于璇[1](2019)在《我国中西部贫困地区普通高中教育发展困境与治理路径研究》文中认为普通高中教育是连接义务教育和高中后教育的衔接纽带。然而,在当前我国各级各类教育中,普通高中教育仍是薄弱环节,特别是中西部贫困地区普通高中教育发展面临诸多难以破解的现实困境,不仅影响了贫困地区和贫困人口的可持续发展,更影响了全面普及高中阶段教育目标和脱贫攻坚战略目标的顺利实现。本研究从“经验、问题和对策”三个层面及“供需、经费、均衡、质量”四个维度出发,综合运用文献分析法、历史研究法、比较研究法、问卷调查法和访谈法,在对湖北、陕西、贵州、河南、甘肃、四川、云南7省14个贫困地区30所普通高中学校进行调查研究的基础上,从理论与实践相结合的角度,对我国中西部贫困地区发展普通高中教育的客观必然性、政策变迁历程、取得的经验成就、存在的困境及原因进行了全面、深入的分析研究。研究发现:第一,新中国成立以来,我国中西部贫困地区普通高中教育发展总体经历了重点发展、调整稳定、着力扩大规模以及迈入普及发展新阶段的发展脉络,并取得了显着成就,具体表现在普及水平持续提升、经费投入不断增加、办学条件显着改善、免费教育逐步推行、贫困地区学生升入高等学校的机会继续扩大。第二,当前中西部贫困地区普通高中教育在资源供给、经费保障、均衡发展以及内涵发展等方面存在诸多深层次的现实困境。在资源供给方面,教育规模供给不足,办学条件薄弱,优质教育资源短缺,难以满足贫困地区家长和学生日益增长的接受优质普通高中教育的需求。在经费投入和保障方面,财政性经费投入不足,经费投入不均衡,普通高中举债办学,贫困家庭普通高中教育成本负担较重。在均衡发展方面,城乡、校际之间教育发展不平衡问题凸显。在内涵发展方面,优质生源大量流失、师资队伍建设薄弱以及辍学现象普遍存在等问题也始终困扰着中西部贫困地区普通高中教育的健康、可持续发展。第三,究其原因,主要在于中西部贫困地区自然生态环境恶劣、社会基础薄弱、经济发展滞后的影响,低重心的教育管理体制和财政体制的制约,教育法律制度体系不健全,贫困文化的桎梏和家庭教育功能缺失,以及教育精准扶贫机制不完善等。基于以上发现并结合现代治理理论,本研究提出了推进我国中西部贫困地区普通高中教育发展的治理路径和策略:一是加强普通高中立法,构建和完善中西部贫困地区普通高中教育法制体系;二是扩大中西部贫困地区普通高中教育资源,缓解供求失衡的现状;三是构建长效的普通高中教育经费保障机制,加大对中西部贫困地区普通高中教育的投入力度;四是提高中西部贫困地区普通高中教育质量,满足贫困地区对优质普通高中教育的需求;五是健全教育精准扶贫机制,提升中西部贫困地区普通高中教育精准扶贫成效。
宋春晓[2](2018)在《气候变化背景下农户粮食生产适应性行为研究 ——基于黄淮海地区数据》文中进行了进一步梳理气候变化影响评估和适应气候变化已成为国际学术界最为关注的研究领域之一。伴随气候变化的长期趋势和极端天气事件的频繁发生,中国粮食安全和农民的种粮收入受到了严重威胁。农户作为农业的基本生产单位和农业生产的决策主体,在面临气候变化风险时,其生产决策和适应性决策起到至关重要的作用。然而,目前气候变化对中国粮食生产力影响的研究定论尚不明确,政府适应政策在帮助农户应对气候变化方面也缺乏针对性的指导。现实农业生产中,农户会采取什么样的措施应对气候变化?采取适应性措施的影响机理是什么?农户采取相应措施到底是否可以减少气候变化对粮食生产带来的风险,提高农户的种粮收益?因此,分析气候变化对中国粮食生产的影响及研究农户采取适应性行为决策机理和有效性无疑显得非常重要。黄淮海地区是我国粮食主产区,且该地区近三十年气温不断升高,自然灾害频繁发生。因此,本文基于中国黄淮海地区气象观测数据、农业生产数据以及大规模的农户微观调查数据,首先,从总体上了解黄淮海地区的气候变化趋势和粮食生产情况,对粮食生产中农户应对气候变化时所采用的适应措施种类与特征进行归纳总结。其次,利用多层模型实证分析气候变化对粮食单产的影响,测算长期气候变化和极端天气事件对小麦和玉米不同生长阶段的影响方向与程度。再次,根据适应措施分类,利用内生转换模型分别实证分析工程类适应措施和非工程类适应措施(节水技术措施、农田管理措施与风险管理措施)采用的决定因素,以揭示种粮农户气候变化行为的选择特征。最后,以粮食产量、粮食产出风险和农户的种粮净收益为评价指标,评估种粮农户气候变化适应性行为选择有效性。主要研究结论包括以下四个方面:第一,黄淮海地区总体气候变化趋势与粮食生产情况。一是黄淮海地区年平均气温呈明显的上升趋势,尤其是近三十年的急剧增暖现象突出,尤其是冬季增温趋势在四季中变化最为明显。相比之下,年均降水量变化趋势并不明显,但是年际间波动较大。二是在粮食播种面积呈现下降趋势的背景下,黄淮海地区粮食产量的增加主要依赖于粮食单产的增长。第二,气候变化对黄淮海地区粮食单产影响。一是长期气候变化对小麦和玉米单产的影响随着作物生长阶段的不同而不同。冬季适当增温会对小麦产量增加有积极作用,但是春季增温却会导致小麦减产;在并进期内,平均气温的上升会显着促进玉米增产,而在生殖生长期,平均气温的上升却会导致玉米减产。二是相比与长期气候变化,极端天气事件的发生对小麦和玉米单产的负面影响程度更大。三是粮食单产存在显着的空间异质性,即粮食单产的异质性不仅受地块特征、农户特征及生产要素投入的影响,而且还受到所在村庄社会经济特征差异的影响。第三,种粮农户气候变化适应性行为决策。一是农户会采取不同种类的适应性措施以应对气候变化,且农户在受灾年采用各类措施的比例都比正常年份的采用比例高。农户对工程类措施的采用比例为37.3%,对非工程类措施的采用比例从高到低依次为节水技术(87.5%)、农田管理(55.3%)和风险管理措施(40.1%)。二是政府提供的气象预警防治信息、应对灾害的技术物资支持以及生产技术培训等对农户采取适应性措施应对气候变化起到积极作用。这表明,地方政府提供应对气候变化的政策和服务是提高农户适应气候变化风险能力的关键。三是农户的家庭财富对农户采取适应性措施具有积极影响。贫困农户在面临长期气候变化和极端天气事件时,由于缺乏资金很难采取适应性措施,其粮食产量和种粮收益更容易受到损害。因此,政府的技术物资支持,对于贫困农户提高其应对气候变化的适应能力尤为重要。四是扩大耕地面积、实现农业规模经营不仅有助于农户采取适应性措施以应对气候变化,同时对增加粮食产量、减少粮食产出风险以及提高种粮净收益具有显着的积极作用。第四,种粮农户气候变化适应性行为有效性。一是在长期气候变化和极端天气事件下,采用工程类适应措施确实可以减少粮食产量的损失,但增加的粮食产量所获得的收益被高成本的投入所抵消,也就是说粮食产量的增加与粮食净收益的提高并不同步。农户如果将工程类适应措施的投资和增加生产要素投入一起进行,将导致投入成本过高,农户净收益不升反降。二是在应对干旱时,农户采用节水技术可以增加粮食产量,减少对粮食产量造成的风险,确保农户的种粮净收益。且不同种类的节水技术对粮食产量和净收益的影响有所不同。相比与传统型节水技术,农户型和社区型节水技术的采用会使其粮食产量和种粮净收益增加幅度更高。三是农户采用农田管理措施可以有效减少气候变化对粮食生产产生的负面影响,并有效增加农户的种粮净收益。四是农户参与农业保险是有效应对气候变化的风险管理适应性措施。参与农业保险可以显着增加农户种粮净收益,提高农户的种粮积极性。基于上述研究结论,本文提出以下几点政策建议:第一,在制定农业适应气候变化相关的政策时,需要优先考虑极端天气事件的潜在影响及应对策略。第二,加快建立和完善应对自然灾害的服务体系,提高和完善适应气候变化的公共服务,将适应气候变化的公共服务纳入到国家的公共推广体系。同时,政府应该提供合理的技术、物质和资金支持以鼓励农户采取适应措施应对气候变化。第三,加大工程类排灌基础设施的投资和管理力度,鼓励农户选择易采用、成本低的农田管理措施应对气候变化,大力发展先进型节水技术应对干旱灾害,同时,构建合理的农业保险补贴机制,提高农户应对风险能力。第四,加强农业供给侧结构改革,推进农业节本增效,即减少化肥、农药投入,增加有机肥使用,保护农业环境。第五,推动农村集体经济的发展,,加快农业规模化经营,推进农业现代化进程。
