环境教育：中国未来发展的重要一课

一、环境教育:中国未来发展的重要一课（论文文献综述）

王锐杰^[1]（2021）在《创新加工类企业管理新思路》文中提出本研究通过对大型机械制造加工类企业的薪酬绩效管理现状进行调查发现,该类企业薪酬绩效管理整体处于中等水平;从内外部薪酬绩效水平调查来看,其仍需通过内部薪酬绩效的完善与优化,提升整体管控水平,从而激发员工工作积极性与主观能动性。期待本次研究能够为大型机械制造加工类企业的薪酬绩效管理,提供一些新的思路。

王颖^[2]（2021）在《初中《道德与法治》课中的生命教育探究》文中研究指明

游习习^[3]（2021）在《习近平青年教育重要论述研究》文中研究指明

潘可欣^[4]（2021）在《美国幼儿园社会情感课程实施研究》文中指出

尹娜^[5]（2021）在《文旅融合背景下曲靖GF酒店差异化营销策略研究》文中研究指明2018年3月,十三届全国人民代表大会一次会议批准设立中华人民共和国文化和旅游部,并明确了“宜融则融,能融尽融,以文促旅,以旅彰文”的工作思路。文化和旅游结合的理念形成了全新的文旅融合时代背景。文化作为旅游的灵魂,旅游作为文化的重要载体。在旅游业发展过程中,酒店行业依托行、吃、住、游、购、娱等要素起着传承文化内在价值的重要作用。充分发挥文化的多元化功能,是酒店行业提高消费、实现酒店行业高质量发展的重要部分。当前,酒店服务业在大环境影响下,功能越来越趋同,客户群体以个性需求为目的的消费意识在逐渐增强,与之而来的便是更大的竞争。本文主要研究的是GF酒店如何在竞争激烈的酒店行业中走出一条独特的且有文旅特色的差异化营销道路。本文首先进行了文献回顾,阐述了市场营销理论以及当前GF酒店的发展情况,分析了当前该酒店的优势劣势,然后做了市场细分、目标市场选择和市场定位,并发现该酒店存在七个方面的不足。这七个方面分别是产品、价格、渠道、促销、人员、过程和有形展示。最后本文结合差异化营销理论,通过酒店可以在建筑外观、空间布局和装修装饰等外部表现形式中充分融入文化因素,同时开发具有文化内涵的客房、餐饮、康体休闲和仪式活动等产品和服务方面来赋予消费体验的文化精神意义。根据GF酒店实际情况提出GF酒店策略建议,并给出实施的保障措施。

范崟崟^[6]（2021）在《校园文化何以育人 ——基于卓然小学的叙事研究》文中认为百年大计、教育为本。教育是民族进步的基石,关乎民族兴旺、人民福祉和国家未来。文化是一个学校发展的治校之本、强校之基,是一个学校长远优质发展的内涵动力和根本保障。作为小学阶段的义务教育就是为了培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人,为学生的未来与中国的未来奠定良好基础,而学校承担着培养“四有”新人的重任,所以,一所学校的文化建设是开展素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。小学阶段是人发展的重要时期,是人的价值观念、道德情操、行为品格形成的关键期。同时,由于小学教育属于基础教育,小学校园文化对于优秀文化的传播,对学生世界观、价值观和人生观的塑造,以及创新文化发展有着极其重要的作用。因此,关注小学校园文化实际上就是关注学生的未来成长,小学校园文化如何发挥其育人价值成为了值得关注的问题。本研究首先在总结国内外多位学者关于文化、校园文化定义的基础上,对校园文化、小学校园文化、育人价值等相关概念进行了界定。通过运用文献研究法与叙事研究法,对桂林市七星区卓然小学校园文化的现状进行研究。其次,通过对卓然小学校园文化的具体现状进行调查,分析其校园文化的特色,并对卓然小学的校长以及一部分教师进行了关于校园文化主题的访谈。结合笔者的现场调查与分析,并根据中国风、国际范、卓然人等校园文化特色的内涵分析与叙事案例的分析论述,呈现了卓然小学校园文化如何发挥其育人功能的具体过程。最后,本研究阐述了卓然小学校园文化的价值取向是在传承中国文化中开拓创新,拓宽学生的国际视野,培养卓然独立的现代人。通过学校校园文化的整体设计、师生角色转化、强调交互生成的教学过程、教育评价转换与文化更新等四种实践路径构建卓然小学校园文化,并实现其育人功能。研究还揭示了卓然小学校园文化建设主要受到中国传统文化的传承、学生与教师个人的发展需求、校长角色的领导力与影响力三方面因素的影响。此外,尽管卓然小学校园文化已经取得一定的育人效果,但仍需要从宿舍文化与“国际范”的教育方面进行充实完善。

