徐从余[1]（2020）在《儿童萨克斯管启蒙教材研究》文中指出1840年,阿道夫·萨克斯发明了萨克斯管。萨克斯管刚一问世便以其优美的音色、丰富的表现力在世界上广为流行。随着国家对外开放程度进一步深入,东西方文化交流的频繁,欧美国家的萨克斯管音乐家开始到我国进行演出,他们用萨克斯管演奏大众耳熟能详的中国作品,很容易激起观众的共鸣。与此同时,在我国军乐队和管乐队中,萨克斯管也因其丰富多变的音乐表现力,成为不可或缺的重要乐器门类。随着社会各行各业对萨克斯音乐的喜爱,我国众多高等艺术院校也开始设置萨克斯管音乐专业。在这些专业音乐院校的直接推动与示范引领,萨克斯管音乐教育如雨后春笋般破土而出,迅速壮大起来,并展现出与国外教育高度融合的态势,使我国的萨克斯管音乐教育在较短的时间内,稳步迈入了规范化与系统化的发展轨道。随着专业学科课程体系的日渐丰富、教学成果的日益丰硕,相关专业知识体系也得以进一步完善。在儿童萨克斯管启蒙教学中,怎样科学编写与应用萨克斯管启蒙教材值得每一位教者思考。本研究以儿童萨克斯管启蒙教材作为研究对象,通过对我国1 8个省市自治区191名萨克斯管教师问卷调查,基本了解了目前国内儿童萨克斯管启蒙教材中存在的种种问题,针对这些问题,笔者从儿童认知发展的客观规律出发,结合教材评价体系建设,分析探究了萨克斯管启蒙教材的现状,提出了教材编写改进与应用方面的意见,并将整个研究过程整理提炼,形成本研究论文。本文由绪论、正文和结语部分构成:绪论部分阐述了本文的研究背景、研究意义,界定了儿童与启蒙教材的概念,综述了国内外有关教材的研究成果,探讨了启蒙教材的研究内容与研究方法,明确了本文研究的创新点.。正文部分包括三个章节,第一章整理分析了我国萨克斯管启蒙教材的发展历史与出版情况;第二章用问卷调查的研究方法,从知识内容、认知发展规律、编制水平、可行性、特色与导向性5个维度对我国的萨克斯管启蒙教材进行了定量与定性分析研究,整理归纳了我国萨克斯管启蒙教材存在的问题及原因;第三章,基于问卷调查的分析研究结果,提出了改进教材编写与应用的对策。结语部分反思了本文的研究过程,并总结了本文的研究结论。
屈梦雪[2]（2017）在《中国民族音乐风格萨克斯管作品研究》文中指出萨克斯管为西洋铜制木管乐器,传入我国已有一百多年的历史。它以歌唱而纯美的音色,海纳百川的多元属性,得到了中国音乐专业人士和业余爱好者的喜爱,从娱乐场所到专业院校都有其表演和传习演练,影响极为广泛。上世纪八十年代,众多萨克斯管演奏家不再满足于西方萨克斯管乐曲的演奏,继而开启了一条具有中国民族音乐风格的萨克斯管作品创作之路。中国民族音乐风格萨克斯管作品主要包括中国民族音乐风格影响下的原创作品和以中国民族音乐为素材的改编作品。这些作品分别体现着中国民族音乐的某些特征及风格,如旋律上呈现中国五声性音调、演奏技法上的歌唱性特点、非均分律动节拍以及具有中国民族音乐特点的装饰音的灵活运用等等。此外,萨克斯管音乐的创作理念也在中国民族音乐风格框架下进行着演变,使萨克斯管潜在的音响表现空间得到深入挖掘和拓展,且形成具有中国民族音乐特点的艺术作品。本文以中国民族音乐风格萨克斯管作品为研究对象,从其自身文化和传入中国流源入手,进而对原创作品和改编作品进行认真梳理与分析。中国民族音乐风格萨克斯管原创作品以时间为序,分为20世纪和21世纪两个阶段,改编作品分为民间歌曲类、民间歌舞音乐类、民间戏曲类、民族器乐曲类以及具有中国民族风格的近现代音乐作品类。在研究中,对不同类型且能够充分展现萨克斯管的演奏魅力、相关萨克斯管曲谱和教学中演奏频率较高的经典之作,进行深入地分析·,探讨中国民族音乐风格萨克斯管作品的基本特征和传播影响,关注萨克斯管吹奏时如何运用"民族化"演奏技巧来表现中国民族特色。此外对中国民族音乐风格萨克斯管作品在高校专业学习和音乐考级方面进行了较为详实的梳理,努力为萨克斯管艺术在中国民族音乐风格发展历程中提供基础理论研究成果。
