杨亚威[1]（2020）在《武汉市中小学“网球进校园”活动的现状及对策研究》文中指出2019年3月19日,教育部颁发《教育部办公厅关于开展2019年全国青少年校园网球特色学校遴选工作的通知》1,此项通知主要面向上海市、江苏省、江西省、山东省、河南省、广东省、重庆省、四川省和云南省九个区域,主要目的是通过以区域遴选的方式建设中小学网球特色学校,帮助学校建设网球场地等基础设施,大力推动校园网球运动的发展,帮助学生在体育锻炼中享受网球运动带来的快乐,增强学生体质健康、健全人格。武汉市作为一座有着浓厚网球运动氛围的城市,早在2015年武汉市市教育局发布了《市教育局市体育局关于印发武汉市网球进校园试点工作实施方案的通知》2,通知表示将在武汉市中小学开展“网球进校园”活动的试点工作,本文主要针对武汉市中小学“网球进校园”活动的开展进行调查研究分析。在通过对武汉市中小学进行实地考察、专家访谈、发放问卷调查以及逻辑分析等方式调查研究后,得出以下结论:1.场地器材的缺乏。目前武汉市中小学校园内网球场地几乎没有,球拍和训练球在部分学校难以得到保障;2.师资后备力量的短缺。目前武汉市开展“网球进校园”活动的教师大部分属于外聘形式,校园内缺少专业的网球教师;3.没有统一的教材。目前武汉市中小学没有针对中小学学生的统一网球教材;4.课时的不足以及课程的组织形式有待完善。目前武汉市中小学网球课一周一节的课时无法保障学生有充足的时间学习网球以及网球课堂的组织形式需针对教学对象以及教学任务采取相应的措施;5.各项规章制度有待完善。通过与家长方面沟通与外界合作的方式,武汉市中小学学校需在已有的基础上与外界建立长期有效的机制。
庄元[2]（2016）在《2015年网球大满贯硬地男子半决赛及决赛运动员“失分”特征的研究》文中认为每年的网球大满贯公开赛是每个网球运动员以及网球爱好者重点关注的网球赛事,也是级别最高的比赛。当今的男子网球,运动员在比赛中激烈的对抗,精彩的制胜分,以及表现出的独特个人魅力,成为吸引大批网球爱好者关注的焦点,但也使得观众对于运动员的失误关注相对较少。通过研究,发现近年来关于男子网球运动员在比赛中“失分”的研究大多都是单独针对某一优秀运动员,较少有专门针对男子运动员在比赛中双方“失分”的因素进行研究。本论文运用了文献资料法、录像观察法、数理统计法、比较分析法等研究方法,以2015年大满贯硬地赛事四强选手为调查对象,对他们在2015年大满贯硬地比赛中的“失分”进行统计分析,研究结果表明：（1）当今男子网球越来越崇尚力量、速度占绝对优势。观众更容易记住比赛中运动员所打出的关键分、制胜分。而忽略了优秀男子运动员失分的情况。（2）“非受迫性失误”占失分的比例高,成为比赛中“失分”的主要因素。根据统计,发现男子运动员在比赛中的各项“失分”指标中,“非受迫性失误”所占比例最高,即使是德约科维奇、费德勒等世界顶尖的男子网球运动员,“非受迫性失误”个数仍然是“失分”的主要因素。甚至在状态较差的时候,“非受迫性失误”可以超过自身失分的50%。（3）体能储备的好坏,成为比赛中后期“非受迫性失误”产生多少的重要原因。男子运动员在体力充沛的情况下,对抗较为激烈。但当比赛进入到后期,在双方体能消耗较大,此时的竞技能力有所下降,这种情况下谁的更好的减少“非受迫性失误”则获胜几率更大。（4）底线对抗中,“出界”球是失分的主要方式。男子单打比赛,底线打法还是占主流,在各项失误中,男子选手“出界”普遍要多于“下网”,由此可见击球时如何更好的控制击球落点,是每一个优秀运动员都在不断攻克的问题。（5）男子运动员在主动进攻方面都相对比较积极,主动进攻的打法,能带来较多的制胜球,但是相应的“非受迫性失误”也会增多。所以当今的男子运动员,在进攻的同时,需要提高球的稳定性,尽可能的减少因进攻而产生的“非受迫性失误”。（6）“非受迫性失误”的多少,对比赛的走向起着至关重要的作用。通过统计结果可以得出,每场比赛的胜者在“非受迫性失误”个数方面通常都低于负者。胜者的“非受迫性失误”的个数都控制在全场分数的20%以内,若超过的20%则容易输掉比赛。所以减少“非受迫性失误”是获取比赛胜利的有效手段之一。
祁航[3]（2014）在《ATP男子单打比赛制胜因素判别分析及结果预测》文中指出数据挖掘技术已深入地应用到人们生活的方方面面，如它在网球比赛中的应用正改变着人们观看比赛的方式，能为观众快速提供有效比赛数据的统计分析通过对隐藏在赛后数据的挖掘，有助于球员教练深入了解比赛中球员的表现，从而发现问题及时调整改进虽然近年来我国多位女子网球运动员在世界网坛上的表现光彩夺目，但我国男子网球球员在世界网坛上仍未有一席之地作者希望通过挖掘分析研究世界顶尖水平男子职业网球运动员的比赛数据，找到他人之长变为己用本文选取世界排名第一的西班牙男子球员纳达尔作为研究对象，在ATP官方网站搜集整理了自2004年以后，纳达尔对阵统治职业男子网坛的四巨头其他三位球员：费德勒德约科维奇穆雷的89场单打比赛数据每场比赛数据包括9项比赛指标涉及发球和接发两方面，利用SPSS软件中的逐步判别分析法，筛选出比赛制胜的主要因素，按其对比赛影响力大小排序先后为：接二发回球得分率二发得分率一发得分率接一发回球得分率挽救破发点成功率然后分别利用Fisher判别法和Bayes判别法建立可以用来判别预测比赛结果的函数，并对判别函数的效果进行检验交互式检验结果显示对原始比赛数据的判别成功率为95.5%由于网球比赛场地类型不同对比赛的影响也不一样，本文选取了纳达尔与费德勒在红土和硬地场上交手的30场比赛数据，利用SPSS软件进行两个独立总体的非参数检验发现胜负双方在硬地场上的比赛数据差异性体现在一发得分率接一发回球得分率两环节上；胜负双方在红土场上的比赛数据差异性体现在一发成功率二发得分率接二发回球得分率三个环节上而获胜球员在红土与硬地场上的一发得分率和接二发回球得分率两比赛环节差异性显着
