关于你的设计生涯的 10 个神话

一、设计职业生涯的十大误区（论文文献综述）

孟奕^[1]（2021）在《乌鲁木齐市小学数学教师专业发展自主意识的调查研究》文中研究指明

孙世萍^[2]（2020）在《刑事错案论》文中认为公平正义一直都是社会主义法治的价值追求,然因一批冤错案的曝光,在人民群众中产生不小的震动,并引发关于“错案”问题的激烈讨论,由此也拉开了第四轮司法体制改革的序幕。错案率作为检验司法体制改革成果的重要指标,不能不引起我们的重视。也许是出于对公平正义的极度渴望,也许是出于改革的迫切心情,人们几乎将全部的精力都投入到对刑事错案的成因以及预防的研究中,而对于刑事错案的本来样貌却甚少关注,并出现刑事错案概念泛化、重事实认定轻法律适用等倾向。这非常不利于对刑事错案的正确认识,也不利于全面系统的推进司法体制改革。为此,我们有必要以更加冷静、理性的态度重新审视“错案”问题以及相关司法改革问题。本文从认识论出发,重新界定刑事错案的概念,进一步明确刑事错案的法律属性,厘清事实认定对象与法律适用对象的界限,并对法律适用问题进行了深入细致的研究,避开“错案预防”的习惯性视角,达到了正本清源的目的。在全面认识刑事错误的基础上,以此轮司法体制改革为切入点,在刑事错案本原中重新审视抑制刑事错案的路径与方法,并重点从法律安全区的提倡以及以审判为中心的诉讼制度改革和法官职业评价体系的完善等三个方面提出改革建议,为司法体制改革不断向纵深发展提供参考。