刘晓永[3](2018)在《中国农业生产中的养分平衡与需求研究》文中提出中国化肥消费量大、有机肥资源丰富,但有机肥养分资源数量和还田量以及农田养分的输入、输出时空分布特征尚不明确,各地区农业生产中养分需求和供给不清楚,严重制约养分资源的合理分配和高效利用以及农业的可持续发展。研究区域和国家层面上农田养分投入/产出和平衡以及农业生产对养分的需求,把握不同区域养分资源与利用特点,可为养分资源的科学管理和分配提供战略性对策和依据。本研究采用统计数据和文献资料等,研究了19802016年中国秸秆、粪尿等有机肥养分的数量、区域分布和还田量,分析了农田养分投入/产出平衡的时空变化特征和规律,估算了2016年全面平衡施肥场景下我国农业生产的养分需求以及化肥需求和供给差。主要结果如下:1)依据作物产量、草谷比、秸秆还田率和秸秆养分含量,计算不同年代各省秸秆和氮磷钾养分量及其还田利用。结果表明,与1980s相比,2010s全国秸秆及其NPK量(N+P+K)分别增长85.77%和104.00%,2010s年均分别为90585.89×104和2502.11×104 t,西北诸省、西藏和黑龙江省增幅明显,华北、长江中下游地区、四川盆地以及黑龙江省秸秆及其养分资源占全国2/3以上。与1980s相比,2010s全国秸秆NPK还田量增长2倍多,2010s年均为1783.23×104t,还田率为71.27%,其中N 579.14×104 t,P 106.27×104 t和K 1097.87×104 t,还田率分别为60.70%、77.34%和77.83%。华北、长江中下游地区、四川盆地和黑龙江省的秸秆NPK还田量约占全国的70%。2)基于畜禽年末存栏数、年内出栏数、饲养周期、排泄系数和粪、尿养分含量,计算不同年代各省畜禽粪尿量、粪尿养分及其还田利用。结果表明,与1980s相比,2010s全国畜禽粪尿量及其NPK量(N+P+K)分别增长53.35%和62.28%,2010s年均分别为423529.66×104(鲜基)和4095.76×104 t,东北地区增幅最大。畜禽粪尿NPK还田量从1980s年均1132.71×104增加到2010s年均1713.33×104 t,河南、四川、内蒙古、山东、河北、湖南、新疆、广西、云南和安徽的畜禽粪尿NPK还田量约占全国的55.02%59.66%。2010s畜禽粪尿N、P和K年均还田量分别为617.99×104、297.81×104和797.53×104 t,还田率分别为30.58%、70.75%和48.22%。3)我国有机肥NPK(N+P+K)资源量持续增加,2010s年均达到7797.41×104 t,比1980s增加67.11%,东北地区增幅最大,河南、山东、四川、河北、湖南、内蒙古、湖北、云南、江苏和安徽有机肥NPK资源量约占全国的55.21%57.33%。2010s有机肥N、P和K年均还田量分别为1332.69×104、437.97×104和1929.30×104 t,还田率分别为35.00%、61.91%和58.78%。河南、山东、四川、河北、内蒙古、湖南、安徽、江苏、湖北和广东的有机肥NPK还田量约占全国的55.72%60.82%。4)基于作物产量,单位经济产量吸收养分量和秸秆还田养分量,估算了不同年代各省作物生产中养分移走量。结果表明,与1980s相比,2010s全国农田氮磷钾养分移走量(N+P2O5+K2O)增长75.33%,其中N、P2O5和K2O分别增长67.03%、82.59%和84.81%,西北地区增幅最大,2010s年均移走量为3086.90×104 t,其中N 1497.07×104 t,P2O5 621.23×104 t,K2O 968.60×104t,河南、黑龙江、河北、江苏、四川、吉林、安徽、湖北、湖南和广东的农田养分移走量约占全国的55.66%59.75%。5)通过计算养分的投入(化肥、有机肥)和产出(作物移走量),得出不同年代各省养分表观平衡和偏平衡(PNB,养分移走量/投入量)。结果表明,与1980s相比,2010s全国氮磷钾养分盈余量(N+P2O5+K2O)增长208.23%,东北地区增幅最大,河南、山东、四川、湖北、河北、广西、广东、安徽、湖南、江苏和云南的盈余量占全国的56.23%64.33%。2010s盈余5284.42×104 t,其中N、P2O5和K2O分别盈余2220.36×104 t、2002.27×104 t和1061.79×104t。1980s到2010s PNB逐渐下降,2010s PNB-N介于0.130.87,东北、华北和长江中下游多数省份高于0.37;PNB-P2O5介于0.060.41,东北高于0.26,华北和长江中下游多数省份介于0.190.29,其他省份低于0.20;PNB-K2O介于0.020.85,东北和华北大多数省份高于0.53,其他多数省份介于0.30.6。6)按2016年农作物、林地、草地、水产养殖面积和平衡施肥量,全面平衡施肥场景下全国氮磷钾养分(N+P2O5+K2O)的需求量为8441.80×104 t,其中N 3758.13×104 t、P2O5 2035.96×104t和K2O 2647.71×104 t。粮食作物养分需求量约占全国的41.53%,其次蔬菜/瓜果占21.09%。长江中下游和华北地区的养分需求较大,河南、四川、山东、湖南、广西、河北、云南、湖北、内蒙古和江苏的养分需求量占全国的52.96%。全国化肥消费与需求差为744.52×104 t,其中N亏缺120.61×104 t,P2O5过量474.78×104 t,K2O过量390.35×104 t,华北地区过量最多,特别是河南、山东、河北过量较多,而西北和西南地区的多数省份化肥投入不足。
杨志敏[4](2017)在《黄河流域道情戏研究》文中认为道情戏作为戏曲的一个类别,清初已有剧种形成,是由曲艺道情或皮影道情受当地戏曲、民歌等艺术形式影响,以代言体方式搬上舞台的剧种统称。据统计有八仙戏、蓝关戏、渔鼓戏、太康道情戏、晋北道情戏等20种,分布于山东、河南、安徽、河北、山西、陕西、宁夏、内蒙古、甘肃等省(自治区)。道情戏历史悠久、内涵丰富,是宗教文化与戏曲艺术结合的典型范式,至今仍活跃在黄河流域的广大地区。本文在借鉴、吸纳前人研究成果的基础上,广泛系统搜集资料,结合重点剧种的田野调查,深入考察道情戏现状。打破以往以单一剧种或剧团为主的研究局面,将道情戏系统置于全国戏曲发展的大背景之下,对其发展阶段、班社剧目、音乐舞美等方面进行系统的梳理及分析。并从文化地理学、宗教学、社会学以及民族音乐学的角度出发,综合概括黄河流域道情戏的文化品格和审美特征。同时结合当下的“非遗”保护热潮,寻求黄河流域道情戏的生存之道,为传统戏曲的现代化转型提供可资借鉴的途径。
付春苗[5](2017)在《农村寄宿制学校运行成本的调查研究 ——以河南省Z市L县为例》文中认为新世纪以来,随着城镇化进程的快速推进和农村中小学校的大量调整,使寄宿制学校成为当前农村最主要的办学形式之一。与非寄宿制学校相比,寄宿制学校为培养学生、服务学生而新增了宿舍管理、食堂运营、医疗、保洁、夜间巡逻、早晚自习教学与辅导等一系列服务功能,这些功能的发挥均需要配套的公用经费“保驾护航”。本文以实地调研为基础,通过查找相关政策文件和权威统计数据,结合寄宿制学校实现基础寄宿功能所需的资源配置标准和相应资源价格水平,计算了为寄宿生提供基础食宿服务、在校早晚自习辅导与夜间安保等方面所耗费的最低标准成本。本文通过系统测算后发现,L县寄宿制学校的生均标准成本高于我国从2016年春季学期开始执行的“对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助”的政策标准。目前L县寄宿制学校面临着生均公用经费明显不足,经费缺口大,不得不挤占公用经费维持学校正常运转的现实困境;且普遍存在着后勤编制不足,教师超额工作并得不到合理补助的实际情况;从L县23个寄宿制学校的生均成本与寄宿生数量的曲线关系看,随着寄宿生数量的增加,寄宿制学校生均总成本呈现出逐渐下降的趋势。基于以上发现,为保障农村寄宿制学校的生存与发展、维护农村义务教育的公平正义、促进我国义务教育事业的均衡发展,本文特提出四方面政策主张:第一,确保寄宿制学校稳步增长的经费拨付机制;第二,加快推动寄宿制学校的标准化建设;第三,以购买服务的方式增加后勤人员,减轻教师工作负担;第四,建立健全寄宿制学校办学成本的测算机制。
