大学生跳跃比赛异常原因及调整分析

一、析大学生跳跃比赛中失常原因与调节（论文文献综述）

王久才^[1]（2017）在《大学生思想政治教育微观时空差异性研究》文中研究指明思想政治教育学科自创立30余年以来,关于大学生思想政治教育具体的微观层面的研究已经取得了很多具有重大理论和实际应用价值的丰硕成果。这些研究成果无疑会为教育者更好地把握大学生思想政治教育规律提供丰富的学理准备。但是,也应该看到这些具体的微观层面的研究主要是在理想条件下开展的研究,是脱离了时空范域去抽象地对思想政治教育对象、教育内容、教育方法、教育载体等层面开展的研究。事实上,思想政治教育作为一种实践活动,它和世界上所有的事物一样离不开时间和空间。思想政治教育者、思想政治教育对象和思想政治教育活动一起每时每刻都处于时空间,并且思想政治教育活动本身也在创建时空间。自20世纪70年代以来,西方社会开始掀起了时间、空间以及时空间研究的热潮。自20世纪90年代始,我国的一些学者也开始从哲学、自然科学、时间地理学、社会学、拓扑学、建筑学等多个学科领域对时间、空间以及时空间开展研究,成果颇丰。但是具体到思想政治教育学科领域,因其恰逢初创时期等原因,导致思想政治教育时空间的理论研究比较薄弱。具体到大学生思想政治教育亦是如此。尽管有关大学生思想政治教育的研究成果灿若繁星,但关于大学生思想政治教育时空尤其是微观时空差异性的研究目前尚为空白。因此,开展此研究能在填补学界研究空白的同时,亦能为学界同仁在思想政治教育学中增添时间和空间这一对新的范畴概念、拓展思想政治教育研究范式、进一步创新思想政治教育方法理论提供思路。以马克思主义时空观、空间差异理论和马克思主义中国化有关思想政治教育时空理论为指导,综合吸收中华优秀传统文化以及西方思想文化精华,利用教育学中教育场所分类和时间地理学中时空路径工具复建大学生思想政治教育微观时空,为用动态的、辩证的时空视阈去认识和思考大学生思想政治教育微观时空差异性理论奠定基础。大学生思想政治教育微观时空差异性是指对大学生实施思想政治教育过程中所形成的不同形态微观时空彼此之间时空属性、构成要件、运行等方面的差异之和。依据大学生日常行为时空特征可以判断出大学生思想政治教育微观时空主要具有日常生活时空、课堂教学时空、网络虚拟时空、现实交往时空、公共时空、个人私密时空、校园文化活动时空和开放型学习时空等形态。开展大学生思想政治教育微观时空差异性研究是考量思想政治教育微观时空具体形态、筛选思想政治教育合适的具体实施者、确定思想政治教育具体目标、科学选择思想政治教育中介、运用思想政治教育有效环境（或情境）等的需要。可以从不同形态大学生思想政治教育微观时空时间属性和空间属性、时空构成要件的实质,即教育者、受教育者、教育内容、教育方式方法和教育环境（或情境）和时空运行的作用机理、运行机理三个角度考察比较大学生思想政治教育微观时空的差异表现。这种考察比较是对大学生思想政治教育实践理路所做的有益探索和创新尝试,对于提高大学生思想政治教育的针对性和实效性大有裨益。从主观和客观两个角度挖掘出大学生思想政治教育微观时空差异性产生的原因。大学生生理需要、社会交往需要、求知需要、自我发展需要、休闲享受需要等是造成大学生思想政治教育微观时空属性差异产生的主观原因,而校园环境建设的影响、学校管理制度的影响、校园文化活动的影响、社会经济环境的影响等则是导致大学生思想政治教育微观时空属性差异产生的客观原因;群体心理效应、从众行为、生活空间对大学生团体行为的影响、大学生思想政治教育者主观能动性等是大学生思想政治教育微观时空构成要件实质差异出现的主观原因,而共同的环境影响、空间的行为功能等则是大学生思想政治教育微观时空构成要件实质差异出现的客观原因;大学生思想矛盾运动对教育信息的需求是大学生思想政治教育微观时空运行差异存在的主观原因,而微观时空构成要件之间以及微观时空之间的制约协同关系是大学生思想政治教育微观时空运行差异存在的客观原因。这些原因的挖掘无疑会为遵循、协调和运用大学生思想政治教育微观时空差异性,科学建构大学生思想政治教育微观时空实践理路扫清思想认识障碍,打开理性思辨通道。为求从整体上和运动中把握大学生思想政治教育微观时空差异性的应用策略,从全局视野中梳理出科学遵循、协调和运用大学生思想政治教育微观时空差异性的实践理路:着力解决教育者认识误区、合理改善微观空间、准确把握教育时间规律、科学选用合适的微观时空形态、重点抓好网络虚拟时空的思想政治教育、努力增强微观时空教育针对性、有效遏制微观时空出现特殊状态、全力构建新型微观时空和综合开展全微观时空模式教育。

