覃辉鸿[1](2021)在《柳州市社会治理中政务新媒体应用困境及对策研究》文中指出
耿静[2](2021)在《能源企业绿色转型对财务绩效的影响研究 ——以柳州钢铁为例》文中研究指明
于淏[3](2021)在《柳州螺蛳粉产业创业机会开发研究》文中进行了进一步梳理
韦金孜[4](2021)在《高等职业教育国际化人才培养策略研究 ——以柳州C学院中印SGMW汽车学院为例》文中研究指明近年来,随着“一带一路”战略的实施,大批中国企业“走出去”步伐不断加快,但也面临着各种各样的困难,海外招工问题尤为突出,当地技术工人水平偏低,文化认同感不强,而国内工人出国务工人力资源成本又高。因此,服务中国企业“走出去”的国际化人才培养成为高等教育尤其是高职教育的当务之急。2020年教育部印发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》明确提出,我国职业教育要加快培养国际产能合作急需人才,“加强职业学校与境外中资企业合作,支持职业学校到国(境)外办学,培育一批‘鲁班工坊’,培养熟悉中华传统文化、中资企业急需的本土技术技能人才。”因此对我国高等职业教育国际化人才培养进行研究,不仅是中国企业“走出去”的现实需要,更是我国经济社会发展的需要。柳州上汽通用五菱汽车有限公司于2015年8月在印尼建立生产基地,为加快培育符合公司海外生产经营需求的本土化人才,更好地参与国际竞争,上汽通用五菱公司与柳州C学院共建中印SGMW汽车学院,招收印尼留学生来华学习。本论文以柳州C学院中印SGMW汽车学院国际化人才培养为研究对象,对其国际化人才培养现状进行研究,指出其在国际化人才培养过程中的成功经验和不足之处,借鉴国外在开展国际化人才培养过程中的策略和办法,提出我国高等职业教育国际化人才培养的改进策略。本论文分为六个部分。第一部分是引言。主要介绍论文的研究背景、文献综述、研究的意义和研究设计。第二部分是相关概念界定及理论依据。主要是对本文研究的核心概念:高等职业教育、国际化人才、人才培养、策略进行界定。并介绍了需求导向理论、人力资本理论和能力素质模型,为人才培养研究奠定理论基础。第三部分是高等职业教育国际化人才培养的现状。通过对柳州C学院中印SGMW汽车学院国际化人才培养方案的解读,以及对其人才培养情况的问卷调查和访谈,了解当前高等职业教育国际化人才培养的现状。第四部分是高等职业教育国际化人才培养存在的问题及原因分析。通过分析柳州C学院中印SGMW汽车学院人才培养中存在的不足,分析高等职业教育国际化人才培养存在问题的原因。第五部分是高等职业教育国际化人才培养的改进策略。针对国际化人才培养中存在的问题和原因,提出四条改进策略:制定校本特色的国际化人才培养目标;完善国际化人才培养过程;优化国际化人才培养制度;构建国际化人才培养质量内部保障体系。最后是结论和展望。对本文的研究结果进行总结,并分析柳州C学院中印SGMW在实施改进策略后取得的相应成效,对未来开展高等职业教育国际化人才培养进行展望。希望本研究的改进策略能切实对柳州C学院中印SGMW汽车学院的国际化人才培养起到一定的指导作用,为其他高职院校开展国际化人才培养提供参考和借鉴。
张宏洋[5](2021)在《金融支持实体经济发展效率的研究 ——基于广西14个地级市的面板数据》文中进行了进一步梳理近年来中国经济整体发展呈下行态势,在2020年年初,突如其来的新冠肺炎疫情给我国经济造成了猛烈的冲击,实体经济受到的冲击尤为严重,但金融业却呈现逆向发展态势。广西作为经济欠发达地区,改革开放以来,经济得到长足发展,金融业也取得了瞩目成绩,随着金融业的不断发展,广西金融业产值占GDP的比重逐年上升,金融发展规模速度快于GDP增长速度。在此背景下,研究广西金融支持实体经济发展效率,提升金融支持实体经济发展能力,对广西实体经济发展具有重要意义。为实现上述研究目的,本文将广西14个地级市作为主要研究对象,金融效率作为主要研究方向,通过数据分析测度金融业支持实体经济发展的效率,收集2007-2019十三年间关于广西的实体金融业以及经济社会发展的一些重要相关统计数据,利用DEA-BBC和DEA-Malmquist模型对十三年间广西金融支持实体经济发展效率的直接影响效果进行了综合测算,对实证结果进行分析。同时进行模型的构建,选取对提升金融支持实体经发展效率有影响的相关变量,对变量与金融效率做相关性分析,并根据实证结果提出相关政策建议实证结果显示:由DEA-BBC模型可知当前广西地级市金融对于实体经济发展的效率相对比较低,9个地级市的金融效率主要依赖于规模和效率的拉动,且不同地级市之间存在着显着的差异,广西金融业发展水平不高,因此大部分城市的金融支持实体经济的效率可以通过加大对金融资源的投入从而提升金融对实体经济发展的效率。