叶媛[1]（2021）在《保山L产后恢复中心服务营销策略研究》文中提出伴随着我国经济的迅猛发展,人民物质生活水平和消费能力日益提高,三孩生育政策、人口发展规划和健康中国2030规划纲要的发布,国民健康意识得到了逐步提升,特别是女性对自身审美、个人体质改善和高质量健康保障的关注度也越来越高。在优生优育的观念和经济条件允许下,新一代的女性更加愿意为产后身体调理恢复消费买单,对产后修复问题日益重视,产后修复仪器、产品和服务的需求量也日渐增加。产后服务业作为母婴服务产业内一细分领域,在当下人民物质需求不断增长、母婴健康服务产业日益兴旺的大背景下,迸发着强大的市场潜力。保山L产后恢复中心成立于2017年初,是一家主打产后恢复项目,同时提供美容美体项目服务的加盟企业,保山L产后恢复中心在保山迅速发展的三年,在当地具有良好的口碑,同时拥有大批的孕妈宝妈客户群,占有保山大部分产后恢复市场份额。随着顾客个性化需求变化以及竞争激烈的产后恢复行业现状,保山L产后恢复中心要想获得健康长久的发展,扩大其产后恢复品牌影响力,抢占保山当地的市场份额,巩固其在保山产后恢复服务市场地位,从而全面提升业绩和利润,必须重视自身服务营销的优化问题。本课题以保山L产后恢复中心为研究对象,主要采用文献资料法、问卷调查法和比较分析法等研究方法,在梳理服务营销、相关分析方法、服务价值与服务利润链理论等理论的基础上,通过对产后恢复相关概念进行了界定,并以保山L产后恢复中心为例,通过服务营销现状调查,结合SWOT分析法、STP理论和7Ps营销理论,对其进行内外部环境进行分析和产后恢复市场分析。通过SWOT分析,重点选择WO战略,充分利用外部环境提供的有利发展机会,克服L产后恢复中心自身存在的价格定价、产品组合、营销方式、员工素质、服务流程、服务态度、市场定位等服务营销问题。通过STP分析,得出以常住隆阳区城区,月薪在4000元以上,年龄在26-40的公务员及企事业人员为目标市场,打造一个私密型、温暖贴心和具有小资氛围的中高端产后恢复中心的市场定位。最后分别是从升级服务产品、优化价格定位、丰富服务促销、改进营销渠道、加强人员管理、完善服务流程、升级服务环境7个角度进行服务营销策略方案设计。最后提出优化内部服务质量、提升外部服务价值、完善服务补救管理和开展服务创新管理的配套实施的保障措施。从而全面优化自身的服务营销管理,获得健康长久的发展。
叶媛[2]（2021）在《保山L产后恢复中心服务营销策略研究》文中认为伴随着我国经济的迅猛发展,人民物质生活水平和消费能力日益提高,三孩生育政策、人口发展规划和健康中国2030规划纲要的发布,国民健康意识得到了逐步提升,特别是女性对自身审美、个人体质改善和高质量健康保障的关注度也越来越高。在优生优育的观念和经济条件允许下,新一代的女性更加愿意为产后身体调理恢复消费买单,对产后修复问题日益重视,产后修复仪器、产品和服务的需求量也日渐增加。产后服务业作为母婴服务产业内一细分领域,在当下人民物质需求不断增长、母婴健康服务产业日益兴旺的大背景下,迸发着强大的市场潜力。保山L产后恢复中心成立于2017年初,是一家主打产后恢复项目,同时提供美容美体项目服务的加盟企业,保山L产后恢复中心在保山迅速发展的三年,在当地具有良好的口碑,同时拥有大批的孕妈宝妈客户群,占有保山大部分产后恢复市场份额。随着顾客个性化需求变化以及竞争激烈的产后恢复行业现状,保山L产后恢复中心要想获得健康长久的发展,扩大其产后恢复品牌影响力,抢占保山当地的市场份额,巩固其在保山产后恢复服务市场地位,从而全面提升业绩和利润,必须重视自身服务营销的优化问题。本课题以保山L产后恢复中心为研究对象,主要采用文献资料法、问卷调查法和比较分析法等研究方法,在梳理服务营销、相关分析方法、服务价值与服务利润链理论等理论的基础上,通过对产后恢复相关概念进行了界定,并以保山L产后恢复中心为例,通过服务营销现状调查,结合SWOT分析法、STP理论和7Ps营销理论,对其进行内外部环境进行分析和产后恢复市场分析。通过SWOT分析,重点选择WO战略,充分利用外部环境提供的有利发展机会,克服L产后恢复中心自身存在的价格定价、产品组合、营销方式、员工素质、服务流程、服务态度、市场定位等服务营销问题。通过STP分析,得出以常住隆阳区城区,月薪在4000元以上,年龄在26-40的公务员及企事业人员为目标市场,打造一个私密型、温暖贴心和具有小资氛围的中高端产后恢复中心的市场定位。最后分别是从升级服务产品、优化价格定位、丰富服务促销、改进营销渠道、加强人员管理、完善服务流程、升级服务环境7个角度进行服务营销策略方案设计。最后提出优化内部服务质量、提升外部服务价值、完善服务补救管理和开展服务创新管理的配套实施的保障措施。从而全面优化自身的服务营销管理,获得健康长久的发展。
赵耀彤[3]（2019）在《西安市儿童早教机构管理机制构建研究》文中研究表明党的十九大报告首次提出,要办好人民满意的教育,要在“幼有所育”上不断取得新进展,这为我国0-3岁儿童教育未来的发展指明了方向。随着家长早教意识的不断提升,早教机构迅速发展,与此同时,早教机构在管理中存在的问题也日益凸显。深入了解西安市儿童早教机构管理现状,探究其产生问题的深层次原因,构建符合西安市实际情况的儿童早教机构管理机制,是西安市儿童早教机构管理亟待解决的问题。研究科学的儿童早教机构管理机制,对于西安市儿童早教机构的规范发展意义重大。论文以“西安市儿童早教机构管理机制构建研究”为选题,尝试运用公共产品、终身教育、社会控制等理论,以及文献研究、个案访谈、问卷调查、统计分析等方法,探究西安市儿童早期教育机构管理机制的构建思路。论文从梳理西安市儿童早教机构管理现状入手,发现西安市儿童早教机构管理机制中存在的诸多问题:早教机构监管制度不健全、早教机构主管部门设置不科学、早期教育财政投入严重不足、早教师资队伍建设严重滞后等。在对这些问题进行深入分析的基础上,论文从制度建立、机构设置、资金保障、人才培养四个方面提出西安市儿童早教机构管理机制的宏观架构。鉴于西安市儿童早教机构管理的复杂性,应当从多方面、多层次、多角度探寻西安市儿童早教机构管理机制的宏观架构。论文认为:政府应出台早教机构管理制度,规范早教行业发展;明确早教机构主管部门,加强有效的监督和管理;增加早期教育经费投入力度,推动早教行业健康发展;制定早教人才培育方案,加快早教人才培养与输出。论文的创新之处是:在立足于西安市实际情况的基础上,结合调研数据,初步构建了西安市儿童早教机构管理机制。
潘耀华[4]（2019）在《危地马拉基督新教发展研究（1960-1990）》文中认为自西班牙殖民征服的三百多年来,罗马天主教一直是危地马拉唯一的合法宗教。1882年,美国北长老会应邀来危地马拉传教,是为危地马拉基督新教发展的开端。经过半个多世纪的缓慢增长,1940-1960年间新教的发展形势走入低迷。在这种情况下,1961年,拉丁美洲差会发起的“深化传福音”运动在跨教派平台上激发了危地马拉新教的活力。自1960年至1990年,新教取得了前所未有的大发展,并逐渐改变了危地马拉的宗教版图。在此期间,由于内战和地震,危地马拉社会“失范”的程度加剧。对此,新教迅速作出了应对,在物资救援、精神关怀、社会联系、经济建议方面为无措的人们指明了方向。70年代,五旬节派新教发展为新教的主流,其保守的政治立场为新教赢得了军政府的信任和相对自由的发展空间。另一方面,麦德林会议后天主教左派的社会运动引起了军政府对天主教活动的警惕和打压,部分天主教信徒流向新教。这是新教自身传教的成功,是新教对社会危机的及时反应,同时也是新教和天主教较量的胜利。
林伟豪[5]（2018）在《深圳市坪山区人民医院卓越绩效评价体系运行研究》文中提出我国公立医院承担国家大部分人的医疗保健职责,它们的可持续发展是人民对医疗健康服务日益增长需求的保证。我国公立医院的发展,需要通过科学绩效评价来保障和促进。目前,我国公立医院的绩效评价体系在国家医疗改革政策方针指导下,得到不断提升和改进。但是仍然存在绩效评价标准不统一,部分评价准则不科学,评价体系执行周期不稳定等不足。同时部分医院在提高本身医疗硬件水平时,由于资金来源不足,从而将公立医院的评价体系侧重于经济效益,没能有效实现公立医院的社会服务性的职责,不能满足国家的要求和民众的需求。本项研究以深圳市坪山区人民医院为研究对象,在分析国内外公立医院绩效评价现状的基础上,针对深圳市坪山区人民医院的绩效评价执行过程中存在的问题,参考国际质量奖的评价标准体系——《卓越绩效评价准则》（GB/T19580—2004）,在分析此卓越绩效评价体系背景基础上,确定“.领导、.战略、.顾客、.测量、员工、运营、.结果”为评价体系的设计要素,构建深圳市坪山区人民医院的卓越绩效评价体系。在完成卓越绩效评价体系的设计后,深圳市坪山区人民医院将此评价体系在本院内进行实践,检验其科学合理性。针对多年的实践结果,总结合理之处,分析不足之处,进一步对卓越绩效评价体系进行优化和调整,最后提出健全深圳市坪山区人民医院卓越绩效评价体系的意见和建议。
