王似双[1](2021)在《新疆兵团军垦文化传承与发展研究 ——以石河子为例》文中研究说明
王梁[2](2021)在《新疆兵团城市公共文化服务体系建设研究 ——以第六师五家渠市为例》文中进行了进一步梳理
蔡雅丽[3](2020)在《南疆兵团屯垦类博物馆发展现状调查研究》文中指出博物馆是人类历史的传承地、人类文化的传播地,在历史继承和文化传播方面影响重大。新疆生产建设兵团因其特殊的屯垦戍边历史使命,推动了屯垦类博物馆的建设与发展。但当前关于南疆兵团屯垦类博物馆的研究不多,尤其对屯垦类博物馆的文化戍边功能的研究更为稀缺。有鉴于此,本研究在长期的博物馆工作实践的基础上,结合对南疆兵团屯垦类博物馆广泛深刻的田野调研数据和资料。对南疆兵团屯垦类博物馆的发展现状及其存在的制约因素进行全面调查和梳理,并分别就南疆兵团第一师阿拉尔市屯垦类博物馆与第二师、第三师、第十四师屯垦类博物馆的展陈现状、传播对象、发展途径和方式等方面进行全面分析和综合考量,以南疆兵团屯垦类博物馆在传承传播兵团屯垦戍边历史与文化的实践活动及其社会影响为切入点,对南疆兵团屯垦博物馆在文化戍边中所发挥的重要功能,以及在传承兵团屯垦戍边历史方面的广泛影响进行深入的探讨。本研究通过对南疆兵团屯垦类博物馆这一承担着特殊历史使命和现实担当的兵团文化事业的深刻思考,探寻一条基于塑造新疆乃至全国民众正确的国家观、历史观、民族观和文化观等社会功能的南疆兵团乃至整个兵团屯垦类博物馆建设与发展的特定模式和途径,从而进一步规范并提升兵团屯垦类博物馆以新疆历史若干问题白皮书为导向传播正确的新疆历史与文化的广泛而深刻的社会功能,为兵团屯垦类博物馆在维护新疆社会稳定与长治久安问题上的价值与地位提供理论支撑和现实参照。
何星[4](2020)在《军垦文化变迁与新时代兵团文化建设 ——从《军垦战歌》到《新军垦战歌》》文中认为从1949年部队凯歌进疆到1954年兵团成立至今,在党中央的高度重视和全国人民的大力支持下,广大军垦战士、兵团职工群众团结一心、艰苦奋斗、保卫边疆、建设边疆,取得了辉煌成就。本选题以1965年上映的电影纪录片《军垦战歌》和2014年拍摄的六集电视纪录片《新军垦战歌》为切入点及时间节点,通过对两部纪录片历史背景、主要内容、文化特征的梳理分析,基于屯垦戍边视角对军垦文化变迁进行总体研究。绪论部分阐述了本文的选题背景,对国内外与文化变迁相关的理论和实例研究进行了综述,梳理了本研究的创新点、选题研究的视角、方法、意义等内容。第一章兵团屯垦戍边与《军垦战歌》《新军垦战歌》。对军垦文化的起源与发展、《军垦战歌》与《新军垦战歌》的历史背景、主要内容、文化特征作了概述,阐述了兵团屯垦戍边与边疆稳定发展之间的相互关系,证明了“屯垦兴、西域宁;屯垦废、西域乱”的历史经验在新中国的继承发展,说明了军垦文化在兵团文化建设中的重要价值。第二章军垦文化变迁的历史进程。以《军垦战歌》《新军垦战歌》为例,从物质文化、制度文化、精神文化三个层面对1949年部队凯歌进疆从战斗到生产“亦军亦农、亦军亦工、亦军亦牧”近70年来劳武结合的实践中军垦文化发展变迁的历史进程,进行了详细的梳理与分析,阐述了新中国建立以来军垦文化以物质生产生活快速发展、组织管理体系优化完善、精神文化生活与时俱进为主线的文化变迁历史进程。第三章军垦文化变迁的理论分析。结合两部纪录片以及军垦文化变迁的实例,从理论角度分析了军垦文化变迁的内外因素、总体面貌、动力来源以及途径模式。其根本原因在于生产力与生产关系的矛盾运动,内部原因为经济基础与上层建筑的矛盾运动,外部原因为以各项政策为代表的国家意志的引导;总体面貌为从生产生活及组织形式以“军”为基调转变为新时代军垦文化以“亦军亦民”为特征;动力来源为兵团生产力水平不断提高带来的社会经济的快速发展;途径模式为内部不同文化相互传播、借用带来的文化创新。第四章军垦文化变迁的当代价值。阐述了军垦文化变迁对新时代兵团文化建设的意义,包括在夯实物质基础、建构时代风采、弘扬兵团精神方面的价值,以及新时代兵团文化建设的使命与目标:进一步发挥兵团“三大功能”、促进社会稳定与长治久安,满足人民日益增长的美好生活需要。
班博洋[5](2019)在《新疆生产建设兵团特色小城镇规划研究 ——以新湖农场为例》文中进行了进一步梳理近年来,随着住建部公布的第一、二批特色小镇的成果建设及取得的较好的发展成果,特色小镇和特色小城镇建设也随着全国的这股热潮不断推向前进。当下新疆生产建设兵团正响应中央对兵团深化改革的重要指示,发展有兵团特色的小城镇建设之路,实现垦区经济发展的大规模提升。首先,本文以新疆生产建设兵团为研究对象,分析了兵团走特色小镇发展的特殊背景,对新疆生产建设兵团、特色小城镇、兵团特色小城镇、兵团特色小城镇规划的概念进行解读并从兵团的历史发展历程、区位分布的不完整性、体制的特殊性、人口及文化的多元性、生态环境的特殊性及其空间布局特征等角度总结了兵团的基本特征,这些共性与差异性特征的分析不仅明晰了研究兵团特色小城镇规划体系对于兵团特色小城镇建设的普适性意义;同时,针对于兵团特殊性分布特征,也可依据兵团小城镇规划体系结合各个团场的具体特色资源,具有设计各团场特色小城镇的现实意义。接着,笔者分析总结了特色小城镇构成要素及基本要求并结合兵团特色小城镇的构成要素及特殊要求,构建了新疆生产建设兵团的特色小城镇规划体系,以产业及空间两大体系进行构建。产业规划分别从农业现代化及特色产业建设两方面构建。在农业现代化发展的层面:利用AHP层次分析法构建兵团农业现代化综合指标体系,并基于该体系对现状兵团农业现代化水平进行评价分析,并进行有针对性的农业现代化发展战略;对于特色产业设计,笔者构建了特色产业选择的AHP分析模型,同时对特色产业的发展战略方向以战略SWOT分析模型构建出了四种可能的战略发展路径。对于空间规划结合产业、生态、文化三大影响因素提出了响应的设计要点及设计策略。兵团特色小城镇规划体系的研究及构建是为指导具体兵团各师及团场建设特色小城镇发展的规划设计框架,针对兵团小城镇体系具有普适性意义。最后,承接上述兵团特色小城镇规划体系的研究,以第六师新湖农场特色小城镇规划设计为例,以兵团特色小城镇规划体系为规划框架结合新湖农场自身特殊的资源及文化,分别从产业、空间、机制体制三个方面实证探索了兵团特色小城镇建设。工程实践将本论文理论研究运用实际项目的最终成果,实现了兵团特色小城镇规划设计。图38幅,表27个,参考文献81篇。