南宁、柳州、桂林、梧州和北海呈现规模报酬递减的现状,其中南宁呈作为省会城市,金融资源投入规模最大,金融从业人员最多,金融体系最完善,但金融支持实体经济发展效率并不高,因此一味对南宁加大金融资源投入并不能起到提升金融效率的作用,应从结构上、技术上去优化,从而达到提升金融支持实体经济发展效率的目的。由DEA-Malmquist指数法可知广西金融业所支持的实体经济中全要素生产率在近几年整体来看是呈上涨的趋势,但纯技术生产效率的指数却明显有所下降,这也就说明广西金融业所支持的实体经济中技术效应和效率相对较低,不同经济区域中全要素的生产率趋势也不一,应当大力加大对金融业落后地区的金融资源投入,对金融业发达地区要进一步发展金融科技,优化金融体系结构。由相关性分析可知,广西作为金融相对欠发达地区,依赖银行类融资机构,直接融资占比较少,阻碍了金融支持实体经济发展效率的提升。银行信贷结构的调整可以促进支持实体效率的提升,当前各种新型金融方式对传统银行带来冲击,银行良好发展是实体经济稳定发展的保障。广西小微企业的良好发展可有效促进实体经济增长,小微企业贷款投放增加对实体经济增长带来正向促进作用。因此,围绕小微企业建立包含机构、征信、技术等在内的一系列满足小微企业融资需求、综合促进小微企业发展的政策、措施等等,是提升金融支持实体经济效率的有效方式。
潘秋宇[6](2020)在《柳州市生态农业发展现状及对策研究》文中提出作为新兴农业产业类型,生态农业具备多面性、综合性等特点,其形成与发展需兼顾社会、经济、自然环境三大要素。要想农业发展能够更上一层台阶,生态农业因其为综合性复合型的农业产业类型具有一定优势。目前,全国范围内许多地区都根据自身的自然情况因地制宜的发展具有当地特色的生态农业。柳州市作为我的家乡拥有丰富的农业发展资源,但在经济发展中却长期重视工业发展轻视农业发展,致使环境污染严重,许多农业生产资源没有得到有效利用,柳州市农业发展较为缓慢。而发展生态农业能有效解决资源有效利用及环境保护的问题,优化发展模式,促进柳州经济健康、和谐、持续发展。本文通过实地考察法、资料分析法、实例剖析法、SWOT分析法等研究方法,对柳州市生态农业形成、建立、发展的实际情况和发展中所产生的问题,及针对问题的解决对策进行了深入的研究和剖析,主要研究内容及成果如下:一、柳州市发展生态农业具有得天独厚的自身优势,主要体现在:柳州市发展农业及生态农业具有地理、自然资源、人文、交通区位等各类优势,能为有效发展农业相关产业提供坚实基础。经研究发现,柳州市发展生态农业呈现出生态农业的经营模式(例如林下种养殖、“稻田+渔”等)和产业的发展方向(例如三江稻鱼、融水林下灵芝等)多样化的特点,同时,以现代产业园区为中心点,辐射带动其周边生态农业的发展,生态农业整体上呈上升趋势。二、柳州市生态农业还面临许多制约因素。主要表现在,农业科研技术创新能力不强,农民及农业从业人员知识素养有待提高,产业相关基础设施覆盖率低,产业化程度低,产业信息化程度较低及相关政策制度包括立法方面存在缺失等。三、根据上述现状与问题,有针对性的提出相应的对策:一是创立新型管理体制和机制,不断提高生态农业发展自主研发能力。二是加强对产业人员相关专业技能知识的培训,提高产业相关人员的技能素质。三是发挥产业特色优势,不断提升产业的影响力和竞争力。四是积极构建产业融资新型渠道,确保资金支持。五是建立完善产业配套服务制度体系,不断完善相关政策构建,确保生态农业产业的发展得到支持与保障。
李炯慧[7](2020)在《高中生历史学科质疑能力培养研究》文中研究说明历史学科质疑能力培养研究是基于21世纪经济、文化、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化,深化历史课程改革要求,发展学生的核心素养的背景提出。疑问是个人思维的开始,质疑是学生原有知识与新接触知识产生矛盾、分歧,导致学生心里产生一种悬而未决的求知欲望,继而敢于提出疑问或新观点以追求新认识的认知发展过程。质疑是产生疑问之后勇于发问、敢于批判、努力追求真理的行动,是以科学的怀疑态度、求真求通的精神进行积极探索真理的科学思维方式。教育部在《中国学生发展核心素养质》中将“科学精神”素养细化为“理性思维、批判质疑、勇于探究”三个基本要点。培养学生的质疑能力可以发展学生的核心素养,让学生学会独立思考、判断,不盲从大众、不迷信权威,增强认识世界、改造世界的能力,成为合格的现代公民。为了具体阐述这个问题,本文在调查研究基础上展开历史学科质疑能力的培养研究探讨。本文共分为六个部分,第一部分是绪论,阐述选题的缘由、研究意义、相关概念及理论依据、国内外研究综述和本文创新之处。