公丕潜^[3]（2018）在《无需当事人的审判 ——基层法院审判委员会如何运作》文中认为审判委员会作为一项深具中国特色的审判组织形式,其审判治理机制与政法运作模式自其诞生之日起,就与中国法治现代化进程结下不解之缘。多年来,它一直发挥着正向功能:定纷止争、冲突解决。但也因其不符合现代西方法治发达国家所标榜的程序正义所蕴涵的公开原则、亲历原则、回避原则等,而一直饱受诟病。因而,在几乎每一轮司法改革浪潮中,审判委员会都被推上改革的风口浪尖。法学界对审委会的批评乃至废除之呼声日甚,“审判委员会制度应当向何处去”的时代之问逼迫我们不得不深入研究这项深具中国特色的司法制度。首先,我们应当对当代法治语境下的审判委员会有一个准确的把握,包括其历史沿革、制度运作、实践样态、实践功能以及深蕴其中的实践理性、实践逻辑等等。同时,由于审判委员会在司法理念传播,司法制度生长,司法知识积累,司法政策形成中扮演着重要角色,我们还有必要深入把握其基本的制度理念、价值导向和实践后果。其次,基于法律秩序是“显性秩序”,而非正式规则体现和代表的是更为强大的“隐性秩序”的考量,我们还必须考察审判委员会的实际运作中或明或暗地潜藏着的支配审判权行使的自生自发性规则。众所周知,审判委员会是党的领导在司法权运行过程中的集中体现,或者说是党的利益在司法场域的组织表达。人民法院内部最高的权力机构是院党组,一般而言,院党组成员是当然的审委会委员,而且党组成员人数占审委会委员总数的比例很高,这就在很大程度上使党的领导作用经由审委会这一民主集中制的合法形式得以发挥,但也使得外部力量通过法院的主要领导影响法官办案成为可能。显然,这种行政化、官僚化的审判权运作方式为办案人及审委会委员采取何种行动策略提供制度激励显然值得研究。第三,“法与时转则治,治与世宜则有功。”本研究还力图澄清司法权或审判权在基层法院的运作视为一种简单化的法治理想图景的想象观念,这种简单化的法治想象容易产生法治中心主义的路径依赖。从司法政治学的角度观之,基层司法更多地表现为政治性主导的治理型司法。当前我国正处于急剧变革的社会转型时期,各种利益冲突日益尖锐、权利诉求日渐增多、群体性事件频发,面对有效化解社会矛盾的压力与治理重心前移的治理困境,亟需国家治理思维、治理方式的根本转变。以往“送法下乡”式民族国家建构的策略性选择已然无法满足建构现代法治秩序的需要。审判委员会作为中国本土化司法制度的重要组成部分,其在建构与完善中国特色社会主义司法制度过程中发挥了巨大作用。尽管随着社会经济结构调整、社会治理方式的变革与法治观念的变化,审委会自身的职能定位、制度功能、运作程序等方面出现了与司法规律不相适应的各种问题。但这种问题的存在并没有从根本上影响到法官独立、损害司法权的运作,而且审委会这种行政会议式的司法决策模式为办案人、审委会委员选择自身行动模式提供了制度激励与活动场域。从另一个视角观之,这种采取行政会议形式裁断案件行使审判权的方式在很大程度上发挥着为法官个体独立行使审判权的护航者的作用。第四,本文通过对样本N区法院审判委员会运作模式的实证考察,描述基层法院审判委员会的组织结构、职能定位、工作规程等实际运作情况,从而对基层法院审判委员会的具体运作、运行机理、行动逻辑等加以全景呈现。在此基础上,反思审判委员会制度在基层司法场域的生存困境,查摆问题、分析原因,为改革与完善审判委员会制度提供实践参照样本。审判委员会作为一种群体决策组织,对其内嵌的群体特征、决策规范、群体角色等群体决策前提性要件进行分析,揭示影响审判委员会群体决策的角色期待、政治考量、社会效果、个人特质、偶然事件等诸因素,反思审判委员会群体决策目前面临的议程设置私用、责任机制缺失、议事规则阙如等现实困境,并寻求相应的规制路径。同时,针对审判委员会群体讨论中存在决策从众与异见表达现象,本研究还力图揭示出其背后的着眼大局、屈从信访、厌恶异见、服从权力、随机决断的心理倾向及其后果。最后,本文还将试图以司法责任制为抓手,推进审判委员会制度的完善。司法责任制之所以会成为本轮司法改革的牛鼻子,这与我国近二十年司法改革对司法审判主体认识的日渐加深有关,当前,我国实行的法官员额制改革旨在实现审判主体具体化,同时司法责任制的施行也要求责任主体明晰化。而近年来的司法改革趋势则是从关注法官素质提升到关注审判组织的有效运行。与之相适应,学界关于司法改革研究也开始从研究法官个体转向对审判组织的研究。审委会制度研究的关键在于如何在官僚化的集体行动逻辑中为办案人、审委会委员采取有利于独立审判、司法公正的行动策略提供正向激励。因此,我们主张对审判委员会制度不可采取一刀切的完全废除态度,应当将其置身于政法传统色彩浓厚的中国司法改革的时代大背景下,采取渐进式的改良方式。其总体目标就是通过司法责任制理念的引入,型构审判委员会的组织架构,激励行动主体理性决策,克减司法行政化决策的弊端,真正发挥审判委员会委员的集体智慧,增强审判委员会的宏观审判经验的总结指导功能,弱化审判委员会的个案讨论决定的司法审判功能,优化案件质效的审判管理功能。简言之,实现审判委员会从个案裁判到类案指导的理念更新,从个案筛选到难案精研的机制转换,从择案而审到类案裁断的功能嬗变,坚持审判委员会功能适度原则并对其功能进行重组优化,全力避免审判委员会行政化决策对司法责任的逃逸,是审判委员会改革的可行路径。