牛佳[4]（2013）在《2011年中国网球公开赛女子单打四强技战术分析》文中研究说明中国网球公开赛作为世界顶尖级的比赛赛事,吸引了世界很多优秀选手的参加。本文通过文献资料法、影像分析法、对比分析法和逻辑分析法对2011年中国网球公开赛女子单打四强选手作为研究对象,对其四强选手在比赛中技战术的指标进行了全面统计分析,从发球、接发球、网前所统计的数据进行重点分析,以此与中国三位女单选手进行比较分析,找出中国选手与四强选手的差距。网球比赛中的数据统计能够真实的反映出选手在场上的表现,技战术的发挥,所以通过数据的比较找出差距,真实的反映出赢得比赛最重要的因素是什么,给以后的训练提出合理化的建议。结果显示：（1）发球技战术统计分析结果显示：发球得分率统计分析上：在一发成功率上：中国选手和四强选手不存在显着性的差异（P<0.05）；一发得分率和二发得分率上：中国选手和四强选手存在显着性差异（P<0.05）；ACE球：中国选手和四强选手存在显着差异（P<0.05）；双误和非受迫性失误：中国选手和四强选手不存在显着差异（P>0.05）；主动得分能力：中国选手和四强选手存在显着性差异（P<0.05）。在第一发球线路上：中国选手和四强选手在一区主要是大角度发外角切球或是力量强大的平击球为主,把对手调到场外,留出空挡,并配合内角发球和近身发球。在二区主要是发侧旋发向对手的内角,使对手在跑动中造成回球出浅,给下一拍制造机会,并配合外角发球和追身发球。在第二发球线路上：中国选手和四强选手在一区主要是采用发内角为主,发向对手的反手位。在二区是外角为主,并配合内角发球和追身发球,在一区和二区进行第二发球时都是发向对手的反手位,减小对手的攻击力。所以中国选手和四强选手在发球线路的选择上没有明显性的差异。（2）接发球技战术统计分析结果显示：接发球方式技术选择：中国选手和四强选手在接发球方式上主要是以抽击球为主,同时也配合挡球、拉球和削球的接发球方式。接发球得分能力统计：接一发得分率中国选手和四强选手存在显着的差异,（P<0.05）接二发得分率中国选手和四强选手不存在显着差异（P>0.05）接发球战术应用特征：中国选手和四强选手接外角发球时,接发球的线路以斜线为主,配合中路和直线；接内角发球,接发球的线路以直线为主,配合中路和斜线；不管是接外角发球还是接内角发球都是采取风险较低的回球方式按原路回击给对方。所以中国选手和四强选手在根据发球落点进行的接发球回球的线路上没有明显的差别。（3）网前技战术的统计分析分析结果显示：上网次数和网前得分率的比较中：中国选手均落后于四强选手,网前意识较差,上网的积极性和主动性不够。
尹璨[5]（2013）在《世界优秀网球女双选手技战术及打法特征分析》文中研究表明在研究网球双打比赛是通过二人的密切配合，发挥个人突出技术在比赛中灵活运用不同的战术取胜的同时，我以对世界优秀女子双打选手的技战术特征加以研究，这里有曾经在2011至2012年在四大满贯女子双打比赛中取得冠军的8对选手为研究对象，运用文献资料法、比赛观摩法、数理统计法、逻辑分析法，经过仔细研究分析，得出以下结论：（1）在双打比赛中，大部分双打选手在发球局中采用双上网战术，通过上网压制对手，但由于对手网前突破能力很强，导致失分率较高。（2）运动员通过增加发球的旋转和落点，加大接发球的难度，造成接发质量下降，通过网前截击和大力底线抽球，从而为网前同伴创造得分机会。（3）接发球方在抢攻意识上逐渐加强，站位也明显靠前，击球动作小而快，加快了回球速度和力量，提高了接发球的进攻性，为底线相持球时做好防守反击的准备。（4）底线相持球多为大力抽球，可以打出强有力的底线穿越，同时又能打出大角度球调动对手，使对手在回球过程中质量下降或者失误，给网前同伴制造机会。（5）在努力占据网前时，利用犀利的网前技术配合着强有力底线抽球，挑高球的突然袭击，加上灵活多变的战术安排，整体上的技术全面运用，使双打比赛发展推进更高水平。（6）双打比赛中还有最重要的是队员之间的默契配合，在比赛中互相弥补漏洞，扬长避短，相互鼓励，比赛的成功离不开密切的配合，优秀的双打选手都具有些特点。
