“入世”后为中石油算账

一、为“入世”后的中国石油算一笔账（论文文献综述）

张承志^[1]（2020）在《新文学闯将 ——刘半农论》文中认为作为新文学的闯将,刘半农短暂的一生集新文学家、语言学家、教育家、杂文家、战士、诗人、学者等于一身,是清末民初至五四新文化运动以来的一个代表性人物。在刘半农几近三十年的创作生涯中,其着译内容多是以抨击时弊、启迪昏懵、开拓创新、审视国民性、宣扬人道主义等等为切入点,进而透射出刘半农文学创作的轨迹及思想嬗变的过程。从整个五四时期的一段时间范畴来看,刘半农不仅接受了进化论的有效整合,而且又承接了五四启蒙传统的高昂与激情。尽管这期间的“潜隐”遭到了历史上相关人士的质疑与批评,但是从历史语境和思想诱因上可以发现“权威性”下的覆盖式理解遮蔽了历史差异性的存在和与五四精神延长线上的“共振”,抑或是,历史的错位与距离在原初的意义上更能廓清新文学闯将刘半农的思想个性、认识问题和一些反思中的复合化问题。当时代的误读由歧出、偏至而回归到理性之时,当一种新的学术思路的强光唤醒沉寂已久的资料之时,重新发现历史的微缩细节、个人的心路历程及做出多元反思性的科学研究,必定会使新文学闯将刘半农的价值再次浮出历史地表。本论文试图通过对刘半农的相关着译文献的梳理与探究,来解析他在中国现代文学史、文化史、教育史、学术史、语言学史、考古史上的诸多文学实绩。在回归历史现场的前提下,以理解和同情的姿态进入他的文学世界,从宏观性的视角对他整体的文学实绩进行观照;从境遇与体验、渴念与实践出发,进行作品论和作家论的深入探讨,力图拨云祛障,进而对刘半农的文学思想、创作心理、艺术理念等方面进行剖析,由此来确定新文学闯将刘半农的多样性与丰富性。论文绪论部分对选题的确定与缘起、研究内容与研究思路进行了历史性与宏观性的描述。在此基础之上,梳理和概括出30年代以来国内外的研究现状,进而确定和阐释了新文学闯将刘半农的独特性与价值意义。论文第一章立足于从五四新文化运动的历史角度谈及刘半农由清末民初上海“鸳鸯蝴蝶派”的才子到平民文学家、新文学闯将的转变。其中,借助刘半农的着译作品来分析其与“鸳鸯蝴蝶派”的纠葛与距离;考察其现代通俗小说理念的改良;阐释其平民文学意识的生成以及民间文学的实绩;解读《双簧信》的历史动因、建构与生成。论文第二章以刘半农新诗的开拓为聚焦点。通过五四时期新诗的诞生、论争、理念构想等来论述刘半农新诗的尝试与启蒙审美特征。其中《扬鞭集》与《瓦釜集》的实践、“误读下”的散文诗、争议纷纭的“她”与“它”字等等既包蕴和彰显了五四启蒙命题中的应有之意,又呈现出五四开放性、现代性的特征。论文第三章主要分析刘半农的散文创作和相关理论,并考察刘半农在这一段时期的思想嬗变过程。从加入《新青年》阵营到《语丝》时期是刘半农散文创作的高峰时期。然而,当刘半农获得法国文学博士而归国后,他自己渐渐地进入了“沉潜”阶段,《论语》上的相关杂文似乎在宣告“五四时期的斗士兼文学家”的刘半农“落伍”了,但各中的缘由与事实并非如此。论文第四章主要论述刘半农的着译小说文本。他的着译小说是在五四启蒙视域之下的对现代化国族想象的继承与发扬,具有启发昏懵、融汇中外、传授新知、关注切社会底层百姓的生存状态及批判国民性的丰富意蕴,有利于全面而深刻地对五四时期的社会面相、道德伦理价值及新女性等问题进行深层次的对话与思考。论文第五章主要围绕着刘半农一生的功绩进行客观的阐释与评价,力图复原与说明历史上的一些相关细节。在刘半农的后半段时期,保家爱国的“斗士精神”依旧不减、矢志不渝的“真”与“诚”贯穿于他的全部精神理想与艺术的探索之中、多学科的学术实绩与献身教育的功绩是他与时俱进的一个体现,其文论及身后的评价则可以为全面理解五四提供新的视角和诠释,也具有一定的启示意义。论文的结语指出,对新文学闯将刘半农的作家与作品的探索与研究,毋宁说是以刘半农作为文学的原点而回到五四的历史现场的阐释与反思。