第二部分阐述了高中生历史学科质疑能力培养现状的调查。现状调查包括教师问卷调查、访谈结果统计,学生问卷调查结果统计。学生历史学科质疑能力现状归因分析,归因分析从教师和学生两个维度进行。本文第三部分阐述了历史学科质疑能力的表现和特征。历史学科质疑能力表现为求真求实的问题意识、敢于提出疑问的勇气和逻辑严密的论证过程,其特征主要有思辨性、严谨性、自主性。本文第四部分阐述了历史学科质疑能力的培养要求,其培养要求从教师教学观念转变和学生学习观念转变两个方面着手。本文第五部分阐述了历史学科质疑能力的培养策略,具体策略是在史料研习、问题教学、探究性教学等教学模式中培养学生历史学科质疑能力。本文第六部分阐述了历史学科质疑能力培养策略实施研究成果及存在的问题与反思。希望通过本文的探讨,可以在历史学科质疑能力培养方面找到一些切实可行的方法和建议。
黄韬[8](2020)在《柳州螺蛳粉产业创业机会实现研究》文中研究说明柳州螺蛳粉作为广西壮族自治区柳州市的地方性美食,短短五年时间就从一座三线城市走向了全世界,成为当之无愧的“网红”。现已达成日均销售150万袋,取得了全网销量第一的好成绩,年产值超过了60亿元。本文以柳州螺蛳粉产业为研究对象,具体分析螺蛳粉产业创业机会实现的过程。采用案例研究法,以国内外现有创业机会识别和创业过程、创业机会实现等相关理论作为支撑,选择“嘻螺会”“味之坊”“螺霸王”“壶城人家”等柳州螺蛳粉产业中较为典型的四个螺蛳粉品牌进行深度调研和对比和分析。探究柳州螺蛳粉产业创业机会产生、创业机会识别,创业机会转变、创业机会实现的全过程。研究发现,螺蛳粉产业的创业机会实现分为初创期、成长期、低潮期、转型期,四个时期各自有鲜明的特点。在柳州螺蛳粉产业创业机会实现的过程中,创业者能力、创业资源、创新网络、创业生态等四个因素相互协调、和谐共生,总体影响着螺蛳粉创业机会的实现。在螺蛳粉产业发展的不同时期,这四个因素在创业机会识别的过程中对创业机会实现影响的作用和力度都存在差异。本文通过多案例分析,建立了柳州螺蛳粉产业的创业机会实现模型,进一步说明柳州螺蛳粉产业创业机会实现是一个不断发展、动态平衡的过程。丰富了柳州螺蛳粉产业创业机会实现的相关研究,在实践上也可以为同类企业的创业提供参考。
焦继伟[9](2020)在《柳州楼盘名称的语言文化分析》文中指出通过搜索柳州搜房网、柳州安居客、柳州住朋网等房地产网站,同时参考百度地图及进行实地走访调查,将搜集到的794个柳州楼盘名称作为研究对象。运用定量分析法、数据统计法、演绎归纳法等方法,对柳州楼盘名称的语音、语义、结构、文化等方面进行全面的分析。最后,通过分析柳州楼盘名称存在的“通名名不副实”“音节过长”“字音拗口”“专名滥用洋名”“崇尚封建帝王贵族色彩”“语义晦涩,名称虚幻不着边际”“用词雷同,品牌标识性不强”等问题,提出整治柳州楼盘名称的建议,希望能促进柳州楼盘名称的规范化。论文共包括七个章节:第一章绪论。绪论主要介绍论文的选题缘由、研究意义、研究对象、研究方法、创新之处、研究现状和语料来源。第二章柳州楼盘名称的语音分析。该章节主要采用数据统计的方法对柳州楼盘名称的音节数量、音节节奏、节律特点进行分析。第三章柳州楼盘名称的语义分析。该章节主要对柳州楼盘名称通名和专名的语义特点进行分析,并着重对柳州楼盘名称的通名和专名的选词用词情况进行分析。第四章柳州楼盘名称的结构分析。该章节主要对柳州楼盘名称的通名和专名的使用情况进行统计分析。第五章柳州楼盘名称的文化分析。该章节主要分析柳州楼盘名称蕴含的文化内涵,主要从中国传统文化、柳州特有的地域文化、外来文化三个角度进行分析。第六章柳州楼盘命名存在的问题、建议。该章节首先介绍柳州楼盘命名当中存在的问题,主要有“通名名不副实”“音节过长,字音拗口”“滥用洋名”“崇尚封建帝王贵族色彩”“语义晦涩,名称虚幻不着边际”“用词雷同,品牌标识性不强”等问题。然后提出对柳州楼盘命名的建议,主要建议地名管理有关部门应从“完善地名法律法规,加强监管力度”进行规范,柳州房地产商应从“标示品牌,注重品牌提升”“创设新意,避免雷同”“音节适中,平仄搭配”“字形规范”“纠正‘崇洋复古’的文化倾向”“体现柳州特色地域文化”等方面进行规范提升。第七章结论。该章节主要对论文进行概况总结。