张超越[3]（2016）在《萨克斯管各个声部特点及在交响乐中的运用》文中研究表明萨克斯管是由比利时人阿道夫·萨克斯为管弦乐队设计一种低音乐器,这种乐器与奥菲克莱德号相比,具有吹奏灵巧的特点并更能适应室外现场演出。本文以萨克斯管的各种特点以及各种特点在管乐团中的灵活运用为切入点,并结合穆索尔斯基的《图画展览会》、拉威尔的《波莱罗舞曲》、肖斯塔科维奇的《第二爵士组曲》以及格什温的《一个美国人在巴黎》等经典的加入萨克斯演奏的交响乐进行分析与思考,引起人们对萨克斯关注。
刘亮[4]（2016）在《萨克斯管作品《月宫》的演奏分析及探究》文中研究说明在西方乐器的家族中,萨克斯管算是比较年轻的一员。自从比利时人阿道夫·萨克斯在1841年发明并于1846年在法国被批准专利至今,已经有160多年历史。萨克斯管造型独特,音色丰富迷人,表现力极为丰富。在一百多年的发展过程中,乐器形制不断完善,演奏技巧逐渐丰富,现今广泛应用于各式音乐表演舞台。近几年来,萨克斯管在我国的整体发展非常迅速,各艺术学院和综合高校纷纷开设了萨克斯管演奏专业,各地出版社也相继出版发行了一些萨克斯管学习教材。但是就目前来看,萨克斯管学生演奏的作品大多以外国经典传统作品为主,学生学习西方经典作品,在培养音乐素养与提高演奏技巧方面有着非常重要的作用。但是我们不能忽视萨克斯管教学中国化的问题,即用萨克斯管演奏中国风格的音乐。在萨克斯管作品创作、演奏与教学中探讨萨克斯管民族化的问题有着非常重要的意义。如何在保持萨克斯管演奏特点的前提下拓展演奏中国作品的表现力与演奏技术,充分体现中国人审美趣味,拓展萨克斯管演奏魅力,是作为萨克斯管演奏者必须长期关注的问题。
沙勇[5]（2015）在《浅谈气息对器乐音色的影响》文中进行了进一步梳理气息,一直是器乐演奏中最最重要的一部分,同时也是器乐演奏的基本功。正确的气息是优美音色的前提和保障,也能为演奏者打下坚实的基本功。近年来,器乐学习越来越受到广大音乐爱好者的青睐,尤其是器乐学习。但要演奏出优美得音色,没有好的气息做支撑是不行的。演奏出好的音色是演奏成功的重要保障和首要条件,而影响器乐音色的内在因素最为重要的就是气息的运用。为了能更好的将气息运用到每一件吹奏乐器中,为了使器乐的表现力更为丰富、更加完善,为了使演奏者在演奏中能更好的展现自己,本文在简要概述气息对器乐音色的影响的基础上,以萨克斯管这个乐器为例,分析气息的作用、气息对音色的重要性以及在气息练习中会遇到的一些问题,并在此基础上,提出相应的解决办法,阐释如何提高演奏者对音色的控制。
张丽娟[6]（2015）在《浅谈萨克斯的科学演奏方法》文中研究说明萨克斯相对于其他的乐器来说是比较新潮的,在众多的乐器发展中,萨克斯发挥了越来越重要的作用,扮演了越来越重要的角色,因为萨克斯发音较为简单,被人们视为容易学习的乐器而带了广大音乐爱好者们的喜爱,萨克斯短时间内在我国得到了广泛的应用和迅速的发展,但是学习者对于萨克斯的认识,演奏的技巧方法和相关的知识概念了解不深,甚至存在错误的理解,这影响了我国萨克斯的进一步发展。本文主要对萨克斯的科学演奏方法进行如下探讨。
郭小源[7]（2014）在《浅谈萨克斯学习中的几个要点》文中研究指明萨克斯演奏是一门优雅的艺术,然而萨克斯的学习更是一门需要深入研究的技术。尤其是初期的基本功训练更是需要一系列科学的方法。本文通过浅析一系列萨克斯初期的学习方法,给一些萨克斯初学者们提供一些建议。希望能够对其萨克斯的学习有一些帮助。
陈涛[8]（2009）在《萨克斯演奏基础教学探析》文中研究指明没有科学有效的训练,就不会有完美的演奏和娴熟的技法。无论是萨克斯专业的学生,还是业余的中小学生,在学习萨克斯演奏的初级阶段,科学有效的基础练习是至关重要的。针对萨克斯初学者和演奏基础教学过程中常出现的一些问题进行了初步的分析,并对萨克斯演奏的两个专业训练方法进行了简明的阐述。