邱阳^[4]（2018）在《陈亮及其文学研究》文中提出陈亮是一位对中国思想史、文学史贡献较大、影响深远而又饱受争议的历史人物。他生性豪迈,坚决主张抗金复国,为此曾六达帝廷、两讥宰相,却被时人疑为汲汲于功名利禄;他行事乖张、发言无忌,上至朝廷重臣下至邻里乡人不乏对其侧目者,其两度遭诬而身陷囹圄更是凄楚难言之尴尬经历;他不喜道德性命之学,不以儒者自期,身后却位列《宋史·儒林传》,而《宋元学案》亦为其单列学案以彰其事功之学;其文章兼备众体、成就甚高,却往往仅以政论家形象现于后世学者笔下;其词作以婉约清切、恬淡隽永者为多,却以辛派豪放词人身份为后人乐道。陈亮早年备极坎壈,仕途蹭蹬,虽有屡次伏阙上书之壮举,却终不能解生活之困;晚岁终获高第而得官,却未及赴任而遽卒。陈亮之一生,既是悲剧的,亦是喜剧的;陈亮之性格,既是自卑的,亦是自负的。备尝人间荣辱的陈亮在殿试中魁之后自拟为“人中之龙,文中之虎”,恰是对其一生得意之处的炫耀与总结。本文选取陈亮这一人物及其文学为研究对象,拟分上、下两编,试图对其作一客观全面剖析,力求更鲜活、真实地将陈亮的形象呈现出来。上编为陈亮生平事迹研究,侧重文献考证。第一章为陈亮生平事略、家世考。关于陈亮的生平、家世,学界已有诸多研究成果,年谱、传记即各有数种版本,但对一些关键性问题,如陈亮生卒年、卒因、生地、身世及其生平中若干重要事件,如上书次数、系狱次数、斩马盗马事件真伪、其在朱唐交恶事件中的角色等,学界迄今仍存较大争议。故本章对陈亮的基本生平不作重复叙述,而重点选取其生平研究中的若干争议问题进行考辨。对于其家族世系问题,则在吸收前贤成果基础上加以补充完善。第二章至四章分别从政界官宦、浙东学人、闽赣知交等角度论述陈亮交游之况。陈亮虽终生布衣,却与诸多政界官宦来往颇密。这其中既有赏识提携陈亮的参知政事周葵、丞相周必大、吏部尚书韩元吉、吏部侍郎章森、侍御史章服,亦有助陈氏父子脱狱的丞相叶衡及王淮,其他与陈亮有交游行迹之官宦达数十人,陈亮之人格影响力可见一斑。故第三章重点叙述与陈亮交游事迹较多、对其生平影响较大之官宦,其他官宦与陈亮交游之况则按交游年份汇入一表,以求直观全面。因地缘便利及学术旨趣相近,身在婺州的陈亮与同在浙东的永嘉学人郑伯熊郑伯英兄弟、薛季宣、陈傅良、叶适及金华学人吕祖谦吕祖俭兄弟交谊深厚、往来颇密。此外,浙东尚有王自中、倪朴此类与陈亮志同道合、意气相投者。正是在与诸多学问深厚的浙东学人的交往中,陈亮逐渐确立了自己的思想学说,并开创了永康学派,门下有诸多服膺并极力传播其学之弟子。故第四章重在叙述陈亮与浙东代表性学人之间的交游之迹,间对浙东学派内部各家学说的异同作比较分析,以探寻陈亮思想形成的轨迹及其思想学说的特点。陈亮与其他浙东学人及乡人交游之况亦汇入一表,求全以备览。与陈亮同时代的学者、文人中,朱熹为孔子之后集儒学之大成的第一流思想家,辛弃疾不论作词数量还是词作成就皆堪称中国词史第一人,故而本文第五章专门讨论陈亮与朱熹、辛弃疾的交游之况,并穿插陈朱思想对比分析及辛陈词作对比分析。陈亮交游之况向为学界所忽视,相关研究成果不丰。上述三章以人物为经,以时间为纬,多方爬梳,精心考证,在呈现陈亮交游网之同时兼及其思想、文学成就,为下编作铺垫。下编为陈亮文本创作研究,在坚持文献考证的基础上注重文学性分析。陈亮诗文集、词集及创作、编选的其他着述版本众多,何格恩、邓广铭等先生曾对陈亮文集版本作过精细考证。本文第五章在继承前贤研究成果基础上广泛搜罗近世及海外陈亮集版本并加以叙述介绍,惜笔者学识、精力皆不足,有诸多版本并未亲见,故版本介绍部分详略不一,此为本文目前一大憾。陈亮之文章成就,古今评价皆甚高,但由于受政治因素影响,学者的关注点多在其政论文。而陈亮之文的数量占其别集作品十分之九,其分量之重不言自明。陈亮不仅精于政论写作,兼擅墓祭、序跋、祝祷等文体,且在科举制度渐趋完备的南宋时期大力作时文以教导士子,故本文第六章、第七章分别从时文、古文角度,对陈亮之文进行全面总结分析。对时文侧重内容分析,对古文侧重艺术分析,以纠学界长期忽视陈亮时文而对其古文成就认识不全之弊。陈亮词作数量虽不多,对后世影响却不小。对其词作之成就,历来争议颇多,故本文第八章不单就陈亮词立论,而是将其放在南宋词史视野下进行观照,从其对前代词人的继承、与同代词人的比较、对后世词人的影响等角度加以分析,并选取李清照、辛弃疾、刘克庄等不同时段的词人作为代表性作家进行对比,以对陈亮在南宋词史中的地位作一客观评判。由于陈亮诗歌作品数量较少、成就不高,本章对其不作重点论述。对于陈亮之思想学说及成就,历来论述汗牛充栋。笔者学有不逮,且在交游考部分对此间有论述,故不再列专章加以赘述,仅在附录中对前贤成果加以梳理,间呈管见,以免阙如之嫌。附录二、三分别为增订本《陈亮集》所收作品编年目录及集外佚文情况,以期为未来《陈亮集》的重新修订及全集注释本的面世尽菲薄之力。