周洪刚[6]（2013）在《2012年澳网德约科维奇单打比赛得分技术运用效果与分析》文中研究说明本文采用文献资料法、录像观察统计法、专家调查法、数理统计法等方法，对2012年澳大利亚网球公开赛男子单打赛上德约科维奇与7位对手全部比赛的录像观察统计，进行全面分析，进一步认识德约科维奇在比赛中得分技术运用的优势，总结出世界优秀男子单打网球运动员的发展趋势。为我国优秀男子运动员在以后进行的网球运动训练和比赛时，提供参考依据。研究结果表明：1.德约科维奇的发球是深度和角度以及速度的多面结合让发球带有不同的旋转和攻击性，是比赛的主要得分手段。2．德约科维奇在发球的一发和二发成功率上存在显着差异，发球得分技术上存在差异，二发的攻击性和结合多重旋转是得分技术的关键。3.德约科维奇的接发球成功率和破发率都很高，在接发球过程中技战术表现更加全面，尤其在双手反拍接发球技术方面堪称当今世界一流，接发球得分技术是获得比赛的主要手段。4.在相持阶段中，德约科维奇的优势是正反手得分技术运用平衡，反手得分技术效果在使用率和得分率上高于正手，双手反拍是德约科维奇与对手底线的标志性的得分手段，体能是影响德约科维奇底线相持得分效果的重要因素。5.德约科奇与七位运动员的网前得分技术差异比较明显，截击上网次数与网前得分不成正比，他的网前得分技术特点：底线相持创造机会，随球主动上网是网前得分技术成功的关键。6．在2012年澳网男单比赛中所有运动员，在高压球得分技术运用效果中得分率非常高，失误率极低。7.现代网球各项技术特点和发展趋势是以主动进攻得分为指导思想，网球各项攻防技术转换全面发展和双手反拍等技术不断变化和发展，使得运动员竞争能力不断提高，需要更充沛的体能作保障，运动员的得分技战术能力朝更加精细，更加丰富、更加全面的发展。
冯笑炜[7]（2012）在《2010年全国网球青少年（U-18）总决赛女子单打得失分调查与分析》文中研究表明随着中国与国际网球的不断交流,我国后备人才的培养模式趋于多样化,出现了一批表现出色的优秀青少年球员。2007年,男子单打选手柏衍,女子单打选手杜睿、周奕妙均在澳网公开赛青少年组的比赛中取得了优异成绩,同年5月,我国青年女子网球队以第一名的亚太赛区排名进军联合会杯青年组总决赛。尽管如此多的成绩摆在我们面前,但我们还是要明白比起美国,西班牙,俄罗斯等一些网球大国,还存在不小的差距。全国青少年网球排名赛是国内网坛一项重要的赛事,比赛基本上反映了我国当前青少年网球运动的水平和现状。参加2010全国青少年U-18排名赛总决赛的女子单打优秀运动员有张佟海荣,李晓钰,刘方舟,蔡希玮等,本文采用文献资料法、影片拍摄研究法、影像分析法、数据统计与逻辑分析法对2010年全国青少年网球排名赛总决赛U-18女子单打比赛的部分优秀运动员进行临场技术统计,找出优秀少年女子网球运动员的技术特点及存在的问题,研究结果表明：（1）8名青少年女子网球单打运动员在非受迫性失分上高于受迫性失分,可见球员相持能力较弱,因此需要总结失误的原因,采用先进科学的训练方法加强基本技术练习,并加强经验的积累和心理素质的提高。（2）7项基本技术失分从高到低依次为正反手抽球>发球>接发球>网前截击>高压球>挑高球>放小球。其中正手抽球失分明显高于反手抽球失分；发球一发失分大于二发失分,双误率高;接发球接二发的失分率大于接一发；网前截击和挑高球、高压球、放小球失分率低。（3）8名青少年女子网球单打运动员主动得分高于对方失误得分,可见得分主要依靠主动进攻获得。由北可见应提高随比赛情况变化随时调整战术的能力,争取更多主动进攻的机会。（4）7项技术得分和对方双误得分从高到低依次为反手抽球>发球>接发球>对方戏误>网前截击>高压球>挑高球>放小球。其中正反手抽球中主要得分方式是正手击球；发球一发得分率高于二发,但是ACE球成功率低;接发球接二发得分率大于接一发得分率,接发球技术类型主要是正反手抽球；网前截击和高压球、放小球、挑高球技术得分率低。（5）8名青少年女子网球单打运动员胜方的得、失分的主要表现在：受迫性失分与非受迫性失分比对手低;主动得分明显强于负方;在正反手抽秋明显强于负方;在发秋、正反手抽球、网前截击球与放小球方面的失分胜方明显低于负方。在失分环节上胜方主要靠正反手抽秋得分获胜。
田博[8]（2011）在《拉斐尔—纳达尔2010年法网红土比赛中技战术特点研究》文中提出本研究以2010年纳达尔在法国网球公开赛中的七场比赛为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、录像统计法、数理统计法和逻辑分析法等多种研究方法对纳达尔2010年法网总体得失分、基本竞技单元击球板数结构、发球局发球阶段技战术特点、接发球局接发球阶段技战术特点和相持阶段技战术特点五个方面进行深入细致的研究,从而总结出纳达尔在2010年法国网球公开赛中的技战术特点。研究结果表明:1纳达尔发球具备极高的稳定性,不追求大力发球制胜,很少采用发球上网战术,重视发球区域和发球线路的组合。左区外角发球攻击对手反手位,并通过极强的侧上旋把对手带出场外,使对手失去场上位置,并配合第三拍进攻制胜,这是纳达尔在发球阶段运用最为突出和有效的技战术。2在接发球阶段,纳达尔根据来球方向选择回击路线,不轻易改变来球路线,从而最大限度保证接发球的稳定性,并通过有效过渡,扭转被动局势,为进入相持阶段积累优势。3在接发球阶段,纳达尔重点攻击对手的第二发球,采用抢攻的战术,给对手实施较大的回球压力,减少对手进攻机会,增加对手回球难度,迫使对手回球质量不高或直接失分。4在相持阶段,纳达尔拥有非常强的底线攻击能力,同时保持较高的稳定性（即非受迫性失误的比例远远低于对手）,通过大角度的斜线击球调动对手,并主动攻击对手反手位,迫使对手失误或回球质量不高,给自己创造更多进攻和得分机会。5纳达尔属于底线进攻型选手,正手击打强烈上旋球是其最为突出的技术特点,反手削球技术是纳达尔在比赛中改变对手击球节奏,创造进攻机会的重要手段,放网前小球技术是纳达尔在红土比赛中运用十分成功,是获得出其不意得分的重要手段。
