叶雅兰[1](2019)在《论乡村振兴战略背景下的农民法治教育 ——基于对成都农民的调查》文中研究指明党的十九大报告提出乡村振兴战略,指出“三农”问题是关系国计民生的根本问题。乡村振兴战略的新要求和新目标彰显了新形势下推进农民法治教育的着力点和立足点,这也为农民法治教育提出了新要求。加强农民法治教育需要结合社会发展的客观现实,紧跟时代发展的步伐,与乡村振兴战略对农民法治教育提出的新要求有机结合,为农民法治教育实效性的提高注入新的动力。因此,以乡村振兴战略背景为研究农民法治教育,并关注其实效性,在调查的基础上梳理出农民法治教育存在的问题。从教育四要素上分析影响农民法治教育滞后原因,最终尝试寻找解决的措施具有理论价值和现实意义。农民是指户籍为农村户口的务农农民和务工农民。教育是促进社会个性化和个体社会化的教学方式,涉及教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个要素。农民法治教育是指对农民开展自觉遵守和维护宪法和法律法规的教育活动。乡村振兴战略与农民法治教育的关系主要有:农民法治观念的接受度提升有利于乡村振兴战略的实施;农民法治意识的内化度提升有利于乡村振兴战略的实施;农民法治信仰的践行度提升有利于乡村振兴战略的实施;乡村振兴战略是促成农民法治教育发展的客观要求。通过对成都周边农民的调查,与乡村振兴战略新要求相比较,梳理出农民法治教育存在以下问题,一是农民法治教育开展不够;二是农民法治意识存在差距,农民法律知识匮乏,农民对法治的认识不全面;三是农民对法律权威认识不足,部分农民漠视法律权威,部分农民对法治不够尊崇;四是农民法治信仰缺失,农民对法治倾向于敬而远之,农民对法治缺乏充分的信心。农民法治教育欠缺的主要原因主要分为内部原因和外部原因。内部原因是受教育者缺乏学习的主动性。外部原因主要有:一是教育者对农民法治教育的重视程度不高;二是教育内容不够充实;三是教育方式不新颖,教育环境不够良好。要提升乡村振兴战略背景下农民法治教育的实效性,应充分认识到,首先受教育者自我认识的提升是农民法治教育提升的主要条件,提升受教育者的自我认识,使受教育者积极参加法律基本知识学习;积极参加农民法治教育活动,使其全面认识法与法治。其次提升教育者整体水平是农民法治教育提升的必备支点,提升教育者整体水平,政府应当加大投入力度,企业应当加大配合力度,国家应当提高农村中小学师资力度。第三,教育内容的充实是农民法治教育提升的重要途径,教育者应当充实教学内容,并增强农民的权益意识和法律诉讼能力;第四,教育方式优化是农民法治教育提升的有力支撑,优化教育方式,应当将农民法治教育与农民职业技能培训和网络技术相结合;第五,教育环境的巩固是农民法治教育提升的必要保障,应当营造农民法治教育良好环境,明确各责任部门的职责划分;创设良好制度环境,健全农民法治教育规章制度;构建良好战略环境,完善农民法治教育具体规划。
李增元[2](2013)在《分离与融合:转变社会中的农民流动与社区融合 ——基于温州的实证调查》文中指出自由全面发展一直以来都是人类孜孜不倦的追求目标。不过,个体是具体的、历史的、现实的,个体的自由并不是超然于社会的绝对自由。各种社会制度创造着人类有秩序的社会生活,同时,它也可能成为阻碍个体自由发展的重要因素。以自由人为基础的“自由联合体”是人类自由发展的最终目标,是以自由、融合为基础的人类和谐社会。作为社会基础构成部分,广大农民的自由受到很大程度的限制,特别是在开放、流动社会中,广大农民的不自由性更加明显的体现了出来,它表现在政治、经济、社会、精神文化诸多方面。就当前来看,社会流动已经成为社会发展常态。不过,农民外在的自由流动难掩内在的不自由,流动中的各种公民权利及权益无法得到有效维护,生存发展权利难以得到有效保障。社会开放、流动难以掩盖城乡分割、乡村社会封闭、排外的事实。建基于农村社区之上的诸多社会制度既是民众行为的社会规范,同时也往往成为约束个体自由发展的根本因素,致使社会分割、社会融合难以实现。