刘雅楠[1]（2021）在《意大利少儿读物在中国的传播研究：2016-2020年》文中研究说明近年来,我国童书市场蓬勃发展,国外版权童书的大量引进和出版,极大地丰富了我国的童书市场,开阔了读者的眼界,也为我国原创少儿文学创作提供了有益借鉴。其中,意大利童书凭借风趣幽默的故事和风格多样的插图,吸引了众多出版商,家长与小读者。阅读是一项具有开放性与互动性的活动。对儿童而言,它能够激发他们的好奇心和探索性,其重要性不言而喻。少年儿童是国家的未来和希望,为他们创作高质量的书籍自然值得重视。然而,与其他文学领域相比,儿童文学所受到的关注相对较少。就意大利文学研究而言,大多数研究也都集中于意大利的成人文学创作,专门针对少儿图书的研究寥寥无几。目前,针对引进版意大利少儿读物的数据统计与研究极少且不完整。意大利童书的主要市场位于欧洲,尽管近年来亚洲市场蓬勃发展,中意两国之间的版权贸易也有了长足的进步,但意大利学界暂时没有针对中国市场的统计数据和分析文章。在中国学界内,对引进版少儿图书的研究较为丰富,但涉及意大利引进版少儿图书的报告只有寥寥几篇,且并没有提供具体数据。本论文从出版实践、经典文本与书目数据出发,以2016-2020年间我国大陆引进版意大利少儿图书为研究对象。笔者首先对相关数据进行了细致的收集与整理,进而对引进版意大利少儿图书的图书品种与出版形式进行梳理,总结出图书的特色与亮点,并在此基础上为中国原创童书的发展提出了若干具有可行性的建议。本论文不仅提供了详细的基础数据,也为相关研究领域提出了新的视角和素材,以便为国内外同行未来的进一步研究抛砖引玉。论文共分为四章:在第一章中,本论文对1368条引进版意大利少儿读物的书目数据进行了简单的分类梳理,一共分为五大类:低幼类,绘本类,科普类,文学类与其他类。每一类又可以细分出更多的小类。为了阐释每个类别的特点,本文在每一个小节都举了具体的例子。在第二章中,本论文梳理了四种意大利童书的主要出版形式。首先,文字与图画相辅相成,缺一不可,共同为少年儿童讲述故事,传递知识。其次,为经典故事绘制精美插图,让古老童话重新焕发生机。再次,低幼类童书中的小细节能刺激孩子们的好奇心和想象力,鼓励他们探索周围的世界。最后,为了塑造品牌,吸引读者,以系列或套装的形式出版童书。总之,这些出版策略体现出意大利出版社十分重视小读者们的心理特征,并且不断接近并适应他们的阅读特点与趣味。第三章是论文的核心章节。基于对具体作品的阅读与分析,本论文分别总结了这四类意大利童书的特色之处。低幼类童书强调互动与体验,刺激孩子的想象力与语言能力,鼓励孩子与家长的互动交流,关注非常规主题,有明确的年龄分级。科普类童书利用轻松有趣的故事来传递知识,书中栩栩如生的精美图画能进一步增加阅读趣味。绘本中的插图活泼有趣,风格多样,不仅能保持与文字之间的平衡关系,也有极强的叙述能力;故事十分贴近孩子们的实际生活,能让他们感同身受,从而找寻到生活的真谛与解决问题的方法。儿童文学作家们能够从孩子的角度看待世界和周围的事物,以无穷的想象力、趣味性以及艺术性,使儿童在聆听故事的时候感受到快乐,产生共鸣或积极的联想。在最后一章中,笔者为中国童书的创作提出了若干建议。创作者应当学会倾听少年儿童,尊重他们独有的心灵世界、成长规律和价值观,使作品的文字和图画符合孩子们的实际需求和阅读能力。此外,作者,插画师,排版师,编辑,印刷方应当进行卓有成效的沟通与合作;出版社也应当重视年轻作家的培养。尽管意大利引进版童书在中国少儿出版市场中所占的比例并不算太高,但在引进的意大利书籍中是很重要的一部分,它独特的风格与艺术魅力征服了许多中国小读者的心。作为意大利童书爱好者,笔者希望这篇论文能为该领域的研究提供新的视角,也能为中国原创童书的发展贡献绵薄之力。
朱迪[2]（2020）在《融媒体背景下少儿期刊发展策略研究 ——以《小星星》为例》文中提出融媒体时代的来临对传统少儿刊物产生了巨大影响,令其面临着严峻挑战。以传统纸媒为主媒介的少儿期刊必须抓住融媒体时代发展的规律,逐渐从传统出版转向复合出版,谋求正确的转型之路,避免走向淘汰。笔者以《小星星》为个案进行研究,试图对融媒体背景下少儿期刊面临的问题作出总结,并在此基础上提出发展策略。全文主要分为三部分,具体内容如下:第一部分对融媒体与少儿期刊进行概念界定后,将融媒体技术的优势展开分析,说明融媒体技术存在的意义。其次对现有少儿期刊的大环境、少儿期刊的特点进行论述,证明本次研究的必要性,最后将个案《小星星》的40年发展历程做一梳理,以便读者对该杂志有一大概了解。第二部分为融媒体时代下《小星星》的发展成因与面临的困难。首先从宏观与微观双角度的研究总结出《小星星》的亮点、优势。继而运用比较分析法通过对《小星星》的研究,分析出少儿期刊在营销手段、呈现方式、售后环节、期刊编辑四个方面存在的不足。第三部分呼应上一章节所提出的问题,结合新兴媒介技术,对《小星星》提出科学的转型建议,希望能给其他少儿期刊提供发展借鉴。在融媒体逐渐影响少儿阅读环境的情况下,少儿期刊应该如何适应市场以吸引更多读者,是少儿期刊工作者面临的一个重要问题。笔者希望将融媒体与少儿期刊相结合,为推动少儿期刊的融媒体出版提供一定的可行性参考。
刘粹[3]（2020）在《地方少儿出版社图书出版策略研究 ——以二十一世纪出版社集团（2009-2019）为例》文中研究说明在传统出版行业面临巨大压力的情境下,少儿出版领域依旧保持增长,是当下出版行业发展中的一大亮点。以“华东六少”为代表的地方少儿出版社,是其中重要的角色。本文以地方少儿出版社的发展典型——二十一世纪出版社集团为个案,选取其完成转企改制后的十年即2009—2019年作为研究时间段;立足地方少儿出版社发展视角,通过梳理相关数据和资料,纵向上以时间为轴,横向上以其发展轨迹为面,对二十一世纪出版社集团突破地方出版限制实现转型升级的路径进行研究;针对其图书出版过程中的亮点作出版策略分析,为地方少儿出版社及其他地方出版社提供镜鉴。本文共分为五个部分:第一部分是绪论;第二部分通过数据统计法对国内少儿出版概况进行分析,运用波特五力分析模型对地方少儿出版发展大环境作背景论述,对二十一世纪出版社集团当前发展状况作简要介绍;第三部分对二十一世纪出版社转企改制后近十年发展亮点进行材料梳理,从宏观和微观两个角度对其作图书出版策略分析;第四部分就二十一世纪出版社集团在地方出版突围过程中的不足之处进行分析,并提出对策性建议;第五部分是总结与展望。
