究表明地方高校科技成果转化率目前仍然存在偏低的问题。基于流程优化与协同管理,分析当前地方高校科技成果转化过程中存在的多主体协同的梗阻点和成果转化的影响因素,围绕成果协同创新与成果培育、服务体系构建、信息资源共享服务、区域成果转化服务流程协同等问题,提出将线上互联网平台、线下服务大厅和市场运营中介服务机构有机融合,形成三位一体的区域成果转化体系,构建多主体参与的区域多元协同成果转化机制。

朱娅妮,余玉龙^[2]（2021）在《科技成果转化的影响因素及对策研究——以长三角区域地方高校为例》文中认为科技成果转化是实现科技创新与经济发展深度融合的关键环节,科技成果转化的效率对推动区域经济发展和社会进步具有重要意义。文章通过对浙江省、江苏省、安徽省和上海市长三角区域"三省一市"地方高校的科技成果转化现状进行分析和比较,归纳影响地方高校科技成果转化的内在因素,探索提升地方高校科技成果转化效率的有效路径,为助力地方高校的科技成果转化和区域经济转型升级提供对策和建议。

刘鹏祥,尹敏捷,刘宏生^[3]（2020）在《地方高校科技成果转化的现状考察、能力测度及路径选择:来自辽宁的例证》文中进行了进一步梳理通过对当前辽宁省地方高校科技成果转化现状进行考察并进行实证分析,选取2003—2017年主要涉及地方高校科技成果转化的相关指标进行因子分析,结果显示当前辽宁地方高校科技成果转化能力较弱,主要体现在科技经费投入不足、科技服务不到位等方面,鉴于此,提出下一步推进地方高校科技成果转化关键在于完善政策体系、增强市场导向、搭建专业平台、优化激励机制的路径选择。

林超辉,杨坚伟,陈辉,于耀翔,曾镜灵,赖柏豪^[4]（2020）在《地方高校科技成果转化发展性绩效评价研究——基于变异系数法与VIKOR法对12所高校的分析》文中研究指明地方高校与地方经济紧密结合,能够充分发挥在人力资源、软硬件设备等方面的巨大优势,开展与高校科技成果转化绩效评价相关的研究,将对科技成果转化效率的提升起着重要促进作用。然而,科技成果转化绩效评价问题本质上是一种多准则决策问题,具有指标属性多样化、难以确切测度的特点,目前国内尚未有系统全面的综合评价方法。通过在科技成果转化绩效评价研究中引入"发展性"的概念,突出前期人力、资本等因素在提升科技成果转化质量评价方面的作用,构建高校科技成果转化发展性绩效评价指标体系,利用变异系数法确定指标权重,并基于所选取的指标采用多准则VIKOR法对样本高校进行综合排序,提出对地方高校科技成果转化绩效科学合理的评价方法,可为地方高校科技成果转化活动的开展提供重要的参考。

曹长芳^[5]（2020）在《地方高校科技资源转化推动区域产业发展的路径》文中研究表明地方高校有着自身独特的科技资源和发展优势,加速其科技资源转化能够有效推动区域产业创新发展与产业升级。当前部分地方高校存在科技资源分散、共享程度不高、科技成果转化促进机制不健全以及科技资源产业转化利用率偏低等问题,这就需要从健全和完善地方高校科技成果转化促进机制、提高地方高校科技资源转化共享和利用效率、加强区域科技创新及成果转化平台建设、支持区域经济发展中产学研联盟的创建、推动服务产业集群为主的地方高校科研建设五大方面来做好地方高校科技资源转化工作,以有效推动区域产业发展。