张军[6](2017)在《新中国成立以来中国共产党维护新疆社会稳定的理论与实践研究》文中研究说明自从人猿相揖别、人类形成社会和国家以后,社会稳定便成了各个阶层普遍关注的一个重大理论和现实问题,它是任何一个国家和政府都努力追求的社会状况,为之奋斗的社会理想。从历史的经验看,一国区域性社会稳定对于构建国家整体安全、形成安定团结的良好局面具有重要影响。新疆,作为我国单位面积最大的省级行政区域,无论是地缘战略,还是经济发展,无疑都占据着举足轻重的地位。历史上,社会稳定是制约和影响新疆跨越式发展和长治久安的核心变量,也因此成为历朝历代统治者研究和关切的重大课题。新中国成立以来,面对新疆特殊的战略地位,结合马克思主义民族、宗教、社会发展理论,在吸收古代治疆经验和教训的基础上,中国共产党从政治制度、社会秩序、外部环境等方面建构起维护新疆社会稳定的政策体系。改革开放以来,中国共产党一方面对文革期间的边疆和民族工作进行拨乱反正,另一方面对维护社会稳定的政策措施做了纠偏和调整,避免了异质性因素对新疆社会秩序造成的干扰和破坏。进入二十一世纪,伴随社会矛盾和冲突出现的新情况、新变化,中国共产党在维护新疆社会稳定方面做了战略性调整,改变单纯依靠政策维护社会稳定的惯性逻辑思维限制,转而采取政治、经济、文化、社会等的综合措施。新疆社会稳定问题由来已久,且成因复杂,目前影响新疆社会稳定的重大事件频发,对新疆乃至国家整体安全构成了现实挑战。因此,新疆社会稳定理应成为新疆问题研究中给予“特别”关照的重大课题。鉴于此,本文力图从中国共产党维护新疆社会稳定的历史进程为基本出发点,廓清中国共产党维护新疆社会稳定的历史脉络,勾勒出新疆社会稳定的变化轨迹,总结新中国成立以来中国共产党维护新疆社会稳定的基本经验,最后进一步剖析了新的历史条件下影响新疆社会稳定的复杂成因。论文分成七部分,除绪论外,依次是理论基础、时代背景、艰辛探索、历史跨越、基本经验、任重道远。文章以正反两方面的经验和教训为理论逻辑,着重考察了新中国成立后中国共产党维护新疆社会稳定的历史进程,本质上回答了“实现什么样的稳定,怎样实现社会稳定”等一系列关系新疆社会稳定和长治久安的根本性问题。其中,第三部分至第七部分是论文的主体。各部分内容简要介绍如下:第一部分为绪论。从宏观和微观两个层面阐述了论文的选题缘由和意义。在研究综述中重点梳理了理论界关于相关问题的研究视角、思路及主要观点,分析了目前在这一问题上的研究不足,在此基础上确立本文的研究目标、思路和方法,最终提炼和归纳出论文可能的创新点。第二部分为理论基础。主要论述中国共产党维护新疆社会稳定的理论基础与经验借鉴。具体为三部分,一是对社会稳定等基本概念进行梳理、辨析和重新界定;二是考察古代和近代治疆政策,论文从六个方面对古代治疆实践进行了详细探讨,并从中提炼出对当前中国共产党维护新疆社会稳定有借鉴意义的“元素”。三是对马克思主义民族、宗教理论进行系统梳理,运用马克思主义民族、宗教理论深刻阐释新疆民族、宗教问题产生的根源。第三部分为时代背景。文章一方面从宏观、中观、微观三个层面阐述了新中国成立以来新疆社会稳定的重要性,揭示了新疆社会稳定在构建国家整体安全体系中的特殊地位和作用;另一方面分析了新中国成立以来中国共产党维护新疆社会稳定“何以可能”的问题,文章从政治、制度、社会、经济等方面入手,全面详实的论证了中国共产党维护新疆社会稳定的历史和现实条件。第四部分为艰辛探索。新中国成立至改革开放前的这段时期,中国共产党维护新疆社会稳定既有成功经验,也有失败教训。文章对中国共产党维护新疆社会稳定的政策措施进行了条块化分割,较为全面的总结了新中国成立初期中国共产党为维护新疆社会稳定进行的理论和实践探索;客观分析了“大跃进”和“文革”时期党在维护新疆社会稳定政策措施等方面出现的偏离、失误和错误;最后对中国共产党维护新疆社会稳定的成就做了较为客观的评价,并站在社会稳定角度对党的民族政策和民族工作做了历史性反思。第五部分为历史跨越。从历史的进程来看,这一时期伴随党的中央领导集体的有序更替和新疆社会稳定出现的新变化,中国共产党维护新疆社会稳定的理论和实践也大致跨越了四个不同阶段:即恢复发展阶段、健全丰富阶段、深化变革阶段、全面创新阶段。文章分析了这一阶段中国共产党紧紧围绕影响新疆社会稳定的核心变量不断调整其理论、方法和措施,全景式展现了新疆社会稳定的动态演变轨迹,从理论和实践双重层面总结了党在新疆社会稳定工作方面的时代价值。第六部分为基本经验。本章是对新中国成立以来中国共产党维护新疆社会稳定的历史与现实思考,以实践路径为基本导向总结中国共产党维护新疆社会稳定的基本经验。文章从政治保证、物质基础、社会根基、制度保障、文化支撑、外部条件等六方面对历史上党维护新疆社会稳定的理论和实践做了根本总结,同时在此基础上也阐明了中国共产党维护新疆社会稳定的价值目标和实践路径。第七部分为任重道远。维护新疆社会稳定是一项系统而复杂的工程。本章以新中国成立以来影响新疆社会稳定的历史与现实、传统与非传统、常态与非常态等因素为基本立足点,直面新疆社会稳定面临的内外新挑战,并与历史上维护新疆社会稳定的理论与实践形成时空对应,重点是从历史与现实互动的视角精准把握影响新疆社会稳定的核心变量,为党和政府制定、完善维护新疆社会稳定的方针、政策、措施提供现实依据。
朱文[7](2017)在《兵团文化思想政治教育资源研究》文中研究指明“屯垦兴,则西域兴;屯垦废,则西域乱。”新疆生产建设兵团(以下简称兵团)的建立是中国共产党总结历代治疆的经验教训,洞察新疆政治、经济、文化、社会实际,充分估计新疆面临的国际国内环境,而做出的一个重大战略部署。六十多年来,兵团在几代中央领导集体的坚强领导下,牢记历史使命,忠实履行职责,铸剑为犁,垦荒屯田,创造了人进沙退、戈壁变绿洲、荒野变花园的人间奇迹,开创了新中国的屯垦戍边事业。同时,兵团在解放边疆、保卫边疆、建设边疆的进程中,为促进新疆经济社会发展、维护社会稳定、巩固祖国边防和扞卫祖国统一做出了不可磨灭的历史贡献,业已成为稳疆建疆兴疆、安边固疆的战略核心力量。兵团在开创屯垦戍边事业创造巨大物质财富的同时,也孕育和创造了灿烂的兵团文化。兵团文化是在特殊的历史条件下、特殊的地理环境中、特殊的使命下、特殊的组织中创造出来的一种特殊文化,是当代中国独具特色的区域文化。它是中华传统文化的重要组成部分,是社会主义先进文化在兵团的具体体现,更是兵团人的精神家园和思想灵魂。而兵团文化思想政治教育资源则是兵团文化的核心与精髓,体现的是兵团文化的先进性,坚持的是社会主义先进文化的前进方向,充分体现了兵团人坚定的政治信仰,对党和国家的忠诚与担当,对人民的热爱与奉献。