刘聪颖[6](2015)在《涪陵区农村精准扶贫现状与对策研究》文中指出农村扶贫开发是一项世界性的任务。我国的农村扶贫工作经过三十多年的努力,不仅解决了几亿贫困人口的温饱问题,也极大地提高了贫困农村地区的发展水平和贫困群众的生活水平。但因我国人口基数大、贫困人口多、东西部与城乡经济发展不平衡、贫困人口和地区的贫困原因与特点不一。所以,原来“大水满贯”式的传统扶贫模式,已经不能较好的把握贫困地区和贫困人口的致贫原因、实际需要,造成了扶贫开发不能实现“真扶贫、扶真贫”的问题。因此,国家出台了《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》(中办发[2013]35号)明确提出了农村扶贫实现精准扶贫的要求。在精准扶贫提出以来,各地按“扶贫到村到户”和“扶真贫、真扶贫”的要求,积极推行了农村精准扶贫开发;虽然探索和实践出了一些有效的经验,但也发现了一些问题。涪陵区作为重庆市市级贫困区县和三峡库区腹地,且具有‘大城市带大农村”特点的区县,近2年来,按国家和重庆市的相关要求积极推进了农村精准扶贫工作,并提出了在重庆市内率先实现脱贫摘帽。本文就以涪陵区为例,在总结涪陵区近年来的农村扶贫开发工作做法、经验和教训的基础上;特别是在准确把握涪陵区农村地区的贫困现状的基础上,认真总结和分析涪陵区农村精准扶贫开发中农村贫困地区和人口的贫困特点与原因、精准扶贫的模式与经验、精准扶贫开发存在的问题。同时,准确把握涪陵区精准扶贫现状与存在的问题,并结合涪陵区经济社会发展提出了健全扶贫对象进入与退出动态管理机制、构建政府主导的社会化扶贫主体体系、充分发挥地方企业优势走产业扶贫道路、以教育培训提高扶贫对象的自主脱贫与发展能力、以农村基础设施建设改善贫困村与贫困户发展环境、发挥农村社保等制度的兜底作用、健全扶贫考核机制等相应的对策和建议。特别是在产业扶贫方面,立足扶贫对象和涪陵区自身的产业发展优势提出了分类别推行产业扶贫的建议,即“利用涪陵区新大兴等大型企业和超市,以“农超对接”精准帮扶近郊贫困户;立足涪陵区烟草、榨菜产业优势,以烤烟、榨菜种植精准帮扶边远地区贫困户;利用‘增福土鸡’等地方特产,以养殖土鸡精准帮扶缺少劳力贫困户;发挥‘大仙女山旅游区’辐射和带动乡村旅游,精准帮扶武陵山等山区贫困户”,从而对产业扶贫与地方产业发展紧密结合,使产业扶贫更具有后续发展能力作了有益的思考。希望,本文将对涪陵区农村精准扶贫工作起到一定的推动作用,同时为西部其他地区的农村精准扶贫工作提供参考和借鉴。
沈启旺,胡才兵,周才德[7](2014)在《安徽基层党组织建设创新研究——芜湖县建立村干部保障激励机制的实践与启示》文中提出广大村干部长期工作在一线,肩负着全面建成小康社会的重大使命,是建设社会主义新农村的带头人。由于当前缺乏有效的村干部保障激励机制,村干部出现了许多不良的工作表现,直接影响了新农村建设的进程。如何有效地激发和调动村干部的积极性、主动性和创造性,对于解决新农村建设中出现的新问题、新情况、新矛盾,对于发展和繁荣农村经济以及提高农民生活水平具有重要的意义。
王兴荣[8](2013)在《农村“民转刑”案件特点、成因及对策研究 ——以甘肃省为视角》文中认为近年来,随着生产经营方式和利益格局的变化,农村地区因家庭矛盾、邻里纠纷、生活琐事等引发的恶性伤害案件时有发生,各地受理的各种“民转刑”案件比例一直居高不下。特别是农村“民转刑”犯罪大多情节恶劣,社会影响大,严重危害社会稳定。因此,深入分析“民转刑”案件的成因,探索遏制农村“民转刑”犯罪的对策,成为司法实践界关注的热点问题。作者结合多年基层工作经验,就此问题进行了深入调查研究,并就此问题进行了简要论述。本文分三个部分,以甘肃省的一些“民转刑”案件为例,对“民转刑”案件进行了研究分析。主要内容包括:第一部分是文章的导语部分。着重从当前社会发展的阶段特征,特别是“民转刑”案件的趋势和危害进行了简要说明,从而引出其研究的现实依据和意义。第二部分是正文部分。首先阐述了“民转刑”案件的涵义、主要类型和特点,并从当事人的受教育程度、法制观念、社会心态、职能部门作用的缺失等主观和客观两个大的方面分析了“民转刑”案件发生的的原因。在此基础上,针对存在的问题,提出了预防和减少“民转刑”案件的对策建议。这是文章的核心部分。第三部分是结语,总结全文。研究方法主要调查综合研究,重点采取实地调查走访、座谈交流、查阅文献等方式总结梳理近几年“民转刑”案件的类型,从中概括“民转刑”案件的发案现状和特点规律,在此基础上提出了针对性的对策建议。
韩振铃[9](2013)在《山东省农户耕地投入产出效率及其影响因素研究》文中指出对于一个拥有13亿人口的大国来说,粮食安全问题始终是我国农业生产关注的重点。近几年,通过国家对种粮农户的大力扶持,我国粮食产量有了稳定增长,但不能忽视的是我国农业发展仍然面临着严峻挑战,即如何使粮食安全长期保持稳定。2008年发生的世界性粮食危机再次为我国粮食安全问题敲响了警钟。另一方面,我国经济快速发展,人口迅速增加对粮食产品需求进一步扩大,耕地面积尤其是粮地作物种植面积却呈现逐年下降的态势。这使我国农业可持续发展面临严峻的挑战,为了满足我国未来粮食需求的增加,必须要不断提高耕地的投入产出效率。山东省是我国最负盛名的商品粮基地之一,农业资源丰富、区位优势明显,是华东地区经济发展所依仗的农业基础。但是由于山东省拥有的耕地资源数量有限,目前开发程度较高,垦殖系数位于全国前列,山东省农业发展必须转变思路,对现有耕地资源实行合理开发、利用和保护,挖掘现有耕地资源潜力并促进其增值,增加农民收入;可以依靠先进的科学技术及成果,培育新品种,创新生产经营方式及促进农业结构的升级;与此同时保护资源、优化生态环境,提高山东省耕地资源投入产出效率,实现农业的可持续发展。鉴于此,本文对国内外相关理论进行综述,并对山东省耕地资源的现状以及耕地基本投入产出指标进行了分析。在此基础上,通过计量分析和问卷调查,对山东省农户耕地投入产出效率进行了深入探讨。首先,在农户耕地经营规模效率与技术效率的测度与评价过程中,主要运用数据包络分析法(DEA)构建粮地效率评价模型,根据测度结果,运用SPSS模型对耕地规模效率的影响因素进行了实证分析;其次,通过对问卷整理分析总结了微观层面山东省农户的耕地投入产出效率情况。最后,在上述分析的基础上提出促进耕地投入产出效率的政策建议,研究内容具体由七章组成。第1章:引言。本章主要介绍论文的研究背景、意义、思路、理论基础与方法等内容,系统梳理国内外文献综述,对研究区域进行初步的界定,阐述研究目的与研究内容。第2章:基本概念的界定及基础理论依据。以资源稀缺理论、外部性理论、边际报酬递减理论为耕地资源投入产出效率问题的产生寻求理论支撑,以理性人理论、农业区位理论、可持续发展理论为耕地资源投入产出效率问题的解决寻求理论支撑。第3章:山东省耕地资源利用现状分析。本章介绍了研究区域的概况,并从数量、质量、利用结构三个方面描述了山东省耕地资源现状,分析了山东省耕地利用存在的问题。第4章:对山东省耕地投入产出指标体系的构建及分析。利用山东省统计年鉴2000-2010年数据,对山东省十七市农户的基本投入产出指标进行比较分析。从横向和纵向两个方面反映山东省耕地投入产出的变化及空间差异。第5章:山东省耕地投入产出效率的DEA分析及影响因素研究。本章运用数据包络分析法(DEA)构建了山东省耕地投入产出效率评价模型,同时建立了相应的效率评价指标体系。详细分析了山东省耕地综合效率,并将其分解为纯技术效率与规模效率应用于对山东省十七市的比较研究,得出山东省耕地投入产出的技术效率较高,目前制约山东省耕地效率的主要因素是规模效率。其次,在DEA模型分析的基础上运用SPSS方法分析了影响山东省耕地投入产出规模效率的主要因素。第6章:基于农户微观行为的山东省耕地利用效率的研究。本章通过山东省17市地区的部分村民采用问卷抽样调查的方式得到的原始数据,主要针对山东省的农户对耕地资源的投入现状、投入意愿及其差异进行调查分析山东省耕地资源利用效率。第7章:提高耕地投入产出的政策与建议,从耕地利用结构、农村社会保障制度、增加农民收入投入、耕地可持续发展、农村教育等六个方面提出提高山东省耕地资源利用效率的政策建议。