张玲潇^[7]（2021）在《中国高铁产业战略传播研究（2008-2019）》文中研究表明本文从战略传播角度系统而深入地剖析了中国高铁产业自诞生以来12年间（2008—2019）开展的战略传播活动,试图从共识性与认同视角,考察中国高铁产业战略传播对于建构产业认同和实现产业利益的价值。本文试图回答三个基本问题:1)高铁产业诞生以来开展了哪些战略传播活动,有什么特征?2)高铁产业战略传播与产业认同建构的关系如何?3)高铁产业战略传播在提升高铁品牌形象,构建有利于自身发展的舆论环境以及促进国内外受众对产业的理解与认同方面有哪些效果?本文主体部分有十章。绪论部分,介绍了研究缘起、研究意义、研究方法和研究思路。第一章,对相关概念、理论和文献进行综述。第二章至第五章,关注于高铁产业早期阶段的战略传播活动,从战略传播背景、运行机制、传播手段、传播内容四个方面展开。第二章是高铁产业早期阶段的国内外背景回顾;第三章是对以铁道部为主导的战略传播运行机制的研究;第四章是对高铁产业早期阶段以报纸媒体为代表的大众传播和借力国际会议、展览等形式的组织传播的研究;第五章是从主题设置、叙事方式、表现形式等三个方面对高铁产业早期阶段的战略传播内容进行分析。第六章至第九章,关注于高铁产业“走出去”阶段的战略传播。其中第六章聚焦高铁“走出去”的政治、经济、文化战略价值分析。第七章对“走出去”阶段的高铁多主体联动传播和多层级利益相关群体对话合作机制进行研究;第八章对政府和企业层面的高铁外交公关,与利益相关群体对话的组织传播和引导国内外舆论的大众传播三种战略传播手段进行了梳理;第九章对高铁战略传播的内容与形式做了深入探究,这个阶段传播善用第三方视角讲故事,主题更贴近受众,话语方式也更吸引人。第十章,借鉴建构主义学派的国家间集体认同的形成与转化理论,分析高铁产业战略传播对于产业认同建构的价值及未来改进策略。结语,对中国高铁产业早期阶段和“走出去”阶段两个时期的战略传播实践进行回顾,得出战略传播是增进国内外受众对产业的理解与认同的重要途径的结论。本文使用的研究方法包括:文献研究法、历史研究法、深度访谈法和多学科理论交叉运用的方法。在深度挖掘、收集、整理高铁诞生十余年以来的相关史实基础上,对不同时期大众传播媒体关于高铁的报道,以及高铁产业通过官方网站及社交媒体等发布的新闻文本,分别进行了系统分析和深入解读。同时,结合深度访谈法,选取高铁企业宣传部门负责人、轨道交通领域高校学者和高铁工程师等受访者进行深度访谈,获得研究所需要的一手资料,并运用多学科理论深入分析和总结高铁不同时期传播活动的战略性特征,对中国高铁产业战略传播历史进行整体勾画。本文创新点有三个方面:第一,研究视角的创新性。以往关于高铁产业的研究,大多是从经济、国际关系、地缘政治等理论视角进行的,而从战略传播角度关注高铁产业的比较少见,本文用战略传播理论考察高铁产业的发展历程,是对前人研究的较好补充。第二,论文对中国高铁产业战略传播历史进行了整体勾画,分析并总结了其不同时期传播活动的战略性特征,并借用多学科理论对原始文献和调查材料进行了多角度分析与解读。论文具有一定的历史文献价值。第三,本文基于建构主义学派的认同建构理论对高铁产业的战略传播实践进行分析,从认同视角考察中国高铁产业战略传播对产业认同建构的价值,探究战略传播与认同建构的逻辑关系,对现有理论进行拓展,具有一定的理论创新性。在社会急剧转型、世界经济低迷和逆全球化思潮抬头的多重背景下,高铁产业正面临着国内认同和国际认同的双重建构任务。在认同的建构中,信息的传播是核心和关键,通过信息传播和互动交流,有利于实现受众态度转变和行为转化。高铁产业通过顶层设计统筹多元传播主体、整合各种传播手段和渠道,针对国内外受众开展的战略传播活动是实现高铁产业国内和国际认同的有效方式,同时对于产业利益的最终实现和国家整体形象的提升都有积极促进作用。