对兵团文化思想政治教育资源进行研究,将有利于挖掘兵团文化蕴含的丰富的思想政治教育内容资源、载体资源、方法资源和环境资源;有利于开发兵团文化思想政治教育资源的时代价值,发挥兵团文化思想政治教育资源在政治、经济、文化、社会和生态等方面的突出作用,对于坚定人们的理想信念,塑造人们优秀品行,传播社会主义先进文化,弘扬社会主义核心价值观,增强兵团屯垦戍边综合能力,加快兵团、新疆经济社会发展,维护新疆稳定,增进民族团结,巩固祖国边防和维护国家统一具有重大的意义。论文首先从理论入手分析本文研究的基础理论。其次,以历史为起点,研究兵团文化的内涵。在此基础上论述兵团文化与思想政治教育资源的关系,阐述两者的一致性和相似性关系。承接上述内容,对兵团文化思想政治教育资源的含义、种类、特征、价值进行系统分析。最后,从现实出发,开展实证研究,探讨兵团文化思想政治教育资源的开发利用。本文以兵团文化为研究对象,旨在对兵团文化思想政治教育资源进行全面研究,形成兵团文化思想政治教育资源完整的研究体系,建构系统化的兵团文化思想政治教育资源研究内容,引导人们全面、深入的认识兵团文化思想政治教育资源。同时,加快对兵团文化思想政治教育资源的开发利用,发挥兵团文化思想政治教育资源在思想引领、价值塑造、品德铸造等方面的重大作用,为兵团的跨越式发展、新疆的长治久安、中华民族伟大复兴的中国梦的实现提供强有力的思想保障、政治保障、社会保障和道德保障。通过以上内容的呈现,系统地分析了兵团文化思想政治教育资源。在对兵团文化思想政治教育资源进行深入研究的过程中,本文研究存在以下创新点:第一,研究内容的创新。首先,合理界定了兵团文化思想政治教育资源的概念,其次,对兵团文化思想政治教育资源的内容进行了探索性的研究。第二,研究视角的创新。本文以兵团文化为着眼点,以思想政治教育的专业视角考察、研究兵团文化,突破了以往仅局限于从历史、文化、兵团自身建设等视域对兵团文化进行研究。本文通过对兵团文化思想政治教育资源的梳理和分析,得出三点启示:一是兵团文化是中华文化的重要组成部分,是社会主义先进文化在新疆、兵团的具体体现,其本身蕴含着丰富的思想政治教育资源,需要我们引起重视并深入挖掘。二是兵团文化思想政治教育资源具有重大的时代价值。它是兵团文化的核心与灵魂,是对中华民族优秀传统文化和中华民族民族精神的继承和弘扬,具有重要的政治价值、经济价值、文化价值、社会价值和生态价值。三是在实际调查的基础上,较为全面地提出了兵团文化思想政治教育资源开发利用的策略,为更好、更有效地开发利用兵团文化思想政治教育资源提供了理论指导与方法指导。
孙丽娟[8](2017)在《习近平屯垦戍边思想在兵团的实践研究》文中指出新疆生产建设兵团(简称“兵团”)实行党政军企合一的管理体制,承担着屯垦戍边的职责,兵团作为特殊的社会组织,对维护新疆地区社会稳定、促进民族团结、加快城镇化建设等方面有着重要的作用。在新阶段,兵团如何发挥“稳定器、示范区、大熔炉”作用,更好地履行屯垦戍边的使命,对新疆经济发展和社会稳定做出更大的贡献,成为了一项重要的课题。本文旨在通过对新时期习近平屯垦戍边思想的研究来为新疆的社会的稳定和长治久安提供理论指导和奠定实践基础。本文主要利用文献资料分析法和综合归纳法从历史和现实的角度出发,在论述我国古代西域屯垦思想和新中国成立后以毛泽东、邓小平、江泽民以及胡锦涛为核心的领导集体对兵团屯垦事业发展的基础上,对新时期以习近平总书记为核心的领导集体如何全面推进兵团的屯垦戍边事业发展进行了探讨。全文共分为五部分:第一部分绪论,主要是对本文的写作背景、理论和现实意义、相关国内外研究文献综述的梳理、本文的创新点以及研究方法进行了概述;第二部分主要阐述了习近平屯垦戍边思想的理论渊源及主要内容,包括古代西域屯垦思想、中国共产党历代领导集体推动兵团屯垦戍边事业的发展理论以及阐释新时期习近平提出新时期发挥兵团“稳定器、示范区、大熔炉”作用的具体涵义;第三部分主要针对习近平的屯垦戍边思想在兵团实践的现状进行了分析,主要从政治、经济、文化等方面阐述了习近平屯垦戍边思想在兵团的具体实践情况;第四部分主要包括兵团在贯彻落实新时期屯垦戍边思想进程中存在的问题及相关原因的综合分析;第五部分主要针对兵团落实习近平的屯垦戍边思想过程中出现的问题提出相应的对策,使兵团更好地维护新疆的社会稳定和长治久安。实践证明兵团的历史贡献应当铭记,兵团的特殊作用不可替代,在新的发展时期兵团的作用只能增强,不能减弱。
王贺龙[9](2015)在《兵团引进和培养维稳戍边青年后备人才问题研究》文中指出当今时代,年轻人才已经成为核心竞争力的一种重要资源。习近平认为,只有屯垦兴旺发达,西域才会稳定昌盛;如果屯垦事业半途而废,西域肯定混乱不堪。对兵团而言,维稳戍边离不开人才,而青年人才是维稳戍边事业的生力军,是兵团最具有创造性、可塑性的核心力量,青年人才队伍的多寡直接影响着维稳戍边能力,关系到兵团党委“两个率先、两个力争”目标的实现和“建城戍边”宏伟蓝图的落实。新疆生产建设兵团是中国仅存的一个生产建设兵团,实施的是“党、政、军、企合一”,国务院对其实施计划单列,肩负着建城屯垦、维稳戍边守防的伟大使命。当前,自治区依然处于矛盾交织的特殊历史阶段的漩涡中,期间存在着分裂与反分裂和暴力与反暴力以及恐怖与反恐怖的斗争形势依然激烈依然不容松懈,党委政府治疗干预还需要时间消化分解,这就迫切需要我们兵团各级党政掌握住工作重点,找准发力的结合点,创造性地实施维稳戍边守防青年后备人才的引进、培育和留用工作,甘做稳定器上的螺丝钉,勇当大熔炉中的催化剂,誓言成为示范区里的排头兵。本文通过对兵团13个师(缺第三师)1272份有效问卷调查的研究和理论分析,结合兵团的实践进行分析,阐述人才资源管理的相关理论和国家宏观政策,青年人才引进和教育在国内外不同的国家及地区的经验和教训作为参考,兵团人才工作的成绩和经验教训及时归纳提炼,引进年轻储备人才的现状及现存的难题认真调研仔细梳理,列出了拟解决问题对策清单,在课题研究对策的可行性和存在问题及原因分析的深刻性方面做足功课,从而有助于丰富维稳戍边守防引进青年人才和教育培养青年人才方面的内容,且可以为兵团各级党委和其他边疆地区吸引培育留用青年后备人才提供参考依据或建议。
