关于“电子货币与网上银行”课程建设

一、关于《电子货币与网络银行》的课程建设（论文文献综述）

马慧^[1]（2021）在《数字货币法律风险防控研究》文中指出随着区块链、云计算、大数据等技术的不断创新发展,传统的货币领域也出现了新的变化,数字货币以其去中心化、匿名性、交易不受限制等优势,简化了传统资金结算的步骤,丰富了货币支付的方式,也便利了人们的日常生活。数字货币从产生以来,出现的数字货币交易事件不仅损害了数字货币消费者的合法财产权益,还对金融经济发展造成了冲击,给数字货币发展带来了各种风险,挑战了中央银行职权,增加了数字货币风险防控的难度。鉴于此,有必要对数字货币各类法律风险成因、危害以及法律风险防控措施进行合理研究,为数字货币在中国市场的发展创造一个良好和谐的环境。本文的研究思路主要以数字货币法律风险规避作为出发点,首先明确数字货币法律风险防控的基本原理,然后分析数字货币目前存在的法律风险,最后针对其他国家关于数字货币法律风险防控措施,并根据我国数字货币法律风险的防控现状,提出较为完善的数字货币法律风险防控举措。本文共分为五章,第一章详细的分析了数字货币法律风险防控的研究目的和意义,总结国内外研究现状,介绍了本文的主要研究方法、研究的重难点、本文的论文结构以及研究的创新点。本文第二章对数字货币法律风险防控的基本原理进行了概述,首先介绍了数字货币的相关概念,包括其特点、分类以及其与实体货币和虚拟货币的区别;其次对数字货币风险进行归纳,分析数字货币法律风险及其特点;然后阐述数字货币法律风险防控的理论基础,包括金融安全理论、风险管理理论、金融监管理论;最后概述了数字货币法律风险防控的价值,一是维护数字货币金融体系稳定、二是促进经济社会稳定发展。本文第三章剖析了数字货币各类法律风险类型,详细地解释了各类法律风险形成的原因和法律风险带来的危害。本文第四章主要是对国际上现有的数字货币法律风险防控措施的学习和总结,首先是针对上一章具体的法律风险形态,有针对性的研究部分国家（如欧盟、美国、日本、韩国、澳大利亚等）对数字货币法律风险的监管措施。然后从数字货币法律性质、数字货币市场准入角度、数字货币税收征收制度这三个角度总结各国数字货币法律风险防控的经验,虽然各国防控的侧重点不同,但都对我国风险防控措施有所启发。本文第五章是根据我国国情对我国数字货币法律风险防控对策提出了完善建议,本章首先梳理了我国数字货币发行过程中风险防控的主要做法以及存在的问题,从我国风险防控现状出发,结合第三章的具体风险样态,通过提高数字货币交易平台的准入机制和退出机制,完善数字货币风险防控的相关监管立法,明确中央银行发行货币权,完善中央银行数字货币金融制度,打击数字货币引发的刑事犯罪,构建央行法定数字货币的法律风险监管体系;并在数字货币法律风险监管中引入“分段监管”和国际协调监管,从立法和防控监管两个角度出发,解决数字货币法律风险问题。

黄晓翔^[2]（2020）在《任务驱动教学法在中职《电子商务》课堂教学中的应用研究》文中认为近年来,国务院及教育部陆续发布了《国家职业教育改革实施方案》等一系列与职业教育相关的政策规章,在“十三五”规划中阐明了职业教育在我国教育体系中的重要作用,职业教育的发展迎来了新的历史发展机遇。《电子商务》这门课是中职课程体系中理论性较强的专业课程,主要讲授电子商务的相关理论性概念,及电子商务手段在商务活动和社会生活中的应用等内容。本文针对中等职业学校实际存在的学生课堂积极性差等问题,在课堂教学中引入了任务驱动教学法进行教学改革,改变传统的教学模式,以调动学生课堂积极性,提升学生学习效果。本文主要工作和创新点如下:1.采用ARCS动机模型（Attention-Relevance-Confidence-Satisfaction）对任务驱动教学法进行了优化。应用任务驱动教学法的关键是设计出适合学生的教学任务,而ARCS动机模型从四个方面关注学生动机的提高和教学任务设计,二者结合可以优化任务驱动教学法的任务设计。利用问卷调查、访谈等研究方法了解学生实际,结合ARCS动机模型的思想设计任务,使得任务在设计上更加符合学生认知规律和贴近学生已有知识结构。2.设计了与课程内容和学生知识相关联的教学模型。对课程教材的内容进行整合,将关联性紧密的知识整合设计成教学模块,设置了知识关联。采用设计教学案例、构建思维导图等教学任务形式,指导学生将课本内容和已有知识框架相结合,对课程知识进行对比学习,加强知识和实践之间的联系。3.制定了多元教学评价量表进行评价分析。改变单一评价模式,采用课堂表现评分、课堂效果反馈问卷等多种量化方式评价学生。关注学生之间的学习基础差异,设置不同层级的任务完成要求,鼓励学生进行自我展示和合作学习。对数据结果进行了实验效果分析、t-test检验等,结合学生学习反馈,分析了课堂教学效果。在搜集、分析大量文献的基础上,本文梳理了影响学生课堂积极性的因素,建立了任务驱动教学法在《电子商务》课程的应用模型,运用ARCS动机模型对任务驱动教学法进行了优化,在中职课堂中设计了对照实验进行验证,对学生学习评价和学生问卷调查的结果进行分析,结果表明任务驱动教学法在《电子商务》课程的应用能够调动学生课堂学习的积极性,提高中职课堂效率。