广大农民离土难以真正离乡,城乡居民有流动自由发展不足,有流入难融入,这一矛盾在转变社会中更为突出。在现代社会发展中,解放农民,扩展农民自由发展权利,破除社会分割、封闭与排外的弊端,创造有机融合、和谐发展的社会,推动人的全面发展,是人类社会发展的历史命题,也是农民面临的历史性新命运。本文以温州市作为研究样本,对转变社会中的农民自由、社会融合诸问题进行探索性研究,转变社会中的农民流动仅仅是本文研究农民自由及社会融合的一个引子。本文首先以历史制度主义的视角,对建国以来温州社会变革中的农民自由现状进行了考察分析。在改革开放前,基层经济社会制度的变革,都直接地影响着农民的自由,农村基层社会发展过程正是一个广大农民为争取自由发展与国家互动的过程,也是广大农民扩展生存与发展权利与自由空间的过程。改革开放后,城乡社会逐步走向开放、流动,经济政治体制开始变迁,广大农民在政治、经济、社会及精神文化层面的自主发展权利及发展空间都得到了前所未有的扩展,农民独立意识的增长。在现代化发展中,农民从传统小农向现代农民蜕变,逐步走向新的社会发展大舞台。然而,僵化的经济社会制度却内嵌于日渐转变的乡村经济社会结构中,构造出了外在流动、开放背景下的内在封闭社会,广大农民无法从封闭性社会结构中脱离出来,无法自由自主发展,乡村外部人员也无法自由进入与融入,整个社会没有实现真正的自由流动与有机融合。在此基础上,本文对新时期温州所实施的“三分三改”与“社区重建”进行了深入分析探讨。以“政经分开”、“资地分开”、“户产分开”、“股改”、“地改”、“户改”为主要内容的“三分三改”破除了传统社区的封闭、排外及束缚性,破除了封闭的乡村经济社会结构,促进了农民的自由流动,并保障了流动中的各项权利、权益,为外来人员的自由进入与融入提供了有利条件,促进城乡社会从分割走向融合,改革实践是农民自由解放的新里程碑。在此基础上,温州市进行了农村社区重建,通过社区空间重组、组织体系重建、治理机构再造、治理机制改革,构造“城乡一体型”新社区,推动城乡基层社会对接,努力将新型农村社区逐步建设成具备政府公共管理服务功能、社区社会自我治理功能,能够为居住在社区内的不同性质居民提供平等服务、保障不同性质居民享有平等公民权利、公民待遇、社区成员权利,为社区居民提供情感归属及精神认同,具有开放性、容纳性的新型基层社会单元。基于上述考察分析,本文继而对建国以来温州农民自由发展历程及特征进行了总结性分析,对当前开放性、流动性社会发展中,温州农村新社区的社会融合状况进行了定量、定性考察,并对温州社会转型发展中农民自由的影响因素、社会融合影响因素进行了判断分析。转变社会中的农民流动仅仅是一个大的历史背景,而流动中的农民自由及生存发展权利与权益才是农民流动背后的实质与根本性问题。正是基于此,本文建基于温州样本的实证研究,对转变社会中农民流动背景下农民自由及社区社会融合这一实质性问题进行了深度探讨。本文首先指出了“自由与融合”是社会流动、开放背景中农民的历史性新命题,并对国内外历史进程中农民自由及社会融合问题进行回顾与分析,探讨国内外农民自由的构成内容,及农民自由与社会融合的关键影响因素。此基础上,本文对所研究的核心内容,何为农民自由、农民自由的影响因素、转变社会中的农民自由实现途径等问题进行了理论提炼;自由的个体何去何从、融合性社会及社区社会融合何以可能等诸多理论问题进行了深入探讨。最后对自由、人性、社会制度等抽象问题进行了余论探讨。基于温州样本的微观考察,及社会发展的宏观性分析,本文得出如下结论:第一,农民自由在历史发展进程中呈现出层次与差异性。个体是历史的、实践的、具体的,社会发展的历史性及阶段性决定了,在不同的历史发展阶段,广大农民呈现出不同的自由状况,体现在政治、经济、社会及精神文化不同层面。第二,人性解放与发展是农民自由及个体自由的根本内涵。个体自由,外在体现为不同历史时期个体维持生存与发展的一系列需求,这些仅仅是个体自由的外化,人性解放与发展才是人类自由的根本内涵所在。