唐青[9]（2010）在《2008年上海大师杯男子网球单打比赛得分技术运用统计分析》文中认为本文采用文献资料法、录像观察统计法法、专家调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对2008年上海大师杯赛上的8位世界优秀职业网球选手全部比赛进行录像观察,对其进行全面分析,进一步认识世界男子网球发展趋势。研究结果表明:1.在发球阶段,ACE球的差异较明显,均数在6个。在双误方面没有明显差异,均数在2个,发球也是其主要得分手段。2.八位球员在一发成功率和二发成功率上差异显着,一发得分率和二发得分率差异也显着,应在适当保证二发成功率的前提下提高二发的得分率。3.接发球技术统计分析,费德勒、穆雷和德约科维奇接发技术表现的更全面,接发球方面的预判更好。接发得分率最高的是德约科维奇。4.在正反手技术运用方面,正反手技术的应用次数最多,得分率也是最高的,但是失分率也是最高的,这两项技术是主要得分手段。5.八位球员在截击技术方面差异比较明显,罗迪克是上网次数最多的,但是得分率却是最低的;上网次数最少的是穆雷,这是典型的底线型打法类型。截击技术运用比较高,但是失分率也比较高。6.在每一场网球比赛中都存在击球的特殊性,特殊性击球技术在比赛中运用次数有限,但是一旦出现得分率较高。7.在技术特点方面世界前八的选手在发球动作更加趋向于动作简洁流畅,是当今发球的主流趋势。正反手技术挥拍采用的是环式挥拍,这样球拍加速挥动的距离更长,击球点靠前,打斜线球时击球点要更靠前一些。在截击技术上,优秀选手的预判和脚下移动更好。
耿宝军[10]（2009）在《我国优秀女子网球单打选手竞技水平现状研究》文中提出在雅典奥运备战周期,我国网球管理中心制定了“以女子网球为重点,以女子双打为突破口”的战略方针,全力支持我国女网选手发展,为其聘请外教,帮助她们频繁参加国际职业赛事,在此基础上我国女网选手屡创佳绩。李娜、郑洁、彭帅等运动员长期在国外参加职业比赛,水平进步显着,尤其是在女子双打项目成绩喜人。但是,我们应该清醒的看到我国女子网球的整体水平还不高,尤其在单打成绩上差强人意。我国女子网球选手与世界优秀选手的主要差距表现在进攻意识不强、攻击性差、力量差;发球、接发球、发球上网技术的运用能力较弱。在北京奥运会备战周期,网管中心将战略方针调整为“强化能力领先,以双打带动单打,以单打促进双打,做强单打,做优双打”。北京奥运会结束后,更是允许成绩较好的运动员自主训练、自主参赛,开创了举国体制与职业化结合的新模式。这就要求我们不断地研究先进的网球竞技理论,深刻把握现代网球发展的新趋势,深度解析网球运动的制胜规律,并服务与我们的训练实践。当今世界优秀女子选手的主要特点是:体能出色、主动进攻意识强、发球和接发球的抢攻能力突出、击球力量强、技术全面。对于我国优秀女子网球单打选手竞技水平现状的研究,有助于我们深刻的认识与世界高水平女子选手的差距所在。本研究以持拍隔网对抗项群训练理论为指导,依托当下我国女子网球运动发展的客观现实,借鉴同项群我国优势项目的成功经验,并运用数理统计、录像观察和问卷调查等方法对我国优秀女子网球选手和世界优秀女子网球选手的竞技水平各要素进行了对比分析,总结出了我国优秀女子网球选手的差距所在,提出提高我国女子网球单打选手竞技水平训练的对策。通过研究,得出以下结论:（1）我国优秀女子网球选手在体能特征上较世界优秀女子选手有显着差距,主要体现在身体形态上的身材和运动素质上的上肢力量、上肢爆发力、下肢爆发力上。（2）我国优秀女子网球选手在技能特征上与世界优秀女子选手的主要差距体现在发球、接发球和上网技术的运用上。（3）我国优秀女子网球选手战术运用能力较世界优秀女子选手的差距有:发球战术系统优势不明显、接发球战术系统得分率低、主动得分少。（4）我国优秀女子网球选手的心理素质方面存在的主要问题有:在关键场次的比赛容易紧张、参加大赛的压力大、与力量型的选手对阵不太自信、情绪易焦虑不安以及缺乏取胜的决心。
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 摘要 |
| abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 关于校园网球概念的界定 |
| 2.1.2 关于武汉市中小学“网球进校园”活动概念的界定 |
| 2.2 网球在国内外中小学研究现状 |
| 2.3 有关校园网球的研究情况 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 实地考察法 |
| 3.2.4 专家访谈法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 3.2.6 逻辑分析法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 武汉市中小学“网球进校园”活动开展现状 |
