企业核心能力管理

一、企业核心能力管理（论文文献综述）

陈文婷^[1]（2021）在《FD保险公司偿付能力评价研究》文中认为2016年,我国第二代偿付能力监管体系正式实施,保监会要求保险公司提升内部偿付能力管理水平。保险公司内部偿付能力管理是企业内部的管理行为,是外部偿付能力监管的基础,内部偿付能力管理是保险公司的“免疫系统”和“反应系统”。在新监管体系下,保险公司将面临更加严格的偿付能力监管,尤其对于中小型保险公司,其资本力量以及发展历史远不如大型保险公司,在瞬息万变的保险市场立足的前提就是要保持稳定且充足的偿付能力。但是目前关于中小型保险公司偿付能力的研究较少,而我国中小型保险公司数量超过总数的七成,多数研究只关注于偿付能力的外部监管以及大型保险公司,因此,在现阶段针对于中小型保险公司,如何站在保险集团角度构建合适的偿付能力评价体系,进而有效地解决偿付能力问题和提升偿付能力,不仅有助于中小型保险公司的稳健发展,也对金融业的可持续发展以及社会和谐有深远影响。本文以FD保险公司作为中小型保险公司研究的典型对象,分析公司内部偿付能力现行评价方法的问题和偿付能力影响因素,明确了偿付能力评价方法优化的方向,进而评价偿付能力水平,分析偿付能力问题,并针对问题提出偿付能力保障措施。首先,本文分析了该公司偿付能力评价现行方法的问题以及影响因素,为偿付能力评价体系的构建奠定基础;其次,基于资本充足性、盈利持续性、经营稳健性和风险控制能力四个维度选取指标,通过灰色关联分析法研究其与偿付能力关联度并进行筛选,提高评价质量与科学性;最后,运用因子分析法对FD保险公司各成员分公司偿付能力水平的进行对比评价,并以此划分偿付能力水平等级,分析偿付能力问题,便于FD保险公司对于偿付能力分类管理。研究表明,FD保险公司偿付能力整体水平不高,各分公司之间水平参差不齐。在偿付能力评价结论基础上,提出保障FD保险公司偿付能力的建议和对策,解决偿付能力问题,从而促进公司的稳健发展,为同类型的中小型保险公司内部偿付能力评价提供一定借鉴意义。

项雯静^[2]（2021）在《企业内部能力对能源效率影响的异质性效应研究》文中进行了进一步梳理改革开放以来,新中国的经济发展取得了令人注目的成果,由此带来的能源环境问题同样令人无法忽视。面对全球环境污染和能源枯竭的双重压力,提高能源效率已经成为了中国实现节能减排目标的重要途经。学界对于能源效率的有关研究,已逐步从国家级、省级视角转向企业的微观视角,同时考察了区域特征、企业特征对于能源效率的影响;企业视角的能源效率研究还能进一步解决“中国微观技术赶超,但整体能源效率依然落后”这一现实问题,因此,企业层面能源效率的研究可能是中国能源效率提升的关键。在这一背景下,本文梳理了近年来企业能源效率有关文献,基于企业资源基础论、企业核心竞争理论等,提出了企业内部能力对能源效率影响的研究主题。本文从企业内部能力的内涵、构成方面进行理论阐述,认为企业内部能力包括物质层面的制造能力,人力层面的创新能力,组织层面的管理能力。之后为探究企业内部能力对能源效率的影响,选取了2000-2009年1001家企业数据样本,构建计量模型进行实证检验,并进一步进行了企业、行业、区域的异质性分析。研究结果显示:（1）企业内部能力对企业能源效率的提高具有显着的影响作用。其中,企业人力层面的创新能力的节能影响最大,其次是组织层面的管理能力,最后是物质层面的制造能力。（2）企业层面的企业规模、企业所有制形式均对企业的能源效率产生了显着的影响;地区层面的地区经济发展水平、产业集聚程度均显着影响了企业的能源效率。（3）企业内部能力的节能效应在异质性企业间存在显着差异。随着企业规模的增大,企业的管理能力、创新能力的节能效应逐步取代制造能力的节能效应;非国有制企业的创新能力、制造能力相比国有制企业具有更好的节能效应;国有制企业的管理能力相比非国有制企业具有更好的节能效应。（4）企业内部能力的节能效应在异质性行业间存在显着差异。技术密集型行业相比于其他要素密集度行业,企业的内部能力整体发挥了更好的节能效应;低耗能行业企业的管理能力、创新能力、制造能力均对企业能源效率的提高起到重要作用,而高耗能行业企业只有创新能力发挥了显着的节能效应。（5）企业内部能力的节能效应在异质性区域间存在显着差异。东部地区的企业内部能力中制造能力、管理能力、创新能力均对企业能源效率提高有显着影响;中部企业的企业只有创新能力对能源效率的提高有显着的正向影响。最后根据实证检验的结果,从以下几方面提出了促进企业内部能力节能效应发展的相关政策性建议:加强企业内部能力节能效应的监督管理,从企业异质性角度考虑企业内部能力节能效应的管理,从行业异质性角度考虑企业内部能力节能效应的管理,从区域异质性角度考虑企业内部能力节能效应的管理。