郭建辉^[3]（2020）在《中国互联网金融服务实体经济研究 ——基于政治经济学的视角》文中研究说明当前,互联网金融在我国快速发展,成为我国金融领域的一种新的模式和业态,并在社会经济中发挥着日益重要的影响。经历了最初的银行电子化和网上银行阶段,互联网金融业务模式更加丰富完善,创新能力更强,在社会经济领域发挥的作用更大。从业务规模上看,互联网金融在我国经济总量持续增长和居民收入水平日益提升的背景下,增长速度越来越快,发展规模越来越大;从业务结构上看,互联网金融包括网络银行、第三方支付、网贷、众筹、征信、互联网保险、互联网证券等多种模式,当前已经涵盖了银行、证券、保险、理财、支付、基金、征信等多个领域的业务;从覆盖范围上看,互联网金融已经渗透到经济中企业和居民金融活动的方方面面,特别是第三方支付,成为人们日常衣食住行、购物消费、旅游休闲、航空酒店、医疗教育等方面的重要支付方式,大大提升了支付结算的效率,同时互联网金融跨越空间的优势,消除了地域的障碍,使农村地区和边远贫困地区享有平等的金融权;从政府层面上看,对互联网金融发展由放任转为支持鼓励和规范监管。可以看出,互联网金融在我国社会经济中发挥着重要的作用。与此同时,当前我国金融领域与实体经济之间还存在以下突出问题:一是金融服务实体经济的能力还需要进一步加强。党的十九大报告指出,要深化金融体制改革,增强金融服务实体经济能力。（1）长期以来,我国国有主导下的金融体制经过不断改革和完善,取得了显着的成效,但仍然存在缺陷,如直接融资规模较小、创新能力不足、经营效率低下、金融服务质量不高、农村地区和偏远贫困地区金融资源匮乏。当前更多的金融资源游离于实体经济之外,融资难和融资贵成为实体经济发展的瓶颈。二是我国金融供给不能满足实体经济的需求。在我国GDP总量跃居世界前列和居民收入水平不断提高的情况下,经济宏观与微观领域对金融有着“旺盛”的需求。从微观层面来看,实体经济中企业和居民交易活动对金融服务有着高质量的需求,边远贫困地区和弱势群体有着享有金融发展“红利”的需要;从宏观层面来看,政府同样需要金融体系供给一种新的模式与业态,推动和深化我国金融体制改革,满足实体经济发展的需要。可以看出,当前我国金融供给与需求之间的矛盾凸显。三是我国互联网金融在发展中,存在着“脱实向虚”的趋势。一些互联网金融企业以谋求上市为追求和目标,“圈钱”特征明显,互联网金融网贷企业在“唯利是图”的驱使下,偏离服务实体经济的方向和宗旨,并自我循环,导致问题频发,使实体经济发展“供血”不足。抛开社会上对互联网金融发展的“热捧”,回归理性的角度,互联网金融本质属性仍然是金融,其只有坚持服务实体经济的导向和目标,才能有效解决上述问题。互联网金融服务实体经济,深化了我国当前金融体制改革,弥补了国有金融主导下金融体系的不足,提升了实体经济中企业和居民的支付结算效率,拉近了实体经济中资金供求双方的距离,降低了交易成本,缓解了金融压抑,极大地丰富了中小微企业、社会上创业型和科技型企业的融资渠道和融资方式,拓展了金融对弱势地区和弱势群体的覆盖,满足了社会个性化的金融需求,提升了实体经济发展的融资效率。因而,在当前经济下行压力增大、企业转型升级深入推进和中美贸易摩擦加大的形势下,研究和分析互联网金融服务实体经济,具有重要的意义。本文从马克思主义政治经济学的视角对互联网金融服务实体经济进行分析和研究。互联网金融具有货币的功能、信用的功能和虚拟经济的特性,其深入到实体经济中,促进实体经济发展壮大的过程,与马克思所论述的货币、资本与物质生产、流通、交换、分配相结合,通过货币流通和资本循环创造价值利润与社会财富是一脉相承的。伴随着互联网金融的发展壮大和服务实体经济能力的提升,其虚拟经济的趋势更加凸显,同时借助信用的推力,其“脱实向虚”和自我膨胀的特性加大,进而带来马克思所描述的投机活动和经济危机,因而必须加强对互联网金融服务实体经济的监管,促进经济稳健可持续发展。本文对互联网金融和实体经济进行了明确的界定,给出了两者的定义,这使后续的研究有了立足点。论文以我国目前经济总量持续增加和居民收入水平日益提高为背景,回顾了我国互联网金融服务实体经济的演进过程,分析了互联网金融服务实体经济的逻辑和路径,并进行了实证分析。论文阐述了美国、欧盟等发达国家和地区互联网金融服务实体经济对我国的借鉴与启示。在对我国和欧美发达国家研究分析的基础上,提出了中国互联网金融助推实体经济转型升级和可持续发展的政策建议。本文主要内容如下:第一章是绪论部分。这一章共分为四个部分,对本篇论文的框架进行引导说明,分别是研究背景及意义、研究方法、基本思路与框架结构、论文创新与不足。通过对互联网金融及其服务实体经济的背景和意义的介绍,提出了研究的方向,在此基础上阐述了研究方法以及论文的创新与不足之处。第二章是互联网金融服务实体经济的理论基础和文献综述。主要包括互联网金融理论追源与梳理、互联网金融和实体经济的定义界定、国内外相关研究综述三个方面,这一章主要阐述研究的理论基础,对文中使用的概念进行定义和表述,对相关文献进行评述。第三章是互联网金融服务实体经济的演进。本章首先对互联网金融所蕴含的政治经济学进行解析,随后重点分析了互联网金融服务实体经济的三个演进阶段,揭示了演进发展过程中具有的特征,同时指出了互联网金融服务实体经济过程中形成的显着模式,构建了互联网金融在实体经济发展中发挥作用的清晰路线。第四章是互联网金融服务实体经济的逻辑分析。本章从互联网金融与实体经济关系的政治经济学逻辑和市场中金融供给与需求的现实矛盾两个方面进行了论述。互联网金融促进了实体经济的发展,但其具有过度虚拟化产生的“脱实向虚”趋势与现象。在现实中,实体经济“旺盛”需求与传统金融体系供给缺陷的矛盾显着,因而互联网金融在服务实体经济中必须合规运行与防范“脱实向虚”。内生与外生条件在互联网金融服务实体经济中起了重要的驱动作用,并促进了市场中金融资源的优化配置。第五章是互联网金融服务实体经济的路径与效应。本章首先指出了互联网金融服务实体经济具有的显着优势。在这一优势的助推下,互联网金融服务实体经济通过四个路径得以实现。互联网金融在服务实体经济过程中,对社会经济产生了外部的正效应和负效应,今后要进一步加强对正效应的引导,做好对负效应的规制。第六章是互联网金融服务实体经济的实证分析。本章以“内生经济增长理论”为基础,构建起了柯布-道格拉斯生产函数分析模型,确立了模型指标选取的原则,选取了2007年第一季度至2018年第四季度共48个季度的数据进行量化。在此基础上进行回归分析,对模型做统计检验,测算互联网金融对实体经济发展的作用效果,得出互联网金融对实体经济影响的相关值与结论。第七章是国外经验借鉴与对策建议。本章主要通过分析美国、欧盟以及以色列等国家和地区互联网金融服务实体经济的特点,提出了对我国的有益借鉴和启示。在通过对国内和国外研究分析的基础上,指出了我国互联网金融服务实体经济的对策和建议:即强化互联网金融发展的软硬件基础建设、加强互联网金融服务实体经济的全过程监管、完善政策体制引导互联网金融助推实体经济发展。

