龙厚恺,余浩[1]（2022）在《后疫情时代背景下辅导员探讨毕业生就业指导新思路》文中研究说明后疫情时代背景下,每年大量的应届毕业生逐渐走向社会,原本不堪重负的就业市场面临的压力愈发膨胀。就目前来说,就业问题早已不单纯是毕业生个人问题,而是影响稳定的社会问题。本文旨在通过分析毕业生后疫情时代背景下就业环境和就业困境,发现问题,探讨辅导员指导毕业生就业新思路,为毕业生提供精准的就业服务,为社会稳定加油助力。
杨海斌[2]（2021）在《疫情背景下地方高校毕业生就业问题探赜》文中研究指明新冠肺炎疫情不仅给人们的生活带来了巨大的影响,而且使国家的经济发展速度减缓。防疫压力间接造成就业工作岗位需求萎缩、人才招聘方式转变,使大学毕业生就业面临巨大的挑战。各级政府和高校应采取积极的措施,拓宽就业渠道,创新就业形势,明确办学定位,推动地方高校以质量提升为核心的内涵式发展;充分挖掘就业岗位,缓解企业招聘需求减少带来的压力;创新人才培养模式,实现人才培养个性化;加强就业指导,提升就业服务水平,走出"慢就业"陷阱,真正推进大学毕业生实现充分就业。
范丹,刘玉琴[3]（2021）在《民办高校大学生就业意向调查分析——以济南市为例》文中进行了进一步梳理民办高校为社会输出了大量专业技能型人才,但民办高校的毕业生在求职过程中表现出一些问题。本研究通过问卷和访谈的方式,在济南市6所民办高校中,开展了大学生就业意向调查。分析了大学生就业意向的成因,并针对存在的问题提出相关引导对策,以期缓解毕业生的就业压力,引导大学生做好职业规划并树立正确的就业观。
王锐杰[4]（2021）在《创新加工类企业管理新思路》文中指出本研究通过对大型机械制造加工类企业的薪酬绩效管理现状进行调查发现,该类企业薪酬绩效管理整体处于中等水平;从内外部薪酬绩效水平调查来看,其仍需通过内部薪酬绩效的完善与优化,提升整体管控水平,从而激发员工工作积极性与主观能动性。期待本次研究能够为大型机械制造加工类企业的薪酬绩效管理,提供一些新的思路。
李桂颖[5]（2021）在《新冠肺炎疫情期毕业生就业压力调查》文中研究表明新冠肺炎疫情给社会带了重大改变,使毕业生的就业面临前所未有的巨大压力,包括市场、学业、经济、自我认知、家庭、人际交往等方面压力,极大地影响毕业生的顺利就业。针对存在的压力,从学校、家庭、学生自身等方面共同努力探索有效措施,缓解学生就业心理压力、引导毕业生度过心理困境顺利就业具有重要意义。
时筱淞[6]（2021）在《刍议高校毕业生“慢就业”现象、成因与对策》文中提出目前,高校毕业生"慢就业"现象愈发常态化,随着每年进入社会的应届毕业生人数逐年攀升,就业压力进一步累积,给高校毕业生就业工作带来挑战。本研究分析"95后"高校毕业生群体特点,就业观念不同于传统就业观念,通过对社会、家庭、高校、个人心理等多维度归因及产生的影响,对高校毕业生"慢就业"现象进行分析并提出对策,只有营造社会良好的就业环境、协调更新家庭传统的就业观念、深化高校就业创业指导、端正毕业生正确的就业心态和就业观等合理举措,才能更好地缓解"慢就业"的压力。
王加欢,王晓艳,潘媛媛,沈梦晨,钱江,李艳平[7]（2021）在《应用型本科院校毕业率与就业质量研究——以江苏理工学院为例》文中认为应用型本科院校毕业率与就业质量不一致是众多学者关注的问题,以江苏理工学院2018届毕业生的相关数据为例,对该校2018届毕业生的毕业率、就业情况及相关影响因素进行调查分析,并从高质量就业的七个方面对该校就业质量进一步分析,根据分析结果提出完善应用型本科院校毕业率与就业质量相统一的对策建议。
余伟[8]（2021）在《公共卫生事件下江西省高校毕业生就业影响及对策研究》文中研究表明新冠肺炎疫情发生之后,我国不同地区的经济都遭受了不同程度的打击和影响。公共卫生事件带来的影响逐渐扩大,也在不断加大各个区域以及行业之间的经济连锁反应。由于新冠肺炎疫情的影响,留学生陆续回国,此外,高校大学生的数量也在呈现逐年增加的趋势,这将会对高校毕业生的就业情况造成直接、不容乐观的影响。为此,文章主要针对这一形势,分析公共事件对江西省高校毕业生就业造成的影响,提出相应的解决对策,以期能为缓解高校毕业生就业压力,提高高校毕业生就业率提供一定的借鉴以及参考。