王一晋[9]（2008）在《浅议萨克斯管首调与固定调的结合应用及基本口型》文中认为固定调方法的运用是提高萨克斯管演奏技艺的重要环节,在萨克斯管的正规教学中,重点仍然需要放在固定调方法的演奏训练和正规教材的运用上,但在入门教学阶段,首调方法也是一种行之有效的方法,同时要正确地掌握和运用演奏萨克斯管的口型。
杜银鲛[10]（2003）在《杜银鲛萨克斯教学系列(八)》文中研究指明 对于萨克斯的初学者而言,练习曲的学习是不可缺少的重要环节。通过对练习曲的学习,我们在先前所学的基础演奏知识得到了综合的运用与体现,同时对初学者能否掌握乐器演奏技能也是一种检验和提高。
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究背景与意义 |
| 二、相关概念界定 |
| (一) 儿童 |
| (二) 启蒙教材 |
| 三、国内外研究综述 |
| (一) 国内研究综述 |
| (二) 国外研究综述 |
| 四、研究内容和方法 |
| 五、研究的创新点 |
| 六、相关理论基础 |
| 第一章 我国儿童萨克斯管启蒙教材的概述 |
| 第一节 我国儿童萨克斯管启蒙教材的发展历史 |
| 一、我国儿童萨克斯管启蒙教材的萌芽期(1978-1999年) |
| 二、我国儿童萨克斯管启蒙教材的发展期(2000-2010年) |
| 三、我国儿童萨克斯管启蒙教材的兴盛期(2010-至今) |
| 第二节 我国儿童萨克斯管启蒙教材的出版情况 |
| 一、我国儿童萨克斯管启蒙教材出版情况的宏观梳理 |
| 二、我国儿童萨克斯管启蒙教材出版情况的微观透析 |
| 第二章 我国儿童萨克斯管启蒙教材的现状调查 |
| 第一节 我国儿童萨克斯管启蒙教材现状调查的基本情况 |
| 一、调查的目的 |
| 二、调查的内容 |
| 三、调查的对象 |
| 四、调查的过程 |
| 第二节 我国儿童萨克斯启蒙教材调查问卷的定量分析 |
| 一、样本描述性统计分析 |
| 二、教材的知识维度的定量分析 |
| 三、教材的认知发展规律维度的定量分析 |
| 四、教材的编制水平维度的定量分析 |
| 五、教材的可行性维度的定量分析 |
| 六、教材的特色与导向性维度的定量分析 |
| 第三节 我国儿童萨克斯管启蒙教材的定性分析 |
| 一、教材的知识维度的定性分析 |
| 二、教材的认知发展规律维度的定性分析 |
| 三、教材的编制水平维度的定性分析 |
| 四、教材的可行性维度的定性分析 |
| 五、教材的特色与导向性维度的定性分析 |
| 第三章 我国儿童萨克斯管启蒙教材的对策研究 |
| 第一节 我国儿童萨克斯管启蒙教材的编写对策研究 |
| 一、教材的知识维度 |
| 二、教材的认知发展规律维度 |
| 三、教材的编制水平维度 |
| 四、教材的可行性维度 |
| 五、教材的特色与导向性维度 |
| 第二节 我国儿童萨克斯管启蒙教材的应用对策研究 |
| 一、教材的认知发展规律维度 |
| 二、教材的编制水平维度 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 我国儿童萨克斯管启蒙教材现状调查问卷 |
| 致谢 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、问题提出 |
| 二、研究现状 |
| 三、选题理由 |
| 四、目的意义 |
| 第一章 萨克斯管文化及其在中国的流源 |
| 1.1 西方萨克斯管文化 |
| 1.1.1 萨克斯其人与萨克斯管 |
| 1.1.2 萨克斯管在交响乐队中的定位 |
| 1.1.3 萨克斯管与中国民族器乐的"合作" |
| 1.2 萨克斯管传入中国的历史文化境况 |
| 1.3 中国民族音乐风格萨克斯管作品的历史溯源 |
| 1.3.1 萌芽阶段 |
| 1.3.2 发展阶段 |
| 第二章 "用西洋乐器,讲中国故事"——中国民族音乐影响下的萨克斯管原创作品 |
| 2.1 20世纪中国民族音乐风格萨克斯管原创作品 |