陈珂^[5]（2018）在《小学教师教学设计能力提升策略研究》文中认为教学设计是教师教学工作的重要组成部分,作为教师教学观念与教学思路的表达,不仅是学校深化内部改革的突破点,也是新课程改革顺利进行的关键点。教学设计能力是教师专业素养的重要体现,对一线小学教师的教学设计能力进行研究,可以进一步丰富和完善它的内涵与外延,帮助小学教师树立正确的教学设计理念,促进其教学设计能力的不断提升,优化课堂教学效果。本研究选取郑州市城区某所公立小学的语文、数学教师为调查对象,选用文献分析法、问卷调查法、课堂观察法和访谈法为主要方法开展研究,对小学教师的教学设计能力现状进行调查分析,从教学设计环节中选出课堂导入、小组合作、课堂评价语三个具有代表性的环节作为分析的切入点,并结合具体的课堂实例进行分析与呈现,发现本研究所调查的小学教师的教学设计能力处于一般水平,其教学设计过程中存在诸多问题亟待解决。总体上来讲,教师对教学设计的认识仍有偏差,教学设计行为中对具体环节的把握能力仍存在欠缺,教学设计的相关培训参与度不够,对教学设计能力培训的需求意识不强。从具体环节出发来讲,教师在课堂导入环节存在时间把握不好、激发动机不足、引导技能欠缺的问题;在小组合作环节存在内容设置不合理、全员性不足、教师指导不到位的问题;在课堂评价语环节存在语言缺少针对性、语言较空洞、相关知识素养不足的问题。通过进一步分析小学教师的问卷调查和访谈,总结得出小学教师教学设计能力发展的影响因素主要是教师自身因素、职前师范课程的缺失、职后教师培训质量不高、教育制度与学校管理不完善这几方面。因此,结合小学教师的发展特点,从教师自我反思学习、职前师范课程改革、教师培训改善、学校开展相关行动研究这四个方面提出了建议,具体包括教师深入学习相关理论,提升自身教学设计素养;高师院校加开教学设计课程,合理安排实习时间;教育部门和学习转变培训方式,注重提升培训质量;开展基于小学教师教学设计能力提升的行动研究。以期为小学教师教学设计能力的提升提供努力的方向和有效的指导,以实现教师进行教学设计时有据可依、有理可循的目的,提高小学课堂教学的效果与质量。

李长伟^[6]（2018）在《小学数学教师专业化培养问题研究》文中研究表明正所谓百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。当前中国的教师专业化程度普遍较低,特别是小学数学教师的素质水平有待提高。随着近年来社会各界对教育教学事业重视度的不断提高,教师专业化培养问题及其现实意义开始进一步凸显出来。本文以“小学数学教师专业化培养问题研究”作为研究论点与中心课题,就小学数学教师的专业化培养展开分析与研究。在分析当前小学数学教师专业化培养问题的研究背景,国内研究的现状,研究的思路,以及拟采取的研究方法的基础之上,分析并总结了对小学数学教师专业化水平进行培养的现实意义。在此基础之上,总结国内外有关小学数学教师专业化培养问题的研究经验,提出了我国当前在小学数学教师专业化培养路径探索中存在的不足与缺陷。然后,本文选择南昌市20所小学共100名小学数学教师作为调查对象,对小学数学教师培养方面的相关问题进行综合调查,围绕“小学数学教师对教师职业的一般性理解”、“小学数学教师对教师专业化的理解”、“小学数学教师对日常工作中的专业化实践活动的理解”、以及“小学数学教师对教师专业化发展路径的理解”共四个方面的问题编制调查问卷,通过对调查结果的总结,得出在小学数学教师专业化发展方面存在的问题与不足,针对小学数学教师专业化培养策略进行分析与研究,提出包括培养终身学习理念、提高文化业务素质、优化工作环境条件、以及完善教育质量保障这四个方面的措施与方法,达到提高小学数学教师专业化培养质量,促进小学数学教师的专业化成长与发展的目标。