孙冠军[4]（2020）在《台湾儿童绘本大陆出版研究》文中研究表明两岸自1988年开启出版交流合作,30余年来的发展已经让两岸出版业形成了紧密的利益联结和情感纽带。当前,童书是两岸出版合作的重镇,儿童绘本作为两岸童书市场最热门的书种之一,也备受两岸出版人和读者瞩目。两岸的儿童绘本是在进入新世纪之后才真正开启了艺术交流与市场竞争。随绘本引进热潮陆续涌入大陆市场的台湾儿童绘本不仅丰富了大陆市场原创绘本的品类和内容,给大陆地区的小读者带来了来自海峡对岸的“阅读台风”。同时,作为原创绘本的重要组成部分,台湾儿童绘本也对推动国内原创绘本发展起到了重要的作用。本文主要以台湾儿童绘本为研究对象,以梳理、归纳及总结台湾儿童绘本在大陆地区的出版情况为研究目的。通过对文献资料的搜集分析和访谈内容的整理,对台湾儿童绘本的出版背景、出版主体、交流与合作模式,作品的内容特色、市场表现等诸多方面进行了较为详尽的考察和论述,探讨了台湾儿童绘本在大陆地区的成长和发展空间。笔者认为台湾儿童绘本不仅给国内原创绘本提供了相应的美学参照与值得借鉴推广的出版经验,同时也对推动华文绘本“走出去”具有不容忽视的意义。由于台湾出版市场先天狭小,台湾儿童绘本在大陆地区潜力巨大的童书市场中正面临着新的发展机遇,但也不可避免会遇到新的挑战和困境。即原创绘本在与外译绘本的竞争中处于劣势;台湾儿童绘本在大陆市场营销推广的通路不畅;台湾儿童绘本的原创力不足等。基于台湾儿童绘本在陆出版面临的问题,笔者从促进两岸绘本共同发展、共同繁荣的角度提出了解决之道,认为应从增进两岸文化认同、创新两岸出版合作机制、促进绘本专业化发展等方面提高华文绘本的原创力和竞争力。同时,两岸应凝聚共识,扩大思路,联手开拓海外市场。让中国原创绘本“走出去”,在世界绘本艺术之林绽放独特光芒才是两岸儿童绘本未来发展命运之所系。
王雅梦[5]（2020）在《我国少儿科普图书的出版现状与应对措施研究》文中指出近些年,虽然智媒时代掀起新的阅读革命,使数字阅读变得火热,但纸质阅读依然是新生代父母和少年儿童的刚需。在这一背景下,少儿图书出版保持着全国图书零售市场三分之一以上的占有率,成为我国图书市场增长的主要推动因素。在众多的少儿图书出版细分门类中,少儿科普图书以培养少年儿童的科学文化素养与科学探索精神位列第三大细分门类。在科学技术高速发展的今天,我们有必要通过精品的少儿科普图书向少年儿童展示丰富多彩的世界奇观与富有魅力的科学知识,这就为当前我国的少儿科普图书提出了更高的要求。但是,就目前市场上的少儿科普图书来看,则呈现出良莠不齐,鱼龙混杂的局面,缺乏优秀的原创科普作品。而市场上最具有活力、最畅销的少儿科普图书却往往来自于国外,长期霸占着我国的科普图书市场。因此,我们需要重新梳理少儿科普图书出版现状,以便在新的环境现状下发现问题,以此寻求更好的办法来解决问题,促进我国原创精品科普图书的进步,最终使我国少儿科普图书出版市场和谐发展。本文运用编辑出版学、新闻传播学、营销学等多学科交叉理论,使用数据分析法、样本分析法、非结构访谈法等方法对少儿科普图书的出版现状进行研究,其中包括少儿科普图书的相关概念界定、品种结构、供给情况、需求情况以及原创与引进图书的市场总体表现以及二者特点。以这些现状为基础,得出我国少儿科普图书出版存在的问题,并给出可能的应对措施。全文共分为四个章节。绪论部分,对本文的研究背景、研究意义、相关文献综述以及研究方法与创新点进行论述。第一章共分为五节,首先论述本文中研究的相关概念,其次,从图书的内容和表现形式论述少儿科普图书的品种结构,紧接着从少儿科普图书的供给与需求出发,展现少儿科普图书的出版现状,最后论述引进版与原创的少儿科普图书的特点。第二章以图书出版的流程为节点,结合目前少儿科普图书的发展情况,提出问题。第三章从图书选题、内容创作、人才培养、营销推广以及图书引进等五个方面,提出新的不同于现有文献研究的解决办法。
陈莉[6]（2020）在《1949年以来外国儿童文学理论在中国的译介与影响》文中研究说明考察中国百余年来的儿童文学发展,1949年是一个重要的时间节点。70年来,中国儿童文学界一方面译介外国儿童文学理论和作品,一方面建构和创作本土儿童文学理论和作品,在相互借鉴、相互促进的过程中,经过一代代人的努力,走出了一条儿童文学发展的中国道路。本论文主要采用比较文学“接受——影响”的研究方法,探讨1949年以来外国儿童文学理论在中国的译介与影响。论文实证性地描述这一过程,具体呈现译介的成果及其与中国儿童文学理论建构和作品创作间的关系,在此基础上,探究外国儿童文学理论的译介对中国儿童文学发展的价值和意义,揭示其中值得重视的历史经验。本论文共分七部分:绪论:简要说明选题的理由和意义、研究现状以及研究的基本思路与方法,并对五四以来外国儿童文学理论的译介史作一简述。第一章:评述“十七年”及“文革十年”时期在苏联儿童文学理论影响下的中国儿童文学。内容包括以下四个方面:一是对“十七年”时期外国儿童文学理论译介及传播的概述。二是以儿童文学评论家兼作家陈伯吹为例,讨论“十七年”时期中国儿童文学理论受到的外来影响。三是结合当时的儿童文学作品,具体呈现外来影响在儿童文学创作中的表现,并以这一时期有较大影响的儿童文学作家张天翼、严文井和孙幼军的创作为例作深入探讨。四是以几部儿童小说为样本,探究揭示“文革十年”时期中国儿童文学理论及创作的基本特征。第二章:评述1976年至1980年期间,“后苏式文论”影响下的中国儿童文学。内容包括三个方面:一是1976至1980年期间,在历史的惯性中译介外国儿童文学。二是“后苏式文论”时期中国儿童文学理论建设。三是以科幻文学作家郑文光、叶永烈为例,讨论科幻儿童文学创作在挣脱历史惯性时发生的变化。第三章:评述改革开放初期（1981-1989年）时外国儿童文学理论在中国的译介及影响。主要讨论的问题有三个:一是八十年代外国儿童文学理论译介和传播概述。