刘姣凤[10](2015)在《新疆生产建设兵团民族团结教育实证研究 ——以第三师图木舒克市为例》文中研究表明民族团结是新疆各族人民的生命线,是新疆经济社会稳定的基本保证。新疆“三史”的实践经验告诉我们,民族团结,则经济发展,社会昌盛;民族分裂,则经济萧条,社会动荡,各族人民饱受分裂之苦。新疆生产建设兵团(以下简称兵团),是促进新疆民族团结和维护新疆稳定的重要力量,是屯垦戍边促进社会稳定与发展的“中流砥柱”。它历经60年的发展实践,在国家政策的支持、富有成效的社会管理机制、利于团结的居住模式上,兵团37个民族交流交往交融,形成了互助团结和谐友好的民族关系。正如全国政协原副主席王恩茂所说:“叶尔羌河岸边两枝花,一朵是棉花,一朵是民族团结之花”。兵团的民族团结教育不仅是自治区民族团结教育的一面旗帜,甚至是全国民族团结教育的一面旗帜,这其中的经验值得梳理总结推广。论文的第一部分梳理兵团的民族团结教育的国内外研究现状和本文的研究方法、研究思路。第二部分通过对第三师图木舒克市的概况、第三师图木舒克市的战略地位和特殊作用,第三师图木舒克市民族团结教育的现实意义、理论意义以及实践意义的探讨来分析第三师图木舒克市民族团结教育的重要性。第三部分通过“马克思主义五观思想”、“四个认同”、“三个离不开思想”调查兵团的民族团结教育理论上和政策上的执行力。实践上通过民族团结先进集体个人表彰大会召开情况、民族团结教育月活动开展情况、一对一结对子进步活动实行情况以及培养少数民族干部的现实情况来分析第三师图木舒克市的民族团结教育在实践层面的状况。第四部分,从实证调查中得出的第三师图木舒克市取得影响民族团结的刑事案件鲜有发生、各民族间的关系是平等团结互助和谐的、民族团结先进人物先进事迹大量涌现的成绩和面临着由经济利益引发的影响民族团结的现象偶有发生、宗教极端思想在个别连队滋生或蔓延、兵团精神呈弱化趋势等挑战。第五部分,分析第三师图木舒克民族团结教育的启示,不仅要弘扬推广值得继承的基本经验,即坚持并全面贯彻党的民族团结政策、利于兵团民族团结教育的社会管理机制、利于兵团民族团结教育的居住格局、民族间双向交往与互动交融是频繁的,也要巩固并创新兵团民族团结教育。最终实现地方学习借鉴兵团的经验、兵团学习借鉴地方反恐维稳的举措,兵地互学互建来确保南疆社会长治久安。
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究目的及意义 |
| 1.1.1 理论价值 |
| 1.1.2 现实意义 |
| 1.2 国内研究现状 |
| 1.2.1 关于博物馆的相关理论研究 |
| 1.2.2 关于屯垦类博物馆的相关研究 |
| 1.3 研究的重点、难点与创新之处 |
| 1.4 研究思路、研究内容 |
| 1.4.1 研究思路与方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.5 相关概念 |
| 1.5.1 新疆生产建设兵团 |
| 1.5.2 南疆兵团屯垦类博物馆 |
| 第2章 南疆兵团师市级屯垦类博物馆发展现状调研 |
| 2.1 阿拉尔市师市级屯垦类博物馆发展现状 |
| 2.1.1 第一师阿拉尔市三五九旅屯垦纪念馆 |
| 2.1.2 塔里木大学校史馆 |
| 2.1.3 塔里木大学西域文化博物馆 |
| 2.1.4 塔里木大学丝绸之路屯垦博物馆 |
| 2.2 第二师师市级屯垦类博物馆发展现状 |
| 2.3 第三师师市级屯垦类博物馆发展现状 |
| 2.4 第十四师师市级屯垦类博物馆发展现状 |
| 2.5 南疆兵团各师师市级屯垦类博物馆发展要素分析 |
| 第3章 南疆兵团各团场屯垦类博物馆发展现状调研 |
| 3.1 第一师辖区内各团场屯垦类博物馆发展现状 |
| 3.1.1 二团屯垦故事馆 |
| 3.1.2 三团团史陈列馆 |
| 3.1.3 六团团史馆 |
| 3.1.4 十一团团史规划馆 |
| 3.1.5 十四团团史馆 |
| 3.1.6 十六团老一营爱国主义教育基地 |
| 3.2 第二师辖区内各团场屯垦类博物馆发展现状 |
| 3.2.1 二十一团荣誉室 |
| 3.2.2 二十二团荣誉室 |
| 3.2.3 二十四团荣誉室 |
| 3.2.4 二十九团荣誉室 |
| 3.3 南疆兵团各团场屯垦类博物馆发展要素分析 |
| 第4章 南疆兵团屯垦类博物馆社会价值解析 |
| 4.1 博物馆及其社会价值 |
| 4.2 南疆兵团屯垦类博物馆的使命担当 |
| 4.2.1 南疆兵团屯垦类博物馆的历史使命 |
| 4.2.2 南疆兵团屯垦类博物馆的责任担当 |
| 4.2.3 南疆兵团屯垦类博物馆的社会价值 |
| 第5章 南疆兵团屯垦类博物馆的发展与提升 |
| 5.1 南疆兵团屯垦类博物馆发展优势分析 |
| 5.1.1 定位与内涵的独特性 |
| 5.1.2 社会价值的独特性 |
| 5.1.3 社会影响的深远性 |
| 5.2 制约南疆兵团屯垦类博物馆发展的因素分析 |
| 5.2.1 价值定位与宣传路径亟待提升 |
| 5.2.2 客观条件和基础设施建设相对滞后 |
| 5.2.3 从业人员专业技能和综合素质不强 |
| 5.2.4 信息化程度低、展陈方式落后 |
| 5.3 南疆兵团屯垦类博物馆提升路径 |
| 5.3.1 进一步提升其价值与地位 |
| 5.3.2 纵深行业联融,补足发展弱势 |
| 5.3.3 提升博物馆从业人员专业素养 |
| 5.3.4 利用网络技术助推博物馆事业发展 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景 |
| 二、国内外研究动态及综述 |
| (一)国内研究动态 |
| (二)国外研究动态 |
| (三)国内外研究综述 |
| 三、研究视角与研究方法 |
| 四、研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)现实意义 |
| 第一章 兵团屯垦戍边与《军垦战歌》《新军垦战歌》 |
| 一、军垦文化的渊源与发展 |
| (一)军垦文化的历史渊源 |
| (二)新中国的屯垦戍边事业 |
| (三)军垦文化概要 |
| 二、《军垦战歌》《新军垦战歌》概述 |
| (一)历史背景 |
| (二)主要内容 |
| (三)文化特征 |
| 三、屯垦戍边与边疆稳定发展 |
| (一)文化润边 |
| (二)文化戍边 |
| (三)文化强边 |
| (四)屯垦戍边在边疆稳定发展中的价值 |
| 第二章 军垦文化变迁的历史进程 |
| 一、兵团物质生产生活快速发展 |
| (一)亦军亦农生产方式的变迁 |
| (二)亦军亦工生产方式的变迁 |
| (三)亦军亦牧生产方式的变迁 |
| (四)食衣住行消费生活方式的变迁 |
| 二、兵团组织管理体系优化完善 |
| (一)兵团各级机关组织形式 |
| (二)团场经营管理体制 |
| 三、兵团精神文化生活与时俱进 |
