网站建设应注意的几个问题

一、网站建设中应注意的几个问题（论文文献综述）

盛利洁^[1]（2021）在《井冈山精神在大学生道路自信培育中的运用研究》文中提出道路自信,即中国特色社会主义道路自信,是“四个自信”的重要组成部分,在“四个自信”中占据根本性的地位作用。井冈山精神作为一种仍具有时代价值的革命精神,与中国特色社会主义道路以及大学生道路自信具有重要的关联性。井冈山精神作为井冈山道路创立的重要精神动力,其所具有的丰富内涵在一定程度上为中国特色社会主义道路的创立提供了重要的精神涵养,是中国特色社会主义道路坚定走下去的重要精神条件。并且,井冈山精神与中国特色社会主义道路都是中国共产党创造的宝贵财富。除此之外,井冈山精神还是大学生坚定道路自信的必需品质、是增强大学生道路自信的重要教育资源等。以井冈山精神培育大学生道路自信,无论是对于大学生自身、对于高校道路自信教育方面还是对于中国特色社会主义事业建设方面,都具有重要意义。本文以四所高校大学生为主要调查对象,采用比较分析、文献研究、问卷调查法以及实地考察等方法,深入调查分析当代大学生在井冈山精神以及中国特色社会主义道路、中国特色社会主义道路自信方面所存在的知识认知、情感认同与实践认同方面存在的问题。在总结存在问题的同时,对影响井冈山精神在大学生道路自信培育运用中的社会环境、学校环境以及学生自身的利弊因素也进行了深入的分析,继而有针对性地将井冈山精神运用到增强大学生道路自信的措施中去。从社会环境、学校环境和大学生自身等三个方面提出了相应对策,在一定程度上提高当代大学生对中国特色社会主义道路的认识与增强大学生对中国特色社会主义道路的自信度,为中国特色社会主义伟大事业的实现培养一批又一批中国特色社会主义道路的坚定支持者。