李敏[6]（2016）在《学前教育机构质量督导研究》文中研究表明提升质量是我国加快发展学前教育事业的基本价值追求,也是世界各国的共同趋势。在适龄儿童入园率不断提升的背景下,以幼儿园为主体的教育机构的质量提升乃是学前教育质量提升的关键。教育督导以其监督与指导并重的双重职能,是保障和提升学前教育机构质量水平的重要手段。尽管我国已于2012年颁布实施《教育督导条例》,但学前教育机构质量督导运行体系还不完善,诸多理论问题也有待解决。因此,有必要开展深入的专题研究。国内外已有成果从“学前教育质量”和“学校督导”两个角度为学前教育机构质量督导研究奠定了基础:对学前教育机构尤其是幼儿园教育质量的内涵、要素、评价标准、评价工具等进行了相关研究;探讨了学校督导的职能定位和结构要素;提出了发展性督导、主体性督导等理论框架。但教育督导如何有效提升学前教育机构质量,以及如何针对学前教育机构的特征建构相应的质量督导理论,都还有探讨的空间。本研究首先对学前教育机构质量督导的涵义进行了解析,提出了以生命取向和赋权增能理念为基础的学前教育机构质量督导价值取向,进而在对《教育督导条例》颁布实施后我国学前教育机构质量督导所面临的问题进行剖析的基础上,从主客体及其关系、督导事项、运行方式等方面建构了学前教育机构质量督导的理论框架,并通过一项行动研究对其予以检验,最后提出相关的改革建议。论文第一章为学前教育机构质量督导的涵义与价值取向。学前教育机构质量的核心在于儿童生命意义的实现,应当从生命存在、生命尊严和生命意义的角度去思考教育实践,去研究资源配置,进而作为评判学前教育机构质量水平的根本依据。这种质量观具有方法论的性质,呈现出动态性,它反对孤立静止地关注质量标准和指标体系,而要求教育活动相关主体不断地将自身的实践行动以及既有的质量指标放在生命价值的光辉下审视,并基于审视的结论而对实践行动予以优化调整。生命取向的质量观优先考虑儿童的权利,对互动关系予以积极支持,对人格充分尊重,强调质量标准的多元建构。学前教育机构质量督导则应当通过赋权增能去实现机构的内生性发展。这种赋权增能的督导观并不只单纯试图约束和控制被督导者的权力和行为,而是反过来通过给予被督导者一定的权力、帮助其提升能力,进而最终引发自觉的行为改变,从而实现学前教育机构质量的内生性发展。多元对话和激励指导是其显着特征。论文第二章综合采用文献、问卷、访谈等多种方法,研究了我国学前教育机构质量督导的问题,并对其原因进行分析。结果表明:督导主体存在职能和权限上的交叉重叠,且对学前教育机构的业务指导乏力;督导客体方面不同类型的学前教育机构未能受到同样关注,针对早期教育机构的督导明显缺位;督导事项方面存在着政策依据的缺位与错位,对学前教育机构内生性发展的引导不足;督导运行方面多元主体参与不充分,督导效果不佳。这些问题的深层原因在于“技术理性”主义的普遍盛行,以及由此导致的对生命的宰制;另一方面则是“监管约束”的督导理念所造成的对创造性的泯灭以及对内生性发展的制约。第三、四、五章分别从主客体及其关系、督导事项的确立、督导运行三个方面建构新的学前教育机构质量督导理论框架。“锥体模型”能够很好地解释学前教育机构质量督导人员的专业素养,乃是督导主体指导力的根源。完善督导人员管理制度、激发内部督导主体的潜在能量是提升督导主体指导力的重要举措。督导客体应以薄弱幼儿园为先,并加强对早教机构的关注。当督导主体从“家长”转变为“教练”,客体行为方式从“遵从”走向“超越”,主客体之间的关系则从“我-它”走向“我-你”。确立督导事项当以教育政策法规为基本依据,从“预成”走向“生成”、从“一元”走向“多元”,最终指向人的生命意义之实现。基于发展性、主体性、实用性原则建立的学前教育机构质量督导事项的三维结构,将过程与结果结合,从教师、儿童、家长等主体视角,把机构愿景与基本理念、组织机构与管理运行、课程方案、保教实践、反思改进等纳入督导事项,既提供了基本的督导事项框架,又能够很好地兼顾不同机构的差异性。质量督导运行的本质是主客体之间围绕督导事项三维结构所开展的持续对话。对话的核心是提高机构的质量水平,对话的前提是多元共建的话语体系,对话的形式强调对彼此生活情境的卷入,对话的效果要追求观念的认同和行为的转变。为了提升对话的有效性,需要从规范流程、拓展渠道、增加深度、提高效力等方面对运行方式予以改进。第六章为行动研究,通过对一所新建私立幼儿园为期近9个月的督导实践和反思,对前述理论框架予以检验。围绕核心理念、管理运行、儿童活动等与利益相关者展开的深入对话,强调家长参与、反思改进等,有效提升了该幼儿园的质量水平。研究表明,学前教育机构质量督导应秉持正确的价值理念,即质量督导的职能定位应从重监督向重指导转变,有效的指导必须建立在被指导者明确意识到的内在需求基础上,而需求必须建立在科学合理的质量观和教育理念基础上;督导对话应强调持续多元反思;内生发展应以学习型组织为依托。第七章对学前教育机构质量督导的改革方向进行了展望。应当进一步厘清督导-教研-评估-审批机构的责权边界,以教育督导机构来实现多元主体的职能整合,并可以考虑将指导职能与监督职能适当分割,采用“政府购买服务”的形式,积极推进学前教育机构质量督导的职能外包。
肖艳[7]（2014）在《中国与中低收入发展中国家经贸合作新战略研究》文中进行了进一步梳理近三十年来中国经济发展的成绩有目共睹，作为发展中国家的发展的典范，中国已经跨入了中等收入国家的行列，中国发展所取得的成绩令所有中低收入发展中国家羡慕；随着中国出口多元化战略的实施，中国与世界主要贸易伙伴继续保持着密切的交往，与此同时，中国与亚太、非洲、拉丁美洲的中低收入发展中国家的经贸往来也日益紧密。即使在2008年金融危机后，中国庞大的经济体量以及增长速度仍表现强劲，随着中国综合实力的增强，国际社会普遍加大了对中国在国际事务中发挥更大作用的期许。如何与世界其他发展中国家加强合作，谋求互利共赢，充分表达中国强烈的发展意愿的同时尊重其他发展中国国家的利益考量，从而实现中国综合国力的全面提升是本文研究的中心。本文就中国与其他143个中低收入国家的货物贸易发展的现状和趋势进行分析，总结概括了中国与这些国家的商品贸易额及商品贸易结构的特征；其次对中国与非洲国家间服务贸易的发展现状和特征进行了分析概括；然后分析了中国对这些国家的投资状况和投资结构，结合中国与中低收入国家现行合作机制的现状以及存在的问题；最后就构建中国与中低收入发展中国家的经贸合作的战略提出了意见和建议。文章的结构层次如下：第一章是陈述了该课题的选题背景和选题意义，列出了本课题研究的中心内容，分别就与本课题相关的研究成果进行了详细的文献综述，文献回顾从六个方面进行了细致的阐述：新殖民主义研究、中低收入国家贸易研究、中非合作研究、中亚合作研究、中南美洲研究、优惠贸易安排研究；在众多学者前期研究的基础上，明确了本课题研究的重点和创新点；列明了该课题研究将涉及的研究方法，为下一步论文的写作明确了方向。第二章就中低收入发展中国家的传统界定进行了分类，中低收入发展中国家中最不发达国家、内陆国家和部分小岛国成为其构成的主体；本课题研究目标体依据世界银行的收入标准划分标准，而收入划分标准随时间的推移呈现一定的波动。其次，就基本社会属性中的人口、地理面积、贫困状况、医疗服务、生育率、国民受教育情况、政体特征以及与台湾的邦交情况分别进行了概括总结，发现其共性和差异性；然后，就自然资源方面分析了七个领域的属性特征：石油、天然气、煤炭、水、土地、森林、矿产；最后，就基本经济属性进行了概括总结：交通运输基础设施状况（公路、铁路、港口、航空）、通讯设施、电力及能源供应、GDP变动、货物贸易和服务贸易状况、债务情况分别作了大量的数据分析整理和概括说明，详细数据见附录，大量的分析对中国与这些国家可能的合作领域进行了初步的梳理。