商徽^[2]（2016）在《音乐放松法对改善高水平乒乓球运动员Choking现象的实验研究》文中研究说明研究目的：探讨音乐放松法对改善高水平乒乓球运动员choking现象的影响效果进行研究,为教练员、运动员选择合理的心理干预方法缓解高水平乒乓球运动员的choking现象提供理论和实践依据。研究对象及方法：本文以扬州大学高水平运动队乒乓球运动员为研究对象,采用文献法、问卷调查法及实验法,选取15名乒乓球高水平运动员,文中音乐放松法的实验中所用音乐是从国家体育总局放松音乐库中选出10种音乐,让运动员与教练员对其放松效果进行评分,根据评分结果选出了放松效果较佳的《Canon and Gigue in D》进行放松。使用《竞赛焦虑问卷CSAI-2》中的认知状态焦虑、躯体状态焦虑两大指标,及考核成绩评定运动员是否出现Choking现象,实验采取组内设计,由预实验、正式考核两个主要实验部分组成。预实验分为无压力情境下的干预和有压力情境下的干预两个环节。正式考核阶段用音乐放松法持续干预运动员。用spss统计软件对两种实验条件下运动员的认知状态焦虑、躯体状态焦虑和考核成绩进行配对差异性t检验。研究结果：①预实验环节,即压力操作有效性上,15名运动员在无压力状态下认知焦虑、躯体焦虑、考核成绩在实验前后并未发生显着性差异（认知焦虑：t=0.487,p=0.634>0.05,躯体焦虑：t=0.487,p=0.634<0.05；考核成绩：t=0.381,p=0.709>0.05）；而15名运动员在高压状态下,认知焦虑、躯体焦虑、考核成绩在实验前后就有了显着差异（认知焦虑：t=-9.89,p<0.05；躯体焦虑t=-8.644,p<0.05；考核成绩：t=15.162,p<0.05）。②正式考核环节,即音乐干预效果方面,15名运动员在无音乐干预下,运动员的认知焦虑、躯体焦虑、考核成绩在实验前后有显着差异（认知焦虑：t=-8.668,p<0.05,躯体焦虑：t=-7.155,p<0.05;考核成绩：t=6.179,p<0.05）；而当15名运动员接受音乐干预后,运动员实验前后认知焦虑、躯体焦虑、考核成绩却不存在显着性差异（认知焦虑：t=1.784,p=0.096>0.05；躯体焦虑t=1.293,p=0.217>0.05；考核成绩：t=-1.974,p=0.068>0.05）。结论：“音乐放松法能够较有效的缓解甚至消除乒乓球高水平运动员Choking现象”,实验中涉及的压力情境的设置有较好的信效度,研究成果可以很好的为教练员、运动员选择合适的心理干预方法来缓解高水平乒乓球运动员的choking现象提供理论和实践依据。

