首先，你是达不到这个重复率的。谁能利用他们为你做的事情？或者你可以让我做一个。
你准备写什么方向的论文？老师批准选题了吗？有没有提纲让老师看写作方向？老师有没有告诉你论文往哪个方向写比较好？在写论文之前，一定要写好提纲，这样老师可以确定框架，避免以后论文修改过程中出现大的变动！！学校个性
选题意义:提高现代护士素质，弘扬新时代南丁格尔精神。参考资料:弟子及相关护理原理，以及南丁格尔的事迹作为参考。参考文献可以是国内名医的事迹。实用价值:提高护士素质，促进全面发展，靠的是方法和步骤:从小到大，从小到大。
儿科综合护理管理【关键词】儿科护理；护理管理研究；护患关系护理管理是一个以提高护理质量为主要目标的活动过程。先进的护理理论和技术能否很好地应用于实践，取决于是否有科学的护理管理。儿科包括儿科所有的疾病，而且疾病很多。同时
我可以帮你写范文提纲，范文提纲是指范文作者在写作前的必要准备，是范文思想的具体体现。设计论文是指组织设计毕业论文的章节结构，以便作者根据论文提纲安排材料，论证论文。有了好的轮廓，就可以抬眼了。
肝源性糖尿病的护理【摘要】肝源性糖尿病常见于肝硬化[1]。肝源性糖尿病发生在肝病性糖尿病之前或同时；与肝功能和血糖、尿糖的改善或恶化相一致；无糖尿病家族史，无垂体、肾上腺、甲状腺疾病；有肝病的临床表现、生化检查或组织学异常。
脑出血患者的护理研究[摘要]随着我国人民生活水平的不断提高，脑血管疾病的发病率逐年上升，且发病急、危重，是人类死亡和致残的主要原因之一。对脑血管病人进行及时有效的护理是减少并发症和死亡率的关键，下文对此进行论述。[关闭
论文选题要新颖科学，内容充实，论点突出，论据充分，质量要符合大学生的能力水平。标准化要求的内容。规范要求(1)封面:论文封面采用统一格式。(2)论文内容:①标题；②关键词；③内容摘要；④正文；⑤参考文献(或数据)；(3)毕业论文。
如何写论文，写下自己的想法，是一个很好的提高方法。你可能会发现你的想法在纸上会变得一塌糊涂。写作是一件痛苦的事情，但是当你越来越熟悉的时候，就会很快。如果你把它当成一门艺术，你会在写作的过程中体会到无穷的乐趣。你还会见到其他作者
首先，确立护理服务文化建设的目标。首先，要在护理人员中形成共同的理想情感、价值观和行为准则。从教育入手，通过上课、报告会、大型研讨会、演讲等一系列活动。，可以极大地激发护理人员的积极性，提高护理人员的素质，使大家有统一的认识，确立“让病人吃饱”的原则
有什么要求？？老师批准审批题目了吗？这篇论文需要多少字？开题报告任务书已经完成。没有，你可以告诉我具体的排版格式要求。想写好论文，首先要找相关资料，列出提纲，确定题目。老师同意后，你就可以写了。如果你不知道别的，请直接问我。希望能帮到你。祝写作过程顺利。1.论文题目:要求准确、简洁、醒目、新颖。2.目录:目录是论文中主要段落的简要表格。(短文不需要列入目录)3。摘要:是对文章主要内容的摘录，要求短小精悍，内容完整。字数少则几个十字，多则300字。4.关键词或关键词:关键词选自论文的标题、摘要和正文，是表达论文中心内容的具有实质意义的词语。关键词是计算机系统用来索引论文内容特征的词语，便于信息系统收集和读者检索。一般每篇论文选取3-8个字作为关键词，在“摘要”左下方另起一行。主题词是规范词。确定主题词时，要围绕论文主题，按照标引和匹配规则，转换成主题词列表中的规范词。5.论文正文:(1)引言:引言又称前言、序文、引言，用在论文的开头。引言一般要概述作者意图，说明选题的目的和意义，指出论文写作的范围。介绍要简短、精练、紧扣主题。(2)论文正文:正文是论文的主体，应包括论点、论据、论证过程和结论。正文包括以下内容:a .提出——论证；b .分析问题——论点和论据；c .解题——示范和步骤；d .结论。6.论文参考文献是论文写作中可以参考或引用的主要文献，列在论文末尾。参考文献应另起一页，并按照GB7714-87《参考文献的著录规则》在文章后注明。中文:书名-作者-出版信息(版本地点、出版社、版本时期):作者-书名-出版信息对所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应为正式出版物，以便读者核实。(2)所列参考文献应标明序号、作品或文章的标题、作者和出版信息。