邱国栋,于楠^[3]（2020）在《持续创新：摩尔模型扩展研究——基于“雅虎倒下”案例分析》文中研究表明高新技术企业如何进行创新能力管理是关系其能否持久生存的重要问题。对雅虎、Facebook等高新技术企业的案例进行比较分析,探索影响企业持续成长的创新管理问题;拓展摩尔模型中消费者心智阶梯的发展路径,并从企业创新能力管理角度扩展摩尔模型。研究结果表明:高新技术企业面对的消费者市场具有特殊的时序化创新偏好,无视时序化市场特征的创新能力管理方式将导致企业失去持续成长的动力,高新技术企业的核心创新能力必须能够满足其对应的时序化市场需要;创新能力发展对策是高新技术企业赢得市场、实现创新价值、保证持续成长的重要创新战略内容;高新技术企业的创新战略应构建在时序化消费者市场的基本特征之上,只有能够适时调整自身的创新能力发展方向才能满足其所面对的时序化消费者市场需求,获得下一阶段发展所需资源,实现科学的创新能力管理,获得企业的持续成长,为行业和社会发展提供创新支撑。

李慧^[4]（2020）在《护理专业教师实践教学能力管理研究 ——以T卫生职业学校为例》文中提出实践教学是培养学生兼具创新创业意识和实践操作能力的重要教学环节,是学生实践素养形成的核心途径;实践教学管理是保证实践教学质量、达成实践教学目标、生成师生实践能力的活动体系或过程。护理专业毕业生将来主要从事临床护理工作,其实践教学的最终目的是使学生掌握基础护理操作技能,并学会运用其解决临床护理问题。因此,实践教学对护理专业人才培养起到至关重要的作用。护理专业教师不仅要具备扎实的护理学理论知识,还要掌握规范的临床护理操作技能及恰切地运用护理批判性思维,并将其传授给学生,使学生能够更好地学以致用。基于此,本文以T卫生职业学校为例,采用问卷调查和深度访谈的方法对护理专业教师实践教学能力管理进行深入研究,发现问题,探寻原因,并提出有针对性和可行性的改进建议。本论文共分为以下几个部分展开研究:第一部分,梳理有关文献,界定“护理专业教师”、“实践教学能力”等相关概念,了解关于护理专业教师实践教学能力的研究现状,并对已有文献进行评述。第二部分,对相关理论基础进行介绍,主要包括教师专业发展理论、教师职业生涯周期理论、行为科学理论、社会学习理论,并对诸理论对本研究的指导意义予以阐述。第三部分,采用问卷法和访谈法对T卫生职业学校的管理者、护理专业教师及护理专业学生进行调查,了解护理专业教师实践教学能力现状,总结现存问题,并进行归因分析。第四部分,针对T卫生职业学校护理专业教师实践教学能力现状和管理问题,从强化教师个人实践教学能力培养、加强学校实践教学标准建设、完善社会实践教学保障体系等层面提出制定专业发展规划、树立终身学习理念、争做“双师型”教师;完善实践教学能力管理组织、构建实践教学能力培训制度和评价标准、改善实践教学条件、优化实践教学课程设置;政府加大推动力度、加深与医院配合力度、教师-学校-教育行政部门良性互动等改进对策。