马曦^[8]（2020）在《新时代硕士研究生思想政治理论课教学现状及改革路径研究 ——基于江苏省高校思政课的问卷调查》文中进行了进一步梳理自新中国成立以来,我国硕士研究生思想政治理论课（以下简称“思政课”）已走过了七十余年的历程,呈现出鲜明的阶段性特点。从新中国成立到60年代中期、改革开放之后到80年代末、20世纪90年代到新世纪初期（2004年）、2004年到党的十八大（2012年）、党的十八大以来等五个时间段,在课程设置、教学内容和管理体制等诸方面,都发生了阶段性的变革,积累了五条最基本和最核心的经验。建设硕士研究生思政课课程体系,第一,需要坚持党对课程体系建设工作的领导地位;第二,认清思政课在高校教育中的重要性;第三,将国家意志贯彻到课程体系中去;第四,妥善处理好教材、教师和教学的关系;第五,不断推动党的理论创新成果“三进”工作。面对国内国际的新形势新变化,中国特色社会主义进入了新时代。中国特色社会主义事业和党的指导思想的新发展,极大丰富了我国高校思政课的内涵。习近平总书记关于“新时代”的重大论断和历史研判,不仅给中国特色社会主义事业描绘了宏伟的发展蓝图,也给高校思政课课程指明了新趋势,提出了新要求。本文提出,在中国特色社会主义进入新时代这一历史方位的时代背景下,面对百年未有之大变局,硕士研究生思政课要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,基于新的社会发展现实,结合未来党和国家的发展战略,解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,勇挑重担,不断探索和发挥新的宣传职能,在促进硕士研究生坚定政治信念、增强科学本领、高涨服务意识方面,发挥更加重要的作用。在新时代,硕士研究生思想政治理论课程体系发展体现出新的趋势和要求。这具体包括,第一,健全完善思政课课程体系和教材体系;第二,打造政治立场坚定、专业素质过硬、人才储备充足的研究生思政课教师队伍;第三,强化研究生思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性;第四,继续加强党对研究生思政课建设的领导。在认识、总结新中国七十余年思政课建设成就的基础上,笔者尝试面向江苏省九所高校的学术硕士研究生展开调研,分析我国高校硕士研究生思政课教学体系的教学效果和学生的学习质量,在科学认识建设成就的基础上,为提供更高质量的思政课出谋划策。调查结果显示,当前思政课教学体系表现出教学时效性更加突出、教学反馈不断深化、教学针对性逐渐强化的特点。在发展成就上,表现出课程重要性更加凸显、领导工作机制更加健全、课程体系改革和教材建设初见成效三个方面。在发展的问题上,则体现在教学方法有待丰富、教学模式有待深化、学生获得感较为欠缺三个方面。中国特色社会主义事业迈向新时代,高校思想政治工作也面临新的社会需求和社会形势。在各类教学软硬件不断改善的情况之下,如何进一步完善教学体制,成为硕士研究生思政课长久持续发展的重要保证。随着中国社会主要矛盾发生转变,全民族进入全面建成小康社会的决胜阶段。“两个一百年”目标的日益临近,社会各个领域都在鼓足干劲,充分发挥社会主义的建设热情,提升社会主义建设本领,凝心聚力,共同参与到中华民族的历史性发展建设中去。从实际工作来说,完善硕士研究生思政课教学体制,需要从全局角度考虑、从细节之处入手。新时代硕士研究生思政课课程体系的完善与构建是一个复杂的过程。第一,需要强化课程教学机制,进一步提高政治性,建立一体化课程体系,开拓多元化教学手段,完善教学效果考核方法。第二,需要强化教师教师队伍建设,注重教师队伍教学水平提升,完善教师队伍培养和关怀机制,加强教师队伍考核。第三,强化教学科研协调保障机制,加强教学科研机制设计,推动科研成果转化为教学成果,提高学生研究水平,实现以研促学。强化教学科研的协调发展。最终,为新时代中国特色社会主义事业培育出具有“民族担当、爱国热情、时代关怀、世界视野”的高水平社会主义事业接班人。