张莉（SUMLY XAYASANE）^[4]（2019）在《老挝第三方网络支付发展研究》文中研究说明随着信息技术和网络技术的飞速开展,电子商务近年来取得了长足的前进,并逐步渗透到社会经济生活的各个领域。其中,第三方支付已成为老挝电子商务的瓶颈之一,中国第三方支付虽然已经取得了非常好的社会效应和经济利益。但是在发展过程中还是存在一些问题,老挝的第三方支付刚刚开始,笔者希望自己提出一些建议来避免老挝第三方支付犯同样的错误。本文的主要研究对象使就老挝第三方支付怎么快速起步、少走弯路,尽快进入轨道,短期内快速开展。本文主要研究过程是阅读文献,发现问题,通过继续研究,找到合适的建议,第一部分,通过阅读大量文献资料,研究了背景和相关文献综述的总结和一些国际上的主要国家在第三方支付方面的发展情况;介绍了老挝互联网使用的状况;第二部分是发现问题的过程,找到了老挝在第三方支付方面发展过程中遇到问题和挑战;第三部分是针对存在的首要问题,为了加快开展和完善老挝的网上支付体系,本文针对老挝第三方网络支付的问题,从吸收国外先进技术,网上支付模式,信誉认证制度,基础设施,立法和人才培养等方面提出了相应的对策和建议。面对第三方支付行业的崛起,本文分析了第三方支付的类型和特色,中国第三方支付发展中存在的问题,由此与世界上一些先进的国家进行比照,也是一个借鉴的进程,对比中国和美国形势。老挝第三方支付的发展是循序渐近的一个进程,所以需要不断的自我完善。为了有效而又及时地解决未来老挝互联网金融中出现的种种问题,老挝必须采取综合、系统的方式对互联网金融消费者予以保护。结合老挝实际情况,借鉴美国和中国的经验教训,笔者提出了以下几点建议:第一进行互联网金融监管法律体系的构建;第二完善老挝互联网金融消费者权利保护体系;第三加强金融教育和鼓励老挝全民使用互联网。但是老挝在开发第三方支付时具有很好的机会,而且发展潜力巨大。在网络支付过程中,把电子商务和网上支付的开展看作是老挝发展战略的组成部分之一,积极推进发展电商,建立健全相关的法律法规体系。