郭瑞^[2]（2020）在《中国高校智库评价研究》文中进行了进一步梳理作为重要的决策咨询机构,高校智库在国家治理体系中发挥着越来越重要的作用。科学的高校智库评价有助于检视高校智库建设中的问题,为高校智库的发展诊断号脉,明确标准及树立标杆,推动我国高校智库的良性互动及整体实力提升。我国对高校智库的评价处于初步探索阶段,评价主体单一及多元评价主体合作的缺失、评价工具理性不完善、评价指标体系科学性及共识度较低、评价结果的应用有待完善等问题制约了高校智库评价功能的发挥。因此,亟待完善高校智库评价及其体系精准把脉我国高校智库发展问题。2014年2月10日教育部印发《中国特色新型高校智库建设推进计划》,对高校智库评价提出“改进科研评价”的指示。2015年1月20日国务院办公厅颁布《关于加强中国特色新型智库建设的意见》强调深入实施中国特色新型高校智库建设计划,推动高校智库的发展完善、学科优势发挥、管理体制改革及整体水平提升。以上文件为完善高校智库评价提供了顶层设计。本文在此背景下,立足于公共管理学、教育评估学,结合治理理论、第四代评估理论构建高校智库评价的理论分析框架,通过问卷调查实证挖掘高校智库评价中的问题,理论工具分析其制约完善的内在机理。理论分析框架下将科学高校智库评价指标体系的建构作为高校智库评价要素维度中的“序参量”,协同、整合高校智库评价中其他要素,共同促进高校智库评价问题的解决。最后基于建构的指标体系,抽样选取18所典型高校智库进行实证评估,分析评估结果来进行实证检验,并提出提升高校智库发展的对策建议。本文由绪论、四章、结束语六大部分组成。绪论部分,提出本文研究的立意和主旨。详细梳理学界对智库评价及高校智库评价研究的现状,对本文的核心概念高校智库、智库评价、高校智库评价的内涵进行解释和界定。阐述本文运用的理论分析工具治理理论及第四代评估理论。厘清本文的研究思路及方法,本研究的主要内容、创新和价值取向。第一章,详细阐述高校智库评价的要素维度和理论分析框架。首先,对高校智库评价涵括的主体维度、客体维度、工具维度、指标维度、结果维度等进行阐述。其次,通过治理理论、第四代评估理论来搭建高校智库评价的理论分析框架,对分析框架构建的前提高校智库评价制度环境的诱导、理论分析框架的构建及解析进行详细论述。理论分析框架的搭建为下文实证研究提供理论指导。第二章,本部分设计调查方案,探求高校智库评价中的问题及相关机理。首先,对问卷设计、抽样方案、样本数据等进行阐述分析。其次,探求高校智库评价各维度对评价指标体系、评价结果的影响程度以及各个要素维度间的“耦合”关系。通过要素维度的相关分析发现:评价主体多元化程度对评价指标体系构建的科学程度影响较大,说明多元化的评价主体能促进指标体系构建的科学性及共识性;评价工具中评价方式方法对评价指标科学程度的影响最大;评价制度完善程度对评价指标体系科学和评价结果公信影响都较大;评价程序的完善对评价结果的公信影响较大,但对评价指标体系构建的科学性影响较小。最后,本部分通过问卷调查挖掘高校智库评价面临的诸如评价主体单一、评价指标体系针对性及科学性有待提升、评价工具理性不完善、评价结果应用不完善等问题,并通过理论分析制约其完善的机理。第三章,基于第二章高校智库评价中的问题及内在机理分析结合理论工具的指导,提出高校智库评价指标体系的建构。科学高校智库评价指标体系的建构不是凭空而来,而是遵循《中国特色新型高校智库建设推进计划》中“改进科研评价”的政策导向及梳理智库评价、高校智库评价研究的基础上,关注政府部门、第三方评价机构、同行评议、高校智库、民众及社会等多元评价主体的价值诉求,完善评价工具的情况下,结合高校智库的功能和特征建构而成。其次,阐述指标体系设置的原则、初始集、问卷设计及相关描述性统计。复次,通过问卷调查对评价指标体系的取舍进行筛选、因子分析技术修正指标结构并对其进行赋权。最后,论述评价指标体系对高校智库的功能回应及对高校智库评价指标体系进行对比分析。第四章,基于第三章构建的高校智库评价指标体系,通过科学抽样选取18所高校智库进行实证评估。在专家访谈的基础上制定评估表,详细说明评估标准及评分细则。分析18所高校智库的评价结果,挖掘样本高校智库存在的普遍性问题,通过评价指标体系的导向作用,提出高校智库提升的策略路径。结束语,对本文的主要研究内容进行归纳,对评价过程中指标体系及评估标准的应用,工具理性的完善,评价结果的应用,评价主客体诉求等进行总结和回顾。最后分析本文的研究不足,展望未来高校智库评价研究可能的研究焦点。本文的创新主要如下:1、基于治理理论、第四代评估理论建构高校智库评价的理论分析框架。目前学界较多运用知识管理理论、知识市场理论、公民参与理论、组织有效性理论来分析高校智库评价。本文运用治理理论、第四代评估理论搭建高校智库评价理论分析框架体系,对分析框架构建的前提和要件进行详细论述,将高校智库评价看做是评价主体维度、评价客体维度、评价指标维度、评价工具维度、评价结果维度等相互作用的系统工程,分析要素维度间的关系,基于治理理论中“序参量”对其他要素的协同、整合,决定系统的演变甚至结果的功能,以评价指标体系的建构作为高校智库评价中的“序参量”协同、整合其他要素维度,来发现和解决高校智库评价中的问题,以期探究高校智库评价系统的完善。2、研究视角及研究途径的创新。学界对高校智库评价的研究多关注指标体系的构建,对其他要素维度的研究和探讨关注较少,本文试图通过问卷调查的实证研究,以量化方式理性认知高校智库评价要素维度间的相关关系,探究评价主体维度、评价客体维度、评价工具维度、评价结果维度等,对高校智库评价指标构建的影响,挖掘各要素维度面临的问题,分析其制约完善的内在机理,以期达到显示、描述和推断被研究对象特征、趋势和规律性的相关目的,进而来论证高校智库评价研究的多维性和系统性,为高校智库评价中问题的解决提供理论指导和实证依据,这在当前的高校智库评价研究中较少出现。3、基于治理理论和第四代评估理论尊重、识别多元评价主体价值倾向,完善高校智库评价工具理性的导向下,建构高校智库评价指标体系。当前对高校智库评价指标体系的研究多基于单一评价主体的价值倾向而建立,而智库对于政府及社会影响程度的评判话语权实质应掌握在“用户手中”,“决策用户”的认可程度决定其价值的体现。本文通过文献梳理、问卷调查和相关访谈,尝试聚焦高校智库的用户主体如政府、媒体、社会公众、利益相关方,潜在评价主体中同行评议、第三方评价机构乃至高校智库本身等,他们对高校智库评价的价值理念,结合高校智库的功能和特征,建构涵括“学术影响力、社会影响力、政府影响力、智库的对外合作交流情况、智库的组织情况”等共34个指标在内的定量评价指标集,通过因子分析技术的修正,最终确定了涵括“智库投入及平台建设因子、智库政府及社会影响力因子、智库合作和对外交流因子、智库学术生产能力因子”五个一级评价指标及29个二级指标在内的定量评价指标体系。因子分析而得的定量指标结构能够回应高校智库的各项功能,为衡量高校智库各项影响力的实现提供可供参考的维度。为完善评价方式,经过问卷调查的筛选确定11个定性指标集来弥补定量指标的不足。4、系统分析高校智库评价结果、总结高校智库面临的问题,并提出相关对策建议。以往高校智库评价研究多关注评价结果的排名,较少关注评价结果的分析、总结及探讨。本文通过科学抽样对18所高校智库进行实证评估,分析样本高校智库在基础建设、运营管理、影响力实现等方面的情况,挖掘出样本高校智库在实体化建设及内部组织管理不完善,高校智库政府及社会影响力的实现程度较低,高校智库学科间的协同有待进一步深化等问题。并参考评价指标提出:深化高校智库的实体化建设,完善高校智库的支撑体系;完善高校智库成果发布与转化机制,提升高校智库政府及社会影响力;从学科、项目、人员等方面深化高校智库的协同,扩大对外合作和交流等对策和建议。