丁燕燕^[2]（2020）在《现代教育与五四乡土文学》文中提出包括五四乡土文学在内的中国现代文学之诞生绝不仅是单纯的文学事件,它还涉及种种制度性创建。现代教育制度就是其一。通过它,五四乡土文学拥有了“民族国家文学”品格。二者的互动关系表现为:现代教育培养了五四乡土文学的作者与读者,影响了人们的文学观念、左右着作家对乡土中国的书写;而五四乡土文学又通过进入现代教育成为法定知识获得制度支持,从而实现知识生产与再生产。因此,本论文的研究内容是:考察现代教育制度对五四乡土文学的建构功能,分析五四乡土文学对现代教育的文学想象和它作为知识的生产与再生产机制。论文除绪论和余论共分五部分。绪论介绍研究缘起、思路方法,对“现代教育”和“五四乡土文学”进行概念界定,分析国内外研究现状,从而辩明本论题的理论与现实意义。“现代教育”是与中国现代社会发展相适应的一系列教育观念、形态和特征的总称,包括宏观层面的教育制度、管理体系、教育宗旨、思想以及微观层面的课程、教科书、教育方式方法等教学运行活动。广义的“五四乡土文学”是现代文学第一个十年蓄势产生并发展的、以乡土生活为表现题材的小说创作。除了鲁迅在1935年《中国新文学大系·小说二集·导言》中定义并指出的作家作品外,还包括新文学第一个十年进行乡土文学题材创作的其他相关作家作品。第一章现代教育与乡土中国。五四乡土作者多出生或成长于乡村小镇,他们求学的年份正是中国现代教育体制由传统走向现代并逐渐完备的时期。博采众长的教育经历使他们既接受了传统文化熏陶也有机会浸润现代文明。从乡村到都市、从中国到异域的空间转移,从传统知识体系到现代文明的思想过渡,既引发了作家浓郁的思乡病、激烈的文化冲突,也为其观照“自我”、回望“故土”提供了“他者”的参照。一方面,知识新变引发了他们的乡土关注,文化冲突带来的身份危机催生了其乡土认同观念。另一方面,“他者”的参照又使他们重新发现了“乡土中国”的内涵。乡土中国既代表占国土大部分、广袤的乡村大地,也是一种将乡土看作民族国家象征的文学观念和写作范式。其中,作为小学乡土教科书的“乡土志”对一代国人人生观和世界观的初步形成起到了不可估量的作用。第二章教育变革与文学启蒙。语文教育是一个系统工程,除了向学生传授文学创作的方法技巧外,还给予学生文化滋养和心灵启迪。随着语文学科的独立,教科书编写和教学方法变革等活动更新了现代学生的文学观念。它包括白话文学语言、小说文学体裁和文学审美意识等多层面内容。外语教学携带的异域文学资源则为学生的文学阅读、仿制和创作提供了条件。其中尤为引人注目的是以鲁彦为代表的世界语学习者,他们深受人道主义思想影响,翻译弱小民族文学并从中汲取营养。现代教育重构了学生的知识和思想体系形成了五四乡土文学作者独树一帜的现代思想内涵。科学教育思潮向学生普及了科学方法和科学精神,培养了他们求真务实的现实主义品格;新的教育目标和教学方法培养了学生的民主自由思想;作为公共交往空间的现代校园则为学生提供了参与公共事务的平台,创立校园社团、期刊有利于他们民主自由思想的形成。第三章现代教育影响下的五四乡土文学。“儿童本位”教育观将儿童从封建伦理思想束缚中解放出来,儿童特别是儿童身体的发现使五四乡土作者将笔触对准儿童,他们开始以儿童为主角,借用儿童的想象和视角、模拟儿童的语气和口吻创作小说,在身体解放中重新发掘恐惧、欲望、喜悦等“人”的情感。知识分子的归乡之旅因现代教育的介入发生变化。衣锦还乡的欣喜一变而为守旧愚昧的民众对知识者的误解、冷落甚至排挤,与无知无识乡村女性的狭路相逢引发了他们对自身启蒙身份的反思和失望。“归乡再离乡”成为必然。现代教育加深了知识者对文明新变的体验。现代性的时空并置引发了他们对故乡的全新感受。故乡不仅是可供停泊的地理空间,还是一处凝结着丰富内涵、值得时时返顾的文化空间。五四乡土文学中的乡愁意象开始由传统的意象抒发走向细节化记叙和整体化象征。五四乡土作者以接受现代教育后的启蒙视野观察乡村,乡间的风景和民俗便因知识者主体意识的确立而被重新发现。科学方法训练和人类学、社会学知识的学习则有利于作家科学区分民俗与封建迷信。作为民俗知识的方言土语在五四乡土作品中频繁出现。它符合汉语由文言向白话的转变规律,也顺应了教育领域重视口语教学的发展趋势。第四章互为镜像的教育与文学。五四乡土文学的生成离不开现代教育的建构。反过来,文学也以自己独有的方式想象和书写现代教育,二者互为镜像。五四乡土作者“学生-教师-作家”三位一体的身份决定了其在进行小说创作时会以甘苦自知的心态将现代教育素材纳入笔端。无论是现代学校、教师、学生还是与乡村教育息息相关的乡绅形象都留有教育变革带来的社会文化印记。它既包含丰富真切的生活经验也寄寓着作家对乡土中国前途的深沉思索。现代学校在知识分子和普通乡民眼中呈现出“乐园”与“窘境”两种截然不同的面影。围绕启蒙职责,五四乡土作者塑造了许多形象各异的乡村教师形象。与教师形象的多样化不同,五四乡土文学中的学生形象呈现出统一的负面化倾向。这既有现代学生自身的原因,也源于他们面临的社会、政治、文化特别是民族文化认同的矛盾。“女学生”则成为承载制度变革压力和接受性别审视的双重压抑的形象。乡绅作为乡土世界的知识者,他们的命运沉浮反映出现代教育变革下的乡村权势变迁。第五章现代教育与五四乡土文学的经典化。五四乡土文学自鲁迅开创先河便开启了进入现代教育领域的过程,通过入选教科书、教师的课堂讲授,它渐渐成为一种法定知识被人们所接受。这既是五四乡土文学作为知识生产和再生产的过程,也是它通过现代教育的制度性力量实现经典化的过程。以鲁迅作品为代表的五四乡土文学通过教科书和学院机构对其概念、理论的总结梳理与相关篇目、文本、作家的选编评介成功地进入文学史叙事,青年学生对乡土文学的阅读传播,作为教师的鲁迅在课堂内外的知识传授和思想感召都保证了五四乡土文学的代际传承与发展。余论民族再造:教育与文学的殊途同归。自晚清以降,中国社会就在追求国家民族现代化的进程中艰难摸索,无论是现代教育还是五四乡土文学其实都只不过是从不同维度出发对同一目标的追求。教育通过知识权力,文学借助艺术想象最终达到民族再造的结果。