二是以鲁兵、胡从经、洪汛涛、王泉根两代学者为例,讨论这一时期中国儿童文学理论受到的外来影响。三是以这一时期具有代表性的儿童文学作家郑渊洁、周锐、冰波、柯岩和沈石溪等人的作品为例,讨论中国儿童文学创作受到的外来影响。第四章:评述改革开放进入到二十世纪九十年代（1990-1999年）期间时,外国儿童文学理论在中国的译介及影响。主要从三个方面展开:一是对二十世纪九十年代时期外国儿童文学理论译介和传播情况的概述。二是以汤锐、孙建江、王泉根、方卫平、朱自强、刘绪源、彭懿等七位青年学者为例,讨论1990-1999年期间中国儿童文学理论受到的外来影响。三是以孙幼军、秦文君、曹文轩、梅子涵、汤素兰、陈丹燕、彭懿和杨红樱两代儿童文学作家为例,讨论这一时期中国儿童文学创作受到的外来影响。第五章:本章以新世纪以来外国图画书理论在中国的译介及影响为研究内容,分为三个方面:一是以日本图画书理论家、编辑和出版人松居直先生的图画书理论为例,简要阐述这一图画书理论在中国的译介及传播过程。二是从学者接受、儿童文学教材中的体现、原创图画书月刊的发展等方面着手,探究以松居直先生为代表的日本图画书理论对中国的影响。三是以第一届丰子恺儿童图画书奖获奖作品为例,分析中国原创图画书发展的现状,展望其未来的发展趋势。结语:在回顾70年来外国儿童文学理论在中国的译介和影响的基础上,分析探究这一译介和影响对中国儿童文学发展的价值和意义,并对中国儿童文学的发展提出展望。总之,新中国成立后对苏联儿童文学理论的全方位译介及其影响,导致中国儿童文学发生了结构性的变化,推动了二十世纪中国儿童文学的发展,并由此改变了中国儿童文学的外在风貌。改革开放后对外国儿童文学理论的译介,为中国儿童文学提供了一个前所未有的发展契机,外国儿童文学理论的借鉴及影响,使得新时期以来中国儿童文学理论的建构和儿童文学作品的创作,都呈现出多样性和丰富性,在绚烂的世界儿童文学地图中展示出中国儿童文学的独特性。因此,探究1949年以来外国儿童文学理论的译介及其影响,有助于我们理清中国儿童文学发展的来龙去脉,有助于我们评判中国儿童文学的特征及意义,有助于我们总结历史经验,进而推动中国儿童文学的发展。
潘颖[7]（2020）在《新媒体时代中国儿童文学多维特征研究》文中指出伴随着传播技术的日新月异,互联网及其社交媒体的进步和变革深刻影响着人们的交往方式、思维模式、生活形态和话语机制,中国已进入一个崭新的新媒体时代。随着新媒体时代的到来,中国的儿童文学也进入了一个新的历史发展时期。新媒体时代中国儿童文学的文学生产、文学传播、文学接受、文学消费具备了新的多维特征,也构成了本部论文研究的核心命题。厘清这些特征对于准确把握儿童文学在新媒体时代的文学发展规律有重要社会价值和现实意义。论文采用了文本分析、网络民族志和深度访谈的研究方法,聚焦于新媒体时代儿童文学的文本与生产情境,运用文学、传播学、接受美学、文化学等理论多角度梳理了20世纪90年代以来,新媒体时代语境下,儿童文学在文学生产、文学传播、文学接受、文学消费四方面的发展变化和新特点,对比新媒体时代儿童文学与传统儿童文学发展的差异性、融合性,研究社会转型、文学转型、媒介转型对儿童文学发展演变的影响,总结新媒体时代儿童文学在建构、生产、传播、接受、消费等方面的新变化、新发展,探讨中国儿童文学在当代文学的发展空间和价值意义。论文基本框架如下:绪论部分在分析研究对象和背景的基础上界定论文中与新媒体时代和儿童文学相关的核心概念。第一章标题为新媒体时代儿童文学的生产。该章指出,新媒体改变着儿童文学生产,固有的文化环境和传统儿童文学创作的观念不断受到冲击;创作主体泛化、低龄化写作和网络写手异军突起,实现了儿童文学作家群多元化发展;儿童文学题材、体裁领域不断拓展,社会各界政策及措施的出台促使文学作品数量激增、品质提升,实现了儿童文学的原创品牌塑造和国际化走向;文学创作方式的新媒体化、多样化、融合化发展,实现了传统儿童文学的新媒体化和新媒体儿童文学的经典化,儿童文学也呈现出视听先行的新特征及数字化生存的多路径发展。第二章标题为新媒体时代儿童文学的传播。该章运用传播学的理论分析新媒体时代传播媒介的转换所带来的公共话语、思想结构、认知能力、生存方式等多方面的变化,梳理传播媒介的生态系统和媒介素养,分析儿童文学与媒介变迁的关系,以及我们面对儿童文学传播方式的变迁所应具备的媒介素养。同时,总结新媒体时代儿童文学传播方式、传播策略及传播特征,分析研究传统儿童文学的出版现状及转型、新媒体化出路和新媒体儿童文学的数字多元化传播和经典化走向。第三章标题为新媒体时代儿童文学的接受。该章运用接受美学理论和心理学理论分析儿童这一特殊的文学接受主体的接受素质（包括语言文字能力、文化基础和思想水平、审美能力的分析）和心理能力（生理、心理、文化）,梳理儿童接受成长心理轨迹、阅读视野的特点,结合深度访谈的调研,重点分析全民阅读时代背景和儿童文学阅读的特点及新变化,分析新媒体时代儿童文学的阅读方式、特征和发展方向,以及儿童文学阅读的影响力和发展趋势。第四章标题为新媒体时代儿童文学的消费。该章将儿童文学放在大众文化、消费文化的语境下,以文学消费为核心切入,分析新媒体时代消费文化对儿童文学的引导及其特征,总结新媒体时代儿童文学“经典消逝”、娱乐至上、追逐游戏快感的特点;通过对重点儿童文学作家畅销书和作家富豪排行榜等信息数据比对,分析消费时代文学价值评价体系的多元化发展,总结儿童文学作品“商业化”“娱乐化”的特征,解析在新媒体时代消费文化语境下儿童文学的“童年消逝”的危机与童年精神的文学重构。结论部分全面梳理总结了新媒体时代儿童文学的生产、传播、接受和消费的多维特征,通过新媒体媒介技术演进与儿童文学的关系畅想儿童文学的未来,既对儿童文学的娱乐化与商业化表示忧虑,也对新媒体时代的儿童文学发展和前景充满期待。
