发展县域经济建设小康社会

一、发展县域经济 建设小康社会（论文文献综述）

彭磊^[1]（2020）在《县域经济视角下田东县脱贫模式研究》文中提出中国是农业大国,实现农村富裕是中国全面建设小康社会和走向现代化的关键任务和重要内容,是实现中华民族伟大复兴的基础。当前,农村脱贫攻坚仍然是党和政府工作的重点之一。脱贫是农村振兴的基础和前提,乡村振兴是脱贫开发的巩固和深化。为此,党中央、国务院提出了“实施乡村振兴战略”,强调精准扶贫,确保精准脱贫。农村脱贫模式的研究对于指导精准扶贫具有非常重要的意义,尤其对于后扶贫时代的乡村振兴更具指导价值。县域经济是城乡融合的经济,是典型的宏观经济与微观经济的结合体,是我国新型工业化和城镇化的重要载体。县域经济对国民经济的发展起着非常重要和关键的作用。目前,县域经济已占我国国民经济总量的一半,县域经济的发展本身就是提高全体人民生活水平的过程,也为集中力量解决农村贫困问题提供了坚实的物质基础。要充分发挥地方政府对县域经济的引导和带动作用,大力扶持主导产业,充分利用市场机制配置县域内外资源,合理调整县域产业结构,建立合理的城镇化体系,切实促进县域经济发展,为农村脱贫提供经济动力和保障。贫困地区县域经济是贫困与县域经济的结合体。作者采用一般理论分析和个别案例分析相结合的方法,通过对贫困地区特点的研究,为贫困地区县域经济的发展提供一定的指导。在对广西省百色市田东县进行实地调查的基础上,作者分析了实施扶贫政策以来县域经济发展和扶贫模式选择的一些实践经验,总结出具有地方特色的田东脱贫模式。在以县域经济为依托的扶贫开发过程中,田东县通过工业强县等一系列措施,不断增强县域经济实力、增加招商引资力度,从而提高了政府财政收入和居民收入水平。在扶贫过程中,“党建+”、“改革+”、“产业+”、“企业+”、“文旅+”等带动扶贫具体模式的实施,使全县脱贫工作成效显着。针对田东县脱贫攻坚过程中存在的问题以及后扶贫时代的相关任务,作者还提出了如何通过进一步发展县域经济推进贫困县脱贫工作的政策建议。（增加一些研究结论的描述）