侯江龙^[3]（2019）在《王拯写景诗文新境界》文中认为岭西是一个独特的地方,在经历了漫长的时间沉淀之后,终于在道咸之际展示出了自己独特的文化魅力。这一时期,岭西文星云集,王拯便是其中璀璨的一颗。王拯古文宗桐城,“岭西五大家”之一,能诗善画,其“形神”论使其在岭南绘画集团中亦占有一席之地。诗礼传家的门风与坎壈不平的仕途造就了王拯诗文的渊雅品格。王拯祖父正直严苛,以身为教,影响王拯其正直为人心系百姓的品性。王拯之母亲、大姐,严于教育,讲究仁孝。王拯幼年失去双亲,生活穷困,然自十五六时即结交好友,游宴切劘。后来为官冷曹,得有闲情逸致登览名山大川,所为诗文别有襟怀。岭西为寰宇胜境,因山川阻隔,远离中原。出入岭外之王拯,对其中景物自有不同一般的看法,流露于诗文之中,洋溢于言辞之外。王拯清新自然文风的形成还与自觉学习前人、文宗桐城有关。柳宗元山水游记清丽之笔、归有光散文之真挚之辞在文中都留下了痕迹。他诗文讲求“义法”,有物有序,故不失清真雅洁。清代中晚期,经世致用的思想在社会蔓延开来,这种实用思想也影响到文学创作。王拯之文讲求实用,追求“真意”,为写景之文注入一股清流,也为写景之文开辟了一个新角度。王拯家世不幸又遭逢社会动乱,加之仕途不顺,心中常有“于世罔有补益”之感叹,因此描摹山水之清新秀美,也寄托着他的归隐之思。在以议论为主导的清代道咸文坛,王拯之作别开生面,展现了全新的视阈。从生活亲历者的细微观察处入手,写出了秀美新奇的岭外风光;从外乡人的视角,描绘了突兀峥嵘的群山与广袤无垠的北方原野;又以灵魂皈依者的情怀,书写了江南山水如诗如画的境界。王拯诗文写景诗文在写景艺术上虽未能完全抹去当时作品偏于议论的特征,然而,已足以让人耳目一新。相对于空洞乏味的议论,王拯诗文敏锐捕捉到大自然的秀美景象,开启了清代诗文清新自然的新风格:笔法蒙太奇式的行文脉络、俯瞰全景的整体把握、精于局部的细致描摹、静中寓动的叙事表达、环环相扣的逻辑结构,写法新奇多样,善于写水,长于述情,雄浑精微各尽其妙,情景交融相得益彰,展现了一个时代诗文的全新境界。作者祖祧唐宋古文写景笔法,上承桐城派写景文辞,尤其是深得梅氏真传,以独特的生活背景熔冶众人之长,故能造就清新秀美的文笔。

范尔为,王生升^[4]（2017）在《美国中东石油战略的霸权属性及中国的应对方略》文中研究表明石油作为最重要的战略资源之一,是世界各国争夺的焦点。中东地区始终是世界石油供应的中心,美国的中东石油战略有力支撑了美国霸权地位的确立和维持。中国的快速崛起及俄罗斯能源外交的强势姿态,对美国的中东石油战略的稳定构成了重大挑战。为了维持其对世界原油市场的控制力,美国对其中东石油战略进行了相应调整。中国应该在国际石油生产、贸易和治理体系建设等方面积极作为,打破美国的石油霸权,维护国家能源安全,推动建立更加公平、公正、合理的国际能源新秩序。