匡丽娜[8]（2020）在《二十一世纪出版社少儿图书营销策略研究 ——以“皮皮鲁总动员”系列为例》文中研究说明近些年来,我国的图书市场竞争激烈,然而少儿图书却成为整个图书市场中表现最好的板块,推动着全国图书市场的稳步发展。有越来越多的出版机构出于对丰厚的市场回报和良好的出版前景的考量,加入到少儿图书出版的行列中,这更加剧了市场竞争。面对这样的社会背景,二十一世纪出版社等专业少儿出版机构却依然保持着明显优势。本文以二十一世纪出版社的千万级畅销图书“皮皮鲁总动员”系列少儿图书为研究切入点,通过阅读、梳理和分析相关的数据和文献资料,结合市场营销学的STP理论、4P理论和4R理论,通过文献研究法、个案研究法、定性分析和定量分析结合等研究方法,从定位、产品、价格、渠道和促销五个角度来分析“皮皮鲁总动员”系列图书的营销策略,从而更全面了解二十一世纪出版社少儿图书的营销策略。在对相关文献资料深入研究的基础上,进一步指出二十一世纪出版社少儿图书营销策略存在的包括产品内涵挖掘不足,线上与线下渠道配合不够,宣传促销手段保守、有限等问题。随后指出二十一世纪出版社可以从加强产品内涵挖掘,延长产业链;细化渠道管理,线上与线下相互配合;发挥技术优势,全面立体化营销等方面入手解决上述问题。在具体针对促销的问题进行改进时,论文立足于数字出版的研究实际将改进建议细化为四个方面,分别是利用大数据技术进行精准营销,借助新媒体平台补充传统促销方式,依托数字出版创新少儿图书的表现形式,发挥行业优势涉足跨界营销。通过分析“皮皮鲁总动员”系列少儿图书的营销活动,剖析二十一世纪出版社的营销策略,希望能够为二十一世纪出版社以及我国同行业的其他出版社的发展提供新思路和借鉴。
邹璨[9]（2019）在《我国近二十年少儿类畅销书研究》文中认为21世纪以来,少儿图书市场飞速增长,少儿图书产值连续17年保持两位数增长,其他所有图书板块都难以与少儿出版的成长速度比肩。畅销书是一定时期内社会群体的选择,突显一定时期内图书市场的显着特征。少儿类畅销书是少儿图书市场的重要组成部分,对于少儿类畅销书进行研究,有助于了解一直以来少儿阅读的变迁,发觉少儿类畅销书存在的规律和启示,为未来少儿图书的出版提供参考。本文以1999-2017年开卷少儿类畅销书榜TOP30为研究对象,从少儿类上榜畅销书、上榜出版社以及上榜作者情况等多个角度,利用文献分析法、统计分析法与归纳法等方法,结合“儿童本位观”,总结近二十年少儿类畅销书出版现状,归纳其整体特征,分析近二十年少儿类畅销书上榜的原因,从中得出对以后少儿出版的启示和思考。根据近二十年少儿类畅销书榜TOP30分析,归纳出少儿类畅销书拥有以下五个特征:少儿类畅销书阶段性变化显着;少儿类畅销书呈系列化出版;少儿类畅销书在榜周期长,青睐经典;明星作者和头部出版社霸占榜单;少儿类畅销书呈现媒介依附性。少儿类畅销书上榜则主要受到少儿图书出版环境的变化、引进版图书的刺激以及少儿阅读倾向变化的影响,除此之外,少儿图书的选题和内容、作者和出版社的实力以及营销方案、发行渠道的选择都对少儿图书能否畅销起着极大的影响。据此,本文提出在今后少儿图书的出版中要从儿童本位出发,丰富图书选题,优化图书内容;要加强对新技术的运用,创新图书形式;出版社要培养和维护作者团队,打造作者品牌形象;要与时俱进,在对少儿图书的营销运作上采用IP化策略,创作跨媒介衍生品,进行跨界营销和跨界融合;更要精准渠道定位,提高图书销量;利用大数据优势做好监控和用户分析,为读者提供更好的服务。
张瑜[10]（2019）在《我国少儿图书分级阅读研究 ——以二十一世纪出版社“零时差YA”书系为例》文中认为少儿作为社会关注的重要主体,有其独特性和复杂性。他们正处于三观形成的关键时期,出版社在出版童书的过程中,更应该担负起为他们提供优秀且高质量的作品。不同年龄段的少年儿童也有其独特性和不同的认知能力,因此如何对不同年龄段的少儿提供不同的作品值得探讨。本文以少儿图书出版分级阅读研究为出发点,以二十一世纪出版社“零时差YA”书系为例,分析其运作流程以及成功所在,从而为出版社在少儿图书出版中如何运行提供借鉴。本文主要采用文献研究法以及个案分析法。一方面,对其他学者在少儿图书出版分级阅读中的研究成果进行分析和总结;另一方面,针对二十一世纪出版社“零时差YA”书系营销模式,选题运作流程以及分级阅读目前存在的问题进行分析。本文首先介绍了分级阅读及二十一世纪出版社“零时差YA”书系研究现状;同时界定少儿及分级阅读的概念,为本文的少儿图书分级阅读划定范围。其次介绍了少儿分级阅读目前存在的问题,推行的困难;第三,介绍了“零时差YA”书系的整个概况;另外从营销推广,作者选择和选题策划三个方面概述了整个运作流程;再者分析了少儿图书分级阅读实行的必要性,最后总结,二十一世纪出版社“零时差YA”书系在运作流程中提供的经验以及可改进之处,提出对当下出版社在童书出版过程中的一点启示和意义。通过对二十一世纪出版社“零时差YA”书系的研究,寻找少儿图书分级阅读研究的重要和必要性,为其他童书选题运作提供建议
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 致谢 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 正文 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 相关概念界定 |
| 1.2.1 融媒体 |
| 1.2.2 少儿期刊 |
| 1.3 有关“少儿期刊”的研究现状 |
| 1.4 研究意义 |
| 1.4.1 理论意义 |
| 1.4.2 实际意义 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 文献分析法 |
| 1.5.2 比较分析法 |
| 1.5.3 案例分析法 |
| 1.5.4 调查法 |
| 第2章 《小星星》发展背景解析 |
| 2.1 融媒体时代背景 |
| 2.1.1 融媒体特点分析 |
| 2.1.2 传统少儿期刊转型的必要性 |
| 2.2 《小星星》发展历程 |
| 2.2.1 萌芽期(1980—1988年) |
| 2.2.2 成长期(1989—1997年) |
| 2.2.3 发展期(1998—2008年) |
| 2.2.4 繁荣期(2009年—) |
| 2.3 思考与小结 |