李彦博^[2]（2017）在《基于新发展理念的中国县域经济发展研究》文中提出县域经济是以行政县为特定区域,以县级财政的独立为标志,以县级区域内所拥有的各种资源为基础,以市场需要为导向,并以特定县之下的镇、乡、村各层次的经济元素间的互动为基本结构,通过人力资源、资金、物资、信息等生产要素的交流互换,从而具有整体功能的经济系统。县域经济作为基础性的经济,也构成了县域发展的中心环节,在改革开放以来取得了比较显着的成绩,但是当下的县域经济发展面临着创新力不足、发展不协调、资源能耗大、市场封闭等等一系列迫切的问题,严重阻碍着县域经济的发展。十八届五中全会在新的历史条件下、在继承和发展科学发展观的基础上,创造性地提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。新发展理念反映了科学发展观的深刻内涵,进一步推进科学发展观在现实中的运用,使其进入一个新的境界,为县域经济的发展提供了重要指导。在此背景下,开展基于新发展理念的中国县域经济发展研究,无疑具有重要的理论和现实意义。本文基于新发展理念,从中国县域经济发展这一命题切入,运用理论分析法、实证研究与规范研究相结合的方法、定性分析与定量分析相结合的方法等,阐明中国县域经济的基本概念和理论、功能和主要特征,分析中国县域经济发展的现状及其突出问题,并立足于现实、把握好理论,针对突出问题提出发展县域经济发展的基本原则和具体对策,以期全面认识当前中国县域经济及其发展中存在的问题,探索中国县域经济发展的规律和有效模式,进而为决策者制定我国县域经济发展相关政策提供有益参考。首先,对县域经济的理论进行概述。界定了县域经济的基本概念;从不同角度划分了县域经济的类型;明确了中国县域经济的内涵。在此基础上,展现出了县域经济产业构成多样、经济体系开放、地域特色鲜明、发展不平衡等一系列特征。在阐明基本概念、类型和特征的基础上,探索发现发展县域经济是解决“三农”问题的关键所在,是实现区域经济合作发展的重要基础,是培育经济新增长极的重要途径,是统筹城乡协调发展的重要环节,是全面建成小康社会的战略途径。认识县域经济的作用、准确把握其特点是我们进一步了解我国县域经济的基础。其次,阐明了中国县域经济发展的理论基础。提出了现代西方发展理论,包括主体功能区理论、增长极理论、区域比较优势和竞争优势理论、不平衡发展理论、可持续发展理论等。理清了当代中国化马克思主义发展理论的进程与脉络,从改革开放伊始,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新发展理念的先后提出,为县域经济的发展在不同历史时期分别指明了方向。在新的历史条件下,县域经济的发展要把新发展理念作为根本性的指导理论。再次,梳理了改革开放以来我国县域经济发展的历史进程,大体经历了五个发展阶段,即新开始阶段（1978—1982年）、探究摸索阶段（1983—1991年）、快速发展阶段（1992—2002年）、科学发展阶段（2003—2012年）、新发展阶段（十八大以来至今）。对我国县域经济发展的整体概况进行了介绍,对整体状态、分布状况和基本情况进行了展示。