浅析高校图书馆图书改编问题

一、高校图书馆图书改编问题浅析（论文文献综述）

李蓉^[1]（2021）在《媒介在高校思想政治教育中的功能发挥——以主旋律影视作品为例》文中进行了进一步梳理文章阐述了媒介的文化构建及利用,分析作为影视媒介重要组成部分的主旋律影视作品与高校思想政治教育的功能关联,围绕以社会主义核心价值观为主导的高校校园文化建设刚性要求,探索在媒介功能发挥及实现的前提下,作为现代影视艺术重要组成部分的主旋律影视作品对新时代高校思想政治教育的影响及作用,探讨如何使其成为实现高校思想政治教育目标的有效手段。

卢琏^[2]（2021）在《高校图书馆嵌入式信息素养教育研究》文中进行了进一步梳理

黄雨晴^[3]（2021）在《图书馆利用对本科生学习成果的影响及改进策略研究 ——以S大学为例》文中研究指明在中国高等教育“双一流”建设进程中,高校图书馆作为本科生的“第二课堂”,在高校培养人才方面发挥了至关重要的作用。国外高校图书馆丰富的研究成果表明高校图书馆的利用对本科生学习成果有积极影响,而国内相关研究相对缺乏,在实践领域也未得到足够重视。本研究立足中国高等教育背景,考察高校图书馆对本科生学习成果的影响。本研究以实证的方式调研国内一所服务相对规范的S大学图书馆,调研包括三方面内容:一是考察S大学本科生图书馆利用情况;二是探讨图书馆利用对本科生学习成果的积极影响;三是探究存在的问题与不足。调研发现,一是S大学本科生对图书馆的整体及各项服务的利用情况较好,满意度较高,但本科生阅读积极性不高,与馆员的互动有待提升;二是图书馆利用频率、自习时长、借阅量对本科生学习成果有显着正向影响;三是图书馆不同服务的利用对本科生学习成果产生不同程度的正向影响;四是在本科生和教师的感知中,图书馆在提高信息素养能力上承担重要角色;五是当前图书馆缺少完整长效的本科生学习成果评估机制。通过对调研结果的分析及实地观察,认为上述结论的产生原因可能是:一方面,优质资源及多样化课程助力本科生提升信息素养能力;空间建设与阅读推广融合发展模式激发本科生阅读能力;高影响力活动潜移默化促进本科生团队合作能力;馆员育人情怀提升本科生批判思维能力。另一方面,本科生对图书馆有效利用的主动性不足;高校缺少对图书馆学习成果评估体系的统筹设计。在新时代信息技术发展大环境下,高校图书馆应继续发挥馆藏资源优势最大化,引导本科生高效阅读;推进信息素养教育,着力培养本科生信息素养能力;加强智慧化建设,重视图书馆空间规划与设计;促进寓教于乐,开展多元化高影响力活动;提升馆员专业素养,打造高素质馆员队伍;引导本科生主动提升对图书馆利用的意识和能力;完善图书馆利用对本科生学习成果影响的评估体系。最终实现图书馆利用对本科生学习成果的正向影响发挥价值的最大化。

李佳蓓^[4]（2021）在《基于多维度用户画像的高校图书资源个性化推荐系统构建研究》文中研究说明随着大数据、人工智能等技术的快速发展,“智慧+”服务模式是信息服务的发展趋势与方向。智慧图书馆建设是智慧服务的重要领域,其强调以读者为中心,根据读者借阅需求,为读者提供更为精准的信息和知识服务。如今,高校图书馆都收藏了海量的图书资源,但大多数高校图书馆提供的依旧是传统检索方式服务,这种单向的检索服务效率不高、精准度不足。随着用户画像和推荐算法等技术的迅速发展,高校图书馆可以由读者自主检索“人找书”的被动服务向读者推荐符合需求图书的“书找人”主动服务转变,提升服务的个性化、智慧化。针对目前高校图书馆知识服务领域存在的用户画像不够完善、算法性能不佳等问题,论文研究多维度用户画像、图书模型和推荐算法,根据有限的隐式反馈和显式反馈发掘出用户的阅读倾向,从而提高图书馆个性化服务的精准化。论文的主要工作如下:（1）结合中图分类号和图书-标签两种方式建立了图书模型,提出了基于图书模型的图书相似度计算方法;并针对高校不同用户群体,结合借阅时长、流行度、借阅频次、借阅特征等4个维度,提出了多维度用户兴趣特征并构建用户画像,以满足高校图书馆用户的精准服务需求。（2）提出了一种基于Spark的离线与实时混合推荐算法。在基于图书模型的离线推荐中,为了有效解决系统冷启动问题,针对新图书和系统新用户,改进并优化了基于内容的推荐算法,通过多维度用户画像和提取关键词的方式提高用户相似度计算的准确率;同时,为了有效缓解数据稀疏问题,针对有一定历史借阅行为数据的用户,提出使用基于ALS的协同过滤推荐算法,利用矩阵分解方法降低了数据缺失率和稀疏性。在实时推荐中,针对实时性要求和用户不断变化的兴趣偏好,提出了基于图书模型的实时推荐算法,采用“推荐优先级”对候选图书进行分配权重,根据权重大小排序最终推荐结果。（3）针对本文所提出的离线与实时相混合推荐算法的性能进行测试,通过调整参数值,得到最优模型,实验结果表明,该混合推荐算法在精确率、召回率上均表现较为理想;同时,对比传统的单机服务器,基于Spark的离线与实时混合式推荐算法明显计算能力更高效。（4）设计并实现了基于多维度用户画像的高校图书资源个性化推荐系统,集成了图书推荐、图书标签、个人空间等核心功能模块。该系统在实际应用中的推荐准确性及实时性方面基本都能够满足用户需求。