玉宇飞[10](2019)在《柳州市保障性住房选址研究》文中提出保障性住房建设影响到民生及社会安定,柳州市政府在国家政策支持下,近几年保障性住房建设取得令人瞩目的成就,但在快速建设实施过程中也暴露出不少问题,导致了许多中低收入者弃购,保障工作没有取得预想效果。经调研发现,保障性住房选址不当是较突出问题。在这样的现实背景下,研究保障性住房的选址影响因素,构建属于柳州市保障性住房的选址模型具有重要意义。本文首先通过对国内外相关学者对保障性住房选址的研究成果,以及先进城市保障性住房选址和建设实践经验进行分析和总结,初步提炼出保障性住房选址的一般影响因素;其次,对柳州市已实施的保障性住房项目进行调研,归纳影响柳州市保障性住房选址的特殊性因素;再次,构建以土地成本、公共交通、营建模式、配套服务设施、就业机会等为主的影响因素研究体系,结合柳州市城市规划和城市发展特点构建柳州市保障性住房选址模型,并运用模型对候选地块进行量化分析。最后,对柳州市及广西其他城市在保障性住房选址方面遇到的问题提出相应对策。
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 一、引言 |
| (一)研究背景 |
| 1.国际化办学是职业院校应对全球化的必然选择 |
| 2.招工难、用工荒是中国企业“走出去”面临的瓶颈问题 |
| 3.国际化人才培养给高职院校人才培养带来新的挑战 |
| (二)文献综述 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| 3.文献综述述评 |
| (三)研究的意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.实践意义 |
| (四)研究设计 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究方法 |
| 3.研究思路及基本框架 |
| 二、相关概念界定及理论依据 |
| (一)相关概念界定 |
| 1.高等职业教育 |
| 2.国际化人才 |
| 3.人才培养 |
| 4.策略 |
| (二)理论依据 |
| 1.需求导向理论 |
| 2.人力资本理论 |
| 3.能力素质模型 |
| 三、高等职业教育国际化人才培养现状及调查结果 |
| (一)高等职业教育国际化人才培养现状 |
| 1.人才培养对象的分析 |
| 2.人才培养目标的分析 |
| 3.人才培养规格分析 |
| 4.人才培养模式分析 |
| 5.课程设置分析 |
| 6.课程学分与学时统计 |
| (二)高等职业教育国际化人才培养实施情况调查 |
| 1.调查目的及调查方法 |
| 2.调查的基本框架 |
| 3.调查实施情况 |
| 4.调查结果 |
| 5.调查分析 |
| 四、高等职业教育国际化人才培养存在的问题及原因 |
| (一)高等职业教育国际化人才培养存在的问题 |
| 1.人才培养目标缺少层次性 |
| 2.人才培养规格与岗位职业能力衔接不够密切 |
| 3.课程设置与人才培养目标不匹配 |
| 4.人才培养过程未考虑学生适应性,影响学生学习效果 |
| 5.第二课堂协同育人功效发挥不足 |
| 6.人才培养缺乏特色,高质量发展乏力 |
| 7.评价体系不完善,人才培养质量得不到保障 |
| (二)高等职业教育国际化人才培养存在问题的原因分析 |
| 1.人才培养目标制定不够科学 |
| 2.教学条件不能满足国际化人才培养需要 |
| 3.激励机制吸引力不强 |
| 4.我国尚未健全对国际化人才培养评价体系 |
| 五、高等职业教育国际化人才培养的改进策略 |
| (一)制定校本特色的国际化人才培养目标 |
| 1.科学制定国际化人才培养目标 |
| 2.培养具有中国特色的国际化人才 |
| (二)完善国际化人才培养过程 |
| 1.加大教师国际化能力的培训 |
| 2.优化课程体系与开发国际化教材 |
| 3.开展多元化课堂教学 |
| 4.丰富第二课堂活动 |
| (三)优化国际化人才培养制度 |
| 1.制定国际化人才培养的长远规划 |
| 2.完善创建国际化人才管理机制 |
| 3.打造个性化的培养制度 |
| (四)构建国际化人才培养质量内部保障体系 |
| 1.制定科学的国际化人才培养质量评价指标体系 |
| 2.建立全面的国际化人才培养质量评价系统 |
| 3.强化国际化人才培养政策的执行力度 |
| 4.建立国际化人才培养的行为激励与约束机制 |
| 六、结论与展望 |
| (一)研究结论 |
| 1.健全“政校企双边三方”跨境协同育人机制 |
| 2.构建校企跨境协同的“三养成三结构三阶段”国际化人才培养模式 |
| (二)不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录一:调查问卷 |
| 附录二:访谈提纲 |
| 攻读硕士期间发表的论文 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景与研究意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| (1)理论意义 |