崔玲[10](2013)在《甘肃省大学生村官政策实施实证研究》文中研究说明由于历史原因,中国农村社会经济薄弱、农民低收入的现状一直没有得到根本性转变,人才智力支撑无疑是解决“三农”问题最具战略意义的资本,而农村有增无减的人才外流状况,弱化了农村人力资本积累,加剧了人才智力的“空洞化”。2008年中央开始实施大学生村官政策,向农村输送一批有文化、懂技术的青年人才,实现了智力优势群体与农村干部队伍的有机对接。甘肃省至2012年共选聘5919名大学生村官进驻农村,有效地改善了农村基层组织人员年龄结构老化,文化水平偏低,创新意识不足等问题。为了分析大学生村官在农村工作、生活、思想状况以及评价其在农村社会经济发展中发挥的实质性作用,本研究设计了针对大学生村官、村干部、农民三份问卷,并走访相关组织部门,就村官问题进行深入调查,共发放问卷770份,回收有效问卷756份。本研究在实地调研的基础上,全面分析了甘肃省大学生村官政策实施现状,主要从大学生村官的报考动机、生活状况、工作状态、主要从事的工作,面临的实际困扰等方面分析了村官政策的得益与疏漏,从经济建设、民主政治、精神文明、村容村貌四个维度八个指标研究甘肃省大学生村官对于农村社会经济发展的实际作用,并且用模糊综合评价法量化评价其作用,最后得到分数为49.28,作用为一般,原因如下:大学生村官在短期内受制于各种主客观因素的制约要有所作为、发挥才能比较困难;实施该政策产生的效应在短期内难以凸显;调查分析的误差所致。甘肃省大学生村官在“下得去”的同时却“呆不住”,期满续聘人数为0,并且扎根意识薄弱,本研究用SPSS软件从大学生村官自身这个微观的角度分析他们留任意愿的影响因素。结果表明有服务农村动机的人更愿意留在农村;工资水平在一定范围内影响村官留任与否;与感到工作无聊的人相比,工作状态良好的人更愿意留在农村;村干部态度对村官的去留总体上影响较弱;政策的落实情况对留村意愿有较强的影响力,政策落实更好的地方村官留下的可能性更大;农村经济状况不是影响村官去留的主要因素。依据研究结果、实际面临的问题,主要从政府主体、社会主体、村官主体三个方面多个角度,具体提出了促进甘肃省大学生村官政策可持续发展的对策建议,认为政府应健全科学选聘制度,完善选聘机制,社会应科学认识使用,创造发挥村官效能的社会环境,村官自身应摆正位置,加强修炼等意见。
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导论 |
| 第一节 问题提出 |
| 一、研究背景和意义 |
| 二、研究目的 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、国内外相关研究综述 |
| 二、对已有研究的反思 |
| 第三节 相关概念界定 |
| 一、贫困地区 |
| 二、中西部贫困地区 |
| 三、普通高中教育 |
| 第四节 研究方法与数据来源 |
| 一、研究方法 |
| 二、数据来源 |
| 第五节 结构安排与创新之处 |
| 一、结构安排 |
| 二、本研究的创新之处 |
| 第二章 重视中西部贫困地区发展普通高中教育的必然性 |
| 第一节 从人力资本理论透视贫困地区普通高中教育的减贫功能 |
| 一、人力资本理论的研究脉络及理论贡献 |
| 二、人力资本视域中的贫困研究 |
| 三、人力资本视角下贫困地区普通高中教育的减贫功能和应然选择.. |
| 第二节 教育公平理论与贫困地区普通高中教育的弱势补偿 |
| 一、多元视角下的教育公平理论研究 |
| 二、中西部贫困地区普通高中教育公平存在的问题 |
| 三、教育公平视角下贫困地区普通高中教育补偿的路径 |
| 第三节 教育治理现代化与贫困地区普通高中教育发展的必由之路 |
| 一、西方发达国家教育治理的实践趋势 |
| 二、我国教育治理现代化的逻辑审视 |
| 三、贫困地区普通高中教育治理现代化是实现教育现代化的必由之路 |
| 第三章 中西部贫困地区普通高中教育的政策变迁及发展成就 |
| 第一节 中西部贫困地区普通高中教育的政策变迁 |
| 一、重点导向时期(1949-1980) |
| 二、普职调整时期(1980-1998) |
| 三、规模扩张时期(1998-2005) |
| 四、普及攻坚时期(2005 至今) |
| 第二节 中西部贫困地区普通高中教育的发展成就 |
| 一、普及水平持续提升 |
| 二、经费投入不断增加 |
| 三、办学条件显着改善 |
| 四、免费教育逐步推行 |
| 五、升学通道继续拓宽 |
| 第四章 中西部贫困地区普通高中教育发展的现实困境 |
| 第一节 供需矛盾困境 |
| 一、规模上的供不应求加剧入口困难 |
| 二、办学资源紧缺导致“大班额”现象突出 |
| 三、办学条件薄弱难以满足基本办学需求 |
| 四、社会对优质资源的渴求激化资源短缺矛盾 |
| 第二节 经费保障困境 |
| 一、财政性经费投入不足,与经济发达地区差距较大 |
| 二、经费投入占比偏低,面临学段“倒挂”现象 |
| 三、经费投入不均衡,贫困地区内部差异显着 |
| 四、举债办学现象普遍,学校债务问题突出 |
| 五、贫困家庭普通高中教育成本负担较重 |
| 第三节 均衡发展困境 |
| 一、城乡之间普通高中教育发展失衡 |
| 二、示范校与非示范校之间发展失衡 |
| 第四节 内涵发展困境 |
| 一、优质生源大量流失 |
| 二、师资队伍建设薄弱 |
| 三、辍学现象尚未改善 |
| 第五章 中西部贫困地区普通高中教育发展困境的原因分析 |
| 第一节 自然生态环境恶劣,社会基础薄弱,普通高中发展先天不足 |
| 一、脆弱的生态环境及气候灾害对普通高中教育发展的影响 |
| 二、薄弱的社会基础条件对普通高中教育发展的制约 |
| 第二节 贫困程度深,经济发展滞后,普通高中发展缺乏经济基础 |
| 一、贫困是普通高中教育发展的主要障碍 |
| 二、贫弱的经济状况影响政府财政投入和家庭的支付能力 |
| 第三节 教育管理体制和财政体制重心过低,普通高中发展面临体制机制障碍 |
| 一、低重心的基础教育管理格局使县级政府成为普通高中的领导者 |
| 二、“以县为主”的管理体制难以承担发展普通高中教育的重任 |
| 第四节 法律规制不健全,普通高中发展缺乏法制规范和保障 |
| 一、法制供给不足导致多元主体的行为失范和利益受损 |
| 二、政策执行偏差:普职结构政策的地方博弈 |
| 第五节 贫困文化桎梏,家庭教育功能缺失,普通高中发展缺乏良好的环境氛围 |
| 一、普通高中教育发展的贫困文化制约机制 |
| 二、家庭教育缺失对贫困地区农村留守儿童接受高中教育的影响 |
| 第六节 教育精准扶贫机制不健全,普通高中教育扶贫功效有待加强 |
| 一、教育精准扶贫理念的非系统性 |
| 二、教育精准扶贫推进中的粗放式 |
| 三、教育精准扶贫中多元主体的缺失 |
| 第六章 中西部贫困地区普通高中教育发展的治理路径 |
| 第一节 加强普通高中教育立法,构建和完善中西部贫困地区普通高中教育法制体系 |
| 一、我国普通高中教育立法的新时代背景 |
| 二、我国普通高中教育立法的价值取向和重点内容 |
| 三、构建和完善中西部贫困地区普通高中教育的制度体系 |
| 第二节 扩大中西部贫困地区普通高中教育资源,缓解供求失衡的现状 |
| 一、扩充中西部贫困地区普通高中办学资源 |
| 二、合理规划中西部贫困地区普通高中学校布局 |