| 4.1.1 武汉市中小学“网球进校园”活动具体实施情况 |
| 4.1.2 武汉市中小学“网球进校园”活动场地器材情况 |
| 4.1.3 武汉市中小学“网球进校园”活动学生参与兴趣取向情况 |
| 4.1.4 武汉市中小学“网球进校园”活动教材情况 |
| 4.1.5 武汉市中小学“网球进校园”活动网球课课程开展情况 |
| 4.1.6 武汉市中小学“网球进校园”活动网球课教学开展情况 |
| 4.1.7 武汉市中小学“网球进校园”活动师资情况 |
| 4.1.8 武汉市中小学“网球进校园”活动赛事情况 |
| 4.1.9 武汉市中小学“网球进校园”活动校内教师了解与支持情况 |
| 4.1.10 武汉市中小学“网球进校园”活动家长了解与支持情况 |
| 4.1.11 武汉市中小学“网球进校园”活动相关部门了解与支持情况 |
| 4.2 影响武汉市中小学“网球进校园”活动顺利开展的因素 |
| 4.2.1 武汉市中小学“网球进校园”活动开展所受场地、器材的影响 |
| 4.2.2 武汉市中小学“网球进校园”活动开展所受师资力量配备的影响 |
| 4.2.3 武汉市中小学“网球进校园”活动开展所受网球课课时的影响 |
| 4.2.4 武汉市中小学“网球进校园”活动开展所受政府以及相关部门的有关政策的影响 |
| 4.2.5 武汉市中小学“网球进校园”活动开展所受学生兴趣的影响 |
| 4.2.6 武汉市中小学“网球进校园”活动开展所受教学的组织形式安排的影响 |
| 4.3 武汉市中小学开展“网球进校园”活动对策分析 |
| 4.3.1 保障武汉市中小学“网球进校园”活动的场地、器材 |
| 4.3.2 加强武汉市中小学“网球进校园”活动师资队伍建设 |
| 4.3.3 增设武汉市中小学“网球进校园”活动兴趣班与社团的设置 |
| 4.3.4 编写武汉市中小学“网球进校园”活动教学所需的统一教材 |
| 4.3.5 完善武汉市中小学“网球进校园”活动网球教学组织形式 |
| 4.3.6 建立武汉市中小学“网球进校园”活动与外界的长效机制 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 概述 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 优秀男子网球比赛中“得失分”现象的相关研究 |
| 2.2 优秀女子网球比赛中“得失分”现象的相关研究 |
| 2.3 对于青少年网球运动员在比赛中“得失分”的相关研究 |
| 2.4 其他运动项目在“得失分”方面的相关研究 |
| 2.5 已有研究的不足 |
| 3 研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.3 统计内容 |
| 4 分析与讨论 |
| 4.1 相关研究指标的定义 |
| 4.2 2015年大满贯硬地半决赛及决赛运动员 |
| 4.3 失分特征的分析 |
| 4.4 比赛失分特征的总体分析 |
| 4.5 澳网男子半决赛失分特征(穆雷VS伯蒂奇) |
| 4.6 澳网男子半决赛失分特征(德约VS瓦林卡) |
| 4.7 美网男子半决赛失分特征(瓦林卡VS费德勒) |
| 4.8 美网男子半决赛失分特征(德约VS西里奇) |
| 4.9 大满贯澳网男子决赛失分特征(德约VS穆雷) |
| 4.10 大满贯美网男子决赛失分特征(德约VS费德勒) |
| 4.11 非受迫性失误量值对比 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 6 参考文献 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
| 7 附件 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.2 数据挖掘技术 |
| 1.3 数据挖掘技术在体育赛事中的应用 |
| 第二章 研究对象和方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.1.1 纳达尔对阵费德勒德约科维奇穆雷比赛情况 |
| 2.1.2 球员简介 |
| 2.2 数据采集 |
| 2.2.1 数据采集项目 |
| 2.2.2 比赛数据名词解释 |
| 2.3 研究方法 |
| 第三章 判别分析 |
| 3.1 判别分析问题 |
| 3.2 判别分析的分类 |
| 3.3 逐步判别分析 |
| 第四章 数据处理过程 |
| 4.1 比赛数据描述性统计 |
| 4.2 各组协方差矩阵的 Box’M 检验 |
| 4.3 九项技术变量之间的相关性分析 |
| 4.4 逐步判别分析筛选变量 |
| 4.4.1 Wilks 统计量 |
| 4.4.2 胜负两个总体的判别效果检验 |
| 4.5 Fisher 判别法的相关输出结果 |
| 4.5.1 Fisher 判别函数有效性检验 |
| 4.5.2 比赛制胜因素影响力排序 |