| (2)现实意义 |
| (二)研究思路和研究方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (1)文献研究法 |
| (2)理论分析法 |
| (3)实证分析法 |
| 二、文献综述与理论基础 |
| (一)文献综述 |
| 1.金融与经济发展关系 |
| 2.金融与实体经济的关系 |
| (1)国内外金融实体经济的关系 |
| (2)广西金融与实体经济的关系 |
| 3.金融支持实体经济发展效率的实证研究 |
| 4.文献评述 |
| (二)主要核心概念与主要理论基础 |
| 1.主要核心概念 |
| (1)金融效率 |
| (2)国外对于实体经济界定 |
| (3)国内对于实体经济的界定 |
| 2.理论基础 |
| (1)金融与实体经济相辅相成 |
| (2)金融发展对实体经济的正向效应 |
| (3)金融发展对是经济的负向效应 |
| 三、广西实体经济与金融业发展现状分析 |
| (一)广西实体经济发展现状 |
| 1.广西实体经济总体运行情况 |
| 2.企业融资现状分析 |
| (二)广西金融业的发展现状 |
| 1.广西银行业现状分析 |
| 2.广西非银行业金融机构现状分析 |
| 3.广西保险业现状分析 |
| 四、广西金融支持实体经济发展效率的实证分析 |
| (一)金融支持实体经济效率的测算 |
| 1.模型的介绍 |
| (1)DEA-BBC模型介绍 |
| (2)DEA-Malmquist模型介绍 |
| 2.指标选择 |
| (1)产出指标 |
| (2)投入指标 |
| 3.数据来源 |
| 4.测算结果 |
| (1)DEA-BBC模型测算结果 |
| (2)DEA-Malmquist广西整体测算结果 |
| (3)DEA-Malmquist各地市测算结果 |
| (4)测算结果分析 |
| (二)提升广西金融支持实体经济发展效率的实证研究 |
| 1.模型构造 |
| 2.数据来源 |
| 3.实证结果 |
| (1)相关性检验 |
| (2)回归分析 |
| 4.实证结论分析 |
| 五、结论与政策建议 |
| (一)完善健全制度,创立良好金融环境 |
| 1.完善制度框架 |
| 2.优化金融结构 |
| 3.发展金融科技 |
| (二)深入实施创新驱动发展战略 |
| 1.提升实体经济创新能力 |
| 2.深入推进供给侧结构性改革 |
| 3.增加金融资源投入力度 |
| (三)与珠江西江经济带联动,提升金融支持实体经济效率 |
| 1.围绕重大战略实施抓对接 |
| 2.围绕重点产业发展抓服务 |
| 3.围绕珠江西江经济带抓改革 |
| 六、未来与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究内容、研究方法和技术路线 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 创新之处 |
| 第二章 国内外生态农业研究概况及生态农业理论基础 |
| 2.1 国内外研究综述 |
| 2.1.1 国外研究综述 |
| 2.1.2 国内研究综述 |
| 2.2 生态农业相关理论 |
| 2.2.1 生态系统的原理 |
| 2.2.2 生物种群间相互关联的原理 |
| 2.2.3 生态系统的能流物流原理 |
| 2.2.4 生态农业设计与规划的方法与原理 |
| 2.3 可持续发展理论 |
| 第三章 柳州市生态农业发展现状 |
| 3.1 柳州市农业基本概况 |
| 3.2 柳州市生态农业现状 |
| 3.2.1 柳州市生态农业发展历史 |
| 3.2.2 柳州市生态农业发展取得的成果 |
| 3.2.3 柳州市生态农业主要模式及规模 |
| 3.3 柳州市生态农业发展特点 |
| 3.3.1 在内容上呈现出特色鲜明的特点 |
| 3.3.2 在形式上呈现出模式多样化的特点 |
| 3.4 柳州市生态农业经营模式和产业分布 |
| 3.4.1 柳州市生态农业经营模式 |
| 3.4.2 柳州市生态农业产业分布 |
| 3.5 柳州市生态农业发展的效益 |
| 3.5.1 经济效益 |
| 3.5.2 社会效益 |
| 3.5.3 生态效益 |
| 第四章 柳州市生态农业发展SWOT分析 |
| 4.1 优势(Strength)分析 |
| 4.1.1 气候、林木资源优势 |
| 4.1.2 交通区位优势 |
| 4.1.3 人文条件优势 |
| 4.2 劣势(Weakness)分析 |