对中国早期县域经济发展模式,即“苏南模式”、“温州模式”、“珠江模式”、“晋江模式”进行了实例分析;挖掘各个模式背后的成功经验与教训,继而得出我早期县域经济发展模式中的经验启示。然后,对我国县域经济发展的整体现状进行分析。自从改革开放以来,不论是东部还是中西部都呈现出蓬勃发展的局面,要素结构不断完善,县域经济有了明确定位。但也存在诸多问题,比如:创新力不足,体制机制不健全;发展不协调,贫富差距大;资源消耗大,发展难以持续;市场封闭,资金等要素不足;城乡分治,一体化进程缓慢。伴随着经济的发展和社会的进步,在我国先后又出现了“江阴模式”、“神木模式”、“双流模式”、“新晋江模式”等新型县域经济发展模式。这些成功的县域经济发展模式的意义其实并不仅仅在于促进了自身县域经济的发展,更重要在于它为中西部落后地区县域经济的发展提供某种借鉴。基于对新型模式进行梳理和总结,丰富了中国县域经济发展的理论宝库,为县域经济的下一步发展打下坚实的理论基础。最后,文章基于理论、现状和问题的分析,通过对典型模式的总结,为了促进县域经济的进一步发展,提出了以新发展理念引领我国县域经济发展的路径选择。分别是:加快制度创新,深化机制体制改革;推动农业现代化进程;加快新型城镇化建设,推动城乡一体化发展;优化产业结构,发展民营经济和特色产业;响应国家战略,纳入国家区域发展布局;发展文教事业,提升县域软实力。以期在刚性的原则下做到因地制宜、实事求是,将新发展理念融入到县域经济改革和发展的每一个维度,实现县域经济健康持续发展。

李梦云,周学堂^[3]（2017）在《县域全面小康的实现路径初探》文中研究表明县域是国家最基本的行政和经济单元,在中国进入全面建成小康社会的决胜阶段,县域小康的实现是其中最为关键的一环,具有深刻内涵和重要意义。目前县域全面建成小康社会面临生产力发展水平不高、基层民主建设薄弱、精神文化领域问题较多、公共服务供给量不足、生态环境污染严重等诸多挑战。实现县域全面建成小康社会目标需要领导干部勇于担当小康使命、大力发展县域经济、加强精神文明建设、增加公共服务有效供给、开展生态环境综合治理。

刘微娜^[4]（2016）在《“四个全面”与县域经济发展》文中提出协调推进县域经济全面发展,既是实现全面建成小康社会的现实基础,也是顺利实现"十三五"规划的具体要求。立足"四个全面"战略布局,引领县域经济社会发展,就是要立足"全面",形成推动县域经济发展的有效范式和方法论指导;协调经济社会发展的各类关系,为县域经济发展提供战略选择;立足战略目标和战略举措统一,为县域经济社会发展指明实践路径。

安锦^[5]（2014）在《西部地区县域经济发展的逻辑定位与转型升级研究》文中认为县乃国之基,中国历来的古训就是"郡县治,天下安",学者们也以此来论证县域经济发展的必要性和重要性。但是严格来说,国外并不存在县域经济,也几乎没有相关研究文献。研究表明,县域经济是中国特有的一种经济形态,是一个历史阶段性概念;西部大开发历史逻辑性地选择了大力发展县域经济,而全面建成小康社会则历史逻辑性地选择了县域统筹与统筹县域的发展模式;未来510年,西部地区要认清形势,着力推动县域经济向市场化、市域化、均衡化方面转型。