张苗会^[5]（2019）在《小学生消费教育的现状调查与策略研究 ——以扬州市D小学为例》文中提出在社会经济高度发展的今天,消费在社会生活中所占的地位日益重要。小学生作为一个特殊的消费群体,独立的消费行为也随着年龄的增长逐渐增加。随着信息化、全球化进程的加快,在多种因素的影响下,小学生的消费内容和消费方式呈现出多元化的发展趋势,由于缺乏正确的消费教育,导致小学生群体产生了一些不合理的消费心理和消费行为。小学生在日常消费活动中存在的一些问题对小学生的个人成长、家庭、学校和社会都产生着负面影响。小学阶段是个体良好行为习惯养成的关键时期,可塑性、不成熟性是小学生的基本特征,他们容易受到外界事物的影响,因此在小学阶段开展消费教育对他们养成理性的消费观念是有必要的。所以,了解小学生的消费现状,加强对小学生的消费教育,是学校教育者、学生、家长必须面对的课题。本论文以扬州市D小学的学生为研究对象,对当前小学生消费教育的现状进行研究。首先检索并查阅了相关的文献资料,对消费教育的研究现状形成初步了解。在此基础上,通过实施问卷调查和访谈分析,总结出了小学生在消费方面存在的一些问题,明确了学校、家庭实施消费教育的情况以及存在的不足之处,并在此基础上提出了改进的建议。本文主要分为四个部分,第一部分主要阐述了消费教育的特点,探讨了消费教育对小学生成长发展的重要意义。第二部分笔者通过对扬州市D小学的学生进行问卷调查和访谈,从侧面来了解消费教育的开展情况以及取得的成效,同时也对部分教师以及学生家长进行了问卷调查和访谈,了解他们对于消费教育的认识以及具体的实施情况。第三部分笔者首先对小学生在消费活动中存在的问题进行总结,以此为依据来探讨小学生消费教育中存在的问题,继而进行了归因研究。最后针对小学生消费教育中存在的问题,从家庭、学校和社会三个层面,提出了一些合理可行的改进策略。期望通过本文的研究,能够为小学生的消费教育提供指导和实践性的借鉴,帮助小学生养成良好的消费行为习惯,促进小学生健康、快乐成长。