汪姝辰^[5]（2021）在《高校图书馆参与OER运动的定位与策略研究》文中认为分析OER的内容、实施步骤,以及高校图书馆参与OER项目的可行性,提出高校图书馆在参与OER项目过程中可担任信息专家、资源与平台建设专家、版权专家与出版人、OER运动倡导者与推广大使等角色。针对人力资源调配、资金支持、知识产权风险等方面面临的挑战,提出图书馆应采取的对策。

丁晓贞^[6]（2021）在《基于LDA模型的图书情报学与教育学知识流动现状及演化态势研究》文中提出随着知识经济的快速发展,学科间的知识流动愈加频繁。通过梳理相关国内外研究现状发现,虽然相关学者对图书情报学与教育学之间交叉问题给予了一定的关注,但并未对这二者之间的知识流动进行深入研究。基于此,本研究选择这两个学科作为知识流动的研究对象。LDA模型在主题发现和主题识别等方面已经得到了广泛的应用,是一个较为成熟的主题模型,因此,本研究选择LDA模型作为主题发现的主要工具。本研究借助两学科文献间的引证关系,从知识输入和知识输出两个角度,通过LDA模型对图书情报学与教育学两学科之间的知识流动做共时性与历时性相结合的分析,深入研究两学科知识流动的现状和演化态势。具体研究内容如下:首先,本研究利用中国知网平台获取2005-2019共计15年两学科核心期刊的引文数据,使用SATI 3.2、Rstudio、Notepad++等工具,对数据进行提取摘要、分词、筛选等处理,并通过LDA模型挖掘两学科知识流动的主题。其次,根据LDA模型可视化的主题分布,得到图书情报学对教育学知识输入的9个主题和知识输出的8个主题。通过对比发现,MOOC、知识共享、信息素养与教育、文献计量研究是图书情报学对教育学知识输入和输出的相同主题,此外图书情报学对教育学输入了有关信息资源建设和知识管理等方面知识,教育学通过吸收并结合自身特色,完善了教育信息建设,推动了教育信息化进程。同时得到教育学对图书情报学知识输入的9个主题和知识输出的9个主题,通过对比发现,信息素养与教育、教育信息化和知识管理是教育学对图书情报学知识输入和知识输出的相同主题,此外教育学对图书情报学输入了有关网络教育、信息技术、高等教育及改革等方面的知识,图书情报学吸收相关知识,并结合自身学科特征和相关优势,形成了适应国家“双一流”建设的图书馆服务模式,增强和拓宽了图书馆的教育功能和服务范围。最后,将2005-2019年每五年作为一个时间段,通过LDA模型对各时间段两学科间知识流动的主题进行挖掘。通过对两学科间知识流动的历时性分析,揭示两学科的知识流动主题的演化态势,并总结分析得到两学科知识流动的衰减型主题、热点主题、稳定的热点主题、前沿主题。本研究对图书情报学向教育学及教育学向图书情报学双向的知识流动状况进行了深入分析,研究有助于促进两学科发展,丰富知识流动研究的理论体系,对于准确把握两学科间知识流动脉络和变化趋势、推动学科建设具有一定的引领作用。