李思源^[5]（2014）在《中国石油沈阳销售分公司竞争战略研究》文中提出随着市场竞争的日趋激烈,企业在竞争中所面临的阻碍也成为企业管理者越来越急于解决的重大难题。中国石油沈阳销售分公司（以下简称“中油沈阳销售公司”）隶属于中国石油天然气股份有限公司（以下简称“中国石油”）,是辽宁省乃至东北地区最大的成品油批发和零售企业之一。我国加入WTO以后,国外的大中型石油公司纷纷进入我国市场,沈阳作为我国经济发展的战略要地和东北老工业基地,是国内外大型石油企业的必争之地,市场竞争环境面临着严峻的挑战,市场份额进一步被瓜分。面临这样一个严峻的竞争环境,中油沈阳销售公司如何根据沈阳地区的成品油市场竞争环境,分析中油沈阳销售公司自身的竞争形势,是沈阳分公司必须面临的重大难题。本文以竞争战略的分析角度,对中油沈阳销售公司在外部环境中的政治、经济、社会、科技等宏观环境和内部环境中自身资源和能力的优势劣势进行深入的分析。运用波特五力模型和SWOT矩阵得出适合企业采取的竞争战略形势,制定中油沈阳销售公司的战略计划、战略实施和保障措施。

彭梅^[6]（2014）在《继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究 ——以上海某高校为例》文中认为随着构建学习型社会以及终身教育理念的不断推广，高等继续教育受到了国家越来越多的重视。继续教育英语教学近年来虽然取得了较快发展,但教学改革力度总体较小，教学内容和方法创新不够。从教师角度看，课堂教学基本上仍以教师为中心，忽视学生的学习主体作用和交际能力的培养；从学习者角度看，成人学生听说能力尤其薄弱，他们迫切希望提高听说技能。本文针对继续教育英语教学的现状，采用行动研究法的原则和步骤，结合定性和定量研究方法，对继续教育英语专业成人业余学生的听力和口语培养过程展开研究（共四轮），试图探索出一条培养继续教育英语专业成人业余学生听说能力的有效途径。研究者对学生听力的培养重点通过以听写为主要手段的一系列教学活动来进行，对口语能力的培养重点通过以小组合作式英语短剧排演为主要手段的一系列活动来进行。同时，笔者在研究过程中对语言学习策略培训和形成性评价对教学效果的影响方面也进行了有益的探索。研究者主要通过测试、问卷、访谈、学生书面报告、教师日记和录像等方式收集数据，利用描述统计分析、T检验、相关分析和标注归纳等方法分析数据。研究结果表明，通过四轮行动研究，笔者实施的听写和短剧排演教学有效提高了学生的听力和口语水平，他们不仅听写水平和口语表达能力都得到了比较明显的提升（听写成绩均分从5.25分提高到11.03分，口试成绩均分从79.83分提高到86.80分），其语法使用、词汇量、拼写准确性、团队合作能力、自信心、兴趣、态度、动机、学习策略和交流技巧等方面也得到了不同程度的提高。最后笔者得出结论：针对学习者特点实施的听写和短剧排演是非常有效的提高学习者听力和口语水平的教学手段和方法；同时，在教学中对学习者施以有针对性的学习策略培训并且合理利用形成性评价也是教学成功的重要因素。本研究主要在以下三个方面有所创新：1)研究对象的创新：本文的研究对象是继续教育英语专业成人业余学生，在国内现有英语语言文学专业博士论文中较少见。该学习群体具有明显区别于普通全日制高校大学生的学习者特点，因此如何在教学研究中不断深化对该学习群体的认识、总结其学习外语的特征有助于拓宽国际二语习得研究领域中究对象的广度和深度。2)研究内容的创新：本文的核心内容为如何创造性地利用“听写”和“合作式短剧排演”活动、结合语言学习策略培训和形成性评价来培养成人学生的英语听说能力，相比该领域之前以理论式探讨和教学经验总结为主的英语教学类研究，本研究内容比较有创意。3)研究方法和研究时长的创新：本研究主要采用教师行动研究法，对学生的听说能力培养进行了4个学期（共4轮）的行动研究，研究方法和时长在我国高等英语教学领域比较少见，具有一定的开拓性。本篇论文由六个章节构成。第一章绪论主要介绍论文的研究背景、目的和意义，指出对英语专业成人业余学生的听说能力进行深入系统研究的必要性和意义。第二章为文献综述。作者重点从以下方面进行文献回顾和评析：成人外语学习者特点、听力和口语教学研究、外语教学中的小组合作学习、语言学习策略培训以及形成性评价和终结性评价。在文献综述基础上笔者阐明本研究的理论基础。第三章为研究设计，包括研究环境和对象、初步研究、研究问题、研究方法、研究工具和研究过程简述。第四章作为本论文最核心的章节，主要从听力和口语两个层面同时展开。对听力和口语能力的培养分别通过以“听写”和“合作式短剧排演”为主要手段的系列活动来进行，按照行动研究开展的特点，逐一对四轮研究过程进行具体描述、分析、评价和反思。第五章是总结与反思。笔者以鸟瞰的角度对四轮行动研究结果进行归纳式总结，对本文四个研究问题做出正面回答，肯定了听写教学和短剧排演教学的积极效果，概括出比较有效的听写和短剧排演教学的策略和方法，同时对在研究过程中起到重要辅助作用的学习策略培训和学生学业评价体系进行描述、讨论和总结。最后一章结语部分首先在总结全文的基础上得出结论，继而从应用层面讨论本文对继续教育英语教学产生的教学启示，反思了本研究的局限性并对未来的研究方向进行展望。