| 4.2.1 土地资源劣势 |
| 4.2.2 公众生态意识淡薄 |
| 4.2.3 农业产业化及农业信息化水平较低 |
| 4.2.4 缺少农业技术的专业性人才 |
| 4.3 机遇(Opportunity)分析 |
| 4.3.1 政策与招商引资 |
| 4.3.2 区域开放性 |
| 4.3.3 市场需求的变化 |
| 4.4 威胁分析 |
| 4.4.1 农产品质量参差不齐,缺乏市场竞争力 |
| 4.4.2 工业污染较为严重 |
| 第五章 柳州市生态农业发展制约因素分析 |
| 5.1 农业科研方面创新水平不高 |
| 5.1.1 生产经营方式落后 |
| 5.1.2 科技创新人才储备不足 |
| 5.1.3 农业从业人员受教育程度低 |
| 5.2 生态农业产业化水平低,难以促进当地经济的发展 |
| 5.3 生态农业建设资金保障不足 |
| 5.3.1 融资渠道过于狭窄 |
| 5.3.2 政府在财政上对农业的支持力度不够 |
| 5.3.3 支持农业发展的贷款缺乏实际支持力度 |
| 5.4 生态农业信息化水平低 |
| 5.5 有关生态农业建设的政策和相关法律制度不完善 |
| 第六章 柳州市生态农业持续健康发展的对策建议 |
| 6.1 革新农业管理,建立有效机制提升柳州农业科研水平 |
| 6.1.1 体制管理方面 |
| 6.1.2 激励扶持方面 |
| 6.1.3 科技创新方面 |
| 6.1.4 建立示范园区带动作用 |
| 6.2 加强从事生态农业工作的劳动力人口的教育和培训 |
| 6.2.1 加大生态农业发展优势的宣传 |
| 6.2.2 发展生态农业为农民提供更多的学习培训机会 |
| 6.3 发挥柳州生态农业产业优势,提升生态农业综合竞争力 |
| 6.4 创新融资渠道,为柳州生态农业发展提供资金支持 |
| 6.5 提高农业信息化程度,健全柳州农业信息服务体系 |
| 6.5.1 加大农业信息化的软硬件资源的投入 |
| 6.5.2 完善和健全农业信息化服务系统 |
| 6.5.3 培育农业信息化人才 |
| 6.6 完善管理体制,创造柳州生态农业发展良好制度环境 |
| 第七章 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文情况 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| (一)选题缘由 |
| 1.普通高中历史课程标准要求 |
| 2.当前高中生质疑能力现状要求 |
| 3.历史学科特征要求 |
| (二)研究意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.现实意义 |
| (三)相关概念及理论依据 |
| 1.相关概念 |
| 2.理论依据 |
| (四)国内外研究综述 |
| 1.国内研究综述 |
| 2.国外研究综述 |
| (五)研究创新之处 |
| 二、高中生历史学科质疑能力培养的现状调查 |
| (一)高中生历史学科质疑能力培养现状调查 |
| 1.教师问卷调查、访谈结果及分析 |
| 2.学生质疑能力现状调查情况 |
| (二)高中生历史学科质疑能力现状归因分析 |
| 1.教师方面 |
| 2.学生方面 |
| 三、历史学科质疑能力的表现和特征 |
| (一)历史学科质疑能力的表现 |
| 1.求真求通的问题意识 |
| 2.敢于提出疑问的勇气 |
| 3.逻辑严密的论证过程 |
| (二)历史学科质疑能力的特征 |
| 1.思辨性 |
| 2.严谨性 |
| 3.自主性 |
| 四、历史学科质疑能力的培养要求 |
| (一)教师转变教学观念,提高教学策略 |
| 1.树立学生为中心的教学观 |
| 2.营造和谐的质疑氛围 |
| 3.搭建多元评价平台 |
| (二)转变学生学习观念,增强主体意识 |
| 1.明确学习的意义和本质 |
| 2.坚持独立思考为前提 |
| 3.明确合作探究的重要性 |
| 五、历史学科质疑能力的培养策略 |
| (一)在史料研习中培养学生历史学科质疑能力 |
| 1.把握史料基本要素进行质疑 |
| 2.对史料的真实性、可靠性质疑 |
| 3.运用史料考辨方法进行质疑 |
| (二)在问题教学中培养历史学科质疑能力 |
| 1.在争议之处质疑 |
| 2.在矛盾之处质疑 |
| (三)在探究性教学中培养质疑能力 |
| 1.课堂合作学习中开展质疑探究 |
| 2.课外调查研究中开展质疑探究 |
| 六、历史学科质疑能力培养的实验研究 |
| (一)实验研究 |
| 1.实验目的 |
| 2.实验对象 |
| 3.实验假设 |