| 第3章 《小星星》发展现状分析 |
| 3.1 《小星星》的发展优势 |
| 3.1.1 宏观角度分析 |
| 3.1.2 微观角度分析 |
| 3.2 《小星星》的发展困境 |
| 3.2.1 单一的发行方式 |
| 3.2.2 固化思维未转变 |
| 3.2.3 低频的读者互动率 |
| 3.2.4 融媒体意识的缺乏 |
| 3.3 思考与小结 |
| 第4章 融媒体背景下少儿期刊的办刊启示 |
| 4.1 刊媒互动,打造沉浸式体验 |
| 4.2 媒体融合,构建网络平台 |
| 4.3 加强互动,扩大读者群 |
| 4.4 拓宽渠道,探索销售新模式 |
| 4.5 加强思维,培养复合型编辑 |
| 4.6 思考与小结 |
| 第5章 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录A 《小星星》历年所获奖项 |
| 附录B 《小星星》2000年至2019年所办活动 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实际意义 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献分析法 |
| 1.4.2 个案研究法 |
| 1.4.3 历史—逻辑研究法 |
| 1.4.4 访谈法 |
| 1.5 创新点与难点 |
| 1.6 概念界定 |
| 1.6.1 地方出版社与地方少儿出版社 |
| 1.6.2 出版策略 |
| 第2章 地方少儿出版视阈中的二十一世纪出版社集团 |
| 2.1 国内少儿出版行业发展现状分析 |
| 2.1.1 少儿出版行业发展概况 |
| 2.1.2 少儿出版行业面临的发展机遇 |
| 2.2 地方少儿出版社外部发展环境分析——基于波特五力分析模型 |
| 2.2.1 当前行业竞争 |
| 2.2.2 产业链上游供方的议价能力 |
| 2.2.3 产业链下游买方的议价能力 |
| 2.2.4 潜在竞争者的替代 |
| 2.2.5 替代产品的威胁 |
| 2.3 二十一世纪出版社的企业化之路 |
| 2.3.1 转企改制后的二十一世纪出版社 |
| 2.3.2 图书出版产业概况(2009—2019) |
| 2.4 思考与小结 |
| 第3章 二十一世纪出版社集团图书出版策略分析 |
| 3.1 宏观角度分析 |
| 3.1.1 产业布局——内在自我裂变式发展 |
| 3.1.2 产业合作——外延扩张式合作发展 |
| 3.2 微观角度分析 |
| 3.2.1 明确出版发展方向 |
| 3.2.2 深度开发出版资源 |
| 3.2.3 实行弹性人才政策 |
| 3.2.4 打造良性营销生态 |
| 3.2.5 加强读者市场维护 |
| 3.3 思考与小结 |
| 第4章 二十一世纪出版社集团发展不足与对策分析 |
| 4.1 二十一世纪出版社集团发展不足 |
| 4.1.1 版权引进依赖性强 |
| 4.1.2 数字化出版转型不足 |
| 4.1.3 平台打造缺乏内在黏性 |
| 4.1.4 出版复合型人才短缺 |
| 4.2 二十一世纪出版社集团发展对策总结 |
| 4.2.1 加强原创选题开发 |
| 4.2.2 促进出版产业融合 |
| 4.2.3 打造一体化融媒体平台 |
| 4.2.4 创新出版人才培养机制 |
| 4.3 小结 |
| 第5章 结论与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录A 二十一世纪出版社的创立与发展(1985—2008年) |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究价值与意义 |
| 1.2 相关概念的界定 |
| 1.3 研究文献的探讨 |
| 1.4 研究方法与思路 |
| 第二章 两岸儿童绘本的形成与发展 |
| 2.1 大陆地区儿童绘本发展历程 |
| 2.2 台湾地区儿童绘本发展历程 |
| 第三章 台湾儿童绘本在大陆地区的出版 |
| 3.1 台湾儿童绘本的出版背景 |
| 3.1.1 两岸童书出版交流的开启 |
| 3.1.2 “读图时代”的阅读转向 |
| 3.1.3 具备需求的绘本消费市场 |
| 3.2 台湾儿童绘本的出版主体 |
| 3.2.1 专业少儿出版社 |
| 3.2.2 非专业少儿出版社 |
| 3.2.3 民营出版机构 |
| 3.3 两岸儿童绘本出版交流与合作 |
| 3.3.1 两岸图书版权交易依旧活跃 |
| 3.3.2 两岸合作方式呈多样化趋势 |
| 3.3.3 两岸绘本论坛交流日趋频繁 |
| 3.3.4 两岸绘本出版合作个案分析 |
| 3.4 台湾儿童绘本获奖作品的出版 |
| 3.4.1 信谊幼儿文学奖 |
| 3.4.2 丰子恺儿童图画书奖 |
| 3.5 台湾儿童绘本的内容特色 |
| 3.5.1 主题多元的绘本品格 |
| 3.5.2 充满童趣的艺术表现 |
| 3.5.3 内隐含蓄的教育意味 |
| 3.5.4 文图生发的版面节奏 |
| 3.6 台湾儿童绘本的销售表现 |
| 3.7 台湾儿童绘本对国内原创绘本发展的意义 |
| 3.7.1 提供了可供借鉴的创作与发行经验 |
| 3.7.2 提升了华文绘本作品的国际能见度 |
| 第四章 台湾儿童绘本在大陆出版面临的机遇和挑战 |
| 4.1 台湾儿童绘本在大陆地区面临新的发展机遇 |
| 4.1.1 大陆地区潜力巨大的少儿出版市场 |
| 4.1.2 惠台政策助推两岸出版交流与发展 |
| 4.2 台湾儿童绘本进入大陆市场需面临多重挑战 |
| 4.2.1 原创绘本与外译绘本的竞争之困 |
| 4.2.2 台湾儿童绘本营销推广通路不畅 |
| 4.2.3 台湾儿童绘本自身的原创力不足 |
| 第五章 促进两岸儿童绘本出版合作的发展策略 |
| 5.1 凝聚共识,增进两岸文化认同 |
| 5.2 重视原创,推动绘本的专业化发展 |
| 5.2.1 传统与现代儿童观的精准把握 |