蔡漫^[6]（2019）在《我国第三方支付平台政府监管问题研究》文中研究指明随着“互联网+”和“大数据”时代的来临,信息技术的改革与创新促进了新型支付方式的兴起,第三方支付方式的出现解决了传统支付方式信息不对称的问题,其凭借便捷、省时、可靠等优势占据着越来越大的市场份额,改变了现今支付方式的格局。支付方式的革新带动了新型支付平台的兴起,第三方支付平台作为第三方支付方式的承接平台对支付市场的健康发展起着重要的作用,第三方支付平台一定程度上保证了支付过程的安全性。随着第三方支付市场的繁荣,第三方支付平台的数量在不断的增长,第三方支付平台的发展规模参差不齐,间接性的引发了一系列的风险问题,例如沉淀资金风险问题、用户信息安全问题、信任机制问题以及监管不到位问题等。一系列的问题不仅影响了支付市场的发展,威胁到了用户的合法利益,甚至可能导致恶性的竞争,造成市场的混乱,从而阻碍经济的发展。第三方支付市场的自我调节能力弱,解决问题的效果不明显,所以政府的监管有着重要的意义。本文通过分析我国第三方支付平台政府监管的现状,得出我国政府监管存在的问题,主要有监管主客体不明确、相关法律不完善、监管技术落后、消费者权益得不到保障。究其原因主要是第三方支付平台定位不明确、政府监管水平低、缺乏监管标准、缺乏财政支持以及消费者保护意识的欠缺。结合国外相关成功的经验给出相应的对策及建议。我国政府应该明确监管对象的法律地位,建设完善的监管体系;依靠信息技术,实现监管的创新;最重要的是要重视监督与管理,一方面要进行规范,另一方面要进行鼓励;最后要进行相关知识的普及,保护消费者的权益。本文旨在解决政府监管过程中存在的问题并给出相应的对策,以期政府能够更加有效的监管第三方支付平台,保障第三方支付平台的长远发展。

陈海盈^[7]（2018）在《央行数字货币对货币政策的影响 ——基于银行卡数据分析》文中认为随着互联网金融创新技术的发展,我国货币的支付方式和交换媒介领域也出现新的形态,数字货币伴随支付系统的改革而诞生。在国际环境中,使用现金支付的国家趋于减少,部分国家允许私人数字货币流通,使用数字货币成为了全球的必然趋势。近年来,全球各国政府加紧发行央行数字货币的研发。我国在2017年成立央行数字货币研究所,是我国货币体系演变的标志性事件。央行数字货币,是指基于密码学和点对点技术,在区块链、分布式记账环境运行下由中央银行发行的数字货币。私人数字货币的出现引起了社会对数字货币的需求,同时也引起对货币本质的探究,所运用的技术和法律支持还需深入探讨,这对我国央行发行数字货币带来较大的挑战,尤其对保持我国货币政策的稳健提出考验。本文运用马克思货币本质观、货币需求理论、货币创造机制、内生增长理论、货币幻觉,分析央行数字货币对货币政策的影响。根据货币演变和马克思货币本质观,货币形态创新并未改变货币的信用本质,明晰界定央行数字货币,为本文结合电子货币在分析央行数字货币提供理论基础。央行数字货币在互联网下具有高流动性,央行数字货币加快货币政策工具调节有效用,利率作为中介指标的重要性更为突出。互联网下信息流通与货币的高流通性加大了货币传导的不确定性。结合货币内生增长理论,央行数字货币因技术创新和选择偏好加强货币供给内生性。基于货币演变历史和马克思货币本质观,本文创新性地加入央行数字货币对货币政策效应影响的实证研究,运用历史数据和理论推导对货币政策的内容进行分析,是对以往数字货币仅在理论分析研究的补充。为对央行数字货币对政策效应作用程度进行量化分析,鉴于电子货币与央行数字货币的共性,以1995年至2017年货币乘数、货币流通速度、电子货币使用率、CPI为实证对象,通过构建线性回归模型,以CPI为因变量衡量互联网下法定货币对通货膨胀的影响程度。回归结果表明:央行数字货币将对通货膨胀具有一定的正向效用,法币在互联网下通过放大货币乘数和加速货币流通速度而促进通货膨胀。为保障我国与经济环境以相适应的货币供给,我国应构建并强化央行数字货币法律体系和技术环境,保持稳健中性的货币政策,强化利率市场化,为我国货币流通提供一个安全稳健的环境。