易青梅^[9]（2020）在《新手型幼儿教师儿童观现状调查研究》文中认为认识与理解儿童是一个人可以真正探寻自身发展的过程,是体验生命、感悟生命的过程,也是教育的起始。儿童观对幼儿的身心发展有着重要的影响,它与教育观也是紧密相连,那么教师拥有的儿童观必将体现在其教育观以及教育行为上。尽管教师儿童观的研究近年逐步增多,但研究幼儿教师儿童观现状如何,目前所涉及不多,尤其专门针对新手型幼儿教师这个群体开展儿童观的相关研究几乎为空白。本次调查在参考有关幼儿教师儿童观的理论和研究工具,自行编制新手型幼儿教师儿童观预调查问卷,根据问卷结果再次对问卷进行标准化修订完善,形成了正式的新手型幼儿教师调查问卷,用以测评广州市新手型幼儿教师的儿童观现状,探讨了新手型幼儿教师儿童观与相关因素之间的关系。共回收有效问卷269份,将回收的问卷数据进行描述性统计、单因素方差分析和Pearson相关分析、T检验加以分析和探讨。本研究结果表明:（1）自编的新手型儿童观调查问卷具有良好的信效度,符合问卷调查的基本要求,可作为广州市新手型幼儿教师儿童观的调查工具;（2）新手型教师儿童观可分为五个维度:儿童本质观、儿童期价值观、儿童发展观、儿童权利观、儿童地位观。新手型幼儿教师在各维度得分由高至低依次为:儿童权利观>儿童地位观>儿童期价值观>儿童发展观>儿童本质观。（3）新手型幼儿教师儿童观总体表现水平在教师资格证持有情况方面存在显着性差异。教师资格证持有情况与新手型幼儿教师儿童本质观呈现负相关。（4）新手型幼儿教师儿童观总体表现水平在幼儿园地区差异方面存在显着性差异。城市幼儿园的新手型幼儿教师儿童观处于偏高水平,均高于城郊和乡村幼儿园新手型幼儿教师。（5）2-3年教龄的新手型幼儿教师儿童观水平略高于1年以下和1-2年的教师。（6）新手型幼儿教师儿童观的总体表现水平在任教班级和专业方面均无显着差异。（7）新手型幼儿教师儿童观的总体表现水平在学历差异方面存在显着性差异。学历与新手型幼儿教师的儿童发展观呈正相关,学历越高的新手型幼儿教师在儿童观上的表现水平则越高。研究最后就实证研究的结论,并对存在的问题进行讨论分析,本研究提出了以下建议:提升教师对儿童的理解;增强教师专业自主学习意识;提升教师的学历层次和学习能力;幼儿园管理体制的完善。