第三,社会制度是转变社会中农民自由的关键影响因素。在现实中,存在于特定经济社会结构中的个体及外化的社会关系,都受到嵌入到该经济社会的各种制度的规范与约束,一旦制度规约偏离促进人性自由方向发展,它对人的束缚性就潜在地体现了出来。第四,在解构中构建开放性、容纳性新制度是保障当前农民自由发展的根本途径。破除强制嵌入到经济社会中的一系列封闭、排外社会制度,打破经济社会结构的封闭性、束缚性,建构新制度体系,推动形成各类要素自由流通、个体自由自主流动的新型融合性城乡社会,保障社会公平正义、个体权利权益平等,是实现个体自由发展的重要基础。第五,“自由”的个体内嵌于一个群体性、融合性社会。个体自由的实现是以他人的自由为基础,个体存在的社会是一个群体性社会,只有群体性社会实现了自由与融合发展,个体才能够真正实现自由发展。第六,开放制度体系是实现社区及社会有机融合的重要基础。不同层次融洽和谐社会的形成,都离不开制度的规范。由社区制度、社会制度、国家制度及人类社会制度等诸多制度构成的开放、容纳性的制度体系,能够推动社会公平与正义、促进个体社会认同与归属,促进融合性社会的形成与人的自由发展。自由全面发展与人性绽放是人类社会发展的本质体现,不过,实践中的个体自由发展与融合性社会的形成,都需要建立在相应的社会制度基础之上。
郑大群[3](2006)在《女性电视叙事研究 ——以《半边天》栏目为主要个案》文中研究指明作为强势媒介又具有中央电视台第一频道这样地位的《半边天》栏目,比其它的女性媒介有着更重要的政治地位,更具有研究的价值。但是学界对此没有过系统的研究,造成学术空白。以《半边天》为代表的国内女性电视已经有十年的发展历程。从节目形态上看,女性电视主要有专题节目和谈话节目。也有一些新兴的节目类型,如时尚资讯节目和游戏综艺节目。鉴于电视是一种艺术性、操作性比较强的媒介,该论文决定从叙事研究入手,在相对客观的叙事研究的基础之上再作意识形态的深度解析,以保证研究的公正性和完整性和女性主义色彩。 该论文从两个方面展开:一、以形态学考察和叙事特征研究作为该论文的两个基本点,对女性电视最主要的形态特征和具体的叙事方式在文本细读的基础上进行一般性的研究。二、以女性主义理论对形态学考察和叙事特征研究所发现的一些具有代表性的现象进行深度解析,寻找出这些现象背后的文化表征和女性主义意义。 该论文共有六章。其中第二章、第三章、第四章、第五章、第六章的第一节是女性电视节目的形态学考察或者叙事特征研究,属于形式主义的研究范畴。第二节是女性主义研究,是在第一节基础上的深度模式研究,属于意识形态的研究范畴。第一章是对该论文的研究理论和研究对象一个宏观的描述,是后面五章展开具体研究的基础。 第一章是对该论文所运用的理论和研究对象的一个总体性的描述。第一节
陈跃超,张桂荣,吴文全,郑红[4](2001)在《走过风风雨雨——新津县私营企业党建工作发展纪实》文中研究表明 公元2000年10月20日下午,希望集团新津基地党委挂牌仪式隆重举行,成都市委组织部领导、希望集团高层人士多人到场祝贺……此时此刻,新津县委组织部门的同志再也抑制不住内心激动,有的流出了喜悦的泪水……自从7年前新津县被批准为四川省个体私营经济试验区后,新津县党务干部就对私营企业党建工作进行了不懈探索。从1993年lO月成立全市第一家私营企业党支部到中国最大的私营企业希望集团有了党
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 国内外研究现状及趋势 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.1.1 关于“乡村振兴战略”的研究 |
| 1.3.1.2 关于农民法治教育的研究 |
| 1.3.1.3 关于乡村振兴战略背景下的农民法治教育的研究 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 研究不足与趋势 |