啊，这很重要。
经云南省人民政府和教育部批准，云南医学院于2003年5月正式成立。云南医学院的前身是创建于1936年的云南卫生学校。目前学校坐落在四季如春的昆明，占地233亩。省乡村医生函授总校、省远程医疗中心、省全科医生转型培训中心也建在该校。学校现有教职工近300人，高级职称70余人。此外，我们还聘请各类资深专家长期在我校任教。学校与加拿大莫霍克学院、加拿大多学院、联邦学院建立了不同层次的交流关系。学校拥有能满足教学需要的实验室和先进的远程教学系统。有640个床位的省第二人民医院是我们学校的附属医院。学校成立后将开设护理、口腔医学、医学影像、中医、临床医学等专业。在校学生人数将达到5000人。面对新世纪的挑战，学校将遵循“面向基层，主要是县、乡、边疆、山区一线，致力于培养实用型、技能型医学人才”的指导思想。培养合格的高级医学人才，应树立以全面素质为基础，以综合能力为标准的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，以提高学生的专业能力和创业能力为目标。同时，学校将以新校区建设为重点，努力把学校建设成为一所合格的医学院。
经云南省人民政府和教育部批准，云南医学院于2003年5月正式成立。云南医学院的前身是创建于1936年的云南卫生学校。目前学校坐落在四季如春的昆明，占地233亩。省乡村医生函授总校、省远程医疗中心、省全科医生转型培训中心也建在该校。学校现有教职工近300人，高级职称70余人。此外，我们还聘请各类资深专家长期在我校任教。学校与加拿大莫霍克学院、加拿大多学院、联邦学院建立了不同层次的交流关系。学校拥有能满足教学需要的实验室和先进的远程教学系统。有640个床位的省第二人民医院是我们学校的附属医院。学校成立后将开设护理、口腔医学、医学影像、中医、临床医学等专业。在校学生人数将达到5000人。面对新世纪的挑战，学校将遵循“面向基层，主要是县、乡、边疆、山区一线，致力于培养实用型、技能型医学人才”的指导思想。培养合格的高级医学人才，应树立以全面素质为基础，以综合能力为标准的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，以提高学生的专业能力和创业能力为目标。同时，学校将以新校区建设为重点，努力把学校建设成为一所合格的医学院。
目前研究生学习期间没有硬性要求发表论文，但如果有论文发表，在奖学金评定和评价方面会有激励措施。
可以转专业。你必须申请。
山东大学的护理专业很好。Http://www.bjmu.edu.cn/huli/index.htm,北京大学护理学院成立于1984年，是中国最早恢复高等护理教育的大学之一。1990年，经国务院学位委员会批准，成为全国首批护理硕士学位授权单位。1999年7月，在原北京医科大学护理系的基础上，与原北京医科大学卫生学院重新组建了北京医科大学护理学院。2000年4月，北京医科大学和北京大学合并为新北京大学，更名为北京大学护理学院。学院设有3个办公室和4个教研室。现有教职工45人，其中教师32人，教授、副教授9人。聘请4名美国护理专家为客座教授，数十名临床兼职教师分担护理教学任务。形成了多层次、多轨道的教学体系，各类学生近千名。护理学院每年还承担近千名护理临床人员和护理教师的在职教育。学院非常重视护理研究，主要研究方向包括护理教育、临床护理、社区护理、护理管理和医院感染控制。学院拥有约6000平方米的教学楼，设有教学区、临床综合及模拟病房、护理科研区、办公区等。有7个多媒体教室，2个计算机房，15个基础护理、临床综合、康复、体能测评、营养等实训室，2个体育锻炼室。学院设有护理专业图书馆，藏书中文1300余册，外文书刊1900余册，护理杂志20余种。郑秀霞教授、姚教授、姚教授、肖顺珍教授、洪代玲教授、王以智教授、吴光宇教授、肖顺珍教授、洪代玲教授、王以智教授、吴光宇教授、社区护理教授、社区护理副教授吕教授临床护理、社区护理、尚少梅副教授临床护理、社区护理、基础护理学院客座教授:美国加州大学旧金山分校护理学院Anne J.Davis教授；美国密歇根大学护理学院院长Ada Sue Hinshaw教授；美国乔治敦大学护理学院Oakley Deborah J .