刘福刚^[6]（2014）在《县域幸福指数研究》文中研究说明自古有“郡县治,天下安”之说。在当代,“科学发展观”赋予了其新的历史内涵,在”全面建成小康社会”的进程中,建设幸福县域,提升县域幸福,是党和政府的工作出发点和落脚点,也是人民的追求和向往。自十八大提出建成小康社会以来,强化转变经济发展方式,在经济增长的同时更加注重社会公平、民生建设、绿色发展,人类社会发展观念正经历着从经济主导、”唯GDP”,向综合指数,民生幸福的转变与飞跃。县域发展同样参与了这一进程,从注重县域经济转变为强调县域幸福,建设“幸福县域”正是在这一背景下应运而生。对于幸福的研究由来已久,特别是在心理学领域,已经形成了较为系统的研究体系,而经济学、社会学基于学科视角也对幸福研究进行了拓展,从单纯关注人的主观心理体验转变为融入对客观因素影响的探讨。同时,随着政府治理理念的转变,国民幸福逐渐成为衡量社会发展以及政府绩效的重要指标,从宏观层面对于国民幸福的研究越来越多。但是,尚未成为系统,缺乏理论支撑,对于县域幸福的研究更是寥寥无几。当下,对于县域幸福如何衡量、幸福县域如何建设,仍在探索中,存在着不足与误区。基于此,笔者选择县域幸福指数作为研究对象,从县域层面探讨县域发展、社会建设、政府服务以及居民满意之间的互动机制。首先在相关文献回顾和经验资料收集的基础上,构建县域幸福指数的初步框架。本研究从县域幸福客观指数和县域幸福主观指数二元建构县域幸福指数,并进一步运用统计分析手段,如因子分析等,对评价体系的信度和效度进行测量,在此基础上形成县域幸福指数指标体系,在客观指数方面包括县域经济社会指数和县域绿色指数2个一级指标、7个二级指标和24个三级级指标,对县域统筹发展、经济活力、居民收入、公共服务、绿色经济、环境建设以及宜居生活等各方面进行了测量；在主观方面包括了居民自我满意度、县域发展满意度、政府服务满意度3个一级指标以及11个二级指标,通过主观满意度调查对居民工作、家庭、收入、健康,县域经济、政治文化、社会发展、生态建设,以及政府的工作态度、办事效率和廉洁程度等方面进行了测量。以此为基础,运用定量研究方法,对全国125个县域的幸福指数状况进行了实证研究。同时,通过选取典型案例,对县域幸福指数进行深入剖析,进一步探讨实现县域幸福的路径机制。在研究过程中,笔者对县域幸福的认知更为具象和深刻,对于如何实现县域各主体良性互动有了进一步的思考与提升,并得出以下几个基本结论：首先,民生要素是衡量县域幸福最重要的指标。居民的需求是否得到了满足,居民的诉求是否得到回应,以及居民的体验是否是愉快的,始终贯穿幸福研究的整个过程。一个社会能不能营造良好的经济、政治、文化、生态、居住环境,是衡量该社会主体建设成效的标准。其次,居民对于幸福是一个综合的体验,实现自我发展已经不能满足居民对于幸福的体验,所处的环境、县域的发展以及政府能够提供高效公平的服务,成为居民更为迫切和现实的需要,居民对此也表现出更多的诉求与渴望。再次,县域居民满意度与县域发展水平并非线性正相关,这种偏离可能来自于对幸福感知的不同以及需求层次的差异。其中县域幸福在地区间的差异是对这一结论的一个有力佐证。地区间在县域幸福客观指数、县域幸福主观指数以及县域总体幸福指数上均有明显差异。但是并非简单的东部地区在各指数上均优于其他地区。从总体上看,反而是西部地区在县域幸福指数上,特别是主观幸福指数上略有优势。对于幸福的衡量从来不是静态的,而是一个随时代变迁,社会发展,自身提升而不断变化的动态过程。一个县域要能够满足变化着的居民需求,需要的是以人为本,循序渐进,不断调整发展的分享与步伐。复次,政府宏观调控与统筹能力是县域发展一体提高县域幸福指数的关键因素。从地区发展看,可以发现政府的政策支持、财政转移成为推进西部发展和东北老工业基地转型的重要因素,特别是对于西部来说,国家政策导向作用明显,成为西部强县富民的重要支撑。而政府在公共服务和基础建设上的投资对于民生改善最为直接,也是居民最易感受到的方面。提高政府调控力也成为提高政府服务满意度的重要途径。最后,县域幸福研究以及幸福县域建设需要对弱势群体等一些特殊群体给与更多支持。例如失业、无业人员,企业职工等,其主观幸福感相较其他群体处于劣势。对于这部分群体在县域发展中需要给与关注,甚至在政策上予以适度倾斜。