| 2.2 21世纪中国民族音乐风格萨克斯管原创作品 |
| 2.3 中国民族音乐风格萨克斯管原创作品的影响 |
| 第三章 "和而不同,精彩纷呈"——中国民族音乐风格萨克斯管改编作品及分类 |
| 3.1 中国民族音乐风格萨克斯管改编作品的特征 |
| 3.1.1 音调的五声性 |
| 3.1.2 演奏技巧的歌唱性 |
| 3.1.3 非均分律动节拍的运用 |
| 3.1.4 有中国民族音乐特点的装饰音运用 |
| 3.2 中国民族音乐风格萨克斯管改编作品的分类 |
| 3.2.1 民间歌曲类 |
| 3.2.2 民族器乐曲类 |
| 3.2.3 民间歌舞音乐类 |
| 3.2.4 民间戏曲类 |
| 3.2.5 具有中国民族风格的近现代音乐作品类 |
| 3.3 中国民族音乐风格萨克斯管改编作品的影响 |
| 第四章 中国民族音乐风格萨克斯管作品的传播现状分析 |
| 4.1 高校艺术类管弦专业萨克斯管教学分析 |
| 4.1.1 音乐学院教师萨克斯管作品创作 |
| 4.1.2 萨克斯管的教材编着 |
| 4.1.3 教学实践中"民族化"演奏技法的探索 |
| 4.2 中国音乐家协会及专业院校组织举办的萨克斯管考级情况 |
| 4.2.1 萨克斯管考级教材编撰情况及问题分析 |
| 4.2.2 萨克斯管考级演奏曲目情况及问题分析 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 在交响乐中四种萨克斯管特点与作用 |
| 一、高音萨克斯管的特点 |
| 二、中音萨克斯管的特点 |
| 三、次中音萨克斯的特点 |
| 四、上低音萨克斯管的特点 |
| 五、萨克斯管在管乐团中的作用 |
| 第二章 交响乐中的萨克斯管 |
| 一、穆索尔斯基《图画展览会》 |
| 二、拉威尔《波莱罗舞曲》 |
| 三、肖斯塔科维奇《第二爵士组曲》 |
| 四、格什温《一个美国人在巴黎》 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 一、萨克斯管在中国的发展 |
| 二、萨克斯管演奏中国作品的探索 |
| 1、理解中国风格作品的音乐特征 |
| 2、萨克斯管中国作品的创作与发展 |
| 三、萨克斯管演奏中国作品的技术调整 |
| 四、中国萨克斯管作品演奏的思考 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 0 引言 |
| 1 简述器乐气息与音色 |
| 1.1 什么是正确的气息 |
| 1.2 什么是音色 |
| 2 气息具体是如何影响音色的———以萨克斯为例 |
| 2.1 气息的呼吸方式对器乐音色的影响 |
| 2.2 气息的气速、气量对器乐音色的影响 |
| 2.3 气息的方向对器乐音色的影响 |
| 2.4 气息中个人情感运用对器乐音色的影响 |
| 3 如何加强对音色的控制 |
| 3.1 加强基本功练习 |
| 3.2 多听好的音乐作品以及大师的演奏 |
| 3.3 增强演奏意识 |
| 4 结语 |
| 一、萨克斯的科学演奏技术 |
| (一)萨克斯科学演奏技术和方法的重要性 |
| (二)正确理解萨克斯的音色 |
| (三)注重口型 |
| (四)使用胸腹混合式呼吸方法 |
| 二、萨克斯的科学演奏的方法 |
| 三、注重情感的运用 |
| 四、结语 |
| 一、初学时规范口型的训练 |
| 二、萨克斯的气息训练 |
| 三、萨克斯演奏中正确的手型与指法 |
| 1 萨克斯演奏初级阶段的常见问题 |
| 2 解析笛头、吐音训练方法 |
| 2.1 笛头练习方法 |
| 2.1.1 音高要领 |
| 2.1.2 平稳 |
| 2.1.3 强化练习 |
| 2.2 吐音 |
| 2.2.1 单音强化练习。 |
| 2.2.2 吐音奏法的练习。因为练习曲和乐 |
| 3 萨克斯基础教学的拓展 |