| 1.4 本研究主要拟定创新点和难点 |
| 1.5 研究思路和研究方法 |
| 第2章 乡村振兴战略背景下的农民法治教育概述 |
| 2.1 乡村振兴战略概述 |
| 2.2 农民法治教育概念 |
| 2.2.1 农民的概念 |
| 2.2.2 法治的概念 |
| 2.2.3 教育的概念 |
| 2.2.4 农民法治教育的概念 |
| 2.3 乡村振兴战略与农民法治教育的关系分析 |
| 2.3.1 农民法治观念的接受度提升有利于实施乡村振兴战略 |
| 2.3.2 农民法治意识的内化度提升有利于实施乡村振兴战略 |
| 2.3.3 农民法治信仰的践行度提升有利于实施乡村振兴战略 |
| 2.3.4 乡村振兴战略的实施有利于农民法治教育实效性的提升 |
| 第3章 乡村振兴战略背景下农民法治教育的问题及原因分析 |
| 3.1 关于调查问卷的说明 |
| 3.2 农民法治教育问题分析 |
| 3.2.1 农民法治教育开展不够 |
| 3.2.2 农民法治意识的差距 |
| 3.2.2.1 农民法律知识的匮乏 |
| 3.2.2.2 农民对法治的认识不全面 |
| 3.2.3 农民对法律权威认识不足 |
| 3.2.3.1 部分农民漠视法律权威 |
| 3.2.3.2 部分农民对法治不够尊崇 |
| 3.2.4 农民法治信仰缺失 |
| 3.2.4.1 农民对法治倾向于敬而远之 |
| 3.2.4.2 农民对法治缺乏充分的信心 |
| 3.3 农民法治教育存在差距的原因分析 |
| 3.3.1 受教育者自身原因 |
| 3.3.2 外部原因 |
| 3.3.2.1 教育者对农民法治教育的影响 |
| 3.3.2.2 教育内容对农民法治教育的影响 |
| 3.3.2.3 教育手段对农民法治教育的影响 |
| 第4章 乡村振兴战略背景下农民法治教育的对策分析 |
| 4.1 受教育者自我认识是农民法治教育提升的主要条件 |
| 4.1.1 受教育者积极学习法律知识 |
| 4.1.2 受教育者积极参加法治教育活动 |
| 4.2 提升教育者整体水平是农民法治教育提升的必备支点 |
| 4.2.1 提高政府投入力度 |
| 4.2.2 加大企业配合力度 |
| 4.2.3 提高农村中小学师资力度 |
| 4.3 教育内容的充实是农民法治教育提升的重要途径 |
| 4.3.1 增强农民的权益意识 |
| 4.3.2 增强农民的法律诉讼能力 |
| 4.4 教育方式优化是农民法治教育提升的有力支撑 |
| 4.4.1 将法治教育与农民职业技能培训相结合 |
| 4.4.2 将农民法治教育与网络技术相结合 |
| 4.5 教育环境的巩固是农民法治教育提升的必要保障 |
| 4.5.1 营造良好教育环境,明确各责任部门的职责划分 |
| 4.5.2 创设良好制度环境,健全农民法治教育规章制度 |
| 4.5.3 构建良好战略环境,完善农民法治教育具体规划 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得学术成果 |
| 附录 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 一、农民流动中的内在束缚:研究缘起及问题的提出 |
| 二、国内外研究现状及评述 |
| (一) 主要研究内容 |
| (二) 主要分析框架及分析视角 |
| (三) 主要分析方法及分析单位 |
| (四) 简短的述评 |
| 三、研究思路与论文框架 |
| 四、研究方法及资料来源 |
| (一) 理论研究方法 |
| (二) 实证研究方法及资料来源 |
| 五、相关概念界定 |
| (一) 自由及农民自由 |
| (二) 社区及社会融合 |
| (三) 农村社区及社区治理 |
| 六、论文研究中几对关系的交代与说明 |
| (一) 社会转型与转变社会 |
| (二) 农民流动与农民自由 |