董凯^[7]（2017）在《中美刑事错案比较研究》文中研究指明近年来,我国陆续曝光了一系列重大刑事错案,引起了整个社会的高度关注。刑事错案的频发,不仅阻碍了司法正义的直接实现,同时也严重损害了司法的公信力,引发民众对我国刑事司法整体运行状态的担忧。刑事错案作为一个世界性难题,广泛存在于各国的司法实践中,美国作为法治相对发达的英美法系代表国家,同样于近期曝光出相当数量的刑事错案。相比之下,美国针对刑事错案的研究开展较早,学者们更注重实证分析,能够通过大量数据统计,寻找刑事错案的形成原因,并有针对性地提出防范和救济对策。在理论界实证研究的推动下,美国进行了一系列卓有成效的立法及司法改革,其中包括:颁布《无辜者保护法案》,成立刑事错案调查委员会,允许民间机构对无辜者提供私力救济,针对性地改善侦查措施程序,注重心理偏差的理论研究和预防培训等。目前,我国刑事错案的研究仍处于发展阶段,诸如错案的概念等基本问题尚需厘清,刑事错案从本质上而言是一种错误认识和错误行为,从正本清源的角度出发,可借鉴错误的概念对其进行理论定义,而在所有类型的错案当中,狭义的冤案则是各国学者的理论研究重点。美国刑事错案的研究开展较早且更为深入,为此,可以借鉴其普遍采用的实证研究方法,对中美两国同时大量存在的错案进行比对,这样不仅能够发现两国错案实践样态的异同,也能为进一步分析中美两国错案的成因提供数据支撑。刑事错案的防范应该针对其具体成因展开,而错案的成因具有明显的复合性特点。中美两国分属于不同法系,虽然我国刑事司法制度及其运行中的相关缺陷与美国并无可比性,但是,在引发错案的各种表象成因及其背后的深层机理方面,中美两国之间仍具有较为明显的趋同性特点,这也为借鉴美国刑事司法中的已有制度及改革经验奠定了基础。在刑事错案的发现、纠正、赔偿和追责等方面,中美两国均有相关的法律规范,虽然美国的制度也并不完美,但一些积极的、针对性的改革路径可能对我们有所裨益。