王潇^[6]（2020）在《地方高校转型发展制度设计研究》文中进行了进一步梳理地方高校作为区域高等教育的组织机构,成为实现服务型区域教育体系的基本载体。本研究以地方高校转型发展制度设计为研究主题,为地方高校转型制度设计提供框架。从利益相关者理论、制度变迁理论、结构功能理论等理论视角出发,对地方高校转型发展制度设计进行探讨。本研究通过问卷调查方法,运用定量研究方法验证研究设计中所提出的研究假设,依据所发现的研究结论,对地方高校转型发展提出制度设计。本研究共分为四个部分:第一部分通过文献分析确定地方高校转型发展的主要五个制度维度,设计调查问卷,进行大范围的调查。第二部分通过理论建构,为地方高校转型发展制度设计提供给理论依据,找出主要影响要素,分别从学科专业建设制度、师资队伍建设制度、应用型人才培养制度、科学研究制度、学校管理制度这五个方面构建了制度设计框架。第三部分根据问卷调查结果,首先运用定量研究方法验证地方高校转型发展制度各维度间的相关关系;其次,分别从学科专业建设、师资队伍建设、应用型人才培养、科学研究、学校管理这五个维度描述了当前地方高校转型制度的现状并找出当前这五个维度存在的制度问题;最后,进行路径分析,验证地方高校转型发展制度设计因素模型。第四部分,针对地方高校转型发展提出了在学科专业建设制度、师资队伍建设制度、应用型人才培养制度、科学研究制度、学校管理制度这几个方面的制度设计建议。本研究结果对地方高校转型发展具有启示作用,有助于完善地方高校转型发展的制度设计,也有助于为地方高校转型发展的主体提供制度设计的可行之策,期望能为国内的相关研究提供参考。

李凤营^[7]（2020）在《地方高校科研质量绩点管理模式改进研究 ——以B大学为例》文中研究表明中国的现代化进程必须把科技创新摆在核心位置,作为社会发展的重要支撑、引领和重要动力。地方高校在普通本科高校中发挥着重要的积极作用,其重要性不言而喻。科研绩点制管理模式因其较强的可操作性和能够营造公平、公正、公开的科研环境,受到地方高校的普遍认可,在地方高校中得到了广泛使用,在科研管理工作中取得了一定成绩,但也因过分量化导致了不利于科研团队的形成、科研功利化、违背科研规律等现象的产生。这就亟需建立一种新型科研管理模式来适应地方高校科研工作的发展。为了使本文的研究建立在牢固的根基上,本文对所涉及的地方高校、高校科研、高校科研质量、高校科研质量管理等概念进行了界定,分析了地方高校科研质量管理的主旨、结构、功能等,提出了以五大理念为导向,坚持以人为本,以全面质量管理为工具,建立了地方高校科研质量管理体系。并针对上述管理理念,提出了地方高校科研质量管理创新思路,分析了科研绩点的内涵与特点、科研绩点与科研工作量的关系等内容。为了掌握获得地方高校科研质量的现实情况,本文采取案例研究的方式,通过对B大学绩点制科研管理取得的成效和存在的问题进行分析,探索地方高校绩点制科研管理改革的可能方向。首先以B大学为个案进行了实证分析,在分析了地方高校B大学科研质量管理历程的基础上,概括了B大学绩点制科研质量管理模式的实施宗旨、实施过程、保障措施,并结合B大学部分院系的调研,利用科研成果数据对比了绩点制科研质量管理模式实施前后的效果,对B大学绩点制科研质量管理模式实施进行了灰色关联分析,通过问卷调查研究,发现了B大学绩点制管理科研模式实施后的成效,发现绩点制科研质量管理模式很大程度上提升了B大学的科研质量,整体上说是科研质量管理的可行方向。但在实施过程中也存在一些影响高校科研管理的问题,因此有必要对当前绩点制科研管理模式做出改进。基于这一定位,本文通过编制、发放、回收问卷等程序,按照从宏观影响因素、微观影响因素、环境影响因素对问卷结果进行了统计,通过对统计结果的分析进一步探寻B大学实施绩点制科研管理存在的问题,集中表现为重数量轻质量、不利于科研团队形成、违背科研规律、科研全过程管理不到位、科研环境不理想、科研与人才培养脱节、不能持续产出高水平科研成果等,为改进绩点制科研管理模式提供了方向。本文提出建立科研绩点银行制管理模式以解决地方高校实施绩点制科研管理存在的上述问题,相应地对科研质量管理的绩点银行制模式的生成、科研质量管理的绩点银行制理论模型和科研绩点银行模式的组织结构进行了论述后,具体对操作层面内容进行探讨。包括科研绩点认定方法的有效改进、建立科研绩点银行的运行机制、科研绩点银行环境的保障三个方面内容。从理论层面和实践层面共同建立了科研绩点银行制科研管理模式。