| 三、发挥社会力量参与教育资源服务供给中的主体创新作用 |
| 第三节 构建长效经费保障机制,加大中西部贫困地区普通高中教育投入力度 |
| 一、建立中西部贫困地区普通高中教育生均拨款制度 |
| 二、明确各级政府普通高中教育投入主体责任,构建政府间分担机制 |
| 第四节 提高普通高中教育质量,满足中西部贫困地区对优质普通高中教育的需求 |
| 一、师资素质转型:加强中西部贫困地区普通高中教师队伍建设 |
| 二、组织机制转型:构建政府、学校、社会之间新型关系和良性互动机制 |
| 三、战略思路转型:推动中西部贫困地区普通高中学校多样化有特色发展 |
| 第五节 健全教育精准扶贫机制,提升中西部贫困地区普通高中教育精准扶贫成效 |
| 一、转变教育扶贫思维,以新发展理念引领教育精准扶贫实践 |
| 二、提升关键环节成效,建构精准化的教育精准扶贫治理机制 |
| 三、建全贫困资助体系,保障贫困学生接受普通高中教育的合法权利 |
| 四、发挥政府“元治理”的核心主体作用,构筑多元协同参与的教育精准扶贫格局 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录一 中西部贫困县(区)教育局调查表 |
| 附录二 校长、教育行政人员访谈提纲 |
| 附录三 中西部贫困地区普通高中教育发展现状调查问卷(校领导卷) |
| 附录四 中西部贫困地区普通高中教育发展现状调查问卷(教师卷) |
| 附录五 中西部贫困地区普通高中教育发展现状调查问卷(学生卷) |
| 在学期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 气候变化及对粮食安全影响 |
| 1.1.2 适应气候变化的重要性 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容与技术路线 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 技术路线 |
| 1.4 论文组织结构和框架 |
| 1.5 论文创新与不足 |
| 1.5.1 可能创新 |
| 1.5.2 不足之处 |
| 第二章 文献综述 |
| 2.1 气候变化对农业生产影响 |
| 2.1.1 气候变化对粮食产量及安全影响 |
| 2.1.2 气候变化对种植制度、作物布局影响 |
| 2.1.3 气候变化对农业生产影响研究方法 |
| 2.2 气候变化适应性研究框架 |
| 2.3 农户适应气候变化行为 |
| 2.3.1 适应性措施分类 |
| 2.3.2 农户适应性行为影响因素 |
| 2.3.3 适应措施效果分析 |
| 2.4 研究评述 |
| 2.4.1 气候变化对粮食生产影响 |
| 2.4.2 农户应对气候变化适应性行为 |
| 第三章 理论基础、研究假说与计量模型 |
| 3.1 理论基础 |
| 3.1.1 农户行为理论 |
| 3.1.2 农户模型理论 |
| 3.1.3 期望效用理论 |
| 3.2 理论分析与研究假说 |
| 3.2.1 气候变化对粮食单产影响 |
| 3.2.2 粮食单产空间异质性分析 |
| 3.2.3 农户气候变化适应决策 |
| 3.2.4 适应性行为有效性 |
| 3.3 模型设定及估计方法 |
| 3.3.1 多层抽样的粮食单产影响模型 |
| 3.3.2 适应决策及有效性研究模型 |
| 3.4 数据来源与分布 |
| 第四章 黄淮海地区气候变化、粮食生产及农户适应性特征 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 气候变化特征 |
| 4.2.1 长期气候变化特征 |
| 4.2.2 极端天气事件发生状况 |
| 4.3 粮食生产特征 |
| 4.3.1 粮食产量变化的特征及分布 |
| 4.3.2 粮食播种面积的变化特征 |
| 4.3.3 粮食单产变化特征 |
| 4.4 极端天气事件对粮食生产的影响 |
| 4.5 农户适应气候变化的应对措施 |
| 4.5.1 不同类别适应性措施统计 |
| 4.5.2 工程类适应措施采用统计 |
| 4.5.3 节水技术适应措施采用统计 |
| 4.5.4 农田和风险管理措施采用统计 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 气候变化对冬小麦和夏玉米单产影响 |
| 5.1 引言 |
| 5.2 样本分布与实证模型 |
| 5.2.1 样本分布 |
| 5.2.2 实证模型与描述统计 |
| 5.3 估计结果及分析 |
| 5.3.1 空模型估计结果 |
| 5.3.2 随机截距模型估计结果 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 农户工程类适应措施决定因素及效果 |
| 6.1 引言 |
| 6.2 样本来源与数据统计 |
| 6.2.1 样本分布 |
| 6.2.2 工程措施分类与统计 |
| 6.2.3 工程措施与极端天气事件 |
| 6.2.4 工程措施与粮食生产 |
| 6.3 模型设定与变量描述 |
| 6.3.1 实证模型的设定 |
| 6.3.2 变量的定义与描述 |
| 6.3.3 采用农户与未采用农户特征差异 |
| 6.4 实证结果分析 |
| 6.4.1 工具变量的有效性 |
| 6.4.2 工程类适应措施采用决定因素 |
| 6.4.3 粮食产量影响因素 |
| 6.4.4 粮食产出风险影响因素 |
| 6.4.5 粮食净收益影响因素 |
| 6.4.6 工程类适应措施处理效应 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 农户采用节水技术适应措施决定因素及效果 |
| 7.1 引言 |
| 7.2 数据描述统计 |
| 7.2.1 节水技术分类与统计 |
| 7.2.2 节水技术与极端天气事件 |
| 7.2.3 节水技术与粮食生产 |
| 7.3 计量经济模型及估计结果 |
| 7.3.1 模型设定与变量描述 |
| 7.3.2 内生性及工具变量检验 |
| 7.3.3 采用节水技术适应措施决定因素 |
| 7.3.4 节水技术适应措施效果 |
| 7.3.5 节水技术适应措施处理效应 |
| 7.3.6 不同种类节水技术处理效应 |
| 7.4 本章小结 |
| 第八章 农户采用农田管理适应措施决定因素及效果 |
| 8.1 引言 |
| 8.2 数据描述统计 |
| 8.3 模型设定 |
| 8.4 实证结果分析 |
| 8.4.1 采用农田管理适应措施决定因素 |
| 8.4.2 粮食产量的影响因素 |
| 8.4.3 种粮净收益的影响因素 |
| 8.4.4 采用农田管理适应措施的处理效应 |
| 8.5 本章小结 |
| 第九章 农户风险管理适应措施决定因素及效果 |
| 9.1 引言 |
| 9.2 数据描述统计 |
| 9.3 模型设定与变量描述 |
| 9.3.1 实证模型设定 |
| 9.3.2 变量定义与统计 |
| 9.4 实证结果分析 |
| 9.4.1 内生性检验及工具变量有效性检验 |
| 9.4.2 参与农业保险决定因素 |
| 9.4.3 种粮净收益的影响因素 |
| 9.4.4 参与农业保险决策处理效应 |
| 9.5 本章小结 |
| 第十章 研究结论与政策建议 |
| 10.1 研究结论 |
| 10.1.1 黄淮海地区气候变化趋势及粮食生产情况 |
| 10.1.2 气候变化对黄淮海地区粮食单产影响 |
| 10.1.3 种粮农户气候变化适应性行为决策 |
| 10.1.4 种粮农户气候变化适应性行为有效性 |
| 10.2 政策建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 摘要 |
| abstract |
| 英文缩略表 |
| 第一章 引言 |
| 1.1 研究背景及目的意义 |