傅平凡^[3]（2020）在《媒介场域下公共信用信息平台建设模式及其作用机制研究》文中指出近年来,我国各省市公共信用信息平台建设如火如荼,不仅在数量上有所增加,而且在建设模式上趋于完善。公共信用信息平台模式变化的背后,反映出公共信用信息范畴的不断扩展、社会各个信用主体间关系的变化、以及具有中国特色的社会信用制度建设轨迹。公共信用信息平台作为信用信息向公众开放的载体,联结各个信用主体,实现信用信息的收集、整理、开放与分发,构成了我国社会信用体系建设的基础;公共信用信息平台既是连接各个信用主体的媒介,也构成了种种信用关系、信用活动的实践场所。本研究对公共信用信息的内涵、范畴和边界进行学理论证,梳理社会信用体系建设背景下公共信用信息平台的建设历程;在充分收集并剖析我国公共信用信息平台建设的典型案例基础上,借助“媒介场域”的研究视角,审视公共信用信息平台中各个信用主体的运作实践,总结公共信用信息平台的有效建设模式;在探索建设模式之后,进一步考察公共信用信息平台如何通过构建媒介场域,来连接社会中政治、经济等其他场域力量进行相互作用、相互影响,并在一定的作用机制下,共同推动社会信用建设的进步;同时,论文通过总结公共信用信息平台的建设模式和运作机制,发现它在社会信用体系建设中的角色、功能与地位,可为我国信用制度的完善与深度发展提供理论支持。

赵明远^[4]（2020）在《哈尔滨市政府门户网站建设存在问题及发展完善》文中研究说明政府网站作为电子政务的重要代表产物,更是电子政务得以有效建设的重要载体。因此,其建设水平在一定程度上反映了政府的服务水平。大力推进政府网站建设,具有加快政府职能的转型与升级步伐,提升依法行政的水平,增强行政质量以及效率水平,强化政府的监督与服务水平,保护公民知情权,参与权和监督权的作用。对促进社会监督具有意义。本文基于哈尔滨市政府门户网站和政府各部门网站的实际建设和运行情况,分析了哈尔滨市政府网站的建设现状,对存在的问题和不足提出了发展完善对策。本文就此问题进行深入讨论,力求全面,深入,系统地总结近年来国内外城市政府门户网站建设的实践经验,并整合相关的理论研究成果,对政府网站进行评估。在此基础上对政府门户网站和电子政务的结构和实现进行了有益的探索,为解决此类问题提供了一定的参考和意义。全文共分为四个部分:绪论部分主要介绍论文的背景、研究内容和意义,并对国内外相关研究成果进行了系统综述;第一章主要是对政府门户网站进行了理论阐释,并概述了政府门户网站的功能和作用,对政府门户网站的内容和界定进行分析。第二章则是通过对哈尔滨市政府门户网站的研究,分析了哈尔滨市政府门户网站的现状,针对性的提出哈尔滨市门户网站存在的问题。第三章通过比较和借鉴国内外类似城市政府门户网站建设的经验,从其汲取可用理念和政策。并从哈尔滨市的城市情况、地方特色和机制框架等方面总结了哈尔滨市政府门户网站建设的经验,提出了哈尔滨市政府门户网站发展和完善的对策。