| 4.5.3 Fisher 判别函数建立 |
| 4.5.4 Fisher 判别函数预测比赛结果 |
| 4.6 Bayes 判别法的相关输出结果 |
| 4.6.1 Bayes 判别函数建立 |
| 4.6.2 模型的判别功效——错判概率 |
| 4.6.3 错判概率的估计方法 |
| 4.6.4 预测新比赛结果 |
| 4.7 球员在红土和硬地比赛中技术对比分析 |
| 4.7.1 不同场地的特点及对比赛的影响 |
| 4.7.2 纳达尔与费德勒红土硬地比赛技术对比分析 |
| 4.7.3 非参数检验 |
| 4.8 数据非参数检验过程 |
| 4.8.1 红土硬地场比赛描述性数据统计 |
| 4.8.2 红土场上胜负双方比赛数据的非参数检验 |
| 4.8.3 硬地场上胜负双方比赛数据的非参数检验 |
| 4.8.4 硬地红土场上获胜者比赛数据的非参数检验 |
| 第五章 总结与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历 |
| 比赛数据 |
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国外女子网球发展概况 |
| 2.2 国内女子网球发展概况 |
| 2.3 网球技战术相关体系的研究概况 |
| 2.3.1 网球发球方面的研究 |
| 2.3.2 网球接发球技战术方面的研究 |
| 2.3.3 制胜球方面的研究 |
| 2.3.4 网前技战术方面的研究 |
| 2.3.5 比赛制胜规律的研究 |
| 3 研究对象与研究内容、研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究内容 |
| 3.2.1 发球技战术分析 |
| 3.2.2 接发球技战术分析 |
| 3.2.3 网前技战术分析 |
| 3.2.4 其他指标对比分析 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.3.1 文献资料法 |
| 3.3.2 影片拍摄法 |
| 3.3.3 影像分析法 |
| 3.3.4 数理统计法 |
| 3.3.5 对比分析法 |
| 3.3.6 逻辑分析法 |
| 3.4 技术路线图 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 相关研究指标概念的界定 |
| 4.1.1 发球相关概念的界定 |
| 4.1.2 接发球相关概念的界定 |
| 4.1.3 网前相关概念的界定 |
| 4.1.4 其他技战术相关指标概念的界定 |
| 4.2 发球技战术数据比较分析 |
| 4.2.1 发球得分率数据比较分析 |
| 4.2.2 相关发球数据统计比较分析 |
| 4.2.3 发球战术的比较分析 |
| 4.3 接发球技战术比较分析 |
| 4.3.1 接发球技术运用比较分析 |
| 4.3.2 接一发和接二发得分能力数据比较分析 |
| 4.3.3 接发球战术比较分析 |
| 4.4 对网前技战术的比较分析 |
| 5 结论 |
| 5.1 发球技战术统计分析得出的结论 |
| 5.2 接发球技战术统计分析的结论 |
| 5.3 网前技战术统计分析的结论 |
| 6 建议 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人情况及联系方式 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 网球运动特点相关研究 |
| 2.2 网球双打技、战术相关研究 |
| 2.3 网球比赛技术统计方面相关研究 |
| 3 研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 比赛观摩法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 4 分析与讨论 |
| 4.1 网球双打项目特点及规律分析 |
| 4.1.1 网球项目特点概述 |
| 4.1.2 网球双打项目和单打项目的区别 |
| 4.2 目前世界优秀女子网球双打选手的现状分析 |
| 4.2.1 世界优秀女双选手比赛风格的转变 |
| 4.2.2 世界优秀女双选手打法特点的演变 |
| 4.2.3 世界优秀女双选手站位阵型的改变 |
| 4.3 优秀双打选手比赛技战术研究与分析 |
| 4.3.1 女子网球双打选手发球技术研究与打法分析 |
| 4.3.2 女子双打选手接发球技术研究与打法分析 |
| 4.3.3 女子双打选手底线技术研究与打法分析 |
| 4.3.4 女子双打选手网前技术研究与分析 |
| 4.3.5 女子双打选手挑高球技术研究与分析 |
| 4.3.6 女子双打选手双上网战术研究与分析 |
| 4.4 世界优秀女双中二对选手在四大满贯中的技战术及打法分析 |
| 4.4.1 对美国选手胡贝尔和雷蒙德的技战术打法特征分析 |
| 4.4.2 对捷克佩内克和斯诺文尼亚斯莱伯尼齐技战术打法特征分析 |
| 4.5 对世界优秀女子双打选手的技战术打法的特征研究分析 |