何玉霞^[7]（2014）在《当代中国城乡协调发展研究 ——以城乡分工的视角》文中研究说明自从有了城市,就有了城乡分离、对立乃至融合的历史,体现在城乡协调——不协调——协调的动态发展过程中。城乡发展不协调是一国发展经济过程中必须面对和解决的问题,也因为如此,无论是发达国家还是发展中国家,对于如何消除城乡不协调的社会因素,实现城乡协调发展都作出了各自的努力,取得了不同的效果。发达国家多数已经实现了城乡融合发展,而发展中国家则由于城乡协调发展的历史阶段、面临的国际、国内环境等和发达国家相差很大,因此,在如何促进城乡协调发展方面难度较大,并且多数国家形成了城乡二元经济社会结构。如何革除城乡二元经济结构带来的发展弊端是发展中国家走向发达国家行列的重大问题。我国是一个典型的具有城乡二元经济社会结构的国家之一,也是城乡发展不协调问题最突出的国家之一。上世纪90年代,随着城乡差距越来越大,党和政府对三农问题也越来越重视,城乡协调发展也愈益成为我国经济社会可持续发展必须要面对和解决的问题。对于如何实现城乡协调发展,政府给予了高度重视,自十六大首次提出统筹城乡经济社会发展的方略,十七大提出要形成城乡经济社会发展一体化新格局,再到十八大报告提出的推动城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径,城乡协调发展已经从一体化的战略目标落实为具体路径,因此,研究城乡协调发展,探索城乡协调发展的系统动力成为理论上的必要。城市和乡村本来就是不可分割的异质性有机体,既有区别,又互相影响,二者协调发展与否直接关系到整个国民经济能否健康持续发展。实现城乡协调动态发展,必须在一个科学的理论体系指导下,发掘城乡协调发展的动力系统。目前,学界有从城乡劳动力统一的角度讲城乡如何协调发展的,还有从区域空间协调的角度阐述城乡如何协调发展的,事实上,所有这些都是城乡协调发展的一个侧面,全面系统的城乡协调包括经济协调、政治协调、文化协调、社会协调以及生态协调等多个方面,可以说,当前城乡协调发展已经渗透到国民经济发展的各个环节、各个方面,某一方面的政策建议已经不能很好的解决这个问题。本文在马克思主义关于城乡协调发展思想的指导下,对城乡协调发展的内涵、城乡协调发展的历史、城乡发展不协调的现实以及城乡发展不协调的原因进行了系统分析,进而得出了分工视域下城乡协调发展的相关对策。第一章主要介绍了城乡协调发展的基本概念、基本内涵以及西方经济学和马克思主义关于城乡协调发展的理论,得出城乡协调发展是一个经由分离、对立到融合的历史过程,在这一过程中,分工是城乡分离的原因,同时也是城乡最终走向融合的根本动力。第二章主要是对我国城乡协调发展的历史进行了考察,我国城乡关系历经新民主主义革命过程中国共产党对城乡关系的协调推进时期,建国后至改革开放以前城乡协调发展过程中的城乡兼顾、工农并举和工农失调、城乡失衡时期,改革开放以来城乡协调发展过程中的工农互促、城乡竞争和以农养工、以乡养城时期,新世纪以来城乡一体化时期四个大的发展阶段。分析得出,城乡协调发展的实质是一个有着发展成本的卡尔多改进过程,分工是影响城乡协调发展的根本动力,其中生产性分工和社会性分工交互作用于城乡协调发展的历史过程。第三章对我国当前城乡发展不协调的问题进行了现实考问,说明城乡协调发展已经不单单是城乡经济不协调,城乡不协调已经渗透到城乡居民的政治权利、文化素养、社会保障以及城市和乡村的生态环境等多个方面。在此基础上,就城乡协调发展与产业分工、城乡协调发展与区际分工、城乡协调发展与要素分工以及城乡协调发展与制度分工等进行理论和实证分析,再次证明分工对城乡协调发展的重大影响。第四章就城乡协调发展的国内外实践进行了分析,分为两个大问题。第一是就发达国家如英国、美国、日本、韩国四国城乡协调发展的历史和现状做了说明,总结了以上发达国家城乡协调发展的基本经验,得出对当前我国城乡协调发展的启示。第二个问题是针对我国城乡协调发展的最现实载体——县域经济,也即县域城乡协调发展的现状、存在问题、基本经验做了理论上的概况和归纳,就县域城乡协调发展的诸城模式进行了分析验证。第五章是对如何实现城乡协调发展这一问题的回答,对城乡协调发展的目标、原则和动力做了系统说明。目前,我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段,进入着力破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期,全面推进城乡规划一体化,产业发展一体化,基础设施一体化,公共服务一体化,就业市场一体化,社会管理一体化,是城乡协调发展的首要目标。要本着统筹兼顾、追求效益、因地制宜、开放共融、和谐共生的原则,以科学合理的城乡产业分工、城乡区际分工、城乡要素分工以及城乡一体的制度创新等方面协调城乡经济社会发展。本文重点内容是解决当前城乡协调发展中存在的突出问题并对此提出系统性对策,在第三章中,就城乡协调发展中的突出问题进行了阐述并进行了理论透析,其中理论透析部分对城乡产业分工、城乡要素分工、城乡区际分工和城乡制度分工与第五章系统路径是一一对应的关系,完整地展现了分工对城乡协调发展的动力作用。本文力争以一个新的理论视角阐述我国城乡协调发展的历史,对城乡发展不协调的问题原因试图用分工解释说明,这既是当前解决城乡协调发展这一现实问题的实践需要,同时又是增强马克思主义对现世界解释力的理论需要,全新的理论视角为解决我国城乡协调发展问题提供了新的思路。