谢冬梅^[5]（2019）在《市县级政府网站管理研究 ——以广东省肇庆市为例》文中研究说明政府网站是实施“互联网+政务服务”的关键载体,更是新时代政务秘书的自动化实用型工作舞台,各大功能的完善对于促进政府职能转变、管理创新和社会治理具有积极意义。本文以广东省肇庆市为例,从秘书学视角对政府网站信息发布、解读回应、办事服务、互动交流四大功能进行研究,发现市县级政府网站四大功能存在如下问题:信息发布量低、种类单一、归类混乱,政策解读发布数量质量低、在线访谈定位过高形式单一、办事服务网办深度不够、办事功能利用率低,互动交流重复话题高、答复效率及质量低等。主要原因是:政府及有关部门对网站建设不够重视、运维管理体制不够健全、缺乏建设运维的人力、资金等;提出了“建立与完善政府网站信息发布机制、提升政府网站解读回应功能、优化政府网站办事服务功能界面与平台、建成政府网站互动交流一体化受理转办答复审核平台”等8个具体解决措施。

张振霞^[6]（2019）在《中国近二十年来网上修谱历程考察》文中研究表明网上修谱,是指运用家谱网站或者家谱软件在公共网络上进行大规模的在线自助修谱活动。本文选择了中国近二十年来网上修谱这样具有普遍的现实意义又独特的社会现象作为一个考察点。从家谱网站、修谱软件和在线修谱公司以及家谱APP修谱的原因、发展历程、过程中所遇到的问题、现状和趋势做了一个全面的梳理,并且从当代社会层面如何去看待网上修谱这样一件事情以公众史学的角度去做了一个阐述和解读。通过考察,笔者发现互联网修家谱让家谱实现了网络化,有效的弥补了传统家谱中的不足,是时代“互联网+”下的发展趋势。从1994年,中国完成全国的联网工作到1997年中国民间第一家家谱网站的出现,再到2001年官方家谱数据库的上线,2005年后开始注册登录可进行线上网站创建家谱,以及最后发展到跨国界家谱网站,着实让修家谱这件事变得不再受时空的限制,存储空间和修纂方式也相应的发生了改变。互联网修谱,图、像、声三者的联合让修家谱这件事实现了更高精度和更多样化的表达,而且人人都可参与去写。谱网结合,更能反映个人和时代特色,也更符合现代人的思维方式。因此可以说,互联网修谱这件事既满足了大众对家谱的个体表达和多元记录形态的追求,又给了大众写小家谱的机会,同时以互联网互动的形式给当代的公众带去了一定的归属感和认同感。因而互联网修家谱实际上是互联网时代史学从庙堂之学走向公众史学的一个缩影。可以说,家谱网站和家谱APP的存在给更广大的公众带来的是自修家谱的契机,修谱方式、内容和传播的变化,是时间流变中人们所做出的选择。互联网修谱对当代的影响是独一无二的,这亦是时代科技的发展对人类编撰历史方式的更新。