| 1.2 农田养分平衡国内外研究进展 |
| 1.2.1 国外研究进展 |
| 1.2.2 国内研究进展 |
| 1.3 农田养分平衡研究方法与参数选择 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 参数选择 |
| 1.4 农业生产中的养分需求 |
| 1.5 研究契机 |
| 1.6 研究内容与技术路线 |
| 第二章 秸秆养分资源及其还田利用 |
| 2.1 材料与方法 |
| 2.1.1 估算方法 |
| 2.1.2 数据来源和参数确定 |
| 2.1.3 数据处理 |
| 2.2 结果与分析 |
| 2.2.1 秸秆及其养分资源时空分布 |
| 2.2.2 秸秆还田 |
| 2.3 讨论 |
| 2.3.1 秸秆资源及其还田利用时空分布 |
| 2.3.2 估算方法和结果与其他研究比较 |
| 2.3.3 秸秆养分的有效性 |
| 2.3.4 对策和建议 |
| 2.4 小结 |
| 第三章 畜禽粪尿养分资源及其还田利用 |
| 3.1 材料与方法 |
| 3.1.1 估算方法 |
| 3.1.2 数据来源和参数确定 |
| 3.2 结果与分析 |
| 3.2.1 1980 —2016年畜禽粪尿资源量 |
| 3.2.2 畜禽粪尿资源量时空分布 |
| 3.2.3 1980 —2016年畜禽粪尿养分资源量 |
| 3.2.4 畜禽粪尿养分资源量时空分布 |
| 3.2.5 1980 —2016年畜禽粪尿养分还田量 |
| 3.2.6 畜禽粪尿养分还田量时空分布 |
| 3.3 讨论 |
| 3.3.1 畜禽粪尿及其养分量 |
| 3.3.2 畜禽粪尿养分还田量 |
| 3.3.3 问题及建议 |
| 3.4 小结 |
| 第四章 人粪尿养分资源及其还田利用 |
| 4.1 材料与方法 |
| 4.1.1 估算方法 |
| 4.1.2 数据来源和参数确定 |
| 4.1.3 数据处理 |
| 4.2 结果与分析 |
| 4.2.1 1980 —2016年人粪尿及其养分资源量 |
| 4.2.2 人粪尿资源量时空分布 |
| 4.2.3 人粪尿养分量时空分布 |
| 4.2.4 1980 —2016年人粪尿养分还田量 |
| 4.2.5 人粪尿养分还田量时空分布 |
| 4.3 讨论 |
| 4.3.1 中国人粪尿、粪尿养分及其还田量时空变化 |
| 4.3.2 问题及建议 |
| 4.4 小结 |
| 第五章 有机肥养分资源及其还田利用 |
| 5.1 材料与方法 |
| 5.1.1 估算方法 |
| 5.1.2 数据来源 |
| 5.1.3 数据处理 |
| 5.2 结果与分析 |
| 5.2.1 1980 —2016年有机肥养分资源量 |
| 5.2.2 有机肥养分资源量时空分布 |
| 5.2.3 1980 —2016年有机肥还田量 |
| 5.2.4 有机肥养分资源量时空分布 |
| 5.3 小结 |
| 第六章 化肥消费量分析 |
| 6.1 材料与方法 |
| 6.1.1 估算方法 |
| 6.1.2 数据来源和参数确定 |
| 6.1.3 数据处理 |
| 6.2 结果与分析 |
| 6.2.1 1980 —2016年化肥消费量 |
| 6.2.2 化肥消费量时空分布 |
| 6.3 讨论 |
| 6.3.1 化肥消费量中复合肥的氮、磷、钾估算方法 |
| 6.3.2 1980 —2016年水稻、小麦、玉米三大作物养分偏生产力 |
| 6.3.3 2016 年不同省份水稻、小麦、玉米三大作物养分偏生产力 |
| 6.4 小结 |
| 第七章 农田养分移走量 |
| 7.1 材料与方法 |
| 7.1.1 估算方法 |
| 7.1.2 数据来源和参数确定 |
| 7.1.3 数据处理 |
| 7.2 结果与分析 |
| 7.2.1 1980 —2016年农田养分移走量 |
| 7.2.2 农田养分移走量时空分布 |
| 7.3 讨论 |
| 7.3.1 农作物经济产量养分吸收量时空分布 |
| 7.3.2 对策建议 |
| 7.4 小结 |
| 第八章 中国农田养分平衡 |
| 8.1 材料与方法 |
| 8.1.1 估算方法 |
| 8.1.2 数据来源和参数确定 |
| 8.1.3 数据处理 |
| 8.2 结果与分析 |
| 8.2.1 1980 —2016年农田养分表观平衡及偏平衡 |
| 8.2.2 农田养分平衡时空分布 |
| 8.2.3 养分偏平衡时空分布 |
| 8.3 讨论 |
| 8.3.1 中国农田养分平衡时空分布 |
| 8.3.2 2016 年农田养分平衡 |
| 8.3.3 对策建议 |
| 8.4 小结 |
| 第九章 农业生产中的养分需求 |
| 9.1 材料与方法 |
| 9.1.1 估算方法 |
| 9.1.2 数据来源和参数确定 |
| 9.1.3 数据处理 |
| 9.2 结果与分析 |
| 9.2.1 养分需求 |
| 9.2.2 化肥消费及分布状况 |
| 9.2.3 有机肥养分还田量 |
| 9.2.4 化肥消费与需求差异分析 |
| 9.3 讨论 |
| 9.3.1 养分需求量估算 |
| 9.3.2 有机肥在化肥零增长中的地位 |
| 9.4 小结 |
| 第十章 全文结论与展望 |
| 10.1 主要结论 |
| 10.2 创新点 |
| 10.3 问题与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 不同地区各种作物的草谷比 |
| 附录2 不同作物秸秆氮磷钾养分含量 |
| 附录3 1990S各省份主要作物秸秆直接还田率 |
| 附录4 1990s各省份主要作物秸秆直接还田率 |
| 附录5 2000S各省份主要作物秸秆直接还田率 |
| 附录6 2010S各省份主要作物秸秆直接还田率 |
| 附录7 1980S各省份主要作物秸秆燃烧还田率 |
| 附录8 1990S各省份主要作物秸秆燃烧还田率 |
| 附录9 2000S各省份主要作物秸秆燃烧还田率 |
| 附录10 2010S各省份主要作物秸秆燃烧还田率 |
| 附录11 主要作物秸秆养分当季释放率 |
| 附录12 不同畜禽的粪、尿日排泄系数及其粪、尿养分含量(鲜基) |
| 附录13 1990S各省份畜禽粪尿还田率 |
| 附录14 2000S各省份畜禽粪尿还田率 |
| 附录15 2010S各省份畜禽粪尿还田率 |
| 附录16 人粪、尿日排泄量及其氮磷钾养分含量(鲜基) |
| 附录17 各种作物单位经济产量所需吸收氮、磷、钾养分的数量 |
| 附录18 各种作物的养分推荐施用量 |
| 附录19 经济林、草地和水产养殖的养分推荐施用量 |
| 附录20 畜禽粪肥养分的当季释放率 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 绪论 |
| 第一节 研究对象 |
| 第二节 研究综述 |
| 第三节 选题意义与研究方法 |
| 第一章 黄河流域道情戏的形成及发展历史 |
| 第一节 黄河流域道情戏的文化地理环境 |
| 第二节 黄河流域道情戏的空间分布 |
| 第三节 黄河流域道情戏的形成期 |
| 第四节 黄河流域道情戏的兴盛期 |
| 第五节 黄河流域道情戏的衰落期 |
| 第六节 黄河流域道情戏的复兴期 |
| 第二章 黄河流域道情戏的班社剧团活动 |
| 第一节 “胶东半岛中心”道情戏班社剧团活动 |
| 第二节 “豫东淮北中心”道情戏班社剧团活动 |
| 第三节 “山陕中心”道情戏班社剧团活动(上) |
| 第四节 “山陕中心”道情戏班社剧团活动(下) |
| 第五节 “陇东中心”道情戏班社剧团活动 |
| 第三章 黄河流域道情戏的剧目 |
| 第一节 道情戏的剧目概况 |
| 第二节 宗教神话剧 |
| 第三节 孝贤劝善剧 |
| 第四节 家庭生活剧 |
| 第五节 社会历史剧 |
| 第六节 现代戏 |
| 第四章 黄河流域道情戏的艺术特征 |
| 第一节 黄河流域道情戏的音乐体制 |