第三章首先分析了其商品贸易的发展趋势和变化，最近60年的时间内，中低收入发展中国家出口在世界出口市场中的份额变化趋势，并非持续上升，而是出现了明显的筑底反弹过程，底部区域出现在20世纪70年代初-90年代初期间，进口则出现了与出口非常类似的状况；除去金砖五国后，出口和进口在全球的平均占比普遍在9%-27%间波动，中低收入国家的在全球贸易中的参与度仍然极低；从出口商品结构看，制造业产品出口和食品出口对于中低收入发展中国家比较重要；从进口结构发现同为新兴经济体的金砖国家在对于基础原材料的需求上是不尽相同的，金砖国家在全球的采购市场面临来自外界的竞争远远高于内部的竞争，内部合作的可能性极大。其次，就商品贸易的出口和进口区域结构特征分别进行了总结概括，地理远近的因素在出口目的地的选择上具有显着的影响，中低收入发展中国家的主要进口来源国高度集中在发达国家，阿拉伯国家间由于有共同的宗教背景使得该类国家间的贸易往来比较密切；第三，就中低收入发展中国家的服务贸易的总额变动和结构特征分别进行的分析总结；第四，就吸引直接投资和对外直接投资的变化趋势进行了分析总结；从而建立起对中低收入国家经贸发展现状的整体认识。第四章就中国与亚洲区、非洲区、中南美洲区、欧洲区、非洲区、小岛国中的中低收入发展中国家贸易额变化情况和贸易商品结构情况作了细致的数据整理和分析研究；在大量的数据汇总的基础上，总结出中国出口商品类型比较广泛，工业制成品出口满足了其他发展中国家自身发展的需要；而中国自中低收入国家进口的商品结构中矿产品和特色农产品的进口占比较高。第五章由于全球在服务贸易的统计上还处于不完善的状况，故服务贸易的国别数据严重匮乏，将中国与非洲国家服务贸易发展的状况进行梳理总结具有一定的代表意义，基本可反映中国与中低收入发展中国家间的服务贸易的特点；非洲服务贸易在全球服务贸易整体中的占比较低，中国服务贸易仍然以传统服务贸易为主，在高层次的服务贸易上中国出口能力略胜非洲国家；中非间服务贸易合作的现状和特征是：传统服务贸易稳步发展、现代服务贸易快速起步；中非服务合作中的问题主要集中在中非间服务贸易规模较小、中国对非相关服务贸易严重依赖中国的单方面扶持、中医药服务贸易方面的推广面临障碍；最后就中非服务贸易合作提出了相应的意见和建议。第六章首先就中国2011年对外投资的特点进行了总结概括：投资流量再创新高、对大洋洲、非洲、欧洲投资快速增长，对北美洲投资略有下降、大部分投资流向发展中国家、地方企业对外投资活跃、投资主体日益多元化、投资领域不断扩大；然后基于中国对全球直接投资的产业分布的数据，就中国对中低收入国家投资的产业分布进行了梳理，主要对电力、矿业、农业、银行业、制造业这五大行业的投资详细分析了中国对中低收入国家投资的产业趋势和规模；根据世界贸发会议公布的数据资料预测不断上升的中低收入国家投资吸引力和潜能排名变化，为中国企业的对外投资创造新的方向和市场。第七章就目前中国与中低收入国家的经贸合作机制及特点进行了概括总结：多哈回合中国融入以G20为代表的发展中国家形成集团化谈判机制；中国已启动多区域条件下对中低收入国家经贸合作机制的布局建设；中国对中低收入国家自贸区建设以税率优惠和贸易便利化为主；中国与中低收入国家的货物贸易开放灵活性较高；中国与中低收入国家的服务贸易协议的开放程度较高；中国对中低收入国家的长期援助成为关系发展的纽带。探讨了中国与中低收入国家经贸合作机制中存在的问题：自贸区建设满足了中国对资源性产品和特色农产品的高度需求；中国面临亚太区域经贸合作机制重叠交叉复杂性增加的困局；中国与非洲经贸合作机制覆盖范围小、常态机制缺乏；中国与欧洲区中低收入国家合作机制被欧洲发达国家的贸易给惠政策冲淡；中国与金砖国家合作制度化机制缺乏；中国与金钻中低收入国家经贸合作机制严重匮乏；中国与中低收入国家间发展战略规划仍未列入中国经贸发展的中心；故加强机制化建设应成为中国与中低收入发展中国家经贸合作中首先需要解决的问题。第八章就中国与中低收入发展中国家经贸合作新战略的制定背景，经贸合作新战略的目标和原则进行了阐述，最后就中国与中低收入发展中国家经贸合作新战略的政策选择谈了相关的意见和建议：加快制定以发展为目标促进LMI自主发展能力提升的中长期战略纲要，从制度层面建立政府间、高层间定期长效的沟通交流机制，加快制定和实施对LMI国家的新贸易优惠安排时间表，加快制定对LMI国家投资的产业指导目录，加强我国相关部门间会商制定对LMI国家投资的社会责任指南，构建促进LMI国家政府能力建设以及政府间的合作保障体系，为推动多哈回合谈判的早日达成贡献力量。第九章明确了进一步研究的重点。第一，明晰中国在各区域与中低收入发展中国家经贸合作的重点产业的明晰，相关项目的整合与推进，以实现和提升中国在各区域经济发展中的实际作用和参与度。第二，规划中国依赖中低收入发展中国家以实现基本生产物资储备和物资保障的战略布局。第三，如何激励地方政府在国家的战略布局下发挥主观能动性大力拓展与发展程度相关的中低收入发展中国家的特色产业领域的合作，以提升我国欠发达地区的开放度和经济实力。
詹志伟[8]（2013）在《基于CIS策略的幼儿园室内外环境设计研究》文中提出CIS（Corporate Identity System，企业形象识别系统）策略是现代工业设计和企业经营管理相结合的产物，是当今社会企业形象塑造的重要手段。随着教育改革的推进和市场竞争的日益激烈，幼儿园出现了集团化、连锁化、特色化的经营模式，从而引起人们对幼儿园室内外环境设计的新的变化和思考。以教育市场化为历史导向的CIS策略，正是顺应这一时代需求，塑造个性化幼儿园环境，树立品牌形象，为幼儿园室内外环境设计带来设计理念和表现形式上的革新。论文以幼儿园室内外环境为研究对象，从CIS策略中的理念识别、行为识别和视觉识别三个方面，对环境中的各种要素进行归纳总结与分析研究，希望找到一种有利于提升幼儿园整体形象的室内外环境设计方法。论文从CIS的起源开始，简要回顾了CIS的特点和发展历程，以及幼儿园CIS的内涵、特点和功能，重点阐述了CIS策略与幼儿园室内外环境设计的关系。接着，通过现场调研、问卷调查，分析了幼儿园室内外环境的现状、问题和优秀案例的成功经验。然后，根据理论基础，提出有利于提升幼儿园整体形象的环境因素和设计原则，并从理念识别、行为识别、视觉识别三个方面对幼儿园室内外环境的主题风格的塑造、行为空间的组织、视觉形象的统一提出了具体的设计要求和表现方法。最后通过实际工程项目对上述理论成果进行检验，提出论文的主要贡献和不足以及后续的研究方向。全文共分为6章。第1章绪论；第2章CIS策略运用的理论基础；第3章幼儿园室内外环境现状调查与分析；第4章CIS策略引导下的幼儿园室内外环境设计；第5章幼儿园室内外环境设计实践；第6章结论。
白斐[9]（2012）在《SYAY公司学习型组织创建研究》文中研究表明进入21世纪以来,企业面临的内外部环境不断发生转变。信息技术、知识经济正在改变着新时代人们的生存方式和思维方式。处在21世纪的企业也要顺应时代变革的特点,采用新的管理理论和方法来适应变化,促进发展。学习型组织是一种顺应知识经济时代特点的新型管理理念。由于该理论的发展处于起步阶段,一些理论和方法停留在观念层次,较难进行实际操作。如何让学习型组织的理论研究成果可以指导企业的实际运作,尤其是处于起步发展期的小型企业的运作,是本文试图探讨的问题。本文选择SYAY公司为研究对象,首先对学习型组织理论、特点及学习型组织的创建模型进行了文献研究；再根据SYAY公司的实际情况及所处行业的现状特点,分析指出SYAY公司创建学习型组织的必要性；之后,本文结合SYAY公司的特点,以简单、实用、易操作为原则,选取陈国权教授的学习型组织过程模型作为依据,提出了适合SYAY公司创建学习型组织的具体过程和步骤；最后,本研究根据陈国权教授提出的学习型组织创建的系统模型内容,具体阐述了SYAY公司学习型组织的保障措施。本文尝试将学术的理论模型和SYAY企业运作实践相结合,为SYAY公司提出可操作的学习型组织创建方案,也为类似的小型企业进行学习型组织创建提供一定的借鉴和参考。