程子宝^[8]（2015）在《中国电子货币发展对货币流通速度的影响研究》文中研究指明近年来,我国货币流通速度呈现逐年下降的趋势,这对货币的供应和货币政策的制定产生了较大影响。与此同时,我国货币电子化不断发展,电子货币不仅改变了人们的支付习惯,而且对货币需求、货币转化和替代、货币层次等传统金融理论产生了较大影响。长期以来,国内外学者对货币流通速度和电子货币发展的相关问题都进行了广泛的研究,但大多把货币流通速度和电子货币发展分开进行研究,很少有学者考虑到货币电子化对货币流通速度的影响。但就我国金融发展的特殊性而言,我国电子货币的发展与货币流通速度的长期均衡关系是客观存在的。因此,本文基于货币金融理论,从广义电子货币影响货币层次和货币需求的角度,选择相关指标变量,建立经济统计模型,研究电子货币发展对货币流通速度的影响。本文通过分析近年来货币流通速度的变化趋势以及电子货币的发展状况,基于货币金融理论,把货币电子化发展相关指标引入货币流通速度的研究体系中,从理论上分析了电子货币的发展及替代转化与中国货币流通速度变化的关系。又基于我国电子货币发展实际情况并在借鉴国内外经典模型的基础上,根据货币金融理论,选取实际国内生产总值、利率、产业结构指标、通货膨胀率、货币供给的流动性、金融电子化程度、现金持有率、货币电子化程度等变量作为模型解释变量。并基于中国1995—2013年期间的电子货币相关数据,从通货的流通速度、狭义的货币流通速度和广义的货币流通速度三个层面上构建岭回归模型,研究电子货币的发展对货币流通速度的影响。研究发现我国电子货币的发展通过货币转化和替代效应以及加速替代效应对货币需求产生影响,进而刺激货币流通速度的变化。电子货币的发展与货币流通速度的变化存在着长期均衡关系。货币电子化程度的加深会刺激通货流通速度VO的上升,同时又会降低货币流通速度V1、V2,但随着我国金融电子化的深化发展,电子货币的加速替代效应影响将更大,货币流通速度V1、V2下降速度将减慢,且未来会有所上升,总体上将呈现U型变化。