| 5 结论 |
| 6 参考文献 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 对网球技战术的研究 |
| 2.1.1 对发球技术的研究 |
| 2.1.2 对接发球技术的研究 |
| 2.1.3 对相持阶段正反手击球技术的研究 |
| 2.1.4 对截击技术的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家调查问卷法 |
| 3.2.3 录像观察统计法 |
| 3.2.3.1 统计内容 |
| 3.2.3.2 统计表的设计 |
| 3.2.3.3 相关指标,名词定义 |
| 3.2.3.4 研究限制 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.0 德约科维奇 7 轮比赛数据统计与分析 |
| 4.1 发球得分技术统计分析 |
| 4.1.1 ACE 球和双误情况 |
| 4.1.2 发球直接得分情况 |
| 4.1.3 一发和二发得分情况 |
| 4.1.4 发球得分技术特征 |
| 4.1.4.1 发球步法 |
| 4.1.4.2 发球的握拍方式 |
| 4.2 接发球得分技术分析 |
| 4.2.1 接发球得分技术运用情况 |
| 4.2.2 接发球直接得分情况 |
| 4.2.3 接发球得分技术的特点 |
| 4.2.3.1 接发球技术的准备动作 |
| 4.2.3.2 接发球技术的引拍环节 |
| 4.2.3.3 接发球技术的击球环节 |
| 4.2.3.4 接发球技术的随挥 |
| 4.3 相持阶段中得分技战术统计与分析 |
| 4.3.1 正反手得分特征 |
| 4.3.2 德约科维奇与四强选手正反手得分与击球线路分析 |
| 4.3.3 正反手得分技术特点 |
| 4.3.3.1 正反手击球技术使用百分比 |
| 4.3.3.2 正反手击球技术基本部分 |
| 4.4 高压球得分技术 |
| 4.4.1 高压球得分情况 |
| 4.4.2 高压球得分技术特点 |
| 4.5 截击球得分技术分析 |
| 4.5.1 截击技术得分情况 |
| 4.5.2 截击得分技术特点效果分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 世界女子网球运动发展概况 |
| 2.2 我国女子网球运动的发展概况 |
| 2.3 关于青少年网球运动员相关的研究 |
| 2.4 对网球运动制胜规律的研究 |
| 2.5 网球技战术方而的研究 |
| 2.6 网球比赛统计分析方面的研究 |
| 3 研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.1.1 文献资料法 |
| 3.1.2 影片拍摄研究法 |
| 3.1.3 影像分析法 |
| 3.1.4 数据统计与逻辑分析法 |
| 3.2 技术线路图 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 有关调研指标的定义 |
| 4.1.1 得分方面的定义 |
| 4.1.2 失分方面的定义 |
| 4.2 得失分规律的概述 |
| 4.3 失分特征分析 |
| 4.3.1 受迫性与非受迫性失分 |
| 4.3.2 各项基本技术失分 |
| 4.4 得分特征分析 |
| 4.4.1 主动得分与对方失误得分 |
| 4.4.2 各项基本技术的得分 |
| 4.5 胜负方与得、失分关系的对比分析 |
| 4.5.1 胜、负两方失分的对比分析 |
| 4.5.2 胜、负两方失分的技术对比分析 |
| 4.5.3 胜、负两方主动得分与对方失误得分的对比分析 |
| 4.5.4 胜、负两方得分的技术对比分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 1 前言 |
| 1.1 研究缘起 |
| 1.1.1 网球运动的迅速发展引起人们广泛关注 |
| 1.1.2 高水平网球选手技战术的独特性致使相关研究进一步分化、细化成为必然趋势 |
| 1.1.3 红土之王纳达尔骄人的战绩引发世人高度关注 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 现实意义 |
| 1.2.2 理论意义 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国内外网球技术研究 |
| 1.3.2 国内外网球战术研究 |
| 1.3.3 不同场地网球技战术特点研究 |
| 1.3.4 关于纳达尔技战术特点研究 |
| 1.4 名词界定 |
| 1.5 研究区域划分 |
| 2 研究对象和研究方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 专家访谈法 |
| 2.2.3 录像统计法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 3 研究结果和分析 |
| 3.1 总体得失分情况分析 |