| 5.2.2 完善华语绘本奖项的评奖机制 |
| 5.3 优势互补,创新两岸出版合作机制 |
| 5.3.1 两岸出版社联动策划 |
| 5.3.2 加强阅读推广方面的合作 |
| 5.3.3 出版人才的联合培养和选拔 |
| 5.4 扩大思路,推动华文少儿出版“走出去” |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 已在大陆出版的台湾绘本作家及其主要作品 |
| 附录2 访谈内容 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 |
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 三、文献综述 |
| 四、研究方法 |
| 五、创新之处 |
| 第一章 我国少儿科普图书的出版现状 |
| 第一节 少儿科普图书出版研究相关概念界定 |
| 一、出版的概念与出版流程 |
| 二、少儿图书的概念界定 |
| 三、少儿科普图书的概念界定 |
| 四、本文研究的出版物形式界定 |
| 第二节 我国少儿科普图书的品种结构 |
| 一、根据图书内容的分类 |
| 二、根据表现形式的分类 |
| 第三节 少儿科普图书的供给 |
| 一、国家政策导向 |
| 二、出版竞争态势 |
| 三、出版市场规模 |
| 四、出版供给渠道 |
| 第四节 少儿科普图书的需求 |
| 一、少儿科普图书消费者 |
| 二、少儿科普图书的销量 |
| 三、少儿科普图书的价格 |
| 第五节 少儿科普图书的引进和原创 |
| 一、引进与原创版市场总体表现 |
| 二、引进版少儿科普图书的特点 |
| 三、原创版少儿科普图书的特点 |
| 第二章 我国少儿科普图书出版存在的问题 |
| 第一节 缺乏创新性,选题同质化严重 |
| 一、出版社对少儿读者喜好的认知偏差 |
| 二、图书选题策划盲目跟风同质化严重 |
| 第二节 内容说教性明显,少儿本位观念缺失 |
| 一、少儿本位观念缺失,内容呆板 |
| 二、年龄分层不清,阅读界限模糊 |
| 三、重科轻普,缺乏科学探索精神 |
| 第三节 优秀作者资源和编辑资源储备不足 |
| 一、缺乏创作少儿科普图书的专业人士 |
| 二、缺乏具有专业整合能力的编辑力量 |
| 第四节 缺乏健全完善的图书营销方式 |
| 一、忽视营销中的衍生产品开发 |
| 二、营销渠道博弈缩窄利润空间 |
| 三、缺乏社交平台深度营销整合 |
| 第五节 引进版科普图书占市场的主导地位 |
| 一、惯性思维导致出版社倾向引进图书 |
| 二、引进版少儿科普图书也有弊端 |
| 第三章 我国少儿科普图书出版的应对措施 |
| 第一节 图书选题:多角度挖掘图书选题,触达受众 |
| 一、坚持编辑在少儿科普出版中的引领作用 |
| 二、紧跟读者需求提高原创选题策划贴近性 |
| 三、紧盯社会热点增强原创选题策划敏感性 |
| 第二节 内容创作:深耕原创,知识性和趣味性兼备 |
| 一、以读者为轴心的优质少儿科普内容生产 |
| 二、巧妙运用分级阅读增强少儿阅读针对性 |
| 三、借助新兴技术优势提高优质内容呈现度 |
| 第三节 人才培养:加强培养优秀本土少儿科普作家 |
| 一、发掘青年新晋科普作家拓展选题的宽度 |
| 二、调动大科学家作者资源提升创作的高度 |
| 三、培养优秀编辑人员挖掘科普内容的深度 |
| 第四节 营销推广:布局新媒体营销,驱动流量变现 |
| 一、树立图书产品思维传播图书的品牌价值 |
| 二、利用社群电商影响力打造图书精准营销 |
| 三、构建全渠道全触点的图书营销网状模式 |
| 第五节 图书引进:为我所用,多元化引进外国版权 |
| 一、拓宽视野敏锐地引进优质少儿科普图书 |
| 二、充分借鉴引进版图书优势因素为我所用 |
| 三、挖掘优秀的编者译者为引进版图书赋能 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 A 50 本少儿科普图书样本清单 |
| 附录 B 少儿科普图书读者需求非结构式访谈提纲 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一 选题理由 |
| 二 选题意义 |
| 三 研究现状回顾 |
| 四 基本思路和研究方法 |
| 第1章 苏联儿童文学理论烛照下的中国儿童文学 |
| 1.1 “十七年”时期译介的苏联儿童文学理论 |
| 1.1.1 苏联儿童文学理论译介概述 |
| 1.1.2 有影响的苏联儿童文学理论家及其理论思想 |
| 1.2 “苏式文论”强势影响下的中国儿童文学理论建设 |
| 1.2.1 “全盘译介”模式中的中国儿童文学理论建设 |
| 1.2.2 陈伯吹儿童文学理论思想述评 |
| 1.3 “十七年”时期“苏式文论”烛照下的中国儿童文学创作 |
| 1.3.1 受“苏式文论”规约的中国儿童文学创作 |
| 1.3.2 不敢逾矩的儿童文学作家及其作品 |
| 1.4 “文革”期间处于闭环式发展状态的中国儿童文学理论及创作 |
| 1.4.1 “文革”时期中国儿童文学理论及创作概述 |
| 1.4.2 “文革”期间有代表性的儿童文学作家及其创作 |
| 第2章 “后苏式文论”影响下的中国儿童文学 |
| 2.1 在历史的惯性中译介外国儿童文学 |
| 2.1.1 “文革”结束初期对外国儿童文学的译介和传播 |
| 2.1.2 走出泥沼时译介的外国儿童文学理论及作品 |
| 2.2 “后苏式文论”时期中国儿童文学理论建设 |
| 2.2.1 走出闭环式发展状态的中国儿童文学理论 |
| 2.2.2 蒋风儿童文学理论思想述评 |
| 2.3 挣脱历史惯性的一次尝试:中国科幻儿童文学创作发生的变化 |
| 2.3.1 二十世纪七十年代末中国儿童文学创作概述 |
| 2.3.2 郑文光和叶永烈的科学文艺思想及代表作品 |
| 第3章 改革开放视域下的外国儿童文学理论及影响Ⅰ |
| 3.1 二十世纪八十年代引进的外国儿童文学理论及其影响 |