教授；刘教授的研究项目；北京大学护理学院的护理研究涵盖临床护理、护理管理、护理教育、社区护理、医院感染控制等多个方面。承担了北京市九五重点课题之一:“护理本科课程体系与内容改革”，2001年获北京大学教改成果一等奖，北京市教改成果二等奖。同时，开展与国际护理界的科研合作项目:1。与美国密歇根大学护理学院联合开展“社区护理研究”项目，由凯洛格基金会和学校“985”项目资助。2.与美国密歇根大学合作开展“老年痴呆症护理”科研项目。3.与美国3M公司开展在职研究生联合培养项目，重点研究医院感染。项目合作单位时间(年)感染控制3M公司1999-2000-2000-2001社区护理2000-2001-2002-2003美国密歇根大学护理学院老年痴呆症患者护理1999-2000本科护理专业体系及教学内容改革实践北京市九五计划:1995-2000研究生。1.全国统招:1。统考。招生对象:除护理专业毕业生外，具有2年以上工作经验的护理专业毕业生、临床医学和预防医学专业毕业生也可报考，男女不限。招生名额:4-5人/年。考试科目:英语、政治、基础护理学(基础护理学、护理理论、生理学)；综合临床护理(内科、外科、妇科、儿科)。研究方向:临床护理(包括内外护理、妇科和儿科护理)、护理教育、护理管理和社区护理。参考书:本科护理学教材(最新版)。2.单独考试招生对象:本科护理毕业生和毕业后工作4年以上的国家承认的本科护理毕业生。(单独考试为定向培养性质，需缴纳培训费)招生名额:1-2人/年。考试科目:英语、政治、基础护理学(基础护理学、护理理论、生理学)。北京大学医学部负责命题。研究方向:临床护理(包括内外护理、妇科和儿科护理)、护理教育、护理管理和社区护理。参考书:本科护理学教材(最新版)。二。在职学位申请(同等学力者为硕士)招生对象:本科学历，在申请学科工作4年以上。招生名额:2-5人/年。考试科目:英语、西医综合临床研究方向:临床护理(含内外护、妇科、儿科护理)、护理教育、护理管理、社区护理。三、研究生主要课程招收进修班:护理专业本科或专科毕业，从事护理管理、护理教育、临床护理、社区护理工作3年以上的在职人员。招生名额:50个全日制班(全国)，50个全日制班(北京地区)。培养目标:学习期一年左右。学习期满后，参加在校研究生同等水平考试。考试合格后，发给北京大学研究生院和北京市高教局医学院颁发的研究生专业课程结业证书。课程设置:护理理论、护理研究、内外部护理、护理管理、护理教育、妇科和儿科护理。它将在两个学期内完成。四。培养方式硕士研究生培养采用导师负责制，导师和导师组承担研究生的指导任务。
要看专业课和英语、数学、语文。
必须出版核心杂志。。。
根据挡土墙的位置，可分为截墙、堤墙、肩墙和山坡墙。根据修筑挡土墙所用的材料，可分为石砌挡土墙、砖砌挡土墙、混凝土挡土墙、钢筋混凝土挡土墙和加筋土挡土墙。根据挡土墙的结构形式，可分为重力式、配重式、半重力式、悬臂式、扶臂式、锚杆式、柱板式、堆积式等。根据挡土墙的倾斜方向，墙体的截面形式分为向上倾斜、垂直、向下倾斜、凸折、配重等几种类型。值得关注的是，南京京汇舒布洛公司研发生产的自锁式生态挡墙和自锁式植被挡墙，是一种自锁式生态挡墙，既能起到生态环保的作用，又具有景观功能，防止水土流失。自锁式景观挡土墙是一种新型景观材料，它充分考虑了景观视觉、力学性能和环保等诸多因素。设计性能优异，品种丰富，满足各种视觉效果和地形要求，设计施工简单快捷。尤其值得注意的是，挡土墙建造后产生的序列感可以达到一种宏伟的视觉效果。自锁式景观挡土墙是一种组合重力式结构，依靠自锁式景观挡土块的重量和其背后加筋网土的重量来实现稳定。这种结构不需要砂浆施工，而是依靠砌块之间的嵌固作用、墙体的重量和加筋土的重量来防止滑动和倾覆失稳。景观自锁式挡土墙是一种柔性结构，能够适应填土的大变形，充分发挥墙体、加筋网和填土的协同效应。由于结构重量比混凝土和干块石轻，对地基的承载要求较低。这种新型柔性结构挡土体系已广泛应用于景观、高速公路、立交桥、护坡、住宅滨水区等。它比传统的混凝土和砂浆块石更容易施工，而且美观耐用。
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