| (三) 社区社会融合与社会融合 |
| 七、个案介绍 |
| 第二章 改革开放前温州农村社会变革中的农民 |
| 一、1950-1957:土改、合作化与包产到户 |
| (一) 土改 |
| (二) 合作化 |
| (三) 包产到户 |
| 二、1958-1978:人民公社化 |
| (一) 走集体 |
| (二) 大跃进 |
| (三) 再包产到户 |
| (四) 社队经济及发展副业 |
| 小结 生存伦理及制度收放中的农民现实自由 |
| 第三章 改革开放以来温州农村社会变革中的农民及现实困境 |
| 一、1978-1984:人民公社后期 |
| (一) 家庭联产承包责任制 |
| (二) 进城与造城 |
| 二、1985-2006:乡政村治时期 |
| (一) 村民自治 |
| (二) 经济社会转型与分化 |
| 三、2006年以来:现实矛盾与困境 |
| (一) 基层治理体系滞后 |
| (二) 农民公共服务供需不平衡 |
| (三) “村社一体”、“政经不分” |
| (四) 分化、流动中的封闭、分割与排外 |
| 小结 农民自由的扩展及社会流动中的结构性束缚 |
| 第四章 三分三改 |
| 一、政经分开 |
| (一) 政经不分的历史 |
| (二) 村委会和经济组织的分离 |
| (三) “身份分离”促进的农民自由 |
| 二、资地分开 |
| (一) 集体资产的捆绑性束缚 |
| (二) 土地资产与非土地资产的分离经营 |
| (三) 资产重组的农民自主及自由 |
| 三、户产分开 |
| (一) “户产一体”背景下的社区封闭与排外 |
| (二) 户口与产权组织关系的分离改革 |
| (三) “产权明晰”推动的自由流动与利益维护 |
| 四、股改 |
| (一) “人人有份、人人无份”的集体资产 |
| (二) 经营性资产的量化入股 |
| (三) “资产量化”的个体财产与经济自由支配权 |
| 五、地改 |
| (一) 集体产权下的土地要素流动困境 |
| (二) 农用地、宅基地、建设用地改革 |
| (三) “地权变革”盘活的土地财产及农民“离土离乡” |
| 六、户改 |
| (一) 城乡二元户籍及利益捆绑 |
| (二) 剥离附属功能、恢复社会管理功能的户籍改革 |
| (三) “户改”启动的迁徙自由及流动中的公民权利 |
| 小结 “三分三改”突破的封闭经济社会结构及促进的农民自由 |
| 第五章 社区重建 |
| 一、农村社区重建的背景及现实基础 |
| (一) 社区重建的历史背景 |
| (二) 社区重建的基础与目标 |
| 二、社区地域空间的重组 |
| (一) 跨越村界的联合大社区 |
| (二) 突破封闭边界的自由与认同 |
| 三、社区组织体系重构 |
| (一) 开放性组织体系 |
| (二) 全覆盖管理、服务中的平等、认同及归属 |
| 四、社区治理机构再造 |
| (一) 合作性治理机构 |
| (二) 开放治理中的自我公共空间 |
| 五、社区治理机制变革 |
| (一) 协商式治理机制 |
| (二) 多元参与中的自由与认同 |
| 小结 流动背景下社会重建中的个体化、认同与归属 |
| 第六章 转变社会中的温州农民自由及社区社会融合 |
| 一、新中国成立以来温州农民自由发展历程及特征 |
| (一) 建国初期:制度建构中的“自由”及“不自由” |
| (二) 集体化时期:封闭社会结构中的农民自由及其抗争 |
| (三) 改革开放以来:制度变革释放的自由及其限度 |
| (四) 新时期:“三分三改”释放的新自由 |
| 二、农民流动背景下的当代新社区社会融合现状 |
| (一) 社会融合的多维度因素 |
| (二) 社区社会融合的指标体系建构 |
| (三) 基于融合指标体系的温州新社区考察 |
| (四) 社区社会融合效度考察的基本结论 |
| 三、温州转变社会中农民自由与社区社会融合的影响因素分析 |