柴圣洁[10]（2010）在《新时期台山侨乡与海外乡亲的关系 ——以《新宁杂志》为中心》文中认为台山素有全国“第一侨乡”之美誉,而《新宁杂志》作为我国历史上第一份县级侨刊,在众多侨刊中诞生最早,生命力最强,是台山人创造的文化传奇,也是一笔难得的精神财富。本文主要利用《新宁杂志》中的实例和统计数据来论述新时期台山侨乡与海外乡亲的关系①。海外乡亲与侨乡的联系主要是通过慈善捐赠、投资设厂和回乡探亲观光来表现出来的。所以本文主要通过论述改革开放以来,海外乡亲在这三个方面与侨乡的联系及其演变过程和各自特点。台山籍华侨华人和港澳同胞是台山公益事业的重要力量,他们为台山的公益事业的发展起了先导和示范的作用,他们踊跃捐赠各项公益事业,尤其是家乡的教育和医疗卫生事业,大大改变了侨乡的面貌,有力地推动了台山社会经济的发展。不仅仅是捐赠,改革开放以后海外华人尤其是港澳同胞对祖国和家乡的信心大增,并且积极在家乡投资设厂。华侨的投资遍及各个领域,从农业到服务业,从劳动密集型产业到技术资金密集型产业。台山历届领导班子发挥着名侨乡的优势,大打“侨牌”,出台了一系列招商引资、鼓励侨资办实业的优惠政策和规定,积极地引导海外华人在家乡的投资活动。同时,由于海外同胞受中华民族传统文化的影响,都有着非常牢固的民族观念和强烈的寻根问祖意识。改革开放后,台山各地的乡亲、华人社团通过纷纷旅游、举办恳亲大会等方式认祖归宗、与家乡的父老乡亲联谊。政府也通过组团出国宣传、举办夏令营等方式来吸引海外的华人回乡旅游访问以及投资,通过多种渠道来加强与海外华人的互动,从而使台山侨乡与海外华人的联系更加密切。
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究内容、思路和方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究思路 |
| 1.2.3 研究方法 |
| 2 文献综述和相关理论基础 |
| 2.1 文献综述 |
| 2.1.1 服务营销的研究现状 |
| 2.1.2 产后服务企业的服务营销的相关研究 |
| 2.2 产后恢复相关概念 |
| 2.2.1 产后恢复及服务需求 |
| 2.2.2 产后恢复中心 |
| 2.3 服务营销理论 |
| 2.3.1 服务及服务营销 |
| 2.3.2 7Ps服务营销含义 |
| 2.3.3 STP理论概述 |
| 3 保山L产后恢复中心服务营销内部环境及现状分析 |
| 3.1 内部环境分析 |
| 3.1.1 L产后恢复中心简介 |
| 3.1.2 资源分析 |
| 3.1.3 能力分析 |
| 3.2 保山L产后恢复中心服务营销现状调查 |
| 3.2.1 产后服务项目与价格 |
| 3.2.2 服务营销渠道与促销 |
| 3.2.3 业务流程与顾客满意度 |
| 3.2.4 服务环境 |
| 3.3 保山L产后恢复中心面临服务营销问题 |
| 3.3.1 产品服务市场定位和有形展示有待改善 |
| 3.3.2 营销渠道及促销方式传统单一 |
| 3.3.3 客户关系维系及满意度不如人意 |
| 3.3.4 员工综合素质及忠诚度不高 |
| 4 保山L产后恢复中心营销环境分析 |
| 4.1 宏观环境PEST分析 |
| 4.1.1 政治法律因素 |
| 4.1.2 经济因素 |
| 4.1.3 社会文化因素 |
| 4.1.4 技术因素 |
| 4.2 产后恢复市场分析 |
| 4.2.1 保山产后恢复市场现状 |
| 4.2.2 保山主要竞争对手分析 |
| 4.2.3 产后恢复市场规模分析 |
| 4.2.4 产后恢复市场发展趋势 |
| 4.3 L产后恢复中心SWOT分析 |
| 4.3.1 优势分析(Strengths) |
| 4.3.2 劣势分析(Weaknesses) |
| 4.3.3 机会分析(Opportunities) |
| 4.3.4 威胁分析(Threats) |
| 4.3.5 SWOT分析矩阵 |
| 5 保山L产后恢复中心服务营销方案设计 |
| 5.1 产后恢复市场STP战略 |
| 5.1.1 市场细分 |
| 5.1.2 目标市场 |
| 5.1.3 市场定位 |
| 5.2 服务营销策略方案设计 |
| 5.2.1 升级服务产品策略 |
| 5.2.2 优化价格定位策略 |
| 5.2.3 丰富服务促销策略 |
| 5.2.4 改进营销渠道策略 |
| 5.2.5 加强人员管理策略 |
| 5.2.6 完善服务流程策略 |
| 5.2.7 升级有形展示策略 |
| 6 保山L产后恢复中心服务营销方案保障 |
| 6.1 优化内部服务质量 |
| 6.2 提升外部服务价值 |
| 6.3 完善服务补救管理 |
| 6.4 开展服务创新管理 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 A 产后恢复调查问卷 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究内容、思路和方法 |
| 1.2.1 研究内容 |
| 1.2.2 研究思路 |
| 1.2.3 研究方法 |
| 2 文献综述和相关理论基础 |
| 2.1 文献综述 |
| 2.1.1 服务营销的研究现状 |
| 2.1.2 产后服务企业的服务营销的相关研究 |
| 2.2 产后恢复相关概念 |
| 2.2.1 产后恢复及服务需求 |
| 2.2.2 产后恢复中心 |
| 2.3 服务营销理论 |
| 2.3.1 服务及服务营销 |
| 2.3.2 7Ps服务营销含义 |
| 2.3.3 STP理论概述 |
| 3 保山L产后恢复中心服务营销内部环境及现状分析 |
| 3.1 内部环境分析 |
| 3.1.1 L产后恢复中心简介 |
| 3.1.2 资源分析 |
| 3.1.3 能力分析 |
| 3.2 保山L产后恢复中心服务营销现状调查 |
| 3.2.1 产后服务项目与价格 |
| 3.2.2 服务营销渠道与促销 |
| 3.2.3 业务流程与顾客满意度 |
| 3.2.4 服务环境 |
| 3.3 保山L产后恢复中心面临服务营销问题 |
| 3.3.1 产品服务市场定位和有形展示有待改善 |
| 3.3.2 营销渠道及促销方式传统单一 |
| 3.3.3 客户关系维系及满意度不如人意 |
| 3.3.4 员工综合素质及忠诚度不高 |
| 4 保山L产后恢复中心营销环境分析 |
| 4.1 宏观环境PEST分析 |
| 4.1.1 政治法律因素 |
| 4.1.2 经济因素 |
| 4.1.3 社会文化因素 |
| 4.1.4 技术因素 |
| 4.2 产后恢复市场分析 |
| 4.2.1 保山产后恢复市场现状 |
| 4.2.2 保山主要竞争对手分析 |
| 4.2.3 产后恢复市场规模分析 |
| 4.2.4 产后恢复市场发展趋势 |
| 4.3 L产后恢复中心SWOT分析 |
| 4.3.1 优势分析(Strengths) |
| 4.3.2 劣势分析(Weaknesses) |
| 4.3.3 机会分析(Opportunities) |
| 4.3.4 威胁分析(Threats) |
| 4.3.5 SWOT分析矩阵 |
| 5 保山L产后恢复中心服务营销方案设计 |
| 5.1 产后恢复市场STP战略 |
| 5.1.1 市场细分 |
| 5.1.2 目标市场 |
| 5.1.3 市场定位 |
| 5.2 服务营销策略方案设计 |
| 5.2.1 升级服务产品策略 |
| 5.2.2 优化价格定位策略 |
| 5.2.3 丰富服务促销策略 |
| 5.2.4 改进营销渠道策略 |
| 5.2.5 加强人员管理策略 |
| 5.2.6 完善服务流程策略 |
| 5.2.7 升级有形展示策略 |
| 6 保山L产后恢复中心服务营销方案保障 |
| 6.1 优化内部服务质量 |
| 6.2 提升外部服务价值 |
| 6.3 完善服务补救管理 |
| 6.4 开展服务创新管理 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 A 产后恢复调查问卷 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究的背景、目的和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 研究方法及研究内容 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 创新之处 |
| 2 早教机构管理机制相关概念及理论基础 |
| 2.1 早教机构管理机制相关概念界定 |
| 2.1.1 早期教育、幼儿教育的联系与区别 |
| 2.1.2 早教机构的概念界定 |