| 4.实验设计 |
| (二)实验数据统计及分析 |
| 1.教学策略实施前测试 |
| 2.教学策略实施后测试 |
| (三)实验成果与问题反思 |
| 1.实验成果的表现 |
| 2.存在的问题与反思 |
| 七、结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 高中生历史学科质疑能力情况调查问卷 |
| 附录二 高中生历史学科质疑能力情况调查问卷统计数据 |
| 附录三 高中生历史学科质疑能力情况调查问卷(教师) |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 导论 |
| 1.1 选题背景和意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 论文主要内容 |
| 1.3 数据收集与分析 |
| 1.4 研究方法和技术路线 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 1.5 国内外研究现状 |
| 1.5.1 国内研究现状 |
| 1.5.2 国外研究现状 |
| 第二章 柳州螺蛳粉产业创业现状与前景分析 |
| 2.1 柳州螺蛳粉产业创业背景 |
| 2.2 柳州螺蛳粉产业发展现状 |
| 2.2.1 发展现状 |
| 2.2.2 存在的问题 |
| 2.2.3 面临的挑战 |
| 2.3 柳州螺蛳粉产业创业发展前景及市场规模预测 |
| 2.3.1 柳州螺蛳粉产业创业发展前景 |
| 2.3.2 堂食螺蛳粉市场规模预测 |
| 2.3.3 预包装螺蛳粉市场规模预测 |
| 2.3.4 螺蛳粉产业链市场规模预测 |
| 第三章 柳州螺蛳粉产业创业案例 |
| 3.1 案例研究设计 |
| 3.1.1 研究问题及目的 |
| 3.1.2 案例选择与数据来源 |
| 3.2 “嘻螺会”创业案例 |
| 3.3“味之坊”创业案例 |
| 3.4 “螺霸王”创业案例 |
| 3.5 “壶城人家”创业案例 |
| 3.6 小结 |
| 第四章 不同发展周期的柳州螺蛳粉产业创业机会实现分析 |
| 4.1 初创期柳州螺蛳粉产业创业机会实现研究 |
| 4.1.1 初创期创业机会的产生 |
| 4.1.2 初创期创业机会实现的影响因素 |
| 4.1.3 初创期创业机会实现模型 |
| 4.2 成长期柳州螺蛳粉产业创业机会实现研究 |
| 4.2.1 成长期创业机会的产生 |
| 4.2.2 成长期创业机会实现的影响因素 |
| 4.2.3 成长期创业机会实现模型 |
| 4.3 低潮期柳州螺蛳粉产业创业机会实现研究 |
| 4.3.1 低潮期创业机会的产生 |
| 4.3.2 低潮期创业机会实现的影响因素 |
| 4.3.3 低潮期创业机会实现模型 |
| 4.4 转型期柳州螺蛳粉产业创业机会实现研究 |
| 4.4.1 转型期创业机会的产生 |
| 4.4.2 转型期创业机会实现的影响因素 |
| 4.4.3 转型期创业机会实现模型 |
| 4.5 柳州螺蛳粉产业创业机会实现研究 |
| 4.5.1 柳州螺蛳粉产业创业机会的产生 |
| 4.5.2 柳州螺蛳粉产业创业机会实现的影响因素 |
| 4.5.3 柳州螺蛳粉产业创业机会实现模型 |
| 第五章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表学术论文目录 |
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘由 |
| 第二节 研究意义 |
| 一、理论意义 |
| 二、实践意义 |
| 第三节 研究对象、方法 |
| 一、研究对象 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 创新之处 |
| 第五节 研究现状 |
| 一、楼盘名称研究现状 |
| 二、柳州楼盘名称研究现状 |
| 第六节 语料来源 |
| 第一章 柳州楼盘名称的语音分析 |
| 第一节 柳州楼盘名称的音节数量分析 |
| 第二节 柳州楼盘名称的音节节奏分析 |
| 第三节 柳州楼盘名称的平仄搭配分析 |
| 第二章 柳州楼盘名称的语义分析 |
| 第一节 楼盘名称中通名和专名的划分和界定 |
| 一、对楼盘通名的界定 |
| 二、对楼盘专名的界定 |
| 第二节 通名的语义分析 |
| 一、通名的分布情况 |
| 二、通名的用词特点 |
| 第三节 专名的语义分析 |
| 一、专名的语义特点 |
| 二、专名义位的民族性 |
| 第三章 柳州楼盘名称的结构分析 |