| (一) 温州转变社会中农民自由的影响因素 |
| (二) 流动背景下现代新社区社会融合的影响因素 |
| 小结 曲折的个体化及艰难的再嵌入融合 |
| 第七章 讨论与结论转变社会中农民自由与社会融合的制度基础 |
| 一、流动背景下的农民自由与融合:现代化进程中的农民历史新命运 |
| 二、我国历史进程中的农民自由及社会融合 |
| (一) 传统专制社会中的农民自由及社会融合 |
| (二) 建国以来的农民自由及社会融合状况 |
| (三) 农民自由与社会融合的制度关联性 |
| 三、国外农村基层社会变革中的农民自由及社会融合 |
| (一) 基层社会制度变迁改变的“农民命运” |
| (二) 社会制度构建的“社会融合” |
| (三) 国外社会变革中农民自由与社会融合的制度价值 |
| 四、农民的自由及其实现 |
| (一) 农民自由 |
| (二) 农民自由的影响因素 |
| (三) 农民自由的实现 |
| 五、自由中的社区社会融合 |
| (一) “自由”个体何去何从 |
| (二) 融合性社会 |
| (三) 社区社会融合何以可能 |
| 六、社区社会融合基础上的人类社会大融合 |
| 七、基本结论 |
| 余论 自由、人性与制度 |
| 附录一 调查问卷 |
| 附录二 部分访谈资料 |
| 参考文献 |
| 博士期间的科研成果 |
| 后记 |
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 导论 |
| 一、选题的由来和选题的意义 |
| 二、研究现状及文献综述 |
| 三、研究思路、研究方法及研究重点难点 |
| 第一章 叙事学与女性电视 |
| 第一节 从叙事学到电视叙事学 |
| 一、叙事学与电视媒介的关系 |
| 二、电视叙事学 |
| 第二节 女性主义叙事学与女性主义电视叙事理论 |
| 一、女性主义叙事学 |
| 二、女性主义电视叙事理论 |
| 第三节 女性电视概况 |
| 一、《半边天》栏目 |
| 二、其它女性电视 |
| 第二章 女性电视专题节目研究(上):形态学考察 |
| 第一节 专题节目的形态特征 |
| 一、角色类型 |
| 二、故事类型 |
| 第二节 形态特征的女性主义解析 |
| 一、性别角色概念 |
| 二、女性角色与故事的深度意义 |
| 三、精英意识的张扬与弱势女性的缺席 |
| 第三章 女性电视专题节目研究(下): 声画叙事解读 |
| 第一节 声音叙事特征 |
| 一、“媒体叙述” |
| 二、“人物讲述”及其它 |
| 第二节 声画叙事的性别意识解读 |
| 一、声音叙事的和谐与刻板印象 |
| 二、画面叙事的意识形态特征 |
| 第四章 女性电视谈话节目研究(上):形态学考察 |
| 第一节 谈话节目的类型特征 |
| 一、心理访谈型 |
| 二、人物访谈型 |
| 三、话题讨论型 |
| 第二节 类型特征的女性主义解析 |
| 一、话题之中的话题 |
| 二、媒体的话语权力与女性形象的塑造 |
| 三、“完美女人”的误区 |
| 第五章 女性电视谈话节目研究(下):叙事特征辨析 |
| 第一节 “私人话语”的叙事特征 |
| 一、“点对点”心理倾诉 |
| 二、“复调”叙事与隐私讨论 |
| 三、明星叙事 |
| 第二节 私人话语的叙事意义 |
| 一、向公共领域的转换 |
| 二、女性私人话语的叙事与权力 |
| 三、女性私人话语被出让的文化逻辑 |
| 第六章 女性电视其它节目研究: 多元叙事解读 |
| 第一节 节目形态的多样化 |
| 一、时尚资讯类 |
| 二、综艺娱乐节目 |
| 第二节 多元叙事的性别意义 |
| 一、身体叙事的审美纬度 |
| 二、日常生活、影像叙事与性别 |
| 三、多元叙事的庸俗化倾向 |
| 结语: 全球化语境下的女性电视 |
| 第二章附录 |
| 第三章附录 |
| 第四章附录 |
| 参考书目 |
| 科研成果简介 |
| 后记 |