王佳^[8]（2016）在《中国联通QY分公司员工培训体系优化设计研究》文中研究说明步入新世纪,我国经济发展迅速,企业数量急剧增加,市场竞争也日益激烈,为了提升自身竞争力以及获取竞争优势,企业不断地探索着竞争的方向和核心,逐渐地将竞争核心从传统的资金、技术等资源已经转变为人力资源之间的竞争。在经济形式逐步转变为全球化的当下,企业面临着更加多样化的阻力与挑战,想要在如此激烈的市场竞争中占据一席之地,企业不得不迎着困难而上,同时也必须保持持续学习的能力,不断地学习新的技术、新的管理方法等。企业的学习能力取决于员工的学习能力,只有企业的员工能够得到很好的学习锻炼,获得持续的学习能力,企业的竞争力才能不断提升。而员工学习能力提升最快的方法就是对员工进行专业培训。根据英国的一项调查研究显示,没有为员工开展专业培训的企业,难以及时应对市场变化,在市场环境恶劣的情况下,不仅得不到发展,很可能都无法继续生存下去。由于市场环境困难,那么企业就必须整合自身能力和资源,通过改变发展方式,从而及时应对市场变化,但是企业如果没有开展员工培训以及制定发展规划,那么就难以及时作出调整。安德鲁·兰伯特是英国企业研究论坛的主管,他提出:尤其是在经济困难的时候,企业若要继续生存下去,那么就一定要培养企业的核心竞争力,就必须对员工开展专业培训。如今,对员工展开培训已经受到更多的企业的重视,而且也取得了不少的成效。企业为了更好的实现其战略目标和增强竞争能力,就必须加强对员工的专业培训,而且通过专业培训,还可以将企业未来发展规划和员工自身发展紧密结合,极大激发员工的工作热情,提升员工对企业的忠诚度,最后使企业整体实力得到提升。而目前正处于快速发展时期的中国联通QY分公司,也已经意识到人力资源对企业来说非常关键,而且已经开始重点开发和培训人力资源,因此,建立一个适合中国联通QY分公司发展需要的员工培训体系非常必要。现阶段,针对人力资源,各大企业亟需思考的问题就是怎样构建科学、有效的培训体系。论文以该问题入手,对中国联通QY分公司进行深入剖析,探索并构建有效的员工培训体系。笔者首先详细整理了与员工培训有关的理论和研究成果,阐述了中国联通QY分公司员工培训的当前情况,利用多种调查方式获得了论文的研究数据,如访谈、内部调查等,深入分析之后,笔者找出了这家公司在员工培训方面出现的问题,并分析了问题的成因。接着,笔者以有关理论研究为依托,同时与公司的发展战略相结合,围绕员工培训出现的问题,展开了详细分析,对员工培训体系各个组成环节进行了优化设计,并且建立了一套适合该公司的培训体系。此外,笔者还结合中国联通QY分公司当前的时机根据优化设计的员工培训体系为公司提出一些具体的实施保障措施。本文通过对中国联通QY分公司的员工培训体系的优化设计能够为公司建立起一套兼具系统性、科学性以及实用性的员工培训体系,进而为公司培养出更多优秀的管理、技术、营销人才,不断提升公司的综合性竞争软实力。同时对于员工的综合能力素质、态度等都有非常显着的提升作用。在经过优化设计后的培训体系中,通过培训需求调查可以及时准确的了解到员工需要和实际工作中亟待提升的业务素质和技能,从而有针对性地进行培训,能够收到更高效的培训效果。其次,对企业文化的建设也有积极的推进作用。通过关注员工职业生涯发展进行规划,给予员工更好的激励和更明确的目标,最终也有助于增强员工对于企业这个集体的归属感。通过本文的研究还能够为国内其他同类型的企业提供一个对于企业人力资源培训体系进行分析再设计的一般方法。论文以中国联通QY分公司作为样本案例,运用调查问卷及访谈的方法,对该公司进行了深入细致的调查研究,通过对问卷调查结果及访谈的结果进行统计分析总结,并结合公司当前实施员工培训的具体情况,发现了很多问题,并分析了问题成因,随后,笔者针对该公司实际情况提出了优化培训体系的具体措施,构建了适合该公司的培训体系框架、培训内容、培训流程及培训实施保障等,以期能够帮助公司更好的完成员工培训工作,将员工培训真正落到实处,真正帮助员工提高业务技能与自身素质,进而获得更好的职业生涯发展,同时也为公司做出更大的贡献,同公司一同进步发展实现互利共赢的局面。本文第一章介绍了论文的研究背景、研究的目的意义以及国内外在该领域的研究情况,通过对论文研究背景的阐述,引出的本文写作的出发点,国内外研究情况的综述阐明了作者在怎样的一个大环境下,在汲取了前人的研究成果及理论的基础上完成的本文论述,本章最后一部分介绍了论文采用的研究思路、研究方法,概括了论文的研究框架;第二章介绍了人力资源管理及员工培训有关的理论知识,应用于本文进行相应的研究分析;第三章对中国联通QY分公司员工培训现状进行介绍,详细阐述了企业发展情况以及人员培训现状;第四章是对中国联通QY分公司现有的员工培训诊断及问题分析,通过调查问卷及访谈的方法,深入调查分析了该公司目前的员工培训工作所存在的问题,并对现有培训存在的问题进行了分析;第五章是中国联通QY分公司员工培训体系的优化设计,本章介绍了公司员工培训体系优化设计的具体内容,包括了培训体系的框架,详细论述了培训组织体系、流程体系、课程体系及实施保障体系等各个方面培训体系优化设计的详细内容。