| 第四章 柳州楼盘名称的文化分析 |
| 第一节 蕴含的中国传统文化 |
| 一、儒家思想 |
| 二、古代自然哲学思想 |
| 三、追求传统福寿安康的思想 |
| 四、崇尚封建帝王贵族色彩的思想 |
| 第二节 蕴含的柳州特有的地域文化 |
| 一、“龙”文化 |
| 二、“壶城”文化 |
| 三、工业文化 |
| 第三节 蕴含的外来文化 |
| 第五章 柳州楼盘命名存在的问题及建议 |
| 第一节 柳州楼盘名称中存在的问题 |
| 一、通名名不副实 |
| 二、专名滥用洋名 |
| 三、崇尚封建帝王贵族色彩 |
| 四、语义晦涩,名称虚幻不着边际 |
| 五、用词雷同,品牌标识性不强 |
| 六、音节过长,字音拗口 |
| 第二节 柳州楼盘命名的建议 |
| 一、完善地名法律法规,加强监管力度 |
| 二、标示品牌,注重品牌提升 |
| 三、创设新意,避免雷同 |
| 四、纠正“崇洋复古”的文化倾向 |
| 五、体现柳州特色地域文化 |
| 六、音节适中,平仄搭配 |
| 七、字形规范 |
| 结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究动态 |
| 1.2.2 国内研究重点 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究框架 |
| 第二章 保障性住房概念及选址理论 |
| 2.1 保障性住房概念及建设意义 |
| 2.1.1 保障性住房相关概念 |
| 2.1.2 大力发展保障性住房的意义 |
| 2.2 保障性住房案例分析 |
| 2.2.1 香港保障性住房的发展及选址特点 |
| 2.2.2 新加坡组屋空间分布的经验 |
| 2.2.3 重庆市保障性住房选址经验分析 |
| 2.3 国内外保障性住房选址理论 |
| 2.3.1 列斐佛尔的社会空间理论 |
| 2.3.2 空间失配理论 |
| 2.3.3 混合居住理论 |
| 2.3.4 住房选址模型 |
| 2.4 保障性住房选址的一般影响因素 |
| 2.4.1 土地所有制和土地成本因素 |
| 2.4.2 公共交通因素 |
| 2.4.3 配套服务设施因素 |
| 第三章 柳州市保障性住房的建设及影响选址的因素分析 |
| 3.1 柳州市保障性住房的发展历程与建设效果 |
| 3.1.1 柳州市总体情况介绍 |
| 3.1.2 保障性住房的发展历程 |
| 3.1.3 保障性住房建设的成就与问题 |
| 3.2 柳州市保障性住房规划布局分析 |
| 3.2.1 “十三五”期间保障性住房空间分布分析 |
| 3.2.2 保障性住房需求与用地供给分析 |
| 3.2.3 保障性住房规划控制指标分析 |
| 3.3 柳州市保障性住房项目的实施效果评价 |
| 3.3.1 A项目选址依据及效果评价 |
| 3.3.2 B项目选址依据及效果评价 |
| 3.3.3 C项目选址依据及效果评价 |
| 3.4 柳州市保障性住房居住群体满意度调查 |
| 3.4.1 居住群体满意度调查及访谈结果的数据统计 |
| 3.4.2 与选址相关的突出问题访谈成果分析 |
| 第四章 柳州市保障性住房选址模型构建 |
| 4.1 柳州市保障性住房选址特殊影响因素分析 |
| 4.1.1 工业用地转性改造因素 |
| 4.1.2 交通出行方式因素 |
| 4.1.3 营建模式因素 |
| 4.1.4 就业与人才吸引因素 |
| 4.2 柳州市保障性住房选址模型构建与条件设定 |
| 4.2.1 选址模型建立基础 |
| 4.2.2 选址模型构建的设定条件 |
| 4.2.3 柳州市适用的参数确定 |
| 4.3 柳州市保障性住房选址模型的应用与分析印证 |
| 4.3.1 选址模型应用结果与居住群体满意度调查结果的印证 |
| 4.3.2 D项目情况简介 |
| 4.3.3 D项目候选地块量化对比及决策 |
| 第五章 柳州市保障性住房选址对策及启示 |
| 5.1 柳州市保障性住房选址的对策 |
| 5.1.1 行政管理方面的对策 |
| 5.1.2 空间失配的对策 |
| 5.1.3 公共交通的对策 |
| 5.1.4 营建模式的对策 |
| 5.1.5 就业失稳的对策 |
| 5.2 柳州市保障性住房选址研究对广西其他城市的启示 |
| 5.2.1 区域竞争日趋激烈,城市功能升级面临挑战 |
| 5.2.2 新旧城区综合设施不完善,现代化城市建设面临挑战 |
| 5.2.3 选址模型用于其他城市时的参数调整 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文情况 |