张晶[9]（2021）在《民办高校大学生的就业现状分析与对策研究》文中认为随着高等教育大众化的推进,民办高校的数量逐年上升。相对于公办院校,民办高校具有办学时间短、社会认可度低、教师队伍和生源质量参差不齐等现实问题,导致民办高校学生就业存在一定困难。文章对民办高校大学生就业现状和存在问题进行梳理及分析,并据此对改善民办高校的就业问题提出合理性的解决对策。
郑小苗,林一帆,黄雅静,黄建景,李泳红,陈怡[10]（2021）在《新冠疫情下高校毕业生就业的影响因素探究》文中研究指明2020年全国普通高校毕业生的规模和增幅都达到近年来的最大值,加之新冠疫情的影响,高校毕业生的就业形势可谓是雪上加霜,而探究新冠疫情下高校毕业生就业的影响因素是缓解毕业生就业难状况的前提。基于此,从2020届高校毕业生、高校辅导员、用人单位HR及政府政策等四方面入手,对前三者进行半结构式访谈,并运用Nvivo11对访谈稿、政府政策等进行质性分析,以获取疫情期间高校毕业生的就业影响因素,并针对这些特殊时期的特殊影响因素提出更具针对性、可行性的措施,帮助高校毕业生更好地实现就业,同时也为突发性公共卫生事件下的大学生就业提供参考借鉴。
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
| 一、后疫情时代背景下毕业生就业环境 |
| （一）毕业生人数逐年递增 |
| （二）各行失业人数不断增加 |
| （三）海外留学生对国内就业市场的冲击 |
| 二、后疫情时代背景下毕业生就业困境 |
| （一）毕业生就业处于被动状态 |
| （二）毕业生就业观念趋于保守 |
| （三）用人单位招聘形式发生改变 |
| （四）毕业生出国留学受到限制 |
| （五）高校人才培养模式与新业态不匹配 |
| 三、后疫情时代背景下辅导员探讨大学生就业指导新思路分析 |
| （一）紧抓职业生涯规划，培育正确就业意识 |
| （二）发挥排头兵作用，帮助学生就业 |
| （三）做好毕业生的心理辅导工作 |
| （四）充分利用就业创业信息平台 |
| （五）摸排重点群体，做到就业“精准帮扶” |
| 一、疫情背景下地方高校毕业生就业面临的现实境遇 |
| 二、地方高校毕业生就业难成因剖析 |
| 三、解决地方高校毕业生就业难的路径 |
| （一）明确办学定位，推动高校以质量提升为核心的内涵式发展 |
| （二）充分挖掘就业岗位，缓解企业招聘需求，减少带来的压力 |
| （三）地方高校要创新人才培养模式，实现人才培养个性化 |
| （四）加强就业指导，提升就业服务水平，防止高校毕业生掉入“慢就业”陷阱 |
| 一、引言 |
| 二、调查对象和工具 |
| 三、调查结果及相关原因分析 |
| （一）就业去向安排 |
| （二）就业单位意向 |
| （三）工作地域意向 |
| （四）择业时在意的诸多因素 |
| 四、民办高校大学生就业意向引导对策 |
| （一）对毕业生进行心理疏导，缓解求职压力 |
| 1．毕业生自身主动缓解压力。 |
| 2．毕业生父母的合理引导。 |
| 3．高校的引导措施。 |
| （二）引导大学生做好职业规划 |
| 1．大学生自身要重视职业规划。 |
| 2．高校改进措施。 |
| 3．社会配合。 |
| （三）引导大学生树立正确的就业观 |
| 1．从“专业对口”转变为“学有所专、用有所长”。 |
| 2．先就业后择业。 |
| 3．将个人理想与社会需要相结合。 |
| 研究目的与方法 |
| ●研究目的 |
| ●方法 |
| ●数理统计分析方法 |
| 结果 |
| ●员工薪酬绩效满意度的整体调查结果 |
| ●影响员工内部薪酬绩效满意度的相关因素 |
| ●影响员工外部薪酬绩效满意度的相关因素 |
| 结论 |
| 一、新冠肺炎疫情期毕业生就业心理压力现状 |
| （一）毕业生就业压力程度统计。 |
| （二）毕业生就业压力表现统计。 |
| （三）毕业生就业压力应对方式统计。 |
| 二、新冠肺炎疫情期大学生就业压力成因分析 |
| （一）就业市场压力。 |
| （二）学业压力。 |
| （三）经济压力。 |
| （四）自身认知和能力压力。 |
| （五）家庭压力。 |
| （六）人际交往压力。 |
| 三、大学生就业对策探讨 |
| （一）积极参加就业指导，提升就业能力。 |
| （二）积极参与心理辅导，提高心理调节能力。 |
| （三）个人注重成长，提升综合能力。 |
| （四）家校紧密配合，提供成长后盾。 |