| (一)兵团职工群众观念文化吐故纳新 |
| (二)教育事业全面普及 |
| (三)文艺创作百花齐放 |
| (四)科技发展蒸蒸日上 |
| 第三章 军垦文化变迁的理论分析 |
| 一、军垦文化变迁的历史脉络 |
| (一)军垦文化变迁的历史分期 |
| (二)不同时期军垦文化的主要特征 |
| (三)军垦文化变迁的总体面貌 |
| 二、军垦文化变迁的历史原因 |
| (一)军垦文化内部推动因素 |
| (二)军垦文化外部环境因素 |
| (三)文化变迁的根本原因 |
| 三、军垦文化变迁的动力与途径 |
| (一)军垦文化变迁的动力来源 |
| (二)军垦文化变迁的途径模式 |
| 第四章 军垦文化变迁的当代价值 |
| 一、军垦文化变迁在新时代兵团文化建设中的价值 |
| (一)军垦文化变迁为新时代兵团文化建设夯实物质基础 |
| (二)军垦文化变迁对新时代传承、创新和展现兵团文化建构时代风采 |
| (三)军垦文化变迁对新时代培育和弘扬兵团精神具有启迪意义 |
| 二、军垦文化变迁与新时代兵团文化建设的使命与目标 |
| (一)不忘初心,进一步发挥兵团“三大功能” |
| (二)兵地融合,促进社会稳定与长治久安 |
| (三)开拓进取,满足人民日益增长的美好生活需要 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 导师评阅表 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 序言 |
| 1 引言 |
| 2 绪论 |
| 2.1 研究背景 |
| 2.1.1 国家政策支持 |
| 2.1.2 地方发展目标导向 |
| 2.2 国内外研究综述 |
| 2.2.1 新疆生产建设兵团研究 |
| 2.2.2 特色小城镇理论研究 |
| 2.2.3 城镇产业发展理论研究 |
| 2.2.4 城镇空间发展理论研究 |
| 2.3 研究意义、目的及方法 |
| 2.3.1 研究意义 |
| 2.3.2 研究目的 |
| 2.3.3 研究方法 |
| 2.3.4 研究思路及技术路线 |
| 2.3.4.1 研究思路 |
| 2.3.4.2 技术路线 |
| 2.4 创新点 |
| 3 相关术语、概念及理论解析 |
| 3.1 新疆生产建设兵团及其特性 |
| 3.1.1 新疆生产建设兵团 |
| 3.1.2 兵团的特征性分析 |
| 3.1.2.1 兵团的基本特征性分析 |
| 3.1.2.2 兵团的空间特征分析 |
| 3.2 特色小城镇的概念及特性 |
| 3.2.1 特色小城镇概念 |
| 3.2.2 特色小城镇发展历程 |
| 3.2.3 特色小城镇特点 |
| 3.3 兵团特色小城镇的概念及特性 |
| 3.3.1 兵团特色小城镇的概念 |
| 3.3.2 已建兵团特色小城镇分析 |
| 3.3.3 兵团特色小城镇的特性 |
| 3.4 兵团特色小城镇规划的概念及相关理论基础 |
| 3.4.1 兵团特色小城镇规划的概念 |
| 3.4.2 兵团特色小城镇规划的相关理论基础 |
| 3.4.2.1 田园城市理论 |
| 3.4.2.2 产业集群理论 |
| 3.4.2.3 特色小城镇产业培育和发展研究 |
| 3.5 本章总结 |
| 4 兵团特色小城镇规划体系研究 |
| 4.1 特色小城镇规划基本要求 |
| 4.1.1 特色小城镇规划构成特征 |
| 4.1.2 特色小城镇规划的基本要求 |
| 4.2 兵团特色小城镇规划特殊要求 |
| 4.2.1 兵团特色小城镇构成特征 |
| 4.2.2 兵团特色小城镇规划的特殊要求 |
| 4.3 兵团特色小城镇规划的技术路线 |
| 4.4 兵团特色小城镇规划的重点内容 |
| 4.4.1 兵团特色小城镇产业规划设计研究 |
| 4.4.1.1 兵团现状产业结构合理性分析 |
| 4.4.1.2 农业现代化发展 |
| 4.4.1.3 特色产业规划设计 |
| 4.4.2 兵团特色小城镇空间规划设计研究 |
| 4.4.2.1 空间规划设计要点 |
| 4.4.2.2 空间规划设计策略 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 实践分析论证—新湖农场特色小城镇规划设计 |
| 5.1 规划背景 |
| 5.2 规划定位与目标 |
| 5.2.1 总体定位 |
| 5.2.2 发展目标 |
| 5.3 规划内容 |
| 5.3.1 产业规划 |
| 5.3.1.1 新湖农场产业发展现状 |
| 5.3.1.2 新湖农场产业上位发展目标 |
| 5.3.1.3 新湖农场农业现代化发展 |
| 5.3.1.4 新湖特色产业规划 |
| 5.3.2 空间规划 |
| 5.3.2.1 生态渗透格局 |
| 5.3.2.2 “点、线、面”空间要素设计 |
| 5.3.2.3 节点文化传承——节点风貌设计 |
| 5.3.3 体制机制创新 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A |
| 附录B |
| 学位论文数据集 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究缘由及意义 |
| 1.1.1 选题的缘由 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国内外研究现状 |
| 1.2.2 目前相关研究不足 |
| 1.3 研究思路、方法及创新点 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 论文可能的创新点 |
| 第2章 理论基础:中国共产党维护新疆社会稳定的理论基础与经验借鉴 |
| 2.1 社会稳定概述 |
| 2.1.1 社会稳定 |
| 2.1.2 社会稳定特征 |
| 2.1.3 新疆社会稳定 |
| 2.1.4 新疆社会稳定特征 |
| 2.2 古代治理新疆政策述考 |
| 2.2.1 治理地域逐渐明确 |
| 2.2.2 治理重心逐渐转移 |
| 2.2.3 治理制度逐渐完善 |
| 2.2.4 治理机构逐渐健全 |
| 2.2.5 治理政策逐渐规范 |
| 2.2.6 古代治疆政策的启示 |
| 2.3 近代治理新疆政策述考 |
| 2.3.1 清朝末期的新治疆政策 |
| 2.3.2 军阀割据时期的治疆政策 |
| 2.4 中国共产党维护新疆社会稳定的马克思主义理论基础 |