| 2.1.3 管理机制的内涵与外延 |
| 2.2 早教机构管理机制相关理论 |
| 2.2.1 公共产品理论 |
| 2.2.2 终身教育理论 |
| 2.2.3 社会控制理论 |
| 3 西安市早教机构管理机制的调研及存在的问题 |
| 3.1 西安市儿童早教机构发展现状 |
| 3.2 问卷设计与调查概况 |
| 3.2.1 问卷结构与设计意图 |
| 3.2.2 样本选择及调查方法 |
| 3.3 调查结果的整理分析 |
| 3.3.1 儿童接受早期教育的时间及场所 |
| 3.3.2 家长的早教知识来源及其对早教内容的认知 |
| 3.3.3 家长选择早教机构的动因及对其办学资质审批权归属的意向 |
| 3.3.4 家长视角的早教机构管理机制现存问题 |
| 3.3.5 家长视角的早教机构管理机制现存问题的解决措施 |
| 3.4 西安市儿童早教机构管理机制中存在的问题 |
| 3.4.1 早教机构监管制度不健全 |
| 3.4.2 早教机构主管部门设置不科学 |
| 3.4.3 早期教育财政投入严重不足 |
| 3.4.4 早教师资队伍建设严重滞后 |
| 4 早教机构管理机制现存问题的原因分析 |
| 4.1 早教机构管理制度建设滞后 |
| 4.1.1 政府管理部门对儿童早期教育重视程度不够 |
| 4.1.2 早教行业未建立相关管理标准和规范 |
| 4.2 早教机构管理部门隶属关系不清 |
| 4.2.1 相关部门对早教机构管理机构设置认知不清 |
| 4.2.2 早教机构自身管理能力有限 |
| 4.3 早教财政投入机制不完善 |
| 4.3.1 早期教育经费投入缺乏制度法规保障 |
| 4.3.2 早期教育财政投入监管机制不完善 |
| 4.4 早教人才培养机制不够健全 |
| 4.4.1 早教行业从业人员资格认证无统一标准 |
| 4.4.2 早教机构专业人才匮乏 |
| 4.4.3 早教人才培育缺乏社会教育力量的支持 |
| 5 早教机构管理机制的初步构建 |
| 5.1 建立健全早教机构制度体系,规范早教行业发展 |
| 5.1.1 建立早教机构管理制度 |
| 5.1.2 完善政府与社会的监督机制 |
| 5.1.3 构建早教机构静态动态相结合的监管机制 |
| 5.1.4 构建早教机构质量评价体系及质量评估监测标准 |
| 5.2 完善早教行业管理机构设置,保障早教市场平稳运行 |
| 5.2.1 明确早教机构主管部门 |
| 5.2.2 实现早教机构分类管理 |
| 5.2.3 成立早教行业自律管理协会 |
| 5.3 健全教育经费投入长效机制,加强早期教育投入力度 |
| 5.3.1 建立多元化早期教育经费投入机制 |
| 5.3.2 建立早期教育经费使用监督机制 |
| 5.3.3 积极构建社区早教机构合作化发展模式 |
| 5.4 构建早教人才培养机制,加快早教人才培养与输出 |
| 5.4.1 完善早教教师资格准入标准 |
| 5.4.2 完善早教教师专业培养机制 |
| 5.4.3 高校开设早期教育专业 |
| 5.4.4 高校加强早期教育相关理论研究 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 调查问卷 |
| 附录二 部分访谈问卷 |
| 附录三 部分访谈记录 |
| 附录四 调研/访谈照片 |
| 硕士研究生学习阶段发表成果 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 内战前新教的发展 |
| 第一节 自由派上台与宗教新政 |
| 第二节 美国新教差会的播迁 |
| 第二章 本土化取向与新教教会勃兴 |
| 第一节 “深化传福音”运动 |
| 第二节 本色新教教会的发展 |
| 第三章 社会危机爆发与新教影响力的增强 |
| 第一节 1976年地震与新教社会角色的转换 |
| 第二节 蒙特执政与五旬节派参政 |
| 第四章 天主教的分野与政府压制 |
| 第一节 天主教左派社会政治参与度的提升 |
| 第二节 “暴力时期”政府对天主教的打压 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、绪论 |
| （一）研究背景 |
| （二）研究目的与意义 |
| 1.研究目的 |
| 2.研究意义 |
| （三）国内外研究综述 |
| 1.国外研究综述 |
| 2.国内研究综述 |
| （四）研究思路与方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| （五）研究创新之处 |
| 二、卓越绩效理论基础及相关概念的界定与本研究的实践现状 |
| （一）卓越绩效理论基础 |
| 1. 管理模式 |
| 2. 绩效评价理论 |
| 3. 标杆管理理论 |
| （二）相关概念的界定 |
| 1.绩效评价 |
| 2.卓越绩效评价 |
| 3.卓越绩效评价标准 |
| 4.卓越评价体系 |
| （三）我国公立医院绩效评价的实践 |
| 1.萌芽阶段（1980-1990 年） |
| 2.探索阶段（1990—2009 年） |
| 3.深化阶段（2009 年—） |
| 三、坪医卓越绩效评价体系的设计 |
| （一）构建坪医卓越绩效评价体系的设计背景 |
| 1.更新医院的运营观念 |
| 2.明确医院的评价人与范围 |
| 3.确立医院的战略目标 |
| 4.建立符合医改新动向的长效机制 |
| 5.建立并落实激励约束机制 |
| （二）坪医卓越绩效评价体系的设计要素 |
| 1.领导 |
| 2.战略 |
| 3.顾客 |
| 4.测量 |
| 5.员工 |
| 6.运营 |
| 7.结果 |
| （三）坪医卓越绩效评价体系的构建思路 |
| 1.卓越绩效评价的整体设计思路 |
| 2.卓越绩效评价的指标体系 |
| 3.新旧绩效评价体系对比 |
| 4.卓越绩效评价的结果反馈方式 |
| 四、坪医卓越绩效评价体系运行现状 |
| （一）领导 |
| 1.构建文化体系 |
| 2.贯彻文化理念 |
| 3.创建成功组织 |
| 4.促进组织绩效 |
| 5.优化组织治理 |
| 6.履行守法行为 |
| 7.建设医德医风 |
| 8.支持社会公益 |
| （二）战略 |
| 1.战略制定过程 |
| 2.战略要素分析 |
| 3.工作系统决策 |
| 4.战略目标设定 |
| 5.战略规划部署 |
| 6.战略绩效评估 |
| （三）顾客 |
| 1.倾听当前顾客声音 |
| 2.确定顾客满意与契合 |
| 3.产品供应与顾客支持 |
| 4.建立顾客关系 |
| （四）测量分析和知识管理 |
| 1.组织绩效的测量、分析和改进 |
| 2.知识管理、信息和信息技术 |
| （五）员工 |
| 1.员工环境 |
| 2.员工契合度 |
| （六）运营 |
| 1.工作过程 |
| 2.运营有效性 |
| 五、坪医卓越绩效评价体系运行成效 |
| (一) 医疗服务产品和过程结果 |
| 1.医疗服务产品结果 |
| 2.医疗过程有效性结果 |
| 3.医疗供应链管理结果 |
| (二)以顾客为关注焦点的结果 |
| 1.顾客满意结果 |
| 2.患者及利益相关者契合 |
| (三)以员工为本的结果 |
| 1.员工能力和量能 |
| 2.员工氛围 |
| 3.员工契合 |
| 4.员工发展 |
| (四)领导和治理结果 |
| 1.领导、治理和社会责任结果 |
| 2.战略实施结果 |
| (五)财务和市场结果 |
| 1.财务绩效 |
| 2.市场绩效 |
| 六、坪医卓越绩效评价体系运行中的存在问题及原因分析 |
| （一）坪医卓越绩效评价体系运行中的存在问题 |
| 1.卓越绩效评价对象的区别与定位不够精细 |
| 2.卓越绩效评价的实施过程中须不断完善 |
| 3.卓越绩效评价的人员培训与协调有待加强 |
| 4.部分员工对绩效评价缺乏认识 |
| 5.卓越绩效评价实施过程中部分科室执行力差 |
| 6.医院信息系统未能完全满足卓越绩效评价要求 |
| 7.部分科室仍然存在重经济效益、轻社会效益观念 |
| （二） 坪医卓越绩效评价体系运行中的存在问题原因分析 |
| 1. 卓越绩效评价对象的区别与定位不够精细原因分析 |
| 2. 卓越绩效评价的实施过程中须不断完善原因分析 |
| 3. 卓越绩效评价的人员培训与协调有待加强原因分析 |