田雪飞^[7]（2014）在《中美高等教育制度伦理比较研究》文中研究表明随着大学步入社会中心,高等教育制度的设计和运行成为国内外学者们探究的焦点。当代大学依托于现代经济基础有许多共性特征,国际的视角有利于激发思维、比较借鉴。回眸过去百年,在高等教育领域,20世纪是美国的世纪：取代德国成为新的世界大学典范,拥有世界最高的高等教育普及率,百花齐放的多元性特征,美国今天在全球的学术竞争力和权威性仍无可争议。从宏观的制度伦理视角,对美国高等教育制度伦理进行系统分析,用高等教育制度伦理的多元维度打破传统的单向度价值分析,审视高等教育制度伦理的多元价值及其互补与均衡的关系,这样能够更好的理解美国高等教育制度优势及其不足,对我国高等教育制度借鉴也具有重要的学理价值和现实意义。“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善”。止于至善或许是人类对大学制度的最高价值追求,那么,何为高等教育制度之善?如邬大光所言,“研究高等教育制度伦理的目的在于,通过对高等教育制度演变过程的中的各种博弈中蕴涵的伦理问题进行分析,力图找到今天高等教育制度之所以问题重重的症结所在,同时弘扬失去的大学精神。”我国高等教育蓬勃发展,进入大众化阶段后高等教育制度本身的合理性和合法性问题反而受到质疑,也就是制度伦理的问题。中国高等教育制度伦理与美国的高等教育制度伦理有何异同?中美高等教育制度伦理有何优长待传和缺失待补,以及如何传如何补?从制度伦理的视角对中美高等教育进行比较分析在国内尚属罕见,本文试图回答上述问题,以期对高等教育制度的本质有更清晰与深刻的认识,解答诸如高等教育制度公正、民主、自由、效率、理性、情感等实践中的伦理难题。本研究从制度伦理的视角,运用比较研究法、多学科（制度经济学、管理学、伦理学、高等教育学、法学）研究法、案例分析法等研究方法,对中美高等教育制度伦理问题进行了系统深入的研究。围绕中美高等教育制度伦理的比较得出如下结论：1.高等教育制度伦理研究已成为学界关注的热点。2.中美高等教育制度伦理思想各有其不同历史演变轨迹。中国高等教育制度伦理思想经过古代（前16世纪一1840）、近现代（1840-1949）近三千五百多年的历史演变,形成了集权、约束、情感等高等教育制度伦理思想。美国高等教育制度伦理思想伴随殖民地时期、建国时期、工业化时期、大众化时期、巩固时期的高等教育制度的历史演进,出现了民主、自由、理性、公正、效率等多元思想。3.中美高等教育制度伦理在当代各有其基本维度。中国高等教育制度伦理的基本维度为：集权、约束、效率、公正、情感；美国高等教育制度伦理的基本维.度：民主、自由、效率、公正、理性。4.中美高等教育制度伦理既有共性又有差异性。共性为：理性、效率、公正；差异表现为：“理统于情”与“情统于理”之差异、“集权”与“分权”之区别、“约束”与“自由”之分歧、“国家为核心的工具善”与“个人为核心的目的善”之不同。5.完善中国高等教育制度伦理要发扬中国个性（重视情感的人文主义、重视国家的整体主义）优长并学习美国经验（自由、民主、作为社会首要伦理的公正、多元均衡）；规避中美高等教育制度伦理各自缺陷,最终实现多元均衡。