许钰莎^[8]（2014）在《新时期县域小康社会建设评估指标及推进策略研究》文中进行了进一步梳理新时期全面小康社会建设中,县域建设具有重要作用。在借鉴全国范围的统一的指标体系下,建立适用于县域建设小康社会的指标体系。在该体系中,共包括经济发展、社会发展、生活质量、民主法制、文化教育、生态环境六个子系统,同时设定了18个具体的相关指标。立足于县域发展现状,根据各个指标所反映出的问题,就县域小康社会的建设提出具有针对性的政策建议。

周金堂^[9]（2013）在《井冈山革命老区新世纪县域经济发展研究》文中进行了进一步梳理井冈山革命老区“五县一市”是井冈山革命根据地的主要组成部分,包括江西省辖区的井冈山市、永新县、遂川县和莲花县,湖南省辖区的炎陵县和茶陵县。井冈山革命老区是集老区、山区和贫困地区为一身的特殊区域,区域面积12229.8平方公里,人口224.2万,2010年地方生产总值为290.8亿元,由于历史和现实等多种原因,目前,在全国、在中部范围,该区域还处于欠发达状态,其主要表现为：工业化、农业现代化进程迟缓,信息化、城镇化水平低,经济总量规模小,人均国内生产总值少,城镇居民的人均可支配收入水平和农民人均纯收入水平均低于全国及所在省、地级市的平均水平。对井冈山革命老区新世纪县域经济的研究,在论文的引言和第一章中,主要运用中西方区域经济学和发展经济学的一些理论观点,并结合中央实施的中部崛起战略以及罗霄山区片区区域发展和扶贫攻坚规划实施的具体实际来展开。论文从发现问题入手,通过对问题产生的背景、原因的研究,分析老区要素禀赋、发展基础、规制现状、政策环境、矛盾、困难、机遇、潜力等,提出解决问题的思路和对策。选题根据我国现有的区域经济和县域经济发展实践探索与理论总结的成果,在论文的第二章、第三章、第四章、第五章中,围绕“五县一市”县域经济发展实践,重点对湖南、江西两省以及株洲、吉安和萍乡三市新世纪以来经济社会发展和实施统筹协调发展的情况与井冈山老区”五县一市”进行比较和实证分析。对井冈山“五县一市”县域经济发展面临区位条件差,区域行政管理分割,制度安排不平衡,县域之间协调发展联动性差,发展水平不如全国及所在省、地级市平均水平,特别是新型工业化推进难,结构调整、产业升级困难多,转变发展方式压力大,扶贫开发任务重,红色绿色资源开发有项目缺资金,人口素质和能力的提高与老区人力资源开发的实际不匹配等问题,进行了较为全面的分析和论证,提出要把老区建设成为“绿色、红色产业重点发展的示范区,后发优势整体释放的振兴发展区,和谐秀美的宜业、宜居、宜游的幸福区”的构想。论文的第六章以形成有利于问题解决的政策建议和决策参考为难点和创新点,提出发展老区县域经济,加快减贫步伐,实现中部崛起,建成小康社会,必须围绕建设“新三区”,把转变发展方式、调整产业结构重心移向老区,把扩大内需,提高农村居民的收入和消费水平的政策措施落实到老区,把深化改革设计、完善制度安排的重心转向老区、山区、贫困地区；必须加快革命老区推进新型工业化的步伐,不断提高城镇化和农村农业现代化水平,加大红色文化、红色旅游开发力度,努力构建“红”、“绿”、“古”产业相互依托、相互促进、联动协调和可持续发展的新模式：必须注重总结老区转型发展的新经验、新模式,不断打造县域经济发展的新平台、创建新机制,开辟新途径。论文的结语根据分析研判结果,提出建设“新三区”需要继续关注政策的统一性、平衡性、协调性,发展的整体性、一体化、可持续,社会事业公共服务的均化等问题。强调了绿色、红色产业发展既要适合各县县情,又要具有区域特色和成长性；后发优势的发挥要有利于“五县一市”发展强项更强,传统特色更特、优势产业更优。研究结论明确提出”新三区”建设必须始终坚持以增进老区人民福祉为出发点和归宿。论文在分析“老三区”变成“新三区”的可能性可行性基础上,对壮大县域经济、振兴老区发展的历史与现实价值、重要作用与意义进行了概括。论文提出：把井冈山革命老区建设好是尊重历史、不忘历史,对老区人民最好的回报：支持井冈山革命老区联动协调发展能给全国老区、山区、贫困地区的发展树立标杆,带来希望；加速“五县一市”“新三区”的建设,能为中部崛起战略的成功实施和全而建成小康社会添砖加瓦。其重要意义在于：建设井冈山革命老区有利于兑现执政党的承诺,实现先富帮后富的区域协调平衡发展；有利于履行立党宗旨,真心实意为老区人民谋福祉；有利于巩固党的执政基础,加快社会主义经济、政治、文化、社会、生态建设步伐,让革命老区、山区、贫困地区人民共享实现中国梦的幸福与快乐。