| 4. 部分员工对绩效评价缺乏认识原因分析 |
| 5. 卓越绩效评价实施过程中部分科室执行力差原因分析 |
| 6. 医院信息系统未能完全满足卓越绩效评价要求原因分析 |
| 7. 部分科室仍然存在重经济效益、轻社会效益观念原因分析 |
| 七、坪医卓越绩效评价体系的优化对策及提升建议 |
| （一）坪医卓越绩效评价体系的优化对策分析 |
| 1.明确卓越绩效评价对象的区别与定位 |
| 2.不断完善卓越绩效评价的实施过程 |
| 3.加强卓越绩效评价的人员培训与协调 |
| 4.提高全员对绩效评价的认识 |
| 5.加强实施过程中的双向沟通，提高执行力 |
| 6.完善医院信息管理系统 |
| 7.建立强有力的组织保障体系，确保医院的公益性质 |
| （二）坪医卓越绩效评价体系的提升建议 |
| 1.突出社会公益性质导向 |
| 2.做到两个适应和三个有利于 |
| 3.加强医院基础工作 |
| 4.建立高效实施系统 |
| 5.定期公示绩效评价结果 |
| 6.构建评价导向的医院星级体系 |
| 八、结语 |
| （一）分析与总结 |
| 1.新型卓越绩效评价符合新医疗体制改革的要求 |
| 2. 新型卓越绩效评价实现了资源合理分配和个人能力激励 |
| （二）建议与展望 |
| 1.建议 |
| 2.展望 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 附录Ⅰ 坪医临床（手术）科室卓越绩效评价指标体系 |
| 附录Ⅱ 坪医临床（非手术）科室卓越绩效评价指标体系 |
| 附录Ⅲ 坪医行政后勤科室卓越绩效评价指标体系 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、问题提出 |
| （一）机构质量是学前教育事业发展的核心问题 |
| （二）教育督导是保障机构质量水平的重要手段 |
| （三）学术研究是完善学前教育督导的现实需求 |
| 二、文献综述 |
| （一）关于学前教育质量的研究 |
| （二）关于学校督导的研究 |
| （三）对已有研究的评论与展望 |
| 三、研究目的与意义 |
| （一）研究目的 |
| （二）研究意义 |
| 四、研究思路与方法 |
| （一）研究思路 |
| （二）研究方法 |
| 五、本研究的创新之处 |
| 第一章 学前教育机构质量督导的涵义与价值取向 |
| 一、学前教育机构质量督导的涵义 |
| （一）教育督导的涵义 |
| （二）质量及学前教育机构质量的涵义 |
| （三）学前教育机构质量督导的涵义 |
| 二、学前教育机构质量督导的价值取向 |
| （一）学前教育机构质量的核心在于儿童生命意义的实现 |
| （二）学前教育机构质量督导通过赋权增能实现内生发展 |
| 本章小结 |
| 第二章 学前教育机构质量督导的问题与原因分析 |
| 一、学前教育机构质量督导的问题表征 |
| （一）督导主体：交叉重叠指导乏力 |
| （二）督导客体：差别对待处境不一 |
| （三）督导事项：缺位错位引导不足 |
| （四）督导运行：参与不足效果欠佳 |
| 二、学前教育机构质量督导问题的原因解析 |
| （一） “技术理性”及其对生命的宰制 |
| （二） “监管约束”及其对内生性发展的禁锢 |
| 本章小结 |
| 第三章 学前教育机构质量督导主客体及其关系转变 |
| 一、学前教育机构质量督导主体指导力的提升 |
| （一）指导力之根源：学前教育机构质量督导人员的专业素养 |
| （二）指导力之保障：学前教育机构质量督导人员的管理制度 |
| （三）指导力之拓展：激发学前教育机构内部督导主体的潜能 |
| 二、学前教育机构质量督导客体的优先级与拓展 |
| （一）学前教育机构质量督导客体的优先级：以薄弱幼儿园为先 |
| （二）学前教育机构质量督导客体的拓展：对早教机构予以关注 |
| 三、学前教育机构质量督导主客体关系转变 |
| （一）主体：从 “家长”走向 “教练” |
| （二）客体：从 “遵从”走向 “超越” |
| （三）关系：从 “我-它”走向 “我-你” |
| 本章小结 |
| 第四章 学前教育机构质量督导事项的确立 |
| 一、确立学前教育机构质量督导事项的理念 |
| （一）以教育政策法规为基本依据 |
| （二）从 “预成”走向 “生成” |
| （三）从 “一元”走向 “多元” |
| （四）以建构生命意义为最高指向 |
| 二、确立学前教育机构质量督导事项的原则 |
| （一）发展性原则 |
| （二）主体性原则 |
| （三）实用性原则 |
| 三、学前教育机构质量督导事项的三维结构 |
| （一）工作类别维度：理念-管理-课程-保教-反思 |
| （二）多元主体维度：教师发展-儿童权益-家长参与 |
| （三）过程结果维度：过程-方法与目标-结果 |
| 本章小结 |
| 第五章 学前教育机构质量督导的运行方式 |
| 一、对话：学前教育机构质量督导运行的本质 |
| （一）核心：提高机构的质量水平 |
| （二）前提：多元共建的话语体系 |
| （三）形式：彼此生活的情境卷入 |
| （四）效果：观念认同和行为转变 |
| 二、学前教育机构质量督导运行有效性的提升 |
| （一）规范督导运行的流程 |
| （二）做好对话话题的准备 |
| （三）拓展信息交换的渠道 |
| （四）增加督导对话的深度 |
| （五）完善问责和激励机制 |
| 本章小结 |
| 第六章 学前教育机构质量督导的行动研究 |
| 一、研究设计 |
| （一）研究对象 |
| （二）研究思路 |
| 二、R园的质量督导历程 |
| （一）办园理念作为督导事项之生成及其对话 |
| （二）组织管理作为督导事项之生成及其对话 |
| （三）材料投放作为督导事项之生成及其对话 |
| 三、R园质量水平的变化 |
| （一）儿童视角：在丰富多彩的活动中快乐成长 |
| （二）教师视角：在和睦的组织文化中累并充实着 |
| （三）家长视角： “这是我们想要的幼儿园” |
| 四、分析讨论 |
| （一）学前教育机构质量督导应秉持正确的价值理念 |
| （二）学前教育机构质量督导对话应促进持续性的多元反思 |
| （三）学前教育机构的内生性发展应以建设学习型组织为依托 |
| 五、结论 |
| 第七章 学前教育机构质量督导的改革之路 |
| 一、厘清督导-教研-评估-审批机构的责权边界 |
| （一）教育督导机构与教育行政部门的关系 |
| （二）教育督导机构与教研机构的关系 |
| （三）教育督导机构与认证评估机构之间的关系 |
| （四）几个机构之间的责权关系结构 |
| 二、以教育督导机构实现多元主体的职能整合 |
| 三、推进学前教育机构质量督导的职能外包 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 一、中文文献 |
| 二、英文文献 |
| 附录 |
| 附 1. “学前教育机构质量督导”问卷 |
| 附 2. “学前教育机构质量督导”访谈提纲 |
| 附 3. 行动研究中R园教师问卷 |
| 附 4. 行动研究中R园家长问卷 |
| 致谢 |
| 在学期间科研成果 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 研究的理论意义 |
| 1.1.2 研究的实践意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 新殖民主义研究 |
| 1.2.2 中低收入国家贸易研究 |
| 1.2.3 中非合作研究 |
| 1.2.4 中亚合作研究 |
| 1.2.5 中南美洲研究 |
| 1.2.6 优惠贸易安排研究 |
| 1.2.7 文献综述小结 |
| 1.3 研究目标 |
| 1.4 研究思路及创新 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.6 本章小结 |
| 第2章 中低收入发展中国家的界定和发展现状 |
| 2.1 中低收入发展中国家的界定 |
| 2.1.1 低收入发展中国家、下中等收入国家和上中等收入国家 |
| 2.1.2 最不发达国家 |
| 2.1.3 内陆国家 |
| 2.1.4 小岛国 |
| 2.2 收入划分标准的历史回顾 |
| 2.3 中低收入发展中国家基本社会属性特征 |