李飞^[8]（2013）在《市场经营主体替代与经济绩效研究 ——兼及中国与日德工业化进程比较》文中认为对现实问题的思考是本文选题的直接原因,具体而言是对改革开放以来中国所取得的经济成就的经验总结和对当下较严重的国有经济替代民营经济现象的反思。二者似乎同时指向了一个结论,即市场经营主体之间的替代关系会对经济绩效产生明显的影响。鉴于目前尚未有对此问题进行长时间段的系统分析成果,本文拟对清末洋务运动以降的国营主体和民营主体之间的替代关系进行系统地梳理,并以工业化为纲,考察各时期的经济绩效,试图找出二者之间的内在关系。所用研究方法以历史实证分析和历史比较研究为主本文的研究主要通过三个方面、七个章节来展开。首先,以前四章分别对近代工业化以来四个时期内的市场经营主体展开研究,具体包括洋务运动时期官办、官督商办洋务派企业和民办企业的发展情况、北洋政府时期国家资本的形成和民族资本的迅速发展、南京国民政府时期国家垄断资本主义的形成和民营工业的全面萎缩、新民主主义时期多种经济成分并存格局、计划经济时期国营企业的全面覆盖和私营企业的彻底消亡、改革开放之后国有企业的改革与退出和民营经济的极大发展。同时考察各阶段的经济绩效情况,总体遵循“经济总量—产业结构—居民生活—国际比较”分析范式,所选取的指标主要有经济总量、人均资本拥有量、企业数量、技术水平、产业产值、产业结构、城市人口数量、人均收入等,视情况而有不同。其次,通过一章内容对工业化各阶段经营主体之间的替代关系和经济绩效进行对比分析,所得出的基本结论是：当民营企业得以发展,替代官营企业充当市场经营主体时,经济绩效为佳;当官营企业不断侵蚀民营企业,充当市场经营主体时,经济绩效为差。对此结论,本文认为其根源在于不同的市场经营主体将导致资源配置方式的组合发生变化。官营主体因产权链过长且界定不清而更容易陷入内部人控制和激励缺失之中,从而导致其绩效不及民营企业；低绩效的官营企业欲维持经营,其竞争策略必然是通过行政特权维持垄断地位,从而有害于公平的市场竞争；其本身的内部人控制和激励缺失问题亦无法通过市场力量解决,只能借助于政府的力量,从而导致政府职能扩大化,替代市场配置资源。由此,资源配置方式的组合向着不利于较佳绩效的方向变化,从而导致了整个经济绩效的下降。第三,再以两章内容进行纵向的历史分析和横向的比较研究。研究发现,官营传统在中国由来已久,可追溯至汉代盐铁官营时期,此后历代,官营工商业对民营工商业的替代始终存在,清末洋务派军用工业多官办形式,源自历史上的官工业传统,民用工业多官督商办形式,与封建政府“招商”制度相关。北洋政府时期和国民政府时期的国有化,是对官营传统的巩固。1949年后,社会主义改造延续这一历史趋势,直至改革开放,才有所弱化。由此观知,中国经济之未来取决于民营经济之未来,取决于国企改革之未来。在这种纵向的梳理中,政府职能的边界也趋于明朗,即通过财政、金融、产业政策等方式调节宏观经济,充当经营主体仅限于提供公共产品的非营利性行业。横向的比较研究,选择以日本和德国为比较对象,二者均是赶超型工业化国家,而且政府发挥的作用都较大,但是市场经营主体都依靠民营企业,极有说服力。通过对比分析发现,日本工业化前期成功的关键在于明治维新时期的殖产兴业政策,其核心在于政府办示范型企业,鼓励民间投资办企业,德国工业化前期成功的关键是鼓励自由地竞争,政府为民营企业的发展提供优渥的环境,同时通过一系列反垄断措施保障竞争机制。基于上述论证,本文得出的核心观点是：当国营主体替代民营主体时,经济绩效趋差；当民营主体替代国营主体时,经济绩效趋佳;其原因在于国营企业充当市场经营主体时,将导致资源配置方式的组合向着效率较低的方向变化,反之则反是。

刘鑫^[9]（2011）在《中石油东北区汽油销售趋势预测研究》文中研究指明随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,汽车保有量持续快速增长,对汽油消费的拉动整体上呈现出逐步增强的趋势。而当前的汽油市场环境受国际原油走势、国内经济形势、产品质量、相关政策、竞争手段、替代能源等诸多因素影响,复杂而多变,竞争已成为销售企业生存和发展的主体环境。汽油销售量趋势预测可以预见未来汽油市场变化的动态,减少未来销售的不确定性,降低决策可能遇到的风险,是石油销售企业制定汽油营销策略的基础,是判断企业未来发展方向的重要依据,对优化资源配置,科学组织运行,降低成本,增加效益,都具有十分重要的意义。本文拟从研究分析中国石油东北地区汽油销售的背景、竞争格局及主要影响汽油销售量的主要因素等入手,并将在大量阅读国内外有关预测模型相关参考文献及研究成果的基础上,对东北地区汽油销售量发展趋势进行深入研究,通过预测模型的研究和实例验证,得出适合中石油东北地区汽油销售量的预测模型。（1）本文第一部分将介绍中国石油行业发展背景及竞争格局组成、东北地区汽油市场现状及实际销售现状,为进一步对中国石油东北地区汽油销售趋势预测研究提供一个基本的运行平台。（2）本文第二部分将详细分析目前中国经济及市场状况下,影响汽油销售的主要因素包括经济因素、政策因素、汽车保有量因素、价格因素及环保与替代能源因素等,并将深入阐述各因素对销售量的影响。（3）第三部分将分析目前比较适用于数据预测的三种预测模型即灰色预测法、多元线性回归法、时间序列预测法的优缺点,并将三种预测模型应用到汽油销售量发展趋势的预测中,通过对中国石油东北地区汽油销售量的预测,提出哪种预测模型更适合中国石油东北地区汽油销售量的预测,并为汽油销售企业提供理论依据。