郭芳^[3]（2010）在《自然体育分类体系构建及其生态化发展研究》文中研究说明二十一世纪,随着人类的发展、科技的进步、经济的繁荣、生活水平的提高,人们拥有更多财富的同时,对生活质量的追求也越来越高。然而,现代社会飞速发展所带来了生态破坏、人口膨胀、能源危机等一系列生存危机、文明危机,人类迷失在改造自然的伟大成果中。当人类健康出现种种问题时,对远离已久的自然界的向往与身体里压抑的原始能力让人们清醒。没有健康的人,就不可能有健康的发展。体育作为有效增进健康的手段早已被人们所认可。21世纪,人们不断亲近自然将体育融入自然,形成了众多的体育新兴项目—自然体育项目。我国是拥有十三亿人口的大国,体育运动的“自然化”将体育运动的空间向海、陆、空的全方位立体环境扩展,这同时会伴随许多生态问题。加之人类生产生活造成的生态污染,人类的生态环境在不断恶化。历史总是踏着刀尖在前进,不管是必然性的还是人为性,发展总会付出代价,关键是看我们人类如何处理和解决问题。所以,自然体育运动的生态化发展要解决以下十方面：第一；建设全球化的生态秩序。第二；建设全球性生态伙伴关系。第三；体育生态学概念的提出,为生态化发展奠定理论基础。第四；建立环境保护政策,实施有效环境立法,在体育立法中增设相关的生态法条。第五；加大环境管理、环境资源保护力度,适度开发与各部门联合管理并举。第六；建立国际生态机构,加强各国际组织间及国际体育组织间的生态合作。第七；举国体制和市场机制共存以举国体制为主导,突出区域特色。第八；发展生态经济、在自然体育运动计划的实施中运用高科技手段。第九；大力推动生态产业和生态工程建设,促进环境改善。第十；加强生态伦理建设,大力实施生态教育。这样才能保障自然体育运动生态化发展。本研究追溯自然体育思想之起源,以十八世纪德国教育学家古茨穆斯提出的教育自然主义思想为“启点”。纵观我国远古文明的自然养生体育,跨越人类由探索自然—征服自然—改造自然—利用自然的过程,立足于当前关于生态热点的思考,对自然体育进行概念界定、分类体系构建。并且,以体育学基本理论作为研究的出发点,以人类生态学理论作为支撑点,以可持续发展理论作为切入点,以自然体育运动生态化作为归宿点展开研究。探索我国自然体育运动促进人类生态健康的生态化发展路径。

夏星^[4]（2009）在《大学生就业市场优化研究》文中进行了进一步梳理21世纪以来,中国高等教育步入大众化阶段,高校毕业生大规模产出,就业形势日益严峻,大学生就业难题已影响到社会安定团结、国家“人才强国”战略和“科教兴国”战略的实施、高等教育的可持续发展,得到了党和国家领导人高度重视。大学生就业问题直接与大学生就业市场相关,当前大学生就业市场呈现出买方市场特征,大学生就业存在结构性和摩擦性矛盾。针对目前大学生就业市场存在的问题,提出了供需结构优化、职业素质培养优化、就业服务渠道选择与成本优化等策略,对大学生就业市场建设具有重要的理论和实践意义。本文主要研究大学生就业市场供需结构的优化、职业素质的培养优化、以及就业服务渠道选择与成本优化等。其中,供需结构的优化主要通过政府宏观调控、就业与创业政策引导、调整高校专业设置、发展创业教育等使得大学毕业生就业的供需结构尽可能达到平衡。职业素质培养优化主要通过高校就业指导以及大学生的职业规划,激发主动学习激情、充分开发潜能,以提高就业竞争力,从而提高就业率和就业质量。就业服务渠道选择与成本优化主要通过对大学生就业市场的服务渠道选择、交易成本、以及供需双方的诚信等问题的研究,达到畅通就业信息、增强供需双方互信等以降低交易成本目的。本论文的研究主要分为如下七个部分。第一部分为绪论。提出了大学生就业市场若干问题优化研究的背景、目的与意义,系统归纳总结了大学生就业市场的国内外研究现状,给出了本文的研究内容,方法和技术路线。第二部分为大学生就业市场优化的理论基础概述。本章对大学生就业市场优化研究过程中主要运用的一些基础理论进行介绍,包括劳动市场理论、人力资源理论、创业学理论、自我效能理论等相关理论。第三部分主要讨论大学生就业市场供需结构优化问题。首先,在总结了大学生就业市场用人单位人才需求特点和高校人才供给特点基础上,对当前的大学生就业市场供需结构进行了分析。同时,对高校号业设置和招生规模等影响大学生就业市场供需结构的重要因素进行了深入讨论,并建立了基于模糊推理的高校专业设置与招生规模的理论参考模型,为高校的专业设置和招生规模的定量分析提供了参考解决方案。最后,对政府大力提倡的大学生创业问题进行了讨论,分析了大学生自主创业的现状,介绍了国家及各省市创业的相关优惠政策,分析其不足之处,并提出了相关建议和对策。第四部分主要就目前高校大学生职业素质培养优化问题进行了深入分析和讨论。首先从大学生职业素质和职业规划进行了分析和讨论。然后就高校就业指导问题在大学生职业素质培养优化问题进行了讨论,主要从高校就业指导课程存在的问题进行了分析,并提出了相关的参考解决意见;然后对大学生择业优化进行了分析。对流行的先就业、再择业的观点进行了深入分析,并对其利弊进行了深入讨论,并提出了大学生择业方案选择的Blin模糊选择方案,为大学生择业提供了一条可行的参考解决方案。第五部分主要就大学生就业市场服务渠道选择与成本优化问题进行了分析和讨论。首先介绍了目前大学生就业的主要渠道,然后对这些就业渠道的选择进行了利弊分析。指出渠道的选择最主要的约束条件是就业成本,诚信体系建设又是影响就业成本的决定性因素。从大学生自己和企业的角度分别对诚信问题进行了深入的分析和讨论,对学生的诚信问题,可以通过高校就业管理的信息化进行保证,对企业诚信问题,给出了基于模糊综合评判的企业诚信度评价模型。第六部分主要对武汉地区大学生就业市场案例进行了分析。首先探讨大学生就业指数系统,并给出了相关的理论基础和数据库系统,在此基础上完成了武汉地区大学毕业生就业率指数调查报告和武汉地区大学毕业生就业质量与缺口调查报告。最后总结了武汉地区大学毕业生就业的主要特点,武汉地区用人单位对大学毕业生的需求特点,提出了促进武汉地区大学毕业生就业的建议。第七部分是全文工作总结和研究展望。