| 2.4.1 马克思主义民族理论 |
| 2.4.2 马克思主义宗教理论 |
| 2.4.3 马克思主义社会稳定理论 |
| 第3章 时代背景:新中国成立后中国共产党维护新疆社会稳定的历史地位和基本条件 |
| 3.1 新中国成立后中国共产党维护新疆社会稳定的历史地位 |
| 3.1.1 宏观:维护国家安全的现实需要 |
| 3.1.2 中观:维护边疆稳定的现实需要 |
| 3.1.3 微观:实现新疆跨越式发展的需要 |
| 3.2 新中国成立后中国共产党维护新疆社会稳定的基本条件 |
| 3.2.1 党的坚强领导 |
| 3.2.2 民族区域自治制度的建立 |
| 3.2.3 改革的稳步推进 |
| 3.2.4 经济实力显着增强 |
| 第4章 艰辛探索:新中国成立至改革开放前中国共产党维护新疆社会稳定的理论与实践(1949—1978) |
| 4.1 初创期(1949—1956) |
| 4.1.1 中国共产党维护新疆社会稳定的理论探索 |
| 4.1.2 中国共产党维护新疆社会稳定的实践探索 |
| 4.2 曲折发展期(1956—1966) |
| 4.2.1 新疆社会稳定工作在曲折中前进 |
| 4.2.2 发展中社会稳定工作逐步偏离 |
| 4.3 挫折期(1966—1978) |
| 4.3.1 民族工作指导思想的严重偏离 |
| 4.3.2 “文化大革命”对新疆民族工作带来的浩劫 |
| 4.4 改革开放前中国共产党维护新疆社会稳定的历史意义 |
| 4.4.1 夯实了新疆长治久安的根基 |
| 4.4.2 奠定了新疆社会稳定的物质基础 |
| 4.4.3 对改革开放前中国共产党维护新疆社会稳定的历史性反思 |
| 第5章 历史跨越:改革开放以来中国共产党维护新疆社会稳定的理论与实践(1978—至今) |
| 5.1 恢复发展阶段(1978—1992) |
| 5.1.1 民族工作的拨乱反正 |
| 5.1.2 中国共产党维护新疆社会稳定的理论与实践 |
| 5.2 健全丰富阶段(1992——2002) |
| 5.2.1 新疆社会稳定形势出现的新变化 |
| 5.2.2 中国共产党维护新疆社会稳定政策的调整 |
| 5.3 深化变革阶段(2002——2012) |
| 5.3.1 新疆社会稳定形势增添了新的变量 |
| 5.3.2 中国共产党维护新疆社会稳定的理论发展 |
| 5.3.3 中国共产党维护新疆社会稳定的实践发展 |
| 5.4 全面创新阶段(2012—至今) |
| 5.4.1 中国共产党维护新疆社会稳定的理论创新 |
| 5.4.2 中国共产党维护新疆社会稳定的实践创新 |
| 5.5 党维护新疆社会稳定的时代价值 |
| 5.5.1 丰富了中国特色国家治理理论的科学内涵 |
| 5.5.2 充实了党的执政能力建设的内容 |
| 5.5.3 升华了党的治疆方略 |
| 第6章 基本经验:维护新疆社会稳定的历史总结 |
| 6.1 党的建设是维护新疆社会稳定的政治保证 |
| 6.1.1 提高党的执政能力 |
| 6.1.2 健全反腐机制 |
| 6.1.3 加强基层党组织建设 |
| 6.2 发展是解决新疆一切问题的总钥匙 |
| 6.2.1 紧贴民生,助推新疆跨越式发展 |
| 6.2.2 精准扶贫,注重新疆平衡发展 |
| 6.2.3 公平正义,社会稳定的价值之基 |
| 6.3 加强社会管理,深入开展马克思主义理论宣传教育 |
| 6.3.1 依法加强对新疆宗教事务的管理 |
| 6.3.2 深入开展反分裂斗争 |
| 6.3.3 深入开展马克思主义民族、宗教理论宣传教育 |
| 6.4 党的民族区域自治制度为维护新疆社会稳定提供了制度保障 |
| 6.4.1 坚持党的民族区域自治制度 |
| 6.4.2 不断完善民族区域自治制度建设 |
| 6.5 大力发展新疆教育文化事业 |
| 6.5.1 大力发展少数民族教育事业 |
| 6.5.2 大力发展新疆现代文化 |
| 6.5.3 完善新疆“双语”教育工作 |
| 6.6 积极开展国际合作为维护新疆社会稳定营造了良好的外部环境 |
| 第7章 任重道远:新形势下新疆社会稳定面临的挑战 |
| 7.1 新形势下新疆社会稳定面临的内部挑战 |
| 7.1.1 常态性因素 |
| 7.1.2 非常态性因素 |
| 7.2 新形势下新疆社会稳定面临的外部挑战 |
| 7.2.1 美国因素 |
| 7.2.2 中亚地缘政治格局的影响 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间研究成果 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 现实意义 |
| 1.4 研究思路及研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 创新之处 |
| 第2章 兵团文化思想政治教育资源研究的相关概念及基础理论 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 兵团 |
| 2.1.2 兵团文化 |
| 2.1.3 思想政治教育资源 |
| 2.1.4 兵团文化思想政治教育资源 |
| 2.2 马克思主义关于思想政治教育资源的相关理论 |
| 2.2.1 辩证唯物主义和历史唯物主义理论 |
| 2.2.2 马克思恩格斯关于思想政治教育资源的相关论述 |
| 2.2.3 党的领导人关于思想政治教育资源的相关论述 |
| 2.3 思想政治教育学科依据 |
| 2.3.1 思想政治教育本质理论 |
| 2.3.2 思想政治教育载体理论 |
| 2.3.3 思想政治教育方法理论 |
| 2.3.4 思想政治教育环境理论 |
| 第3章 兵团文化的形成及其特点 |
| 3.1 兵团文化形成的基础 |
| 3.1.1 兵团文化形成的理论基础 |
| 3.1.2 兵团文化形成的自然环境基础 |
| 3.1.3 兵团文化形成的社会历史基础 |
| 3.2 兵团文化的形态 |
| 3.2.1 兵团文化中的物质文化 |
| 3.2.2 兵团文化中的精神文化 |
| 3.2.3 兵团文化中的制度文化 |
| 3.3 兵团文化的特点 |
| 3.3.1 浓厚的军人情结 |
| 3.3.2 多种文化的兼容并蓄 |
| 3.3.3 对党忠诚与对组织依赖 |
| 3.3.4 强烈的团结协作意识 |
| 第4章 兵团文化与思想政治教育资源的关系 |