| 3.2 基本竞技单元击球板数结构分析 |
| 3.3 纳达尔发球局发球阶段技战术特点分析 |
| 3.3.1 发球成功率分析 |
| 3.3.2 发球区域、旋转及落点分析 |
| 3.3.3 发球阶段击球所在区域分析 |
| 3.3.4 发球阶段得失分情况分析 |
| 3.4 纳达尔接发球局接发球阶段技战术特点分析 |
| 3.4.1 接发球各项技术使用情况分析 |
| 3.4.2 接发球回球路线分析 |
| 3.4.3 接发球阶段得失分情况分析 |
| 3.5 相持阶段技战术特点分析 |
| 3.5.1 相持阶段各项技术使用情况分析 |
| 3.5.2 相持阶段击球路线分析 |
| 3.5.3 相持阶段击球时所在区域分析 |
| 3.5.4 相持阶段总体得失分情况分析 |
| 4 结论 |
| 参考文献 |
| 附表一 |
| 附表二 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国外对网球技术的研究 |
| 2.1.1 关于发球的研究 |
| 2.1.2 关于接发球的研究 |
| 2.1.3 关于正手击球的研究 |
| 2.1.4 关于反手击球的研究 |
| 2.1.5 关于截击方面的研究 |
| 2.2 国内对网球技术的研究 |
| 2.2.1 关于发球的研究 |
| 2.2.2 关于接发球的研究 |
| 2.2.3 关于正手击球的研究 |
| 2.2.4 关于反手击球的研究 |
| 2.2.5 关于截击的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家调查法 |
| 3.2.3 录像观察统计法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 发球技术统计分析 |
| 4.1.1 ACE 球和双误情况 |
| 4.1.2 发球直接得分情况 |
| 4.1.3 一发和二发得分情况 |
| 4.1.4 发球技术特点 |
| 4.2 接发球技术统计分析 |
| 4.2.1 接发球技术运用情况 |
| 4.2.2 接发球直接得分情况 |
| 4.2.3 接发球技术特点 |
| 4.3 正反手技术统计分析 |
| 4.3.1 正反手技术得分特征 |
| 4.3.2 正反手失分情况 |
| 4.3.3 正反手技术特点 |
| 4.4 截击技术统计分析 |
| 4.4.1 截击技术得分情况 |
| 4.4.2 截击技术特点 |
| 4.5 高压球技术统计分析 |
| 4.5.1 高压球得分情况 |
| 4.5.2 高压球技术特点 |
| 4.6 特殊击球技术统计分析 |
| 4.6.1 特殊击球得分情况 |
| 4.6.2 特殊击球技术特点 |
| 4.7 八位选手得分技术比较 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 从项群理论的视角对网球运动的研究 |
| 2.2 对网球运动制胜规律的研究 |
| 2.3 对网球选手竞技能力的研究 |
| 2.3.1 对网球技战术发展的研究 |
| 2.3.2 对发球、接发球技术方面的研究 |
| 2.3.3 网球打法的演进 |
| 2.3.4 关于网球技术的生物力学分析 |
| 2.3.5 关于网球运动员心理因素的研究 |
| 2.3.6 关于网球运动员体能方面的研究 |
| 2.4 网球比赛统计与分析方法 |
| 2.4.1 常规统计 |
| 2.4.2 三段统计法 |
| 3 研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料调研 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 录像观察法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 3.2.6 逻辑分析法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 我国优秀女子网球选手体能特征分析 |
| 4.1.1 网球运动员体能特征分析 |
| 4.1.2 中外优秀女子网球选手身体形态对比分析 |
| 4.1.3 运动素质分析 |
| 4.2 我国优秀女子网球选手技能特征分析 |
| 4.2.1 常规数据统计分析与对比 |
| 4.2.2 攻击性技术的运用 |
| 4.3 我国优秀女子网球选手战术能力分析 |
| 4.3.1 三段统计对比与分析 |
| 4.3.2 我国优秀女子网球选手得失分分布统计分析 |
| 4.4 网球运动员心理特征分析 |
| 4.4.1 我国优秀女子网球选手心理因素特征分析 |
| 4.4.2 世界优秀网球选手心理特征分析 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 提高竞技水平方面 |
| 5.2.2 训练指导思想方面 |
| 参考文献 |
| 发表文章目录 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 个人简况及联系方式 |