孙春梅^[7]（2020）在《“大国工匠”培养导向的贵州高职院校图书馆阅读推广研究》文中研究表明近年来,我国大力倡导开展全民阅读和培育工匠精神。而作为为国家培养高素质技能型人才服务的高职院校图书馆在阅读推广、培育工匠精神和大国工匠中承担着不可推卸的责任,在文化育人中发挥着重要的作用。基于大国工匠视域研究贵州高职院校图书馆阅读推广问题,既是社会发展的要求,也是贵州高职院校培养高素质复合型技能人才的必然要求。同时,这也是贵州高职院校图书馆自身发展的需要。这些正是本论文选题的意义和价值所在。首先,本文通过文献分析法梳理和了解国内外高校特别是高职院校图书馆阅读推广研究进展,这些为本研究提供了相应的理论准备。其次,本文调查了贵州高职学生阅读现状和贵州高职图书馆阅读推广活动开展情况,并对高职学生的学习特点、阅读能力、阅读现状、阅读喜好及习惯以及贵州高职图书馆阅读推广活动现状和存在问题进行分析。再次,利用案例研究法分析省内高职院校图书馆阅读推广典型案例,总结存在的问题和借鉴成功案例的实践经验。最后,基于工匠精神、阅读相关理论和实证调研,构建贵州高职图书馆阅读推广模式及模式实施流程和策略。基于大国工匠、全民阅读、职教改革等政策及新媒体多媒体技术应用背景和贵州高职图书馆阅读环境和资源及多元财政保障体系等基础条件支撑下,本文构建了由推广主体、推广内容、推广方式、推广客体和培养目标构成的贵州高职图书馆阅读推广模式。推广客体主要是贵州高职在校学生,而这一服务对象决定了阅读推广的培养目标。而推广主体、推广内容和推广方式是该模式的主要构成部分。阅读推广主体是多元化协同创新主体,除图书馆外,还要与校内外资源进行协同创新。阅读推广内容主要为通识知识（经典文化、职教及工匠文化、贵州文化等）和职业知识和技能（专业资源、专业技能等）,两种推广内容同时进行。通识知识推广是基础,职业知识和技能推广为核心,通识知识推广对职业知识及技能推广有促进作用。本文最后对模式实施流程和策略进行了设计。

谭含玉^[8]（2020）在《高校图书馆学生用户焦虑研究 ——以郑州大学图书馆为例》文中研究指明图书馆用户焦虑是指用户在使用图书馆过程中,因不能解决所面对的各种问题而产生的困扰心理状态。图书馆用户焦虑是影响用户使用图书馆的主要原因之一。随着高校图书馆服务智能化发展,给用户资源获取带来便利的同时,使用技术上的复杂性以及其他因素,也给学生用户带来了利用上的困扰。这些困扰对大学生使用图书馆造成了一定的心理障碍,甚至影响学生对图书馆的利用。因而,高校图书馆用户焦虑成为图书馆学界研究的问题。梳理已有研究文献发现,目前对于高校图书馆用户焦虑的研究,主要是考察各影响因素与图书馆用户焦虑的关系,而且这些研究多是利用量表对被试者进行测试,并没有实地调查用户的真实看法。鉴于此,本研究以郑州大学图书馆为例,从用户感知的角度出发,通过访谈以及文献调研的方式编制高校图书馆学生用户焦虑问卷,然后实施调查与数据收集,用于分析高校图书馆学生用户焦虑的现状、特征、影响因素以及用户焦虑产生的影响,并在此基础上提出缓解高校图书馆学生用户焦虑的建议。研究结果显示:郑州大学图书馆一半以上的学生用户经历过图书馆使用焦虑,这种焦虑情绪的主要表征为困惑、烦躁、陌生;用户自身方面的因素,如学生的学习年限、性格倾向、接受用户教育情况、对图书馆的熟悉情况、对图书馆的认知情况、初次使用图书馆的情况等与高校图书馆学生用户焦虑存在相关性;高校图书馆方面的因素,主要体现在图书馆环境、图书馆资源、图书馆制度、图书馆员等方面,其中图书馆资源对图书馆用户焦虑的影响最大;高校图书馆学生用户焦虑会对学生后续使用图书馆及图书馆的发展产生消极影响。基于研究结果,本研究从完善图书馆资源建设、优化图书馆环境设置、改进图书馆管理制度、提升图书馆员服务能力、提高用户信息素养等方面提出了缓解高校图书馆学生用户焦虑的建议。

姚春美^[9]（2020）在《基于阅读推广视角谈影评大赛的现实价值及建议——以“第一届广西高校图书馆‘学问杯’影评大赛”为例》文中提出本文通过分享第一届广西高校图书馆"学问杯"影评大赛活动,为高校图书馆影视阅读推广提供案例参考以及经验建议。