卢伟,张海军^[8]（2019）在《地方高校科技成果转化绩效影响因素研究——以辽宁省30所高校为例》文中提出促进高校科技成果转化是高校提升学术竞争力,落实创新驱动发展战略和服务经济社会发展的有效路径。在对辽宁省30所地方高校科技管理者和工作者问卷调查基础上,对地方高校科技成果转化绩效现状及其影响因素进行了实证考察与结构方程模型检验。结果发现,被调查人员对辽宁省地方高校科技成果转化绩效评价不高,地方高校科技成果转化是资金链、政策链、创新链、产业链等综合协同、有机互动的过程。任何一个环节的衔接不畅或迟滞都会制约科技成果转化绩效。高校科技成果供给、企业科技吸纳在科技中介服务、经费投入、制度保障和科技成果转化绩效之间发挥中介作用。基于此,从推进制度、组织协同和优化科技中介服务等层面提出了提升地方高校科技成果转化绩效的对策建议。

许谦^[9]（2019）在《地方高校科技成果转化的供给侧改革策略研究》文中研究说明地方高校受学科特点和管理模式限制,未能充分承担起科技成果供给方责任,严重制约了地方高校科技发展及成果转化效率。地方高校科技成果转化的供给侧改革既是经济社会发展的外在需求,更是高校自身发展的内在要求。文章认为,地方高校要以促进区域社会经济发展为目标推动科技成果转化,在树立科技成果转化特色理念、建立特设机构、培养特长、建设特效制度、加强特惠合作等方面着力探索科技成果转化的供给侧改革策略,对接地方经济社会发展,进而促进自身更大的发展。

鲍艳^[10]（2018）在《地方高校科技成果教学转化策略与机制研究》文中研究说明地方高校的科技成果多用于教师晋职和年度考核,对科技成果转化的重视程度较低是地方高校科研工作存在的主要问题之一。为避免科技成果被束之高阁,科研经费遭到巨大浪费和科技成果流于形式,地方高校必须加强科技成果转化的相关策略和评价体系研究,及时将科技成果应用于教学实践,提高课堂教学水平,最终提升人才培养的质量。

二、地方高校科技成果转化刍议（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、地方高校科技成果转化刍议（论文提纲范文）

（1）基于区域多元协同的地方高校成果转化机制构建（论文提纲范文）

（2）科技成果转化的影响因素及对策研究——以长三角区域地方高校为例（论文提纲范文）

（3）地方高校科技成果转化的现状考察、能力测度及路径选择:来自辽宁的例证（论文提纲范文）

（4）地方高校科技成果转化发展性绩效评价研究——基于变异系数法与VIKOR法对12所高校的分析（论文提纲范文）

（5）地方高校科技资源转化推动区域产业发展的路径（论文提纲范文）

（6）地方高校转型发展制度设计研究（论文提纲范文）

（7）地方高校科研质量绩点管理模式改进研究 ——以B大学为例（论文提纲范文）

（8）地方高校科技成果转化绩效影响因素研究——以辽宁省30所高校为例（论文提纲范文）

（9）地方高校科技成果转化的供给侧改革策略研究（论文提纲范文）

（10）地方高校科技成果教学转化策略与机制研究（论文提纲范文）

四、地方高校科技成果转化刍议（论文参考文献）

• [1]基于区域多元协同的地方高校成果转化机制构建[J]. 刘华,胡志华. 黄冈师范学院学报, 2021(03)
• [2]科技成果转化的影响因素及对策研究——以长三角区域地方高校为例[J]. 朱娅妮,余玉龙. 中国高校科技, 2021(04)
• [3]地方高校科技成果转化的现状考察、能力测度及路径选择:来自辽宁的例证[J]. 刘鹏祥,尹敏捷,刘宏生. 科技与经济, 2020(04)
• [4]地方高校科技成果转化发展性绩效评价研究——基于变异系数法与VIKOR法对12所高校的分析[J]. 林超辉,杨坚伟,陈辉,于耀翔,曾镜灵,赖柏豪. 中国高校科技, 2020(08)
• [5]地方高校科技资源转化推动区域产业发展的路径[J]. 曹长芳. 成都师范学院学报, 2020(07)
• [6]地方高校转型发展制度设计研究[D]. 王潇. 沈阳师范大学, 2020(10)
• [7]地方高校科研质量绩点管理模式改进研究 ——以B大学为例[D]. 李凤营. 哈尔滨师范大学, 2020(12)
• [8]地方高校科技成果转化绩效影响因素研究——以辽宁省30所高校为例[J]. 卢伟,张海军. 中国高教研究, 2019(11)
• [9]地方高校科技成果转化的供给侧改革策略研究[J]. 许谦. 江苏科技信息, 2019(29)
• [10]地方高校科技成果教学转化策略与机制研究[J]. 鲍艳. 吉林工程技术师范学院学报, 2018(10)