张新,徐开飞^[5]（2005）在《学生跳跃比赛中心理失常原因与调节》文中研究说明通过对扬州大学田径运动会和扬州大学田径代表队参加江苏省及全国大学生田径运动会跳跃项目的运动员进行调研发现,"失常"现象普遍存在于大学生田径跳跃项目中,经过对其失常的原因、生理机制进行的分析,提出改进和调节的方法。

张新,徐开飞^[6]（2003）在《析大学生跳跃比赛中失常原因与调节》文中研究说明通过对扬州大学田径运动会和扬州大学田径代表队参加江苏省及全国大学生田径运动会跳跃项目的运动员进行调研,发现"失常"现象普遍存在于大学生田径跳跃项目中,并对其失常的原因、生理机制进行了分析,据此提出改进和调节方法。

张新,徐开飞^[7]（2003）在《浅析大学生跳跃比赛中失常原因与调节》文中指出1.前言在跳跃比赛中运动员的成绩主要取决于他的训练水平,技战术水平和专项能力,如何使运动员在艰苦训练中获得的专项能力在比赛中得到淋漓尽致的发挥。这是每一位教练员和运动员都十分关心的问题,然而,事实证明,并非每一位运动员都能在重大比赛中充分发挥其专项技术水平。近几年我们对参加扬州大学田径运动会跳跃项目比赛的52名男女运动员以及代表扬州大学参加江苏省及全国大学生田径运动会的15名运动员进行了调研。

二、析大学生跳跃比赛中失常原因与调节（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、析大学生跳跃比赛中失常原因与调节（论文提纲范文）

（1）大学生思想政治教育微观时空差异性研究（论文提纲范文）

（2）音乐放松法对改善高水平乒乓球运动员Choking现象的实验研究（论文提纲范文）

（3）自然体育分类体系构建及其生态化发展研究（论文提纲范文）

（4）大学生就业市场优化研究（论文提纲范文）

（5）学生跳跃比赛中心理失常原因与调节（论文提纲范文）

（6）析大学生跳跃比赛中失常原因与调节（论文提纲范文）

四、析大学生跳跃比赛中失常原因与调节（论文参考文献）

• [1]大学生思想政治教育微观时空差异性研究[D]. 王久才. 哈尔滨师范大学, 2017(05)
• [2]音乐放松法对改善高水平乒乓球运动员Choking现象的实验研究[D]. 商徽. 扬州大学, 2016(02)
• [3]自然体育分类体系构建及其生态化发展研究[D]. 郭芳. 东北师范大学, 2010(07)
• [4]大学生就业市场优化研究[D]. 夏星. 武汉理工大学, 2009(01)
• [5]学生跳跃比赛中心理失常原因与调节[J]. 张新,徐开飞. 南京体育学院学报(社会科学版), 2005(01)
• [6]析大学生跳跃比赛中失常原因与调节[J]. 张新,徐开飞. 南京体育学院学报(社会科学版), 2003(06)
• [7]浅析大学生跳跃比赛中失常原因与调节[A]. 张新,徐开飞. 第十三届全国高校田径科研论文报告会论文专辑, 2003