杨宏玲^[10]（2010）在《中印自由贸易区的可行性及推进战略研究》文中进行了进一步梳理在经济全球化加速发展,多边贸易谈判进展缓慢的背景下,区域经济合作在世界各地蓬勃开展起来。自由贸易区（FTA）尤其是双边FTA以其主动性、灵活性和广泛性等优点成为目前区域经济合作的主要方式。随着全球金融危机引发的全球贸易保护主义升温,许多国家转向强化区域贸易自由化安排,缔结双边FTA。FTA已成为当前各国规避全球贸易保护主义风险、促进贸易发展的一个重要手段。中国和印度两个世界上最大的发展中国家和新兴经济体也顺应潮流,加快推行各自的FTA战略。随着中印经贸合作的快速发展,中印两国也表现出了组建FTA的意愿。2003年6月印度瓦杰帕伊总理访华时提出了建立中印FTA的建议,中国对此给予了积极的回应。2005年4月温家宝总理访问印度时,双方签署了《中华人民共和国与印度共和国联合声明》,两国要全面拓展包括贸易和投资在内的经济合作,并致力于2015年建立中印自由贸易区,为此,两国总理宣布启动联合工作组。经过共同努力,中印双方就货物贸易、服务贸易、投资、贸易便利化、经济合作以及结论和建议等全部章节达成共识,2007年10月如期完成了联合研究报告。报告指出,中印应通过建立RTA（区域贸易协定）,相互减少和消除贸易壁垒、推动贸易自由化、改善投资环境,加强经济合作,实现互利共赢,促进亚洲经济一体化。但由于印度仍不承认中国的“市场经济地位”,印度政界和工商界对和中国合作可能带来的竞争和影响十分谨慎和担忧,以至于此事仍停留在研究报告阶段。为了扫除中印FTA实现道路上的障碍,深入研究中印经济贸易的互补性和竞争性,研究中印FTA的预期效应和存在的困难因素,探索推进中印FTA的战略和实现步骤就显得非常必要,具有重要的研究价值和现实意义。本文以建立自由贸易区的传统收益和非传统收益理论为基础,以探索中印是否具备建立自由贸易区的基础为主线,以建立中印自由贸易区的预期效应为核心,从理论、现实和实证等多层面解析中印经贸关系的互补性及巨大发展潜力,揭示中印建立自由贸易区的诸多预期效应和可能面临的困难,并提出克服障碍因素推进中印自由贸易区建设的战略构想。论文的基本研究思路是：（1）梳理中印建立自由贸易区的理论依据,为全文的研究提供理论基础。（2）分析近年来中印参与FTA的积极态度及各自的战略意图,以及中印日益密切的经贸关系,为中印建立FTA的研究奠定现实基础。（3）进一步从现实性分析和实证分析层面揭示中印宏观经济和贸易关系的互补性大于竞争性从而具备建立自由贸易区条件的现实。（4）用定量分析与定性分析相结合的方法,从多层面揭示中印建立自由贸易区可能的静态经济效应、动态经济效应和非传统收益,揭示中印自由贸易区面临的经济、政治及历史等方面诸多阻碍因素。（5）在现实性分析和实证分析、定量分析与定性分析的基础上提出推动中印自由贸易区早日实现的战略构想。具体来看,全文主要研究内容和观点如下：1.系统梳理和解析中印建立自由贸易区的相关理论,明晰全文研究的理论依据和分析框架。分析表明,传统收益理论中的关税同盟理论和自由贸易区理论、新区域主义的非传统收益理论以及发展经济学对发展中国家间经济一体化进行理论解释的中心—外围理论和国际依附理论是分析中印自由贸易区问题的主要理论依据,这些理论着重探讨了自由贸易协定的福利效应以及影响因素。2.现实性分析中印各自参与FTA的实践、战略意图及双边贸易关系的发展。中印参与FTA的积极态度及两国战略意图的诸多共同之处有利于两国间开展区域贸易一体化。20世纪90年代以来,中印两国都因不断深化改革而使经济快速增长,两国各自的对外贸易及中印双边贸易也迅速发展。整体来说,近几年中印双边贸易关系呈现出越来越紧密的发展趋势,成为建立中印自由贸易区的重要基础。但双边贸易和两国快速发展的经济和经济总量相比较还是极不相称的,双边贸易额仍偏低且具有非对称性,双方广阔、深厚的市场潜力有待于在自贸区框架下进一步挖掘。3.分别从宏观经济层面与具体贸易结构层面实证分析中印经济的互补性及竞争性。中印经济在发展水平、国民经济结构和经济发展模式等方面都存在差异,互补性很强,宏观经济层面具备建立自由贸易区的基础。通过计算贸易专业化指数和产业内贸易指数,从产业间和产业内两个方面考察了中印贸易关系。中印两国部分劳动密集型产品在世界市场上具有一定的竞争性,在初级产品和资本技术密集型产品上形成优势产业互补关系,互补性大于竞争性,这种情形有利于中印自由贸易区的建立。中印之间也存在较强的产业内贸易互补,但两国目前仍以产业间贸易为主。两国在信息技术产业、机电产品、制药业、煤和铁矿石等产品领域具有发展产业内贸易的潜力,在自由贸易区框架内两国产业内贸易的产品领域和规模都会不断扩大。由于中印在主要进出口商品构成及进出口伙伴国上具有相似性,因此两国在第三国市场上存竞争,这在一定程度上限制了两国经济交往的深化。总的来看,中印贸易关系既有互补性又有竞争性,但互补性大于竞争性,这种情形有利于中印自由贸易区的建立,中印两国已基本具备了组建FTA的现实基础。4.用定量分析与定性分析相结合的方法从传统收益和非传统收益两个方面对中印FTA预期的效应进行分析。通过计算中印间贸易比重指数和使用贸易引力模型定量分析研究了中印自由贸易区FTA的建立对区内具有巨大的贸易扩大效应。中印双边贸易潜力巨大,只是目前两国的贸易壁垒比较严重,两国若进一步进行机制性区域贸易合作,一定能够产生更大的贸易创造效应。中印两国的贸易创造效应均为正,这与关税同盟理论中的贸易创造效应是相吻合的。中印建立FTA具有规模经济、激化竞争、扩大投资和优化资源配置等动态效应,投资扩大效应尤其突出,中印FTA的建立一方面能增加来自第三国的FDI（即直接投资）,另一方面也能大规模增加来自伙伴国的FDI。本文还对中印建立FTA的非传统收益做了尝试性探讨。这些非传统收益主要包括：获取政治收益,向外界发出信号,提高中印两国在国际事务中的地位和谈判能力,为两国提供“保险”,促进两国协调发展,改善两国的安全,扩展能源合作空间等。5.从经济、政治、历史等方面全面深入的分析了建立中印FTA的障碍因素。经济方面的障碍因素主要包括：中印要素禀赋和比较优势的相似性决定两国贸易具有竞争性,印度奉行内向型经济发展战略和外贸战略,印度的高关税,印度频繁对我国实施贸易保护措施且愈演愈烈,中印贸易不平衡,印度一直不承认中国的“市场经济地位”；政治方面的障碍因素主要包括：中印边界问题及1962年中印战争,西藏问题,日本因素,美国因素,中巴关系,印度散布“中国威胁论”,中印两国政治体制和意识形态存在差异等；历史及其他障碍因素主要有：两国民间交流与沟通较少,彼此认知上存在误解和偏见,两国文化观念存在较大差异,交通运输问题,构建中印FTA存在技术障碍。中印建立FTA必须要面对和解决这些障碍和制约因素,否则可能使两国关系陷入困境,甚至断送中印FTA的美好前程。6.在现行中印关系框架下,高额的交易成本已经限制了两国经贸关系的进一步扩展和深化,FTA是中印两国间实现巨大预期收益的一种制度安排。本文在前面分析的基础上首先确定了推进中印FTA制度安排应坚持的原则,并借鉴北美自由贸易区的经验结合中印两国的现实情况及世界多边贸易体制的要求,从新制度经济学的角度提出推进中印FTA早日实现的战略构想,对中印FTA的制度安排应遵循的原则和可能的推进步骤进行了研究,并设想了中印FTA分四个阶段逐步实施的阶段步骤。本文采用了规范分析与实证分析相结合、定性分析与定量分析相结合及理论联系实际的研究方法。本文的主要创新或拓展性研究是：基于传统收益和非传统收益两个视角较全面分析了中印自由贸易区可能的效应,扩展了中印建立自由贸易区预期效应的研究。从经济、政治、历史等多个角度,全面、深入的考察了中印建立自由贸易区的障碍因素,弥补了目前学术界对此问题的研究零散且不够深入的不足；借鉴北美自由贸易区的发展经验并结合两国的现实情况及世界多边贸易体制的要求,从新制度经济学的角度提出了推进中印FTA早日实现的战略构想和分四步循序渐进实施的阶段步骤。