| 4.1 从目标上看:兵团文化与思想政治教育资源具有一致性 |
| 4.1.1 提高人的思想政治素质 |
| 4.1.2 调动人的积极性、主动性、创造性 |
| 4.1.3 激励人们为实现国家、民族的根本利益而奋斗 |
| 4.2 从功能上看:兵团文化与思想政治教育资源具有相似性 |
| 4.2.1 导向功能 |
| 4.2.2 保证功能 |
| 4.2.3 育人功能 |
| 4.2.4 开发功能 |
| 4.3 从内容上看:兵团文化与思想政治教育资源具有互补性 |
| 4.3.1 兵团文化是对思想政治教育资源的丰富和有益补充 |
| 4.3.2 思想政治教育资源是对兵团文化的凝练与升华 |
| 第5章 兵团文化思想政治教育资源的分类 |
| 5.1 兵团文化思想政治教育内容资源 |
| 5.1.1 政治情感资源 |
| 5.1.2 人生价值资源 |
| 5.1.3 道德精神资源 |
| 5.2 兵团文化思想政治教育方法资源 |
| 5.2.1 榜样示范的方法 |
| 5.2.2 现身说教的方法 |
| 5.2.3 实践教育的方法 |
| 5.2.4 依靠群众的方法 |
| 5.2.5 隐性教育的方法 |
| 5.3 兵团文化思想政治教育载体资源 |
| 5.3.1 兵团文化遗址 |
| 5.3.2 兵团文化产品 |
| 5.3.3 兵团文化活动 |
| 5.3.4 兵团英雄模范人物 |
| 5.4 兵团文化思想政治教育环境资源 |
| 5.4.1 自然环境资源 |
| 5.4.2 社会环境资源 |
| 第6章 兵团文化思想政治教育资源的特征 |
| 6.1 政治性 |
| 6.1.1 诞生于履行屯垦戍边的政治使命中 |
| 6.1.2 见证了国际国内政治形势的深刻变化 |
| 6.1.3 服务于国家政治目标的实现 |
| 6.2. 民族性 |
| 6.2.1 以中华民族传统文化为基础 |
| 6.2.2 以维护各民族的根本利益为己任 |
| 6.2.3 由多民族职工群众共同创造 |
| 6.3 地域性 |
| 6.3.1 表现在形成的环境上 |
| 6.3.2 表现在兵团的文艺作品上 |
| 6.3.3 表现在兵团的英雄模范人物上 |
| 6.4 继承性 |
| 6.4.1 对中国历史上屯垦戍边精神的继承 |
| 6.4.2 对井冈山精神、延安精神、南泥湾精神的继承 |
| 第7章 兵团文化思想政治教育资源的价值分析 |
| 7.1 兵团文化思想政治教育资源的政治价值 |
| 7.1.1 事关国家的核心利益 |
| 7.1.2 事关兵团屯垦戍边事业的成败 |
| 7.2 兵团文化思想政治教育资源的经济价值 |
| 7.2.1 关系到社会主义市场经济的健康发展 |
| 7.2.2 关系到兵团经济的二次腾飞 |
| 7.3 兵团文化思想政治教育资源的文化价值 |
| 7.3.1 引领兵团文化发展 |
| 7.3.2 丰富和发展新疆文化、中华文化 |
| 7.4 兵团文化思想政治教育资源的社会价值 |
| 7.4.1 有利于和谐社会的构建 |
| 7.4.2 有利于屯垦戍边新型团场的建设 |
| 7.5 兵团文化思想政治教育资源的生态价值 |
| 7.5.1 帮助人们树立强烈的生态责任感 |
| 7.5.2 帮助人们形成正确的生态意识 |
| 7.5.3 引导人们走绿色生态发展之路 |
| 第8章 兵团文化思想政治教育资源的开发利用 |
| 8.1 兵团文化思想政治教育资源开发利用的现状 |
| 8.1.1 兵团文化思想政治教育资源在兵团高校开发利用的现状 |
| 8.1.2 兵团文化思想政治教育资源在兵团团场开发利用的现状 |
| 8.2 兵团文化思想政治教育资源开发利用存在的不足及原因分析 |
| 8.2.1 兵团相对落后的经济实力制约了开发利用的水平 |
| 8.2.2 兵团文化在形成和分布上的特点增加了开发利用的难度 |
| 8.2.3 开发利用主体科学观的缺失造成开发利用缺乏深度 |
| 8.2.4 政府“孤岛”现象影响了开发利用的广度 |
| 8.2.5 专业人才的缺乏成为开发利用的致命短板 |
| 8.3 兵团文化思想政治教育资源开发利用的策略 |
| 8.3.1 兵团文化思想政治教育资源开发利用的思路 |
| 8.3.2 兵团文化思想政治教育资源开发利用遵循的原则 |
| 8.3.3 兵团文化思想政治教育资源开发利用的方法 |
| 8.3.4 兵团文化思想政治教育资源开发利用的途径 |
| 8.3.5 兵团文化思想政治教育资源开发利用的具体举措 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间科研成果 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景及选题意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)选题意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| (一)国外研究现状 |
| (二)国内研究现状 |
| 三、研究方法与创新点 |
| (一)研究方法 |
| (二)创新点 |
| 第一章 习近平屯垦戍边思想概述 |
| 一、习近平屯垦戍边思想的理论渊源 |
| (一)古代西域屯垦思想 |
| (二)中国共产党关于新疆兵团屯垦戍边理论发展历程 |
| 二、习近平屯垦戍边思想的提出 |
| 三、习近平屯垦戍边思想的内涵 |
| (一)兵团成为安边固疆的稳定器 |
| (二)兵团成为凝聚各族人民群众的大熔炉 |
| (三)兵团成为先进生产力和先进文化的示范区 |
| 第二章 习近平屯垦戍边思想在兵团的具体实践 |
| 一、维护边疆安全,保持社会稳定 |
| (一)维稳戍边综合实力提升,扞卫了国家安全 |
| (二)筑起了安边固疆的屏障,维护了社会稳定 |
| 二、有效发挥经济示范作用,促进了兵团地区综合实力大幅提升 |
| (一)兵团发展以城镇化建设为载体,形成独具兵团特色的城镇体系 |
| (二)兵团发展以工业化建设为支撑,形成了现代工业产业体系 |
| (三)兵团发展以农业现代化为基础,形成了现代农业示范体系 |
| 三、充分发挥文化示范作用,推进兵团社会文化进步 |
| 四、巩固和发展了和谐的兵地关系,促进了民族团结 |
| 第三章 新时期兵团在屯垦戍边实践中存在的问题及原因分析 |
| 一、兵团履行维稳戍边使命问题 |
| (一)兵团在防范打击“三股势力”存在的问题 |