邹冰璇^[10]（2020）在《大班幼儿同伴关心品质研究》文中认为关心是人的本能倾向,也是人与人之间的应然状态。由此,关心品质作为一种能够促进个体人格完善的道德品质,和推动个体社会化的社会性品质,在当前强调人的全面发展的现代社会,显得尤为重要。良好品质需要从幼儿时期开始培养,幼儿关心品质的培育既是促进幼儿身心发展的必然要求,也是学前教育面临的重要课题之一。同伴是幼儿早期生活中的“重要他人”,同伴交往在幼儿的人际交往关系中一直占据着重要地位,因此关心同伴的表现可以说是幼儿关心品质最具有代表性的一个方面。本研究面向大班幼儿,以同伴关心品质为切入点,通过聚焦于幼儿在日常学习与生活中关心同伴的相关言行,探究其同伴关心品质的发展状况和存在的问题,讨论问题背后的可能原因,并尝试提出促进幼儿关心品质发展的可行策略。本研究首先结合相关理论,对关心品质的内在结构与具体内涵进行界定,从而确定了关心行为、关心认识、关心情感和关心策略这四个关心品质的考察维度。其次,运用观察法和案例分析法,对大班幼儿在同伴交往中所表现出的关心行为进行案例收集和整理分析,结合关心品质的各维度内容建构出本研究的分析框架。同时,运用该分析框架对所有案例进行编码并加以统计分析,以呈现大班幼儿同伴关心品质在四个维度上的发展现状。再次,根据现状调查的结果,总结得出大班幼儿在同伴关心品质的发展上存在着关心行为欠缺主动性;关心认识存在机械性和片面性;关心情感不健全,移情性情感发展有限;关心策略使用不当,过度关心现象突出等问题。并结合访谈法,从幼儿自身因素、家庭因素、幼儿园因素以及社会因素四个方面探究问题的成因所在。最后,立足于调查结果和访谈信息,有的放矢地提出促进大班幼儿同伴关心品质发展的建议,主要包括:以幼儿的全人发展为目标,全面树立关心教育意识;构建人际间的关心关系,营造和谐关爱的教育气氛;突出关心教育主题,完善相关课程与活动建设;提升教育技能,探索更多有效方法;加强家庭教育指导,增进家园合作连续性。以期为教育者有针对性地培养幼儿学会关心提供适切的策略,将关心植根于幼儿心中。

二、环境教育:中国未来发展的重要一课（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、环境教育:中国未来发展的重要一课（论文提纲范文）

（1）创新加工类企业管理新思路（论文提纲范文）

（5）文旅融合背景下曲靖GF酒店差异化营销策略研究（论文提纲范文）

（6）校园文化何以育人 ——基于卓然小学的叙事研究（论文提纲范文）

（7）中国高铁产业战略传播研究（2008-2019）（论文提纲范文）

（8）新时代硕士研究生思想政治理论课教学现状及改革路径研究 ——基于江苏省高校思政课的问卷调查（论文提纲范文）

（9）新手型幼儿教师儿童观现状调查研究（论文提纲范文）

（10）大班幼儿同伴关心品质研究（论文提纲范文）

四、环境教育:中国未来发展的重要一课（论文参考文献）

• [1]创新加工类企业管理新思路[J]. 王锐杰. 人力资源, 2021(22)
• [2]初中《道德与法治》课中的生命教育探究[D]. 王颖. 西华师范大学, 2021
• [3]习近平青年教育重要论述研究[D]. 游习习. 北京邮电大学, 2021
• [4]美国幼儿园社会情感课程实施研究[D]. 潘可欣. 西南大学, 2021
• [5]文旅融合背景下曲靖GF酒店差异化营销策略研究[D]. 尹娜. 云南师范大学, 2021(08)
• [6]校园文化何以育人 ——基于卓然小学的叙事研究[D]. 范崟崟. 广西师范大学, 2021(12)
• [7]中国高铁产业战略传播研究（2008-2019）[D]. 张玲潇. 北京外国语大学, 2021(09)
• [8]新时代硕士研究生思想政治理论课教学现状及改革路径研究 ——基于江苏省高校思政课的问卷调查[D]. 马曦. 南京大学, 2020(12)
• [9]新手型幼儿教师儿童观现状调查研究[D]. 易青梅. 广州大学, 2020(07)
• [10]大班幼儿同伴关心品质研究[D]. 邹冰璇. 安徽师范大学, 2020(02)