张亚倩^[10]（2020）在《国立中央大学图书馆研究》文中指出国立中央大学图书馆的前身是1902年创办的三江师范学堂藏书楼,1928年正式更名为国立中央大学图书馆,1949年由新中国接管,历经四十多年风雨,见证了近代中国图书馆事业的产生、发展、壮大、迁移与恢复。在此过程中,国立中央大学图书馆不断引进西方先进的图书馆学理论,创新图书馆管理模式,探索新的图书分类法,使该馆始终保持在民国高校图书馆发展的前列。本文主要分为五个部分:第一部分主要从国立中央大学图书馆的创办渊源、发展历程等两个方面入手,对国立中央大学图书馆进行了概述,展现了不同时期学校图书馆的藏书情况、经费情况、管理模式。第二部分是国立中央大学图书馆的馆藏特色,主要从藏书结构、藏书种类、藏书来源等多个方面入手,具体分为五个小节:中西文藏书相结合,中西文藏书朝着均衡方向发展;多样化的藏书来源,极大地丰富了馆藏;收藏各种自办出版物,有利于学术思想的传播;收藏繁多的期刊杂志,有助于师生洞察世事;拥有丰富的善本古籍,传承了珍贵文化遗存。第三部分是国立中央大学图书馆的文献组织技术。该馆引进杜威十进分类法,同时又对杜威十进分类法进行相应的改革,创造出自身的图书分类法。在馆藏目录方面,引进了西方的卡片目录法,对图书、期刊进行编目,极大地方便了读者的查阅。第四部分是国立中央大学图书馆的管理特点:通过对图书馆内部委员会、各部门职能、馆舍布置等情况的梳理,表明该馆具有科学合理的组织体系。通过对各类规章制度的叙述,揭示了国立中央大学图书馆科学管理、服务至上的特点。通过对馆员构成的分析,发现图书馆馆员大多为高素质专业人才,如洪有丰、戴志骞、桂质柏、朱家治等,他们推动了近代图书馆事业的发展。最后是结语。对国立中央大学图书馆的总体情况进行总结,并指出国立中央大学图书馆对近代其它高校图书馆发展的作用。其科学合理的管理方式,以人为本的开放理念,崇高的馆员精神也对当代高校图书馆的建设工作提供了宝贵经验。

二、高校图书馆图书改编问题浅析（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、高校图书馆图书改编问题浅析（论文提纲范文）

（1）媒介在高校思想政治教育中的功能发挥——以主旋律影视作品为例（论文提纲范文）

（3）图书馆利用对本科生学习成果的影响及改进策略研究 ——以S大学为例（论文提纲范文）

（4）基于多维度用户画像的高校图书资源个性化推荐系统构建研究（论文提纲范文）

（5）高校图书馆参与OER运动的定位与策略研究（论文提纲范文）

（6）基于LDA模型的图书情报学与教育学知识流动现状及演化态势研究（论文提纲范文）

（7）“大国工匠”培养导向的贵州高职院校图书馆阅读推广研究（论文提纲范文）

（8）高校图书馆学生用户焦虑研究 ——以郑州大学图书馆为例（论文提纲范文）

（9）基于阅读推广视角谈影评大赛的现实价值及建议——以“第一届广西高校图书馆‘学问杯’影评大赛”为例（论文提纲范文）

（10）国立中央大学图书馆研究（论文提纲范文）

四、高校图书馆图书改编问题浅析（论文参考文献）

• [1]媒介在高校思想政治教育中的功能发挥——以主旋律影视作品为例[J]. 李蓉. 出版广角, 2021(24)
• [2]高校图书馆嵌入式信息素养教育研究[D]. 卢琏. 贵州财经大学, 2021
• [3]图书馆利用对本科生学习成果的影响及改进策略研究 ——以S大学为例[D]. 黄雨晴. 沈阳师范大学, 2021(11)
• [4]基于多维度用户画像的高校图书资源个性化推荐系统构建研究[D]. 李佳蓓. 云南师范大学, 2021(08)
• [5]高校图书馆参与OER运动的定位与策略研究[J]. 汪姝辰. 图书馆工作与研究, 2021(04)
• [6]基于LDA模型的图书情报学与教育学知识流动现状及演化态势研究[D]. 丁晓贞. 曲阜师范大学, 2021(02)
• [7]“大国工匠”培养导向的贵州高职院校图书馆阅读推广研究[D]. 孙春梅. 贵州财经大学, 2020(06)
• [8]高校图书馆学生用户焦虑研究 ——以郑州大学图书馆为例[D]. 谭含玉. 郑州大学, 2020(02)
• [9]基于阅读推广视角谈影评大赛的现实价值及建议——以“第一届广西高校图书馆‘学问杯’影评大赛”为例[J]. 姚春美. 内蒙古科技与经济, 2020(09)
• [10]国立中央大学图书馆研究[D]. 张亚倩. 江西师范大学, 2020(11)