崔名铠^[9]（2013）在《中国货币与信贷统计改革研究》文中研究说明从1948年编制第一张统计报表算起,中国人民银行统计工作已历时六十余年。“为了加强宏观监测,更好地制定和执行货币政策”,人民银行也已建立起一套涵盖多层次货币供应量、各级公司部门概览、不同范围信贷收支表等内容的货币与信贷统计体系。但是,随着经济体制改革的不断推进与经济社会的持续发展,当前我国货币与信贷统计中还存在一些值得进一步关注的问题：首先,货币国际化进程中货币跨境流通现象日渐规模,按封闭经济模式所设计的货币统计已难以对这一情况进行准确反映；其次,电子商务背景下新型电子支付产品的涌现,改变了既有金融工具的流动性或替代传统货币成为新的交易媒介,对货币统计造成一定的冲击；再次,金融市场化改革催生了金融产品的不断创新,由此提出了货币供应量向更高层次扩展的客观要求；最后,中国人民银行认为银行信贷统计已不适应金融多元化发展的趋势,并开始编制并发布社会融资规模指标…这一系列问题已日益凸显,一定程度上阻碍了货币与信贷统计职能的充分发挥。因此,中国的货币与信贷统计改革是当前非常必要且迫切的任务。经济体制改革与经济社会发展过程中所出现的各类新情况对我国货币与信贷统计体系提出了挑战,但同时也为相关改革指明了方向。中国货币与信贷统计当前所面临的形势可以概括为“三化一转”。所谓“三化”指对货币统计带来冲击的货币国际化、支付电子化和金融市场化,而“一转”即信贷收支统计的转型。本文紧紧围绕“三化一转”这一主线进行研究,以问题导向的思路展开分析：在货币统计方面,分别就货币国际化、支付电子化、金融市场化背景下的中国货币统计改革进行研究。首先,从理论定义出发就“三化”的本质进行探究；其次,借助国民经济核算的分析方法来论证“三化”进程对货币统计的影响并提出货币统计中处理相关问题的基本原则；最后,将基本原则与我国现实相结合,落脚到具体改革方案的制定上。在信贷统计方面,社会融资规模作为央行推进信贷收支统计转型的主要举措,其转变方向是否可取以及在何处还需改进成为本研究所要澄清的又一问题。本文从国民经济核算视角对社会融资规模的内涵、目的、层次、结构等各方面进行把握,并引入时间序列计量经济分析等手段对有关命题加以验证。全文共分为7章,各章主要工作概述如下：“第1章绪论”介绍了研究背景,阐述了研究思路,制定了各章写作安排,拟定了研究重点、难点及有待突破之处。本章是全文的整体规划。“第2章货币与信贷统计改革的理论和实践基础”从经济金融理论、国际核算标准和国家统计实践三个方面构筑了货币与信贷统计改革的理论及经验基础。分别对货币统计和信贷统计这两个范畴进行剖析,重点关注国际核算准则的最新进展和国家统计实践的主要变化；以此对中国货币与信贷统计中所存在的问题进行反思,明确后续改革研究的目标。“第3章货币国际化进程中货币统计改革研究”从理论定义出发,制定了货币国际化的分类原则,得出了货币国际化的8种表现形式；在就其中可能对货币统计造成影响的外汇存款、外币流通、本币境外流通、非常住单位境内存款、离岸银行等5方面进行分析的基础之上,本章借鉴国际标准进一步总结出货币国际化进程中货币统计应遵循的基本原则；以此提出货币国际化背景下中国货币统计的改革措施。“第4章支付电子化进程中货币统计改革研究”依照资金调拨方式将电子货币划分为进入类电子货币和预付类电子货币,并就该分类下不同种类电子货币对货币统计的作用机制进行论证,提出支付电子化进程中货币统计遵循的基本原则；对我国电子货币发展现状及其对货币统计的影响展开分析,制定出支付电子化背景下中国货币统计的改革方案。“第5章金融市场化进程中货币统计改革研究”通过对国家统计实践进行比较,归纳出金融市场化背景下纳入到货币总量中的非存款类金融工具主要有债券、回购协议和货币市场基金份额；以国际标准为参照,进一步分析并总结出金融市场化进程中货币统计的基本原则；最后,针对我国金融市场化所产生的金融债券、债券回购协议、货币市场基金份额等金融工具已对货币统计带来不同程度冲击的事实,提出了相关改革对策。“第6章信贷统计的拓展——社会融资规模统计改革研究”首先对社会融资规模的内涵进行剖析；为进一步明确社会融资规模统计的目的,本文在资金失衡背景下分析了社会融资规模统计在反映金融资源配置情况上所发挥的重要作用,并从数量分析角度对“社会融资规模能否替代广义货币M2成为货币政策中介目标”这一争论做出判断；社会融资规模的结构是社会金融资源配置去向的具体表现,除总量之外还应重视其结构统计。为此,本章着重对融资规模的层次划分进行了研究,设计了社会融资规模结构统计的一般表式,并对其内容及框架上可能进行的扩展进行辨析。“第7章中国货币与信贷统计改革：结论、对策与展望”对全文内容进行总结,主要阐明“三化”进程中货币统计应遵循的基本原则；汇总各章结论,形成中国货币与信贷统计改革的总体建议；最后,就进一步完善我国货币与信贷统计的其他方面进行展望。本文依据经济金融理论,参照货币与金融统计最新国际标准,结合我国经济与社会发展实际情况,就货币国际化、支付电子化、金融市场化等方面对中国货币与信贷统计的影响进行了较为深入的研究,提出了货币与信贷统计的改革方案。作为一篇应用经济学的论文,本文在以下研究内容或结论上有所创新：第一,本文提出了转型期中国面临货币国际化、支付电子化、金融市场化（简称“三化”）背景下货币统计改革的研究框架,从经济理论、国际统计准则和国内外实践经验的角度,系统论述并总结出“三化”进程中货币统计应遵循的基本原则。在货币国际化的判定、电子货币分类方式的调整、货币供应量更高层次划分的依据等方面有所突破。第二,在充分论证的基础之上,提出了一套符合中国国情且与国际接轨的货币供应量统计的修订方案。依照“三化”进程中处理货币统计问题的基本原则,结合中国金融发展与改革的实际情况,本文所提出的货币供应量统计的改革方案与现有货币供应量统计相比,更加具有全面性、拓展性、灵活性、规范性等特点。第三,在国民经济核算和货币与金融统计完整体系的视角下,系统研究了社会融资规模统计。除了对社会融资规模指标的内涵、计价以及表现形式等方面进行剖析,本文还论证了社会融资规模主要任务不是替代M2成为货币政策中间目标,而更重要的作用在于分析社会金融资源的配置去向。本文进一步提出了融资规模的结构层次划分方式并设计了融资规模结构统计的一般和扩展表式。全文在研究过程中还有一些不足之处：首先,本文并未囊括货币与信贷统计改革的所有议题,仅就“三化一转”等内容进行了集中探讨,对其他问题的关注还不够,只能留待今后的研究中再进行弥补；其次,针对中国货币统计的改革设想还需要进一步结合实证分析进行调整,但是由于有关数据目前尚未纳入到官方统计范围之内,难以找到所需要的数据,因此本文只能按假设的“数值”作为示例去说明相关项目的关系,而无法以实际数据去作测算与调整,该方面工作只得待未来条件成熟后再进行。