| 2.3.1 人口特征 |
| 2.3.2 地理面积特征 |
| 2.3.3 贫困特征 |
| 2.3.4 基本医疗服务特征 |
| 2.3.5 国民教育特征 |
| 2.3.6 政体特征 |
| 2.3.7 与台湾之外交关系 |
| 2.4 中低收入发展中国家基本资源属性特征 |
| 2.4.1 中低收入发展中国家原油资源属性特征 |
| 2.4.2 中低收入发展中国家天然气资源属性特征 |
| 2.4.3 中低收入发展中国家煤炭资源属性特征 |
| 2.4.4 中低收入发展中国家水资源属性特征 |
| 2.4.5 中低收入发展中国家土地资源属性特征 |
| 2.4.6 中低收入发展中国家森林资源属性特征 |
| 2.4.7 中低收入发展中国家矿产资源属性特征 |
| 2.5 中低收入发展中国家基本经济属性特征 |
| 2.5.1 公路交通运输基础设施状况 |
| 2.5.2 铁路交通运输基础设施状况 |
| 2.5.3 港口交通运输基础设施状况 |
| 2.5.4 航空交通运输基础设施状况 |
| 2.5.5 通讯基础设施状况 |
| 2.5.6 电力及能源供应结构状况 |
| 2.5.7 各项经济指标增长情况 |
| 2.5.8 货物和服务贸易贸易增长状况 |
| 2.5.9 债务情况 |
| 2.6 关于数据的说明 |
| 2.7 本章小结 |
| 第3章 中低收入发展中国家在世界贸易和投资中的地位 |
| 3.1 中低收入发展中国家在世界贸易中的地位 |
| 3.1.1 商品贸易整体情况 |
| 3.1.2 商品贸易出口结构特征 |
| 3.1.3 商品贸易进口结构特征 |
| 3.1.4 商品贸易的出口区域结构特征 |
| 3.1.5 商品贸易的进口区域结构特征 |
| 3.1.6 服务贸易总额情况 |
| 3.1.7 服务贸易结构情况 |
| 3.2 中低收入发展中国家在世界投资中的地位 |
| 3.2.1 对中低收入发展中国家直接投资回顾 |
| 3.2.2 中低收入发展中国家对外直接投资回顾 |
| 3.2.3 2010 年世界投资新动向 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 中国与中低收入国家的贸易状况 |
| 4.1 中国与亚洲中低收入发展中国家的贸易状况 |
| 4.1.1 中国与东亚国家 |
| 4.1.2 中国与西亚国家 |
| 4.1.3 中国与南亚国家 |
| 4.1.4 中国与东南亚国家 |
| 4.1.5 中国与中亚国家 |
| 4.2 中国与非洲中低收入发展中国家的贸易状况 |
| 4.2.1 中国与非洲国家的贸易关系的新发展 |
| 4.2.2 中国与东部非洲国家 |
| 4.2.3 中国与西部非洲国家 |
| 4.2.4 中国与南部非洲国家 |
| 4.2.5 中国与北部非洲国家 |
| 4.2.6 中国与中部非洲国家 |
| 4.3 中国与欧洲中低收入发展中国家的贸易状况 |
| 4.3.1 中国与欧洲中低收入国家的贸易状况 |
| 4.3.2 中国与欧洲中低收入国家贸易的国别分析 |
| 4.4 中国与中南美洲中低收入发展中国家的贸易状况 |
| 4.4.1 中国与中南美洲中低收入国家贸易状况 |
| 4.4.2 中国与中南美洲中低收入国家贸易的国别分析 |
| 4.5 中国与中低收入小岛国的贸易状况 |
| 4.5.1 中国与中低收入小岛国贸易状况概括 |
| 4.5.2 中国与主要中低收入小岛国贸易的国别分析 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 中非服务贸易的现状和策略选择 |
| 5.1 非洲服务贸易在全球服务贸易中的极端状况 |
| 5.2 中国服务贸易以传统服务贸易为主的状况未改变 |
| 5.3 中非服务贸易合作现状 |
| 5.3.1 传统服务贸易稳步发展 |
| 5.3.2 现代服务贸易快速起步 |
| 5.3.3 中非服务合作中的问题 |
| 5.4 中非服务贸易合作的策略建议 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 中国对中低收入发展中国家投资 |
| 6.1 2011 年中国对外投资状况 |
| 6.1.1 投资流量再创新高 |
| 6.1.2 对大洋洲、非洲、欧洲投资快速增长，对北美洲投资略有下降 |
| 6.1.3 大部分投资流向发展中国家 |
| 6.1.4 地方企业对外投资活跃 |
| 6.1.5 投资主体日益多元化 |
| 6.1.6 投资领域不断扩大 |
| 6.2 中国对中低收入国家直接投资 |
| 6.2.1 全球直接投资的产业分布特征 |
| 6.2.2 中国对外直接投资的产业分布特征 |
| 6.2.3 中国对中低收入国家直接投资的产业分布特征 |
| 6.3 中国对中低收入国家直接投资的分行业发展状况 |
| 6.3.1 电力行业对中低收入国家直接投资 |
| 6.3.2 矿业对中低收入国家直接投资 |
| 6.3.3 农业对中低收入国家直接投资 |
| 6.3.4 银行业对中低收入国家直接投资 |
| 6.3.5 制造业对中低收入国家直接投资 |
| 6.4 中低收入国家投资吸引力和潜能 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 目前中国与中低收入国家合作机制及特点 |
| 7.1 中国与中低收入国家的经贸合作机制及特点 |
| 7.1.1 多哈回合中国融入以 G20 为代表的发展中国家形成集团化谈判机制 |
| 7.1.2 中国已启动与中低收入国家自贸区建设的经贸合作机制布局 |
| 7.1.3 中国与中低收入国家自贸区建设以税率优惠和贸易便利化为中心 |
| 7.1.4 中国与中低收入国家的货物贸易开放灵活性较高 |
| 7.1.5 中国与中低收入国家的服务贸易协议开放程度较高 |
| 7.1.6 中国对中低收入国家的长期援助成为关系发展的纽带 |
| 7.2 中国与中低收入国家经贸合作机制中存在的问题 |
| 7.2.1 自贸区建设满足中国对资源性产品和特色农产品的高度需求 |
| 7.2.2 中国面临亚太区域经贸合作机制重叠交叉复杂性增加的困局 |
| 7.2.3 中国与非洲经贸合作机制覆盖范围小、常态机制缺乏 |
| 7.2.4 中国与欧洲区中低收入国家合作机制被欧洲发达国家给惠政策冲淡 |
| 7.2.5 中国与金砖国家间合作机制存在制度化缺陷 |
| 7.2.6 中国较金钻中低收入国家对外经贸合作机制显着匮乏 |
| 7.2.7 中国与中低收入国家间发展规划仍未列入中国战略发展之中心 |
| 7.3 本章小结 |
| 第8章 中国与中低收入发展中国家经贸合作新战略及实施 |
| 8.1 中国与中低收入发展中国家经贸合作新战略的制定背景 |
| 8.1.1 中国出口导向型贸易模式渐失去经济增长之拉动力 |
| 8.1.2 低端制造业转型升级缓慢，亚洲周边国家争抢低端制造业的转移 |
| 8.1.3 劳动密集型产业向中西部转移受阻，实现当地就业目标难度依旧、 |
| 8.1.4 中国低端制造业强大的出口竞争力，中国企业对外投资意愿增强 |
| 8.1.5 金融危机后发达经济体复苏缓慢，新兴经济体市场引人关注 |
| 8.2 中国与中低收入发展中国家经贸合作新战略的目标 |
| 8.2.1 确保中国经济的可持续性发展 |
| 8.2.2 确保中国经济转型的加速推进 |
| 8.2.3 确保中国各地区经济平衡发展 |
| 8.2.4 确保中国对外投资的稳步推进 |
| 8.2.5 确保中国综合国力和国际地位的不断提升 |
| 8.3 中国与总低收入发展中国家经贸合作新战略的原则 |
| 8.3.1 坚持与树立世界大国形象相结合 |
| 8.3.2 坚持以互利共赢作为合作的基本出发点 |
| 8.3.3 坚持与促进国内经济结构转型升级相结合 |
| 8.3.4 坚持与中国西部大开发战略的协调 |
| 8.3.5 坚持以更新劳动密集型产业维护就业稳定相结合 |
| 8.4 中国与中低收入发展中国家经贸合作新战略的政策选择 |
| 8.4.1 加快制定以发展为目标促进 LMI 自主发展能力提升的中长期战略纲要 |
| 8.4.2 从制度层面建立政府间、高层间定期长效的沟通交流机制 |