于凯悦^[7]（2019）在《内蒙古基层公务员在线培训效果评估及提升策略研究》文中研究说明随着网络化、智能化技术手段的不断发展,手机、电脑等移动终端的广泛应用使得基层公务员在线培训模式日渐普及,包括内蒙古自治区在内的全国各省市均已建设完成基层公务员在线培训网站,并投入使用。逐步将在线培训模式纳入政府人才培养重要模块。在线培训模式呈现出不受时间限制,且自主性高、实用性强等培训特点,备受公务员青睐。另外,基层公务员作为联系群众与政府之间的桥梁,其自身工作能力、工作面貌,很大程度代表政府在群众心中的整体形象。因此,提升基层公务员在线培训效果,是政府在人才培养方面的重要工作。对内蒙古基层公务员在线培训效果进行评估前,首先对评估的背景和意义进行了阐述,并综合分析了国内外与公务员在线培训相关研究现状。同时,对研究过程中应用的相关概念和理论进行综合归纳和梳理。其次,通过前期调研结果对内蒙古区域内各个公务员在线培训平台实施现状进行具体描述,并从柯式四层次培训评估模型出发,通过大量文献研究,初步构建了内蒙古基层公务员在线培训效果评估指标体系。通过邀请公务员在线培训相关领域的专家对所构建的指标体系提出修改意见,并根据专家提出的修改意见,结合基层公务员能力需求,进行指标修正,最终完成内蒙古基层公务员在线培训效果评估指标体系的构建。最后,通过对内蒙古基层公务员在线学习网站进行实证研究,发放调查问卷以收集调查数据以计算综合评估结果,并根据PDCA管理循环模型具体分析导致效果评估结果的具体原因。通过以上研究结果分析,本文认为提升内蒙古基层公务员在线培训效果,应首先建立和推广新时期中“学习型政府”培训理念,并通过重视培训需求分析、更新课程资源、引入在线课堂形式等完善培训计划,组织多元化在线培训辅助性活动,帮助参训者知识内化,通过建立完善的评估及结果应用制度,同时也应加大政策及法规制度保障,以此来提升内蒙古基层公务员在线培训整体效果。

李晶晶^[8]（2019）在《闽台地区重点高中图书馆网站信息服务质量评价研究》文中进行了进一步梳理随着我国网络时代的高速发展,高校图书馆网站发展日趋完善的同时,高中图书馆网站也抓紧建设的步伐,高中图书馆网站作为中学信息服务的提供平台,其信息的服务质量直接影响到学校老师的科研进展和学生的求知欲。目前,由于高中图书馆网站大多数都依附在学校官网中发展,建设时间较短,往往出现信息资源不足、信息检索故障以及页面十分简单等状况。所以对高中图书馆网站的信息服务质量进行科学和客观的评价极为重要,有助于改进高中图书馆网站建设的现状,从而为学校的师生提供更加优质的服务。本研究以福建省和台湾地区的部分重点高中图书馆网站作为研究对象,在查阅了大量文献,借鉴高校图书馆网站和公共图书馆网站评价指标的基础上,并依据闽台地区重点高中图书馆网站的调研情况,同时通过访谈和问卷调查更加深入地制定和完善信息服务质量评价指标体系,总共有4个一级指标,15个二级指标以及29个三级指标。从层次分析法角度出发,利用相应的问卷调查确定了各指标权重。本研究针对闽台地区28个重点高中图书馆网站进行评价,对评分结果定级并进行分析,在借鉴台湾地区重点高中图书馆网站发展优势的基础上,最后为福建省重点高中图书馆网站的信息服务质量提出相应的发展策略。

郭校^[9]（2019）在《中高职电子商务专业课程衔接研究 ——以天津市某中等职业学校电子商务专业为例》文中研究指明本文依托中职院校电子商务专业,对中高职“3+2”衔接模式的课程衔接进行研究,最终给出符合中职学校电子商务专业的衔接课程。经过文献查阅,本文研究课题并没有查到有针对性的课程体系研究。为了完善电子商务专业职业教育体系,本文从课程目标、课程结构以及课程内容的研究出发,通过问卷调查法对中高职院校课程设置衔接情况进行数据收集,并运用SPSS21.0进行统计分析,通过相关分析和回归分析,了解电子商务专业衔接课程设置情况的合理性。对中高职培养目标和中高职电子商务专业课程标准以及专业方向对应的岗位职责进行研究,并结合“宽基础、活模块”理论,完善该中职院校电子商务专业衔接课程体系,使之能适用于中高职衔接的模式。通过问卷调查法对天津市某中职学校及某高职学校“3+2”电子商务专业学生进行问卷调查,研究该校电子商务专业中高职课程设置的衔接性上是否合理,并结合访谈法对中高职院校电子商务专业教师和企事业单位的相关领导层进行详细访谈,调查和分析了天津中高职业院校电子商务专业课程衔接现状和企业岗位对接情况。得知目前中高职课程衔接的问题主要在于培养目标的偏差、课程设置的错位、内容重复以及与企业岗位需求衔接度不高。本文以三大内容为主展开了研究,即:课程内容设置、岗位职责、培养目标,从四个具体的岗位需求出发来设置对应的衔接课程。并结合岗位职业资格证书的衔接以及学历衔接为依据,将这四大岗位定位为:网店运营岗位、网站与网店维护岗位、商务信息管理岗位和网络营销岗位。与此同时,以“宽基础、活模块”理论为导向,从四大岗位知识能力需求及培养目标出发来设置课程。根据作者所在中职院校的培养目标结合职业培养目标与职业岗位标准将课程设置为基础模块与职业岗位模块,以便更好地吻合我国中高职职业院校电子商务专业课程衔接需求,促进衔接实际效用的提升,确保本文设置的课程体系能够有效地运用到中高职教育实践当中。