| 四、结语 |
| 一.“慢就业”特点与归因 |
| (一)高校毕业生“慢就业”特点 |
| (二)高校毕业生“慢就业”归因 |
| 1.社会发展节奏快，就业压力增大 |
| 2.规避不稳定因素 |
| 3.家庭就业观发生冲突 |
| 4.高校职业就业引导不完善 |
| 5.心理因素导致的就业观偏差 |
| 二、“慢就业”的不良影响 |
| 三.高校毕业生“慢就业”应对之策 |
| (一)政府和社会发挥职能，营造良好就业环境 |
| (二)高校推动多渠道就业，创新形式培养人才 |
| (三)家庭、高校双管齐下，引导正确就业观念 |
| (四)注重毕业生心理状态，及时疏导就业压力 |
| 四、结语 |
| 1 应用型本科院校毕业率调查分析 |
| 1.1 毕业率现状调查 |
| 1.2 影响毕业率的相关因素分析 |
| 2 应用型本科院校就业情况调查分析 |
| 2.1 就业现状调查 |
| 2.1.1 就业专业分布分析 |
| 2.1.2 就业专业契合度分析 |
| 2.2 影响就业率的相关因素分析 |
| 2.2.1 实际工作待遇与预期不符 |
| 2.2.2 所学专业与自身兴趣不匹配 |
| 2.2.3 竞争激烈导致就业对口差异 |
| 2.2.4 部分专业人才培养与就业需求脱节 |
| 3 应用型本科院校就业质量调查分析 |
| 3.1 充分就业分析 |
| 3.2 适配就业分析 |
| 3.3 稳定就业分析 |
| 3.4 公平就业分析 |
| 3.5 就业薪酬分析 |
| 3.6 就业导向型分析 |
| 3.7 创业带动效应分析 |
| 4 完善应用型本科院校毕业率与就业质量相匹配的对策建议 |
| 4.1 提高大学生毕业率的对策 |
| 4.1.1 人才培养提升与就业导向相契合 |
| 4.1.2 教学质量提高与挂科率降低统一 |
| 4.1.3 学业与创业的发展注重先后顺序 |
| 4.2 提高大学生就业质量的对策 |
| 一、高校毕业生就业现状及所受影响 |
| 二、公共事件下高校毕业生就业对策 |
| （一）高度重视新媒体，进一步健全就业信息系统 |
| （二）加强对毕业生的引导使其树立正确就业观 |
| （三）成立专业的指导队伍，提升高校就业指导水平 |
| 三、结语 |
| 1 引言 |
| 2 民办高校大学生的就业现状分析 |
| 2.1 民办高校毕业生就业需求较大 |
| 2.2 民办高校学生对于就业岗位要求不高 |
| 2.3 民办高校大学生就业时面临一定程度的就业歧视 |
| 2.4 民办高校毕业生就业心理压力大 |
| 2.5 民办高校毕业生就业满意度低 |
| 2.6 民办高校就业指导机制不够完善 |
| 3 民办高校大学生的就业指导策略 |
| 3.1 加强大学生的就业实践和指导 |
| 3.2 注重民办高校大学生的职业理想教育 |
| 3.3 优化教师结构，提高自身办学水平和专业能力 |
| 3.4 完善民办高校毕业生的社会就业保障体系 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究设计 |
| (一)扎根理论可行性分析 |
| (二)概念界定 |
| (三)抽样说明 |
| (四)访谈提纲设计 |
| 三、研究结果 |
| (一)开放式编码 |
| (二)主轴编码 |
| (三)选择性编码 |
| 四、讨论 |
| (一)求职者自身因素是其就业的内在影响因素 |
| 1.就业规划 |
| 2.就业观念 |
| 3.就业心理 |
| 4.就业优势 |
| 5.个体感知 |
| (二)用人单位需求水平是高校毕业生就业的外在影响因素 |
| 1.绩效影响招新需求 |
| 2.运营方式影响招新需求 |
| (三)政府是缓解高校毕业生就业难的保障 |
| 1.就业促进项目 |
| 2.疫情时期的就业帮扶政策 |
| (四)高校资源因素是毕业生就业的重要影响因素 |
| 1.高校就业指导 |
| 2.高校就业帮扶措施 |
| (五)新冠疫情下高校毕业生就业的“四方联动”影响路径 |
| 五、建议 |
| (一)关注各方需求，更有针对性地满足各方需求 |
| (二)帮助困难企业，扩大岗位需求 |
| (三)完善应急措施：事前有准备，事中能应对，事后勤反思 |
| (四)加强各方面保障，并做好相关宣传 |
| 六、结语 |