| 8.4.3 加快制定和实施对 LMI 国家的新贸易优惠安排时间表 |
| 8.4.4 加快制定对 LMI 国家投资的产业指导目录 |
| 8.4.5 加强我国相关部门间会商制定对 LMI 国家投资的社会责任指南 |
| 8.4.6 构建促进 LMI 国家政府能力建设以及政府间的合作保障体系 |
| 8.4.7 推动多哈回合谈判的达成并积极推进更广泛的贸易自由化 |
| 8.4.8 建设面向国企和民企的公开平等的投资绿色通道和保障机制 |
| 8.4.9 分类指导过剩产能在 LMI 国家的全产业再造 |
| 8.4.10 推进服务业对外合作交流营造有利于是制造业发展的空间和环境 |
| 8.4.11 优化对 LMI 国家援助下的人才培养结构 |
| 8.5 本章小结 |
| 第9章 结论与展望 |
| 9.1 结论 |
| 9.2 进一步工作的方向 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 图片目录 |
| 表格目录 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 幼儿园的多元化发展 |
| 1.1.2 幼儿园形象建设的提出 |
| 1.1.3 室内外环境对幼儿园形象的影响 |
| 1.1.4 CIS 在学校形象建设中的成功运用 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容和方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 国内外相关研究综述 |
| 1.4.1 国外相关研究综述 |
| 1.4.2 国内相关研究综述 |
| 1.5 研究整体框架 |
| 本章注释和参考文献 |
| 第2章 CIS 策略运用的理论基础 |
| 2.1 CIS 策略概述 |
| 2.1.1 CIS 的简介及构成 |
| 2.1.2 CIS 策略的发展概况 |
| 2.2 幼儿园 CIS 的引入 |
| 2.2.1 幼儿园 CIS 的内涵 |
| 2.2.2 幼儿园 CIS 的特点 |
| 2.2.3 幼儿园 CIS 的功能 |
| 2.3 CIS 策略与幼儿园室内外环境的关系 |
| 2.3.1 理念识别（MI）与幼儿园室内外环境的关系 |
| 2.3.2 行为识别（BI）与幼儿园室内外环境的关系 |
| 2.3.3 视觉识别（VI）与幼儿园室内外环境的关系 |
| 2.4 小结 |
| 本章注释和参考文献 |
| 第3章 幼儿园室内外环境现状的调查与研究 |
| 3.1 幼儿园室内外环境的问卷调查与分析 |
| 3.1.1 调查问卷设计及研究方法 |
| 3.1.2 调查对象的选取 |
| 3.1.3 调查问卷的统计与分析 |
| 3.2 幼儿园室内外环境现状的特点和问题 |
| 3.2.1 对幼儿园室内外环境特点的分析 |
| 3.2.2 对幼儿园室内外环境问题的研究 |
| 3.3 幼儿园环境导入 CIS 策略的成功案例 |
| 3.3.1 优秀设计的实例解析 |
| 3.3.2 可供借鉴的成功经验 |
| 3.4 小结 |
| 本章注释和参考文献 |
| 第4章 CIS 策略引导下的幼儿园室内外环境设计 |
| 4.1 有利于提升幼儿园形象的环境设计元素 |
| 4.1.1 形态设计 |
| 4.1.2 色彩选择 |
| 4.1.3 材质经营 |
| 4.2 CIS 策略引导下幼儿园环境的设计原则 |
| 4.2.1 系统性原则 |
| 4.2.2 差异性原则 |
| 4.2.3 持续性原则 |
| 4.3 基于理念识别（MI）下主题风格的塑造 |
| 4.3.1 创作中的设计理念 |
| 4.3.2 主题风格的挖掘 |
| 4.3.3 主题风格的表现 |
| 4.4 基于行为识别（BI）下行为空间的组织 |
| 4.4.1 教学管理空间的环境设计 |
| 4.4.2 宣传展示空间的环境设计 |
| 4.4.3 应注意的问题 |
| 4.5 基于视觉识别（VI）下视觉形象的统一 |
| 4.5.1 视觉识别构成要素的运用 |
| 4.5.2 使用者心理需求的满足 |
| 4.6 小结 |
| 本章注释和参考文献 |
| 第5章 龙湖湾幼儿园室内外环境设计实践 |
| 5.1 项目概况与设计要求 |
| 5.1.1 项目概况 |
| 5.1.2 设计要求 |
| 5.2 设计定位与策略 |
| 5.2.1 设计定位 |
| 5.2.2 设计策略 |
| 5.3 主题风格的确定 |
| 5.3.1 条件分析 |
| 5.3.2 设计概念的展开 |
| 5.3.3 可行性分析 |
| 5.4 教学管理环境的组织 |
| 5.4.1 功能空间的组织 |
| 5.4.2 交通流线的组织 |
| 5.4.3 宣传展示元素的组织 |
| 5.5 视觉环境的塑造 |
| 5.5.1 色彩与材质的选择 |
| 5.5.2 视觉识别元素的运用 |
| 5.5.3 室内外景观陈设的布置 |
| 5.6 综合评价 |
| 本章注释和参考文献 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 贡献与不足 |
| 6.2.1 研究贡献 |
| 6.2.2 研究不足 |
| 6.3 后续研究 |
| 参考文献 |
| 附录1 调查问卷 |
| 附录2 项目设计图纸 |
| 附录3 标牌设计图纸 |
| 附录4 项目最终实景 |
| 攻读硕士学位期间成果 |
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究的意义 |
| 1.3 研究的思路及方法 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 学习型组织的概念及特征 |
| 2.1.1 学习型组织的概念 |
| 2.1.2 学习型组织的特征 |
| 2.2 学习型组织理论的发展现状 |
| 2.2.1 学习型组织理论在国外的发展状况 |
| 2.2.2 学习型组织理论在国内的发展现状 |
| 2.3 学习型组织的创建模型 |
| 3 SYAY公司组织学习现状分析 |
| 3.1 SYAY公司简介及特点 |
| 3.2 SYAY公司行业发展环境分析 |
| 3.2.1 早期教育及幼教行业发展现状分析 |
| 3.2.2 SYAY公司在行业内的发展现状分析 |
| 3.3 SYAY公司企业战略分析 |
| 3.4 SYAY公司企业文化分析 |
| 3.5 SYAY公司管理机制分析 |
| 4 SYAY公司学习型组织的创建 |
| 4.1 SYAY学习型组织创建原则 |
| 4.2 SYAY学习型组织创建过程模型 |
| 4.2.1 发现 |
| 4.2.2 发明 |
| 4.2.3 选择 |
| 4.2.4 执行 |
| 4.2.5 推广 |
| 4.2.6 反馈 |
| 4.2.7 企业知识库 |
| 4.3 SYAY学习型组织创建实施过程 |
| 5 SYAY创建学习型组织的保障措施 |
| 5.1 发展与学习型的领导方式 |
| 5.2 稳健卓越的愿景目标 |
| 5.3 全面系统的学习方法和制度 |
| 5.4 共同和谐的利益关系 |
| 5.5 以人为本的组织文化 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 目录 |
| 绪论 |
| 第一节 学术史考察 |
| 第二节 选题的目的和意义 |
| 第一章 政策与策略:海外关系是个好东西 |
| 第一节 改革开放前台山侨乡与海外关系的状况 |
| 第二节 台山侨乡与海外关系的重建 |
| 第二章 慈善捐赠:桑梓情深的纽带 |
| 第一节 海外乡亲慈善捐赠的发展演变 |
| 第二节 海外乡亲慈善捐赠的主要特点 |
| 第三节 海外乡亲慈善捐赠的主要内容 |
| 第三章 投资设厂:现代化的翅膀 |
| 第一节 海外乡亲投资的发展演变 |
| 第二节 海外乡亲投资的特点 |
| 第三节 侨属企业 |
| 第四章 请进来与走出去:对外关系新格局 |
| 第一节 请进来,走出去 |
| 第二节 友好城市亚拉腊 |
| 第三节 海外联系的新平台 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 在校期间发表论文清单 |
| 后记 |