| 第二节 黄河流域道情戏的唱词衬字 |
| 第三节 黄河流域道情戏的帮腔艺术 |
| 第四节 黄河流域道情戏的乐队乐器(上) |
| 第五节 黄河流域道情戏的乐队乐器(下) |
| 第六节 黄河流域道情戏的舞台艺术 |
| 第五章 黄河流域道情戏的艺术品格及功用 |
| 第一节 宗教品格 |
| 第二节 民俗品格 |
| 第三节 乡土品格 |
| 第四节 艺术功用 |
| 第六章 黄河流域道情戏的传承与保护 |
| 第一节 黄河流域道情戏的现状 |
| 第二节 黄河流域道情戏的困境 |
| 第三节 黄河流域道情戏的传承及保护 |
| 结语 |
| 附录: 道情戏大事记 |
| 附表一: “豫东淮北”中心道情戏班社统计表(清末—1956年左右) |
| 附表二: 太康县道情剧团演职人员表 |
| 附表三: 太康道情戏脚色行当表 |
| 附表四: 太康道情剧团2012年(1月25—5月5日)演出统计表 |
| 附表五: 太康道情剧团2010—2011年演出总收入表 |
| 附表六: 太康道情剧团2011年(夏秋冬三季)演出地点、场次、收入统计表 |
| 附表七: 太康道情剧团2010年(夏秋冬三季)演出地点、场次、收入统计表 |
| 附表八: 太康道情剧团演员代际表 |
| 附表九: “山陕中心”道情戏班社活动表(清——1950年左右) |
| 附表十: “山陕中心”班社剧团表(1950-至今) |
| 附表十一: 临县道情剧团演职情况表 |
| 附表十二: 陇剧脚色行当表 |
| 附表十三: 胡家营业余渔鼓戏剧团的脚色行当 |
| 附表十四: 右玉县道情剧团演员基本情况表 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| (一)研究背景 |
| 1.现实背景 |
| 2.政策背景 |
| 3.个人缘由 |
| (二)研究问题 |
| (三)研究目的与意义 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究意义 |
| (四)相关概念界定 |
| 1.农村寄宿制学校 |
| 2.教育成本 |
| 3.寄宿制学校运行成本 |
| 4.学校规模经济 |
| (五)相关文献综述 |
| 1.学校办学成本的相关研究 |
| 2.寄宿制经费或成本研究 |
| 3.学校规模经济的相关研究 |
| (六)研究框架 |
| 一、寄宿制学校运行成本的理论基础与形成机制 |
| (一)本研究的理论基础 |
| 1.公共产品理论 |
| 2.标准成本理论 |
| (二)寄宿制学校运行成本的形成机制 |
| 二、调研学校总体情况 |
| (一)L县概况 |
| (二)L县寄宿制学校的总体情况 |
| 1.寄宿制学校数量多 |
| 2.公办寄宿制学校规模逐年缩减 |
| 3.公办寄宿制学校办学条件落后 |
| (三)样本学校的总体情况 |
| 1.样本学校公用经费拨付标准 |
| 2.样本学校住宿情况 |
| 3.样本学校整体办学条件 |
| 4.样本学校经费使用情况 |
| 三、寄宿制学校的日常运行成本核算 |
| (一)测算基础 |
| 1.测算方法 |
| 2.测算周期 |
| 3.测算项目 |
| 4.测算依据 |
| (二)生均人员成本核算 |
| 1.后勤人员配置标准 |
| 2.后勤人员工资标准 |
| 3.后勤人员工资计算 |
| 4.早晚自习辅导费和领导巡夜费计算 |
| (三)生均公用成本核算 |
| 1.寄宿生年生均用水成本 |
| 2.寄宿生年生均用电成本 |
| 3.寄宿生年生均小型维修成本 |
| 4.测算结果与分析 |
| (四)生均成本与规模的关系 |
| 1.数据来源与整理 |
| 2.实证结果 |
| 四、结论与政策建议 |
| (一)结论 |
| 1.寄宿制学校公用经费明显不足,经费缺口大 |
| 2.后勤编制不足,教师超额工作,工作量大 |
| 3.随着寄宿生数量的增加,寄宿制学校生均总成本逐渐下降 |
| (二)政策建议 |
| 1.建立寄宿制学校稳步增长的经费拨付机制 |
| 2.加快推动寄宿制学校的标准化建设 |
| 3.以购买服务的方式增加后勤人员,减轻教师工作负担 |
| 4.建立健全寄宿制学校办学成本的测算机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| (一)着作类 |
| (二)外文期刊类 |
| (三)中文期刊类 |
| (四)学位论文类 |
| (五)其它类 |
| 附录1:学校调查表 |
| 附录2:教育局访谈提纲 |
| 附录3:寄宿制学校校长访谈提纲 |
| 后记 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 研究内容与研究方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.3.3 相关研究述评 |
| 2 相关研究理论基础 |
| 2.1 致贫理论 |
| 2.2 扶贫理论 |
| 2.3 精准扶贫理论沿革及界定 |
| 3 涪陵区农村精准扶贫现状及存在问题分析 |
| 3.1 涪陵区发展概括 |
| 3.2 涪陵区农村精准扶贫现状 |
| 3.2.1 涪陵区农村贫困现状 |
| 3.2.2 涪陵区农村贫困的主要特点 |
| 3.2.3 涪陵区农村致贫的原因 |
| 3.3 涪陵区精准扶贫的主要经验 |
| 3.4 涪陵区农村精准扶贫存在的问题分析 |
| 4 涪陵区加强农村精准扶贫的建议 |
| 4.1 结合实际,建立精准扶贫运行管理机制 |
| 4.1.1 建立健全精确扶贫运行机制 |
| 4.1.2 建立精准扶贫资金管理机制 |
| 4.1.3 建立健全以量与质为双核精准扶贫考核机制 |
| 4.2 立足主体发展特色产业,建立产业精准扶贫模式 |
| 4.2.1 建立基于“农超对接”的产销一条龙产业扶贫模式,精准帮扶近郊贫困户 |
| 4.2.2 建立基于“榨菜”“烟草”的种植产业扶贫模式,精准帮扶边远地区贫困户 |
| 4.2.3 建立基于“增福土鸡”“珍珠鸡”的养殖产业扶贫模式,精准帮扶缺少劳动力贫困户 |
| 4.2.4 建立基于“大仙女山旅游区”的乡村旅游产业扶贫模式,精准帮扶山区贫困户 |
| 4.3 加强扶贫对象教育培训工作,增强自主脱贫能力 |
| 4.3.1 加强职业技术培训力度,增强扶贫对象自主发展能力 |
| 4.3.2 大力发展农村教育事业,增强农户家庭后续发展能力 |
| 4.4 结合贫困村需求建设基础设施,改善发展环境 |
| 4.4.1 加强农田基本设施建设 |
| 4.4.2 加强道路交通设施建设 |
| 4.5 充分发挥农村社保等制度的兜底和补充作用 |
| 5 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 一、芜湖县建立农村干部保障激励机制的探索与实践 |
| 1. 建立政治激励机制, 让农村干部有奔头。 |
| 2. 健全经济保障机制, 让农村干部有甜头。 |
| 3. 创新用人育人机制, 让农村干部有干头。 |
| 二、几点启示 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 第一章 农村“民转刑”案件的涵义、主要类型和特点 |
| 1.1 “民转刑”案件的涵义 |
| 1.2 农村“民转刑”案件的主要类型 |
| 1.2.1 邻里矛盾转化型 |
| 1.2.2 土地承包和地域边界纠纷转化型 |
| 1.2.3 婚姻家庭纠纷转化型 |
| 1.2.4 生活琐事纠纷转化型 |
| 1.2.5 经济利益纠纷转化型 |
| 1.3 农村“民转刑”案件的主要特点 |
| 1.3.1 诱因兼具简单化和情绪化 |
| 1.3.2 主体兼具低文化和年轻性 |
| 1.3.3 过程兼具累积性和突发性 |
| 1.3.4 性质兼具暴力性和人身性 |
| 1.3.5 结果兼具波及性和严重性 |