光晖^[5]（2020）在《基于本体的企业知识型员工人岗匹配案例推理系统研究》文中研究表明随着电子化人力资源管理、智能招聘系统、社交网络平台、电子就业服务等技术在人岗匹配中应用程度的不断加深,以及数据挖掘、机器学习、知识本体、案例推理、个性化推荐等人工智能技术以及云计算、大数据等技术在人文社科领域的广泛应用与发展,存储和使用与人岗匹配相关的知识将变得更加智能化和个性化。同时,伴随着知识经济时代的到来,知识型员工作为内生经济增长与企业核心竞争力提升的主要动力,在矛盾多变的职业环境中,面临着职业相关的各种挑战,取得职业成功的难度正在不断增加,知识型员工需要通过一种智能化的方式及时掌握劳动力就业市场中的岗位胜任能力所需以及变化趋势,并通过积极行为的改变和终身学习的方式来不断地提高自己的胜任能力,时刻保持能够被劳动力市场雇佣的能力以及向更好的职业生涯迈进的能力。同以往传统的投递简历、筛选简历等在线招聘等技术相比,基于本体的人岗匹配案例推理技术可以为人岗语义匹配提供技术手段支持,可以使人岗匹配知识智能集成,简化和加快人与岗位的匹配过程,使企业能够根据岗位所处的具体情境属性特征,更加精准、动态、智能、全方位地明确知识型员工岗位所需的胜任能力特征,并以此为依据来预测和匹配岗位最佳员工,使企业知识型员工与岗位时刻保持最佳的配置状态。同时,也使知识型员工能够及时掌握劳动力就业市场中岗位胜任能力所需,并不断地提高自己的胜任能力,持续保持能够被就业市场雇佣的能力。但是,如何基于数据挖掘、机器学习、知识本体、案例推理、个性化推荐等人工智能技术,构建基于本体（Ontology）与案例推理（Case-Based Reasoning,简称CBR）的人岗匹配模型,如何开发智能化的人岗匹配系统,使海量的知识型员工与其岗位的多重语义资源进行共享与重用并精准测算其相似度,实现人岗匹配智能化是企业人力资源管理面临的一个新课题。因此,对基于本体的人岗匹配案例推理技术进行研究具有重要的理论意义和应用价值。本文以本体理论与案例推理理论为基础,立足于企业知识型员工人岗匹配智能化目标,围绕人与岗位知识共享、特征识别、预测和匹配等决策存在的理论与方法展开研究,主要研究内容如下:（1）企业知识型员工岗位胜任能力特征本体构建。针对人岗匹配领域知识的多源、异构、不确定、语义不一致等问题,以互联网IT类知识型员工为例,利用Python网络爬虫工具和Jieba分词技术收集和分析了海量的企业招聘信息,建立了岗位需求胜任能力特征知识本体模型,实现了雇主需要的岗位需求胜任能力特征知识的统一结构化表述,解决了岗位需求胜任能力特征知识的存储、组织和重用问题,为后续进一步实现基于本体的人岗匹配案例表示、案例检索和案例推理等知识共享提供了语义基础。（2）基于本体的企业知识型员工人岗匹配案例表示。根据构建的岗位胜任能力特征领域本体,明确了企业知识型员工人岗匹配案例表示的问题描述—情境描述—解决方案三方面构成要素,定义了人岗匹配案例本体知识模型,并建立了基于本体的人岗匹配案例知识建模体系——案例库,实现了对人岗匹配案例的统一结构化规范表示,为案例相似度计算和精准匹配以及案例库的有效应用与维护提供了基础。（3）基于本体的企业知识型员工人岗匹配案例相似度计算与检索。根据人岗匹配案例表示,对特定岗位问题与情境下的目标案例与案例库中的源案例进行基于概念名称和属性的相似度计算,并根据检索结果绘制特定问题与情境下的岗位最佳匹配者用户画像,作为目标案例的解决方案和企业评价候选人的标准,其相似度计算与检索的质量决定了候选人隐性知识测算与案例推理系统实现的精准性和智能性。（4）基于案例推理检索结果的岗位候选人隐性知识测算与人才社区开发知识共享。根据人岗匹配案例推理的检索结果,通过社交网络、工作日志、贝叶斯网络方法,对候选人的性格偏好、工作业务行为、完成特定任务所反映出的隐性知识进行测算与评价,并通过人才社区知识共享平台的开发来优化用户网络结构与职业交流,为人岗匹配知识共享提供更好的途径,同时,更好地帮助知识型员工通过终身学习的方式持续保持能够被劳动力市场雇佣的能力。（5）基于本体的企业知识型员工人岗匹配案例推理系统的设计与实现。在上述研究成果的基础上,结合案例推理系统的工作机制,设计与实现了完整的企业知识型员工人岗匹配案例推理原型系统,基本完成了本文基于本体的企业知识型员工人岗匹配的智能化、动态化、精准化和持续化等研究目的,为人岗匹配知识预测、特征识别、匹配方案的制定以及匹配后效果评估提供决策支持服务。