高小博^[10]（2019）在《辽宁省档案信息网站现状调查》文中进行了进一步梳理档案信息网站建设是档案馆信息化进程的重要组成部分,也是评价档案馆信息化工作的重要指标之一。本文通过发放“辽宁省档案信息网站现状调查问卷”,将用户按照职业不同划分为普通用户、档案用户和技术用户,并分别发放不同调查问卷获取不同职业用户对于辽宁省档案信息网站现状满意度;随后通过人工浏览网页,并结合电话咨询、在线留言等试验方法调查辽宁省内省市级一共10家档案信息网站基本情况、功能建设情况和特色建设情况。将调查问卷结果同辽宁省档案信息网站现状调查结果相结合,根据用户职业进行分类,发现辽宁省档案信息网站在内容建设、功能服务建设和技术建设三方面存在的问题,并据此提出解决对策。以全面提升辽宁省档案信息网站的建设质量,推动辽宁省档案信息网站的发展。

二、网站建设中应注意的几个问题（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、网站建设中应注意的几个问题（论文提纲范文）

（1）井冈山精神在大学生道路自信培育中的运用研究（论文提纲范文）

（2）中国高校智库评价研究（论文提纲范文）

（3）媒介场域下公共信用信息平台建设模式及其作用机制研究（论文提纲范文）

（4）哈尔滨市政府门户网站建设存在问题及发展完善（论文提纲范文）

（5）市县级政府网站管理研究 ——以广东省肇庆市为例（论文提纲范文）

（6）中国近二十年来网上修谱历程考察（论文提纲范文）

（7）内蒙古基层公务员在线培训效果评估及提升策略研究（论文提纲范文）

（8）闽台地区重点高中图书馆网站信息服务质量评价研究（论文提纲范文）

（9）中高职电子商务专业课程衔接研究 ——以天津市某中等职业学校电子商务专业为例（论文提纲范文）

（10）辽宁省档案信息网站现状调查（论文提纲范文）

四、网站建设中应注意的几个问题（论文参考文献）

• [1]井冈山精神在大学生道路自信培育中的运用研究[D]. 盛利洁. 大理大学, 2021(10)
• [2]中国高校智库评价研究[D]. 郭瑞. 华中师范大学, 2020(01)
• [3]媒介场域下公共信用信息平台建设模式及其作用机制研究[D]. 傅平凡. 南昌大学, 2020(01)
• [4]哈尔滨市政府门户网站建设存在问题及发展完善[D]. 赵明远. 黑龙江大学, 2020(05)
• [5]市县级政府网站管理研究 ——以广东省肇庆市为例[D]. 谢冬梅. 暨南大学, 2019(04)
• [6]中国近二十年来网上修谱历程考察[D]. 张振霞. 宁波大学, 2019(06)
• [7]内蒙古基层公务员在线培训效果评估及提升策略研究[D]. 于凯悦. 内蒙古工业大学, 2019(01)
• [8]闽台地区重点高中图书馆网站信息服务质量评价研究[D]. 李晶晶. 福建师范大学, 2019(12)
• [9]中高职电子商务专业课程衔接研究 ——以天津市某中等职业学校电子商务专业为例[D]. 郭校. 天津大学, 2019(02)
• [10]辽宁省档案信息网站现状调查[D]. 高小博. 黑龙江大学, 2019(03)