| 第二章 农村“民转刑”案件发生的原因分析 |
| 2.1 主观原因 |
| 2.1.1 自身素质因素 |
| 2.1.2 社会心态因素 |
| 2.2 客观原因 |
| 2.2.1 社会管理因素 |
| 2.2.2 执法司法因素 |
| 2.2.3 社会环境因素 |
| 第三章 预防和减少农村“民转刑”案件的对策建议 |
| 3.1 基本原则 |
| 3.1.1 预防为先、标本兼治 |
| 3.1.2 积极主动、优先调解 |
| 3.1.3 因事制宜、分类处置 |
| 3.1.4 案结事了、依法处理 |
| 3.2 具体对策和路径 |
| 3.2.1 培育公民的法律素质和法律信仰 |
| 3.2.2 加强基层基础工作 |
| 3.2.3 完善“大调解“工作体系 |
| 3.2.4 准确适用宽严相济司法政策 |
| 3.2.5 健全社会心理疏导工作机制 |
| 3.2.6 加强源头治理体系建设 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究动态 |
| 1.2.1 农户居民行为的研究 |
| 1.2.2 农户耕地生产利用行为研究 |
| 1.2.3 农户投资行为特征及影响因素研究 |
| 1.2.4 农户耕地投入产出效率的研究 |
| 1.3 研究内容及技术路线 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 技术路线 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 1.4 论文创新点与不足 |
| 1.4.1 论文创新点 |
| 1.4.2 论文的不足 |
| 2 基础概念的界定及基础理论依据 |
| 2.1 基本概念 |
| 2.1.1 农户 |
| 2.1.2 耕地资源 |
| 2.1.3 农户土地利用行为 |
| 2.1.4 耕地资源利用效率 |
| 2.2 基本理论依据 |
| 2.2.1 理性人理论 |
| 2.2.2 资源稀缺理论 |
| 2.2.3 外部效应理论 |
| 2.2.4 边际报酬递减理论 |
| 2.2.5 农业区位理论 |
| 2.2.6 可持续发展理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 山东省耕地资源利用现状分析 |
| 3.1 研究区概况 |
| 3.2 山东省耕地资源利用现状分析 |
| 3.2.1 山东省耕地资源数量及分布 |
| 3.2.2 山东省耕地资源质量分析 |
| 3.2.3 山东省耕地利用结构分析 |
| 3.3 山东省耕地资源利用存在问题 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 山东省耕地投入产出指标体系构建及分析 |
| 4.1 山东省耕地投入产出指标选取 |
| 4.2 山东省耕地基本投入指标分析 |
| 4.2.1 农作物的播种面积 |
| 4.2.2 农业机械总动力 |
| 4.2.3 农业从事人数 |
| 4.3 基本产出指标的分析 |
| 4.3.1 粮食总产量 |
| 4.3.2 农业生产总值 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 山东省耕地投入产出效率的DEA分析及影响因素研究 |
| 5.1 山东省耕地投入产出效率的DEA分析 |
| 5.1.1 DEA模型简介 |
| 5.1.2 山东省耕地综合利用效率分析 |
| 5.1.3 山东省耕地综合效率的分解分析 |
| 5.2 山东省耕地投入产出效率的影响因素分析 |
| 5.2.1 定性分析 |
| 5.2.2 耕地效率影响因素的SPSS分析 |
| 5.3 本章小结 |
| 6 基于农户微观行为的耕地利用效率分析 |
| 6.1 山东省耕地投入产出的调查样本选择及主要内容 |
| 6.2 山东省耕地投入产出调查结果分析 |
| 6.2.1 农户家庭特征的描述性分析 |
| 6.2.2 农户投入与产出状况的描述性分析 |
| 6.3 农户耕地投入意愿分析 |
| 6.3.1 农户对农业生产劳动力投入意愿分析 |
| 6.3.2 农户对化肥投入意愿分析 |
| 6.3.3 农户对农用机械投入的意愿分析 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 提高耕地投入产出效率的政策及建议 |
| 7.1 确立耕地适度规模与耕地利用结构 |
| 7.2 建立健全农村社会保障制度 |
| 7.3 建立耕地投入的自我积累机制 |
| 7.4 加快发展经济作物及保持粮价稳定 |
| 7.5 合理使用化肥和农药 |
| 7.6 增加农村教育投资 |
| 8 结论与展望 |
| 8.1 结论 |
| 8.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录Ⅰ |
| 附录Ⅱ |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间主要科研成果 |
| 摘要 |
| SUMMARY |
| 表目录 |
| 图目录 |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 选题的背景 |
| 1.1.2 选题的意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 理论支持 |
| 1.2.2 大学生村官文献综述 |
| 1.3 研究方法和研究内容 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 创新与不足 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 2 甘肃省大学生村官计划实施概况 |
| 2.1 甘肃省农村社会经济概况 |
| 2.2 甘肃省大学生村官发展概况 |
| 2.2.1 甘肃省大学生村官选聘情况 |
| 2.2.2 甘肃省大学生村官基本特征 |
| 2.2.3 甘肃省大学生村官待遇和保障 |
| 3 甘肃省大学生村官调查分析 |
| 3.1 样本描述性统计 |
| 3.1.1 样本来源 |
| 3.1.2 样本基本特征描述 |
| 3.2 样本大学生村官基本状况 |
| 3.2.1 大学生村官求职动机 |
| 3.2.2 大学生村官生活状况 |
| 3.2.3 大学生村官工作状态 |
| 3.2.4 大学生村官主要从事的工作 |
| 3.2.5 大学生村官面临的实际困扰 |
| 3.3 大学生村官的作用及实绩研究 |
| 3.3.1 大学生村官自身成长的作用 |
| 3.3.2 大学生村官对农村社会经济发展的作用 |
| 3.4 构建模型评价 |
| 3.5 小结 |
| 3.6 其他省份大学生村官发展的先进经验 |
| 4 甘肃省大学生村官留村意愿影响因素分析 |
| 4.1 研究假设 |
| 4.2 变量描述 |
| 4.3 大学生“村官”留村意愿影响因素的 logistic 回归分析 |
| 4.4 小结 |
| 5 促进甘肃省大学生村官政策可持续发展的对策建议 |
| 5.1 政府主体 |
| 5.1.1 健全科学选聘制度,完善选聘机制 |
| 5.1.2 创新激励机制,激发大学生村官效能 |
| 5.1.3 健全法制,强化大学生村官身份认同 |
| 5.1.4 科学规划,健全出口疏导机制 |
| 5.2 社会主体 |
| 5.2.1 高校注重倾斜,创造培育村官成长的环境 |
| 5.2.2 媒体加大宣传,提高社会对大学生村官的认知 |
| 5.2.3 科学认识使用,创造发挥村官效能的社会环境 |
| 5.3 村官主体 |
| 5.3.1 摆正心态,思想上岗 |
| 5.3.2 摆正位置,加强修炼 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简介 |
| 导师简介 |