俞亚萍^[6]（2020）在《高职院校教学名师能力素质模型构建及应用研究》文中研究表明高职院校的发展事关高等教育强国战略目标的实现。加强师资队伍建设、提高管理的科学化水平是办好高职院校的当务之急。其中,通过对高职院校教学名师的能力素质及其内涵、维度等问题进行深入探究,为高职院校优秀教师培养和人力资源管理找到依据与标准,进而促进高职教师的专业化发展,实现高职教育质量与办学水平的提升,是需要我们着力解决的重要课题。本研究以教师专业发展理论和能力素质模型理论为研究理论基础。首先运用行为事件访谈法对样本区域20名获得省级及以上教学名师称号的高职教师进行访谈,了解他们在成长为教学名师过程中的成功与失败经历,以及对教学名师的认识与定位;继而运用扎根理论研究法对访谈资料进行分析编码,提炼出23类教学名师的能力素质特征要素,在此基础上构建了高职院校教学名师的能力素质模型。能力素质模型包括外显性能力素质和内隐性能力素质两大类。外显性能力素质有教学科研能力、管理能力、实践能力和发展能力。其中教学科研能力包括专业能力、指导学生、课堂教学、教学改革、科学研究五项特征要素;管理能力包括领导团队、沟通协调、统筹规划、合作分享、执行能力五项特征要素;实践能力包括校企合作、企业实践、竞赛指导三项特征要素;发展能力包括总结思考、学习提升、探索创新三项特征要素。内隐性能力素质有个性态度和内在动机。其中个性态度包括责任担当、锲而不舍、良好心态、上进心强四项特征要素;内在动机包括爱岗敬业、成就需要、目标追求三项特征要素。根据初步构建的能力素质模型,编制了《高职院校教师能力素质状况调查问卷》,内含每类能力素质特征要素的结构化问题,对123名高职院校教学名师和877名非教学名师进行了问卷调查。问卷数据分析表明,问卷的结构和信效度良好,验证了高职院校教学名师能力素质模型的有效性,为研究高职院校教师能力素质提供了可靠的研究工具。通过对高职院校教学名师能力素质的现状分析,探讨了年龄、性别、学历、职称等变量对教学名师能力素质水平的影响,得出高职院校教学名师的能力素质具有显着性、内发性和特殊性特点。依据教学名师访谈资料的质性分析和问卷数据的量化分析结果,本研究认为影响教学名师成长的主要因素有发展平台、发展环境、关键人物和关键事件。发展平台主要包括学校层次、重点学科（专业）、高级别团队、岗位职务、高级别项目等因素;发展环境主要包括团队氛围、学校政策、职教背景、行业变化等因素;关键人物主要包括领导、导师、同事、专家、亲人等因素;关键事件主要包括职称提升、学历提升、发展机遇、职务提升等因素。依据上述研究结果,本研究尝试运用高职院校教学名师能力素质模型,对高职院校教师招聘甄选、绩效管理、职业规划、培训提升等人力资源管理环节进行创新优化,以提升高职院校师资队伍建设和管理的科学化水平。主要举措为运用能力素质模型对高职院校教师进行测评,测评结果可以作为招聘选拔教师以及对教师工作进行绩效管理的科学依据;高职教师可以根据能力素质测评结果,及时发现自身的优势与不足,为职业生涯发展做好规划;高职院校可以针对岗位发展需求和在岗教师的能力素质现状进行有针对性的培训,促进高职教师的专业化发展和职业教育的高质量发展。

张建中,毛愈,谢文芳^[7]（2019）在《提高军工研究所民品产业孵化能力的管理体系实践》文中提出中国航空工业集团公司洛阳电光设备研究所（以下简称:航空工业光电所）是我国唯一的以火力控制系统总体为核心的火控系统和光电系统专业研究所,集产品研发、生产、维修、服务为一体,是光机电多学科、综合性应用技术研究所,是航空工业成立55周年重大贡献单位。航空工业光电所拥有国内一流的火力控制技术国防科技重点实验室,可进行各型军机武器火控系