| 3.1.1 以开放的姿态译介外国儿童文学理论及作品 |
| 3.1.2 以上笙一郎为代表的外国儿童文学理论家及理论思想内涵 |
| 3.1.3 这一时期译介的外国儿童文学作品 |
| 3.2 中国儿童文学理论在改变中寻求建设之路 |
| 3.2.1 二十世纪八十年代中国儿童文学理论建设概述 |
| 3.2.2 二十世纪八十年代中国儿童文学理论家及其理论思想述评 |
| 3.3 向文学性与儿童性回归的中国儿童文学创作 |
| 3.3.1 二十世纪八十年代中国儿童文学创作概述 |
| 3.3.2 这一时期有代表性的儿童文学作家及其创作 |
| 第4章 改革开放视域下的外国儿童文学理论及影响Ⅱ |
| 4.1 二十世纪九十年代译介的外国儿童文学理论 |
| 4.1.1 外国儿童文学理论译介走向多元化 |
| 4.1.2 多元、系统地译介外国儿童文学作品 |
| 4.2 多层次、多渠道建设中国儿童文学理论 |
| 4.2.1 二十世纪九十年代中国儿童文学理论建设概述 |
| 4.2.2 这一时期主要的儿童文学理论家及其理论思想内涵 |
| 4.3 百花齐放、和而不同的中国儿童文学创作 |
| 4.3.1 生机盎然的中国儿童文学创作现状 |
| 4.3.2 异彩纷呈的儿童文学创作 |
| 第5章 新世纪以来外国图画书理论在中国的译介及影响 |
| 5.1 外国图画书理论的译介和传播:以日本松居直先生为例 |
| 5.1.1 松居直其人和他倡导的图画书理论 |
| 5.1.2 松居直图画书理论的译介及传播过程 |
| 5.1.3 松居直推崇的图画书在国内的译介情况简述 |
| 5.2 以松居直先生为代表的日本图画书理论对中国的影响 |
| 5.2.1 关注图画书阅读及图画书创作 |
| 5.2.2 多途并举阐释松居直的图画书理论 |
| 5.3 中国原创图画书扫描:以第一届丰子恺儿童图画书奖获奖作品为例 |
| 5.3.1 星星点灯:更多的儿童文学作家投身图画书创作 |
| 5.3.2 丰子恺儿童图画书奖的缘起及发展 |
| 5.3.3 图画书中的童年书写:以《团圆》、《荷花镇的早市》为例 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 在读期间发表文章 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 新媒体时代中国儿童文学的生产 |
| 第一节 新媒体时代儿童文学生产的环境 |
| 一、文学生产与新媒体生产力 |
| 二、新媒体时代儿童文学生产的环境 |
| 第二节 新媒体时代儿童文学生产的新变化 |
| 一、儿童文学观念的时代嬗变 |
| 二、儿童文学作家群的多元化发展 |
| 三、儿童文学主题模式的拓宽丰富 |
| 第三节 儿童文学与新媒体融合的新发展 |
| 一、文学生产的新媒体化 |
| 二、新媒体时代儿童文学的网络化 |
| 三、视听先行——新媒体时代儿童文学特点 |
| 四、新媒体时代儿童文学的数字化生存 |
| 第二章 新媒体时代中国儿童文学的传播 |
| 第一节 新媒体时代的文学传播媒介 |
| 一、文学传播与媒介素养 |
| 二、新媒体时代儿童文学传播的媒介融合 |
| 第二节 新媒体时代儿童文学传播现状及转型 |
| 一、儿童文学传播的现状分析 |
| 二、儿童文学传播方式的转型 |
| 第三节 新媒体时代儿童文学的传播方式及策略 |
| 一、新媒体时代儿童文学的传播方式 |
| 二、新媒体时代儿童文学的传播策略 |
| 三、新媒体时代儿童文学畅销书 |
| 第三章 新媒体时代中国儿童文学的接受 |
| 第一节 新媒体时代的全民接受阅读 |
| 一、文学接受理论 |
| 二、新媒体与全民阅读时代的儿童阅读 |
| 第二节 儿童文学接受主体的特征分析 |
| 一、儿童读者的认知和身心发展特征分析 |
| 二、儿童读者的阅读心理分析 |
| 第三节 新媒体与儿童文学阅读 |
| 一、新媒体时代儿童文学阅读的方式 |
| 二、新媒体时代儿童文学阅读的特点 |
| 三、新媒体时代儿童文学阅读的影响 |
| 第四章 新媒体时代中国儿童文学的消费 |
| 第一节 消费文化与新媒体时代儿童文学 |
| 一、文学消费与文学接受 |
| 二、新媒体时代文化转型与消费文化 |
| 三、新媒体时代消费文化对儿童文学的影响 |
| 第二节 新媒体时代儿童文学的商业化 |
| 一、儿童文学的商业化写作 |
| 二、儿童文学畅销书与中国作家富豪榜 |
| 第三节 新媒体时代儿童文学的娱乐化 |
| 一、儿童文学的游戏性和游戏精神 |
| 二、新媒体时代儿童文学的娱乐化 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论着 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点 |
| 2 少儿图书营销策略概述 |
| 2.1 少儿图书的界定 |
| 2.1.1 少儿的界定 |
| 2.1.2 少儿图书的界定 |
| 2.2 营销策略的界定 |
| 2.2.1 营销的涵义 |
| 2.2.2 图书营销策略的涵义 |
| 2.3 相关理论介绍 |
| 2.3.1 STP理论 |
| 2.3.2 4P理论 |
| 2.3.3 4R理论 |
| 2.4 少儿图书市场状况 |
| 2.4.1 “皮皮鲁总动员”系列概况 |
| 2.4.2 少儿图书市场发展现状 |
| 3 “皮皮鲁总动员”系列的营销策略 |
| 3.1 定位策略 |
| 3.1.1 市场细分 |
| 3.1.2 目标市场选择 |
| 3.1.3 市场定位 |
| 3.2 产品策略 |
| 3.2.1 以少儿为中心,兼顾家长的消费需求 |
| 3.2.2 立足全局,注重品牌化发展 |
| 3.3 价格策略 |
| 3.4 渠道策略 |
| 3.4.1 实体书店是主渠道 |
| 3.4.2 重视与电商平台的合作 |
| 3.4.3 官网页面升级,拓展媒体渠道 |
| 3.5 促销策略 |
| 3.5.1 寻找促销突破口,发挥名人效应 |