| (二)兵团维稳戍边人才队伍建设问题 |
| (三)兵团自身维稳戍边机制问题 |
| 二、兵团“三化”发展问题 |
| (一)兵团农业现代化发展问题 |
| (二)兵团新型城镇化建设问题 |
| (三)兵团新型工业化发展问题 |
| 三、兵团文化产业发展问题 |
| (一)文化产业发展不平衡 |
| (二)文化产业人才缺乏 |
| 第四章 兵团践行习近平屯垦戍边思想的对策探究 |
| 一、发挥兵团维稳戍边“稳定器”作用,维护边疆地区的稳定 |
| (一)健全维稳戍边工作机制 |
| (二)加强维稳戍边力量建设 |
| (三)加强民族团结和宗教事务管理 |
| 二、推进兵团“三化”建设,发挥经济示范功能 |
| (一)推进兵团新型城镇化 |
| (二)加快新型工业化发展 |
| (三)加快农业现代化进程 |
| 三、推进先进文化建设,发挥引领示范作用 |
| (一)构建现代公共文化服务体系 |
| (二)加快发展文化产业 |
| 四、发挥兵团“大熔炉”作用,促进兵地融合发展与民族团结 |
| (一)完善融合发展机制,实现多民族融合发展 |
| (二)推动兵地社会资源互动共享,促进民族团结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 附件 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导言 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 研究目标和内容 |
| 1.4 研究方法和技术路线 |
| 1.5 基础理论 |
| 第2章 兵团引进和培养维稳戍边青年后备人才现状 |
| 2.1 基本情况 |
| 2.2 具体举措 |
| 2.3 主要特点 |
| 第3章 调查问卷概述 |
| 3.1 问卷设计内容 |
| 3.2 问卷调查方式、对象及范围 |
| 3.3 调查结论 |
| 第4章 兵团引进和培养维稳戍边青年后备人才存在的主要问题 |
| 4.1 人才引进和培养资金投入不足 |
| 4.2 政策制度设计仍需改进 |
| 4.3 人才资源开发的观念创新不大 |
| 4.4 人才分布不均衡、结构不合理 |
| 第5章 兵团引进和培养维稳戍边青年后备人才存在问题的原因分析 |
| 5.1 收入水平低、生活水平落后 |
| 5.2 人才引进政策吸引力缺乏 |
| 5.3 人才引进和培养观念滞后 |
| 5.4 人才发展环境不够成熟 |
| 5.5 产业布局不均衡人才结构不合理 |
| 5.6 人才管理方式落后 |
| 第6章 国内外引进和培养青年后备人才的经验借鉴 |
| 6.1 国外引进和培养青年后备人才的经验 |
| 6.2 国内引进和培养青年后备人才的经验 |
| 6.3 国内外引进和培养青年后备人才的启示 |
| 第7章 兵团引进和培养维稳戍边青年后备人才对策及建议 |
| 7.1 深化兵团人才体制改革 |
| 7.2 服务兵团向南疆发展战略 |
| 7.3 创新兵团人才引进方式 |
| 7.4 立足兵团人才需求的实际情况 |
| 附录:兵团引进和培养维稳戍边青年后备人才工作情况调查问卷 |
| 主要参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 一、引言 |
| (一)研究背景及意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)相关文献回顾 |
| 1.国外研究综述 |
| 2.国内研究综述 |
| (三)研究思路与研究方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (四)调查地点的选择 |
| 二、第三师图木舒克市民族团结教育的重要性 |
| (一)第三师图木舒克市的概况 |
| 1.图木舒克市的环境结构 |
| 2.建制沿革 |
| (二)第三师图木舒克市的地位与作用 |
| 1.兵团是促进新疆民族团结的重要力量 |
| 2.兵团是屯垦戍边和促进社会进步与稳定的中流砥柱 |
| (三)第三师图木舒克市民族团结教育的意义 |
| 1.第三师图木舒克市民族团结教育的实践意义 |
| 2.第三师图木舒克市民族团结教育的理论意义 |
| 3.第三师图木舒克市民族团结教育的现实意义 |
| 三、第三师图木舒克市民族团结教育实证调查 |
| (一)第三师图木舒克市民族团结教育理论层面的调查 |
| 1.马克思主义五观教育 |
| 2.四个认同 |
| 3.三个离不开思想 |
| (二)第三师图木舒克市民族团结教育实践层面的调查 |
| 1.召开民族团结先进集体个人表彰大会 |
| 2.积极开展民族团结教育月活动 |
| 3.继承发扬一对一结对子进步活动 |
| 4.培养少数民族干部 |
| 5.积极开展两级党建联创的活动 |
| 四、第三师图木舒克市民族团结教育取得的成绩和面临的挑战 |
| (一)第三师图木舒克市民族团结教育取得的成绩 |
| 1.影响民族团结的刑事案件鲜少发生 |
| 2.各民族间的关系是平等团结互助和谐的 |
| 3.民族团结先进人物先进事迹大量涌现 |
| (二)第三师图木舒克市民族团结教育面临的挑战 |
| 1.由经济利益引发的影响民族团结的现象偶有发生 |
| 2.宗教极端思想在个别连队滋生或蔓延 |
| 3.兵团精神呈弱化趋势给民族团结教育带来一定挑战 |
| 4.民族团结教育方式有待丰富完善 |
| 五、第三师图木舒克市民族团结教育的启示 |
| (一)值得继承与推广的成功经验 |
| 1.坚持并全面贯彻党的民族团结政策 |
| 2.利于兵团民族团结教育的社会管理机制 |
| 3.利于兵团民族团结教育的居住格局 |
| 4.民族间双向交往与互动交融是频繁的 |
| (二)巩固与创新兵团民族团结教育的思考 |
| 1.发展经济促进各民族共同富裕 |
| 2.遏制宗教极端思想 |
| 3.弘扬并提升兵团精神 |
| 4.拓展兵团民族团结教育的方式 |
| (三)兵地互学共建 |
| 1.地方学习借鉴兵团经验 |
| 2.兵团学习借鉴地方反恐维稳的举措 |
| 3.兵地互学互建确保南疆社会长治久安 |
| 参考文献 |
| 附录一 第三师图木舒克市民族团结教育状况问卷调查 |
| 附录二 第三师图木舒克市民族团结教育状况维文问卷 |
| 附录三 第三师图木舒克市民族团结教育状况访谈提纲 |
| 读硕期间发表的论文目录 |
| 致谢 |