周艳^[9]（2014）在《A公司技术人员培训体系研究》文中提出全球经济的快速发展使得市场竞争变得越来越激烈。员工培训作为企业获得竞争优势的重要手段，受到重视股东、经理和员工等利益相关者的重视，企业也都加大了在培训上的投资力度。在理念上重视员工培训，在实践上不断增加对员工培训的投入，企业才能在激烈的人才和知识的竞争中建立优势、保持实力，从而实现长远发展目标。作为企业生产研发的核心力量的技术人员，其培训在企业全体人员的培训中更占据着重要地位。本文首先梳理了技术人员培训的研究现状，进行文献分析；接着介绍了相关人员培训的理论，作了理论铺垫。在此基础上，结合A公司人员培训现状，以问卷调查和实地访谈等方法对其进行深入研究，分析其存在的问题并找出产生问题的原因。本文重点在于帮助A公司构建了一个包括体系构建目标、技术人员培训体系流程、培训内容、培训方式、培训时间和培训评估等组成部分的技术人员培训体系；此外，又为该体系的实施制定了包括制度保障、物力保障和师资保障的保障机制，以支持保障该培训体系的运行。本文力图通过建立该体系，帮助A公司完善技术人员培训的设计、内容、方式、评估等各方面工作，实施有效性的技术人员培训，使其人员素质首先是技术人员的综合素质得到提升，以提升产品研发和创新能力，并最终提高产品和整个公司的市场竞争力。本文还试图通过技术人培训体系的研究为进一步完善人员培训理论做出一定贡献。

谌桂蓉^[10]（2012）在《康美药业股份有限公司职业生涯管理系统研究》文中研究指明随着社会经济的发展和员工个人文化素质水平的提高，越来越多的企业员工开始重视自己职业生涯发展。职业生涯管理理论也越来越成为企业完善员工管理、提高组织效率的重要指导理论之一。职业生涯管理系统一般由职位系统、招聘与测评系统、培训系统、绩效考评系统、薪酬系统、保障系统等子系统构成，具有提升员工个人的工作能力、实现企业目标、促进社会进步的三重功效。本文以国内外学者在职业生涯理论领域的研究成果为基础，调查了康美药业股份有限公司的职业生涯管理系统构成及运行状况，通过对调查数据的分析，发现康美药业职业生涯管理系统存在的问题，针对其存在的问题，提出成立职业生涯管理专门机构、建立科学的测评系统、进一步整合企业内部各子系统等建议。同时，还探讨了康美药业实施职业生涯管理系统的一般运行过程，及如何对不同职业生涯发展阶段的员实施管理，以及在实施职业生涯管理过程中，要求人力资源部门和员工双方参加，帮助员工确定职业生展目标和发展路径，职业生涯管理的效果要经过一段比较长的时间才能表现出来等注意事项。本文在前人的基础上对职业生涯管理理论进行探索，进一步丰富了职业生涯管理理论的实证研究，也有助于企业正确认识职业生涯管理系统的内涵，及如何实施运行，为企业如何根据外部环境和自身资源状况设计和实施职业生涯管理系统提供了一定的借鉴和帮助。

二、设计职业生涯的十大误区（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、设计职业生涯的十大误区（论文提纲范文）

（2）刑事错案论（论文提纲范文）

（3）无需当事人的审判 ——基层法院审判委员会如何运作（论文提纲范文）

（4）陈亮及其文学研究（论文提纲范文）

（5）小学教师教学设计能力提升策略研究（论文提纲范文）

（6）小学数学教师专业化培养问题研究（论文提纲范文）

（7）中美刑事错案比较研究（论文提纲范文）

（8）中国联通QY分公司员工培训体系优化设计研究（论文提纲范文）

（9）A公司技术人员培训体系研究（论文提纲范文）

（10）康美药业股份有限公司职业生涯管理系统研究（论文提纲范文）

四、设计职业生涯的十大误区（论文参考文献）

• [1]乌鲁木齐市小学数学教师专业发展自主意识的调查研究[D]. 孟奕. 新疆师范大学, 2021
• [2]刑事错案论[D]. 孙世萍. 黑龙江大学, 2020(03)
• [3]无需当事人的审判 ——基层法院审判委员会如何运作[D]. 公丕潜. 吉林大学, 2018(04)
• [4]陈亮及其文学研究[D]. 邱阳. 东北师范大学, 2018(06)
• [5]小学教师教学设计能力提升策略研究[D]. 陈珂. 河南大学, 2018(01)
• [6]小学数学教师专业化培养问题研究[D]. 李长伟. 江西科技师范大学, 2018(02)
• [7]中美刑事错案比较研究[D]. 董凯. 黑龙江大学, 2017(06)
• [8]中国联通QY分公司员工培训体系优化设计研究[D]. 王佳. 兰州交通大学, 2016(04)
• [9]A公司技术人员培训体系研究[D]. 周艳. 苏州大学, 2014(01)
• [10]康美药业股份有限公司职业生涯管理系统研究[D]. 谌桂蓉. 武汉科技大学, 2012(05)