| 3.5.2 掌握促销规律,在关键时间点促销 |
| 3.5.3 与读者进行多维互动,增强读者粘度 |
| 4 二十一世纪出版社少儿图书营销策略存在的不足 |
| 4.1 产品内涵挖掘不足 |
| 4.2 线上与线下渠道配合不够 |
| 4.3 宣传促销手段保守、有限 |
| 5 二十一世纪出版社少儿图书营销策略的改进 |
| 5.1 加强产品内涵挖掘,延长产业链 |
| 5.2 细化渠道管理,线上与线下相互配合 |
| 5.3 发挥技术优势,全面立体化营销 |
| 5.3.1 利用大数据技术进行精准营销 |
| 5.3.2 借助新媒体平台补充传统促销方式 |
| 5.3.3 依托数字出版创新少儿图书的表现形式 |
| 5.3.4 发挥行业优势涉足跨界营销 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 相关概念界定和理论基础 |
| 1.2.1 相关概念界定 |
| 1.2.2 理论基础 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.4 研究思路和研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究创新与不足 |
| 2 近二十年少儿类畅销书总况和特征 |
| 2.1 少儿类畅销书总体特征 |
| 2.1.1 少儿类畅销书阶段性变化显着 |
| 2.1.2 少儿类畅销书系列化出版 |
| 2.1.3 少儿类畅销书在榜周期长,青睐经典 |
| 2.1.4 明星作者和头部出版社占据榜单 |
| 2.1.5 少儿类畅销书呈现媒介依附性 |
| 2.2 少儿类上榜畅销书分析 |
| 2.2.1 少儿类畅销书类型分布 |
| 2.2.2 少儿类畅销书国别特征 |
| 2.2.3 少儿类畅销书定价和销量变化 |
| 2.3 少儿类畅销书作者分析 |
| 2.3.1 少儿类畅销书作者上榜情况 |
| 2.3.2 少儿类畅销书作者特征 |
| 2.4 少儿类畅销书出版机构分析 |
| 2.4.1 少儿类畅销书出版机构上榜情况 |
| 2.4.2 少儿类畅销书出版机构特征 |
| 3 近二十年少儿类畅销书上榜原因分析 |
| 3.1 出版环境和阅读倾向影响畅销品种 |
| 3.1.1 政策支持和引进版图书刺激 |
| 3.1.2 少儿阅读倾向和需求变化 |
| 3.2 儿童本位的创作内容和形式为畅销做足质量准备 |
| 3.2.1 题材和内容契合少儿喜好 |
| 3.2.2 书籍形式具有创新性 |
| 3.3 作者和出版社提供畅销资源保障 |
| 3.3.1 明星作者品牌效应 |
| 3.3.2 出版社发挥资源优势,通力合作 |
| 3.4 营销是图书畅销的主推手 |
| 3.4.1 营销策划影响畅销书命运 |
| 3.4.2 渠道选择影响畅销书销量 |
| 3.4.3 跨媒介衍生品与畅销书互相带动 |
| 4 少儿类畅销书的启示和思考 |
| 4.1 儿童本位出发,丰富选题优化内容 |
| 4.1.1 精准定位,丰富选题范围 |
| 4.1.2 优化内容,保障图书质量 |
| 4.2 加强对新技术的使用,创新图书形式 |
| 4.3 培养和维持作者团队,打造作者品牌形象 |
| 4.4 跨媒介平台的全版权运营和跨界推广 |
| 4.5 精准渠道定位,采用不同营销策略 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究背景 |
| 第二节 研究现状综述 |
| 一、关于二十一世纪出版社“零时差YA”书系的研究 |
| 二、关于分级阅读的研究 |
| 第三节 概念界定 |
| 一、少儿 |
| 二、分级阅读 |
| 第四节 研究目标及方法 |
| 一、研究目标 |
| 二、研究方法 |
| 第五节 研究内容 |
| 第一章 少儿图书分级阅读推行困难 |
| 第一节 重视度低 |
| 一、家长重视度低 |
| 二、学校重视度低 |
| 第二节 专业性机构及出版社推广困难 |
| 一、出版社盈利性嫌疑大 |
| 二、专业性机构的欠缺 |
| 第三节 少儿图书分级阅读分类标准不明确 |
| 一、按年龄段划分 |
| 二、按年级划分 |
| 第二章 二十一世纪出版社“YA”书系——时下分级阅读新探索 |
| 第一节 “零时差YA”书系的出版 |
| 一、出版历程回溯 |
| 二、“零时差YA”书系取得的成绩 |
| 第二节 “零时差YA”书系与少儿图书分级阅读关系 |
| 一、“零时差YA”书系属于少儿图书分级阅读范畴 |
| 二、弥补中高龄少年图书分级阅读空缺 |
| 第三章 “零时差YA”书系选题运作流程 |
| 第一节 选题策划——“以小做大”,明确读者群 |
| 一、图书选题的“小题大做” |
| 二、精准的读者群定位 |
| 第二节 作者选择——对青少年内心具有敏锐洞察力 |
| 一、选择了解青少年并支持图书分级阅读的作者 |
| 二、作者文笔好,想象力丰富 |
| 第三节 营销推广——形成品牌效应,借势造势 |
| 一、树立品牌形象 |
| 二、拓宽销售渠道 |
| 三、顺势造势 |
| 第四章 出版社实行分级阅读的必要性 |
| 第一节 获取经济效益 |
| 第二节 打造社会效益 |
| 一、认同理念 |
| 二、少儿价值观塑造 |
| 三、儿童习惯养成 |
| 第五章 出版社实行图书分级阅读启示 |
| 第一节 打造品牌粘性 |
| 一、丰富少儿分级阅读主体 |
| 二、优化选题 |
| 第二节 更新装帧 |
| 一、开本设计 |
| 二、版面设计 |
| 第三节 增强本土作者作品出版 |
| 一、政府给予支持 |
| 二、出版社培养创作主体 |
| 三、作者树立责任意识 |
| 第四节 产品开发、形成自主性阅读需求 |
| 一、开发周边产品 |
| 二、纸质童书与高科技、新媒体融合 |
| 三、少年儿童形成自主阅读需求 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