王燕^[8]（2019）在《小型儿童艺术培训机构LQ机构服务能力管理研究》文中研究表明由于二胎政策的开放,以及国家和个人对素质教育的重视,国内的艺术培训需求迅速增大,特别是儿童艺术培训需求日益增加,对应的相关儿童培训机构也迅速发展。由于艺术培训机构规模有大有小,教学水平也差异较大、价格无序竞争、同质化产品严重;培训机构的管理者在如何应对服务需求和如何开展服务能力管理的问题上,往往缺乏理论指导,无法有效利用教学资源,适应不了服务需求和成本控制要求。因此如何开展培训机构服务能力管理是个急需研究的问题。本论文以漳州LQ机构为例开展服务能力管理研究,对LQ小型儿童艺术培训机构的服务能力进行分析和优化,提出可行性方案。主要研究步骤为:首先通过对服务需求管理、服务供应管理和服务供需匹配能力管理等方面的相关研究成果进行综述,作为本论文的理论基础;其次通过分析行业现状和LQ机构具体现状,归纳总结LQ机构存在的问题;接着针对LQ机构存在的问题,运用服务需求管理、服务供应管理和服务供需匹配能力管理理论,提出了适用于LQ机构的服务能力管理改进方案,并分析改进方案的有效性;最后,对本论文进行总结。本论文结论认为对小型艺术培训机构开展服务能力管理具有重要意义,通过对现有资源的有效配置,可以优化和显着提高服务能力,从而改善经营水平,提高机构盈利能力。本论文的研究成果,对其它小型培训机构开展服务能力管理具有一定的参考和借鉴意义。

朱天怡^[9]（2019）在《AZ注塑企业TD-ABC应用及闲置生产能力管理研究》文中研究表明在世界经济增速趋缓的大背景下,许多制造企业面临发展的瓶颈。而在经济复苏乏力、我国供给结构调整的双重影响下,中国的制造企业为了生存发展,降低生产成本是必要的选择。一方面,随着工艺流程的进步及生产流程的优化,传统的成本核算方法对连续流程、自动化程度较高的制造企业的适用程度越来越低,就这类制造企业而言,生产时间上的连续性及对成本控制的高要求决定了其需要运用更为精确的方法进行成本核算;另一方面,连续流程制造企业特有的生产流程使得该类制造企业更容易产生瓶颈作业及闲置生产能力的问题,这类问题的解决需要依赖更为相关的成本信息,这就也加强了对于成本核算方法改进的诉求。时间驱动作业成本法（以下简称TD-ABC）因其提供了更为相关、准确的成本信息以及实施的简便性而能帮助企业更好的实现成本管理,逐渐被国内外企业所接受。在TD-ABC的基础上对闲置生产能力的管理、对瓶颈作业的优化可以减少制造企业隐形的浪费,加强其成本管理与控制。本文采取定性与定量相结合、比较分析等研究方法,在分析TD-ABC、闲置生产能力、约束理论及瓶颈作业相关理论的基础上,选取连续流程的先进制造企业AZ注塑企业为例,具体研究过程可分为以下几步:首先分析AZ企业作为连续流程的制造企业成本核算的特性,揭示现存的问题;其次,详细介绍如何使用TD-ABC进行成本核算,对比分析TD-ABC与传统成本核算方法核算结果的差异,概括使用TD-ABC进行成本核算的优点;再次,根据TD-ABC的实施结果,量化闲置生产能力,在识别并分析瓶颈作业的基础上归纳各作业流程闲置生产能力的成因,提出优化方案,并对优化结果分析;最后,结合注塑企业生产的工艺特点和生产流程,总结连续流程先进制造企业实施TD-ABC的经验,提出相关建议,改进企业成本管理水平。通过对案例的深入研究,可以改进AZ企业成本核算模式并提高闲置生产能力管理水平;同时为连续流程、自动化程度较高的制造企业实施TD-ABC、改善闲置生产能力等方面提供参考。