何杰^[10]（2013）在《新世纪支持农村义务教育发展的政策执行考察 ——以江苏省L县为例》文中指出农村义务教育是我国国民基础教育的重要组成部分,大力发展农村义务教育,对提高我国农村人口素质、全面建成小康社会具有重要的作用。由于我国社会经济发展进程中长期存在城乡分割对立的二元经济结构和社会体制,导致我国农村义务教育与城市义务教育之间产生极大的差距,农村义务教育成为我国义务教育发展中的“短板”。因而,在新世纪,对农村义务教育实施支持性教育政策,以改善农村义务教育发展状况,已经成为国家和各级地方政府的“民生工程”。本文从政策执行的视角,对新世纪以来江苏省L县实施的支持农村义务教育发展的政策执行进行考察和分析,并在此基础上对我国当前支持性教育政策的特征和县域执行的路径进行反思与分析,并就支持性教育政策的有效执行提出建议。因而本研究在理论上具有重要的理论价值,在实践上具有较强的现实针对性。本论文共七章。除第一章导论部分外,其余六章分为三个部分。第一部分包括第二章和第三章,主要是对新世纪我国支持农村义务教育发展政策的产生与行动以及个案县L县的支持农村义务教育发展政策执行的总体性研究。第二章运用政策的“多源流理论”对支持性教育政策的产生背景和动因进行分析与揭示,并对国家和江苏省自新世纪以来实施的支持农村义务教育发展的政策进行梳理,同时分析这些支持性教育政策执行所取得的总体成效。第三章是对研究个案县江苏省L县的总体性描述。通过对江苏省L县的社会经济发展、教育变迁以及教育的现状描述,为支持性教育政策在L县的执行寻求历史和现实的土壤。同时对L县当前的支持农村义务教育发展的政策行动与成效进行整体考察。第二部分包括第四章、第五章和第六章。在这三章里,笔者从政策执行的视角,结合问卷调查和访谈的资料,依次对L县的支教政策、支持农村留守儿童发展政策、支持农村义务教育现代化政策的执行及其取得的积极成效、政策执行中的问题进行了细致的考察,并在此基础上对产生政策执行问题的原因进行分析。在第四章里,L县的支教政策执行出现支教动机异化、支教缺乏针对性、支教管理上的“真空”、人情在支教考核中的渗透等问题,研究者认为其在于支教政策执行中利益诉求的多样化、农村学校在支教政策中的“失语”、支教执行评价主体单一、支持政策能力有限等原因所致。在第五章里,L县在支持农村留守儿童发展政策执行中之所以出现政策执行主体转移、对学校能力的过分依赖和对教育资源的分割利用等三个问题,研究者认为其根本原因在于没有把政策的目标群体真正置于关爱支持的“中心地位”。在第六章里,通过对政策链条上的县政府、教育局、镇政府、学校的政策执行考察,研究者认为需要关注政策县域执行过程中因县域内的“非话语权力”而导致的政策执行权力重构和关系运作现象。第三部分为第七章。本部分研究是对前面研究的反思与建议。首先,研究者总结了支持性教育政策特征,研究者认为,支持性教育政策作为对弱势群体的补偿性政策,其政策特征体现在政策理念从促进义务教育的平等走向均衡、中央和省级政府逐渐成为政策的责任主体、政府财政成为执行的经费投入主体、政策调整对象逐渐多元化、城市教育对农村教育的政策支持力度明显加大等五个方面。其次,研究者对支持性教育政策县域执行的行政驱动和民间驱动这两种典型的政策执行路径进行反思,分析了这两种政策执行模式的利弊。最后,研究者对支持性教育政策县域的有效执行提出建议,研究者认为,支持性教育政策县域的有效执行,不仅需要构建支持性教育政策县域执行的整合推进模式,而且在政策执行过程中需要强化支持性教育政策执行自由裁量权的伦理控制、完善支持性教育政策的县域运行机制、改善支持性教育政策的县域执行环境。

二、发展县域经济 建设小康社会（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、发展县域经济 建设小康社会（论文提纲范文）

（1）县域经济视角下田东县脱贫模式研究（论文提纲范文）

（2）基于新发展理念的中国县域经济发展研究（论文提纲范文）

（3）县域全面小康的实现路径初探（论文提纲范文）

（4）“四个全面”与县域经济发展（论文提纲范文）

（5）西部地区县域经济发展的逻辑定位与转型升级研究（论文提纲范文）

（6）县域幸福指数研究（论文提纲范文）

（7）当代中国城乡协调发展研究 ——以城乡分工的视角（论文提纲范文）

（8）新时期县域小康社会建设评估指标及推进策略研究（论文提纲范文）

（9）井冈山革命老区新世纪县域经济发展研究（论文提纲范文）

（10）新世纪支持农村义务教育发展的政策执行考察 ——以江苏省L县为例（论文提纲范文）

四、发展县域经济 建设小康社会（论文参考文献）

• [1]县域经济视角下田东县脱贫模式研究[D]. 彭磊. 吉林大学, 2020(01)
• [2]基于新发展理念的中国县域经济发展研究[D]. 李彦博. 武汉大学, 2017(06)
• [3]县域全面小康的实现路径初探[J]. 李梦云,周学堂. 观察与思考, 2017(01)
• [4]“四个全面”与县域经济发展[J]. 刘微娜. 北京教育(德育), 2016(03)
• [5]西部地区县域经济发展的逻辑定位与转型升级研究[J]. 安锦. 内蒙古社会科学(汉文版), 2014(06)
• [6]县域幸福指数研究[D]. 刘福刚. 武汉大学, 2014(02)
• [7]当代中国城乡协调发展研究 ——以城乡分工的视角[D]. 何玉霞. 曲阜师范大学, 2014(03)
• [8]新时期县域小康社会建设评估指标及推进策略研究[J]. 许钰莎. 科学决策, 2014(02)
• [9]井冈山革命老区新世纪县域经济发展研究[D]. 周金堂. 武汉大学, 2013(10)
• [10]新世纪支持农村义务教育发展的政策执行考察 ——以江苏省L县为例[D]. 何杰. 南京师范大学, 2013(01)