陈名良^[10]（2013）在《中国电子货币的当代应用及发展研究》文中指出人类社会的发展与货币的应用与创新息息相关,特别是货币对经济起着神奇的催化作用,发挥着不可估量的影响。在现代商业社会里,货币已经成为资金、财富的代名词。随着电子计算机及现代通讯技术的广泛运用,“无纸化”犹如滚滚浪潮席卷着各个经济生活领域,电子货币正是在这股无纸化大潮中孕育而生,宛如已成燎原之势的星星之火燎势不可挡,然而由于人们对电子货币的认识尚不够深入,电子货币如何能够更加健康、更加快速、更有利于整体经济的发展仍是亟待深入研究的问题。论文以马克思货币理论为指导,通过货币发展历程的视角探讨电子货币的问题,对电子货币当代应用及发展实践进行深入探究,提出了我国发展电子货币的有效途径。首先,结合对马克思货币理论和西方经济学货币理论的阐述及国内外学者的研究成果,对电子货币的相关范畴进行界定。其次,回顾我国电子货币的发展实践,指出当前电子货币发展存在的问题以及改革的必要性与可行性。再次,总结了西方发达国家电子货币发展的成功经验,为我国电子货币的发展模式提供参考。最后,论文明确提出了我国电子货币发展的模式和具体思路。

二、关于《电子货币与网络银行》的课程建设（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、关于《电子货币与网络银行》的课程建设（论文提纲范文）

（1）数字货币法律风险防控研究（论文提纲范文）

（2）任务驱动教学法在中职《电子商务》课堂教学中的应用研究（论文提纲范文）

（3）中国互联网金融服务实体经济研究 ——基于政治经济学的视角（论文提纲范文）

（4）老挝第三方网络支付发展研究（论文提纲范文）

（5）小学生消费教育的现状调查与策略研究 ——以扬州市D小学为例（论文提纲范文）

（6）我国第三方支付平台政府监管问题研究（论文提纲范文）

（7）央行数字货币对货币政策的影响 ——基于银行卡数据分析（论文提纲范文）

（8）中国电子货币发展对货币流通速度的影响研究（论文提纲范文）

（9）中国货币与信贷统计改革研究（论文提纲范文）

（10）中国电子货币的当代应用及发展研究（论文提纲范文）

四、关于《电子货币与网络银行》的课程建设（论文参考文献）

• [1]数字货币法律风险防控研究[D]. 马慧. 贵州师范大学, 2021(11)
• [2]任务驱动教学法在中职《电子商务》课堂教学中的应用研究[D]. 黄晓翔. 山东师范大学, 2020(09)
• [3]中国互联网金融服务实体经济研究 ——基于政治经济学的视角[D]. 郭建辉. 吉林大学, 2020(01)
• [4]老挝第三方网络支付发展研究[D]. 张莉（SUMLY XAYASANE）. 云南大学, 2019(12)
• [5]小学生消费教育的现状调查与策略研究 ——以扬州市D小学为例[D]. 张苗会. 扬州大学, 2019(02)
• [6]我国第三方支付平台政府监管问题研究[D]. 蔡漫. 江西农业大学, 2019(03)
• [7]央行数字货币对货币政策的影响 ——基于银行卡数据分析[D]. 陈海盈. 华南农业大学, 2018(08)
• [8]中国电子货币发展对货币流通速度的影响研究[D]. 程子宝. 南京大学, 2015(05)
• [9]中国货币与信贷统计改革研究[D]. 崔名铠. 西南财经大学, 2013(12)
• [10]中国电子货币的当代应用及发展研究[D]. 陈名良. 福建师范大学, 2013(02)