二、为“入世”后的中国石油算一笔账（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、为“入世”后的中国石油算一笔账（论文提纲范文）

（1）新文学闯将 ——刘半农论（论文提纲范文）

（2）现代教育与五四乡土文学（论文提纲范文）

（3）王拯写景诗文新境界（论文提纲范文）

（4）美国中东石油战略的霸权属性及中国的应对方略（论文提纲范文）

（5）中国石油沈阳销售分公司竞争战略研究（论文提纲范文）

（6）继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究 ——以上海某高校为例（论文提纲范文）

（7）中美高等教育制度伦理比较研究（论文提纲范文）

（8）市场经营主体替代与经济绩效研究 ——兼及中国与日德工业化进程比较（论文提纲范文）

（9）中石油东北区汽油销售趋势预测研究（论文提纲范文）

（10）中印自由贸易区的可行性及推进战略研究（论文提纲范文）

四、为“入世”后的中国石油算一笔账（论文参考文献）

• [1]新文学闯将 ——刘半农论[D]. 张承志. 吉林大学, 2020(08)
• [2]现代教育与五四乡土文学[D]. 丁燕燕. 山东师范大学, 2020(08)
• [3]王拯写景诗文新境界[D]. 侯江龙. 中南民族大学, 2019(08)
• [4]美国中东石油战略的霸权属性及中国的应对方略[J]. 范尔为,王生升. 政治经济学评论, 2017(02)
• [5]中国石油沈阳销售分公司竞争战略研究[D]. 李思源. 大连理工大学, 2014(07)
• [6]继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究 ——以上海某高校为例[D]. 彭梅. 上海外国语大学, 2014(09)
• [7]中美高等教育制度伦理比较研究[D]. 田雪飞. 东北大学, 2014(12)
• [8]市场经营主体替代与经济绩效研究 ——兼及中国与日德工业化进程比较[D]. 李飞. 中国政法大学, 2013(03)
• [9]中石油东北区汽油销售趋势预测研究[D]. 刘鑫. 大连海事大学, 2011(03)
• [10]中印自由贸易区的可行性及推进战略研究[D]. 杨宏玲. 河北大学, 2010(07)