刘婉^[10]（2019）在《制造企业数字化转型模式及其适应性能力研究》文中提出制造企业数字化转型是顺应数字经济大潮的必然选择,是我国建设网络强国、实施“互联网+”战略的重要内容。制造企业数字化转型实践已如火如茶,但理论研究明显滞后,对于“制造企业如何实现数字化转型?”这一问题的研究亟待深入。基于此背景,本文旨在回答两个密切关联的理论问题:制造企业数字化转型有哪些典型模式?每种模式下实现成功转型需要怎样的能力?本文综合使用生物学隐喻,案例分析,质性文本分析和fsQCA等多种研究方法,对上述两个问题展开了研究。首先,本文基于企业转型理论、演化经济学和适应性能力理论,分析了制造企业数字化转型的内涵特征,构建了其分析框架。本文认为,制造企业数字化转型是利用数字技术改造既有产品、业务流程和商业模式的过程,具有融合性、跨越性和强烈的环境依赖性等特征。作为企业对外部环境的适应行为,制造企业数字化转型受到企业适应性能力的影响,包括环境扫描能力,市场拓展能力,技术创新能力和管理创新能力四个主要维度。其次,本文基于表观遗传经济动态理论和生物学隐喻方法,归纳出制造企业数字化转型的三种模式:稳态更新模式、组合更新模式、标记更新模式。最后,本文选取了鞋服、轻工和家用电器三个行业38个制造企业数字化转型的典型案例,使用质性文本评估和模糊集定性比较分析（fsQCA）方法,识别了每种模式下企业实现成功转型所需的适应性能力组态。稳态更新模式下,识别了两种能力组态:环境扫描能力*市场拓展能力*管理创新能力;市场拓展能力*技术创新能力*管理创新能力。组合更新模式下,四个维度的能力需同时具备。标记更新模式下,两种能力组态:环境扫描能力*低市场拓展能力*技术创新能力:环境扫描能力*技术创新能力*管理创新能力。本文的主要研究贡献在于识别了制造企业数字化转型的典型模式及其所需的适应性能力组态,有助于深化制造企业数字化转型的理论研究,对适应性能力、表观遗传经济动态等理论也有积极的意义。同时,本文也有助于企业数字化转型模式的选择以及相应能力的培养,具有积极的实践指导意义。

二、企业核心能力管理（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、企业核心能力管理（论文提纲范文）

（1）FD保险公司偿付能力评价研究（论文提纲范文）

（2）企业内部能力对能源效率影响的异质性效应研究（论文提纲范文）

（4）护理专业教师实践教学能力管理研究 ——以T卫生职业学校为例（论文提纲范文）

（5）基于本体的企业知识型员工人岗匹配案例推理系统研究（论文提纲范文）

（6）高职院校教学名师能力素质模型构建及应用研究（论文提纲范文）

（8）小型儿童艺术培训机构LQ机构服务能力管理研究（论文提纲范文）

（9）AZ注塑企业TD-ABC应用及闲置生产能力管理研究（论文提纲范文）

（10）制造企业数字化转型模式及其适应性能力研究（论文提纲范文）

四、企业核心能力管理（论文参考文献）

• [1]FD保险公司偿付能力评价研究[D]. 陈文婷. 西安石油大学, 2021(09)
• [2]企业内部能力对能源效率影响的异质性效应研究[D]. 项雯静. 江西财经大学, 2021(10)
• [3]持续创新：摩尔模型扩展研究——基于“雅虎倒下”案例分析[J]. 邱国栋,于楠. 科技管理研究, 2020(18)
• [4]护理专业教师实践教学能力管理研究 ——以T卫生职业学校为例[D]. 李慧. 沈阳师范大学, 2020(12)
• [5]基于本体的企业知识型员工人岗匹配案例推理系统研究[D]. 光晖. 合肥工业大学, 2020(01)
• [6]高职院校教学名师能力素质模型构建及应用研究[D]. 俞亚萍. 南京师范大学, 2020(02)
• [7]提高军工研究所民品产业孵化能力的管理体系实践[A]. 张建中,毛愈,谢文芳. 中国企业改革发展优秀成果2019（第三届）下卷, 2019
• [8]小型儿童艺术培训机构LQ机构服务能力管理研究[D]. 王燕. 厦门大学, 2019(08)
• [9]AZ注塑企业TD-ABC应用及闲置生产能力管理研究[D]. 朱天怡. 苏州大学, 2019(04)
• [10]制造企业数字化转型模式及其适应性能力研究[D]. 刘婉. 杭州电子科技大学, 2019(01)