应该是可以的。学生可以参加老师研究的课题。同时，选择其中一个方面作为自己毕业论文的选题，应该是个不错的选择，一举多得。关键是要得到导师的同意。最后，论文能不能通过，主要意见在导师，要多咨询导师。
可以写两个导师。1.指导选题是毕业论文写作的开始。能否选对题目，对整个毕业论文的写作至关重要。2.指导收集材料。材料是文章的血肉，写文章不能没有材料。3.指导思想是确立文章的主题。主题是文章的核心。
如下:第一，要知己知彼。“知己”包括:你属于什么层次，你的研究兴趣是什么，你是否重视你的毕业论文；“了解自己”包括:有哪些导师，水平如何，研究领域是什么等。在此基础上，选择与自己高度匹配的导师。第二，可以从老师中选择。
就算导师是第一作者，也算你的论文，然后你毕业就有论文了。在我们学校，能送就送。就是这么回事！你可以在我们学校写一篇不大不小的日志，然后在别的地方发一篇好的，但是要付费。所以中国的学术论文价值不大，自己的感觉就是输入。
教师帮助学生确定符合条件的论文选题，并在此基础上指导学生查找资料、撰写开题报告、撰写毕业论文。在这个过程中，老师要及时把写好的论文交给老师帮助修改，修改5次左右就可以定稿。
Sci文章翻译写毕业论文。英文文档/文章翻译成中文就不算抄袭了。写完之后，你要检查重复率。有些学校有规定的留级率。查百度免费软件的重复率，或者搜索一些付费软件。
自己定题目，自己修改论文，自己改格式。收到后我又看了一遍，没多大问题就定稿了。中间没有用家教，哪怕是一点点东西。我全靠自己。我希望一个严格的导师能让我改变它。
一定要写，这是大论文(学位论文)的支撑，但写作有区别。不应该是小论文(已发表)的简单转述，而应该是更详细更完整的阐述。
不要写在任何学生都看不懂的纸上。记住，有抱负的学生可能对你的评论比学生的目标更感兴趣，只有当他们通过了。充分利用评论你最关心的事情。这可能是你课程的内容而不是语法和标点符号的细节。学生变得迷茫，有时候写论文的时候愤怒掩盖了改正。
重要。本科答辩没那么难，不会很难。与其选一个每天特别忙的大牛，不如选一个能指导你论文的年轻老师。一般新老师都是精力充沛的。毕业学习，按一门课程来说，是普通中等专业学校、专科学校、本科院校、高等教育的自学考试。
毕业论文导师很重要。毕业论文是指高校(或某些专业)为了重点对本科生进行科研训练，要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在学习的最后一个学年(学期)。学生需要在导师的指导下选择研究课题，撰写和提交论文。目的是培养学生的科研能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；整体上考察学生在本科阶段的学术水平。论文题目由老师指定或学生提出，经老师同意后确定。应该是本专业发展或实践中提出的理论和实践问题。通过这个环节，学生要接受一些初步的训练，如选择科研课题、查阅和评论文献、制定研究计划、设计科学实验或社会调查、处理数据或整理调查结果、分析论证结果并得出结论、撰写论文等。
毕业论文属于文字作品范畴，受著作权法保护。从你的描述来看，这部作品的创作是由你直接实质性完成的。导师虽然提供了一些建议，但不等于付出了实质性的脑力劳动，也不算“创造”。因此，您是该作品的著作权人，依法享有发表权、署名权、修改权等人身权和财产权。根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条第一项、第三项的规定，有下列侵权行为之一的，应当根据情节，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任:“未经著作权人许可发表其作品”或者“不参与创作，为个人名利署名他人作品”。根据《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》，侵犯著作权的诉讼时效为两年，自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。你可以在得知你的论文发表之日起两年内向法院起诉，否则你将失去上诉权。你的大学导师未经你同意发表你的毕业论文并在你的作品上署名他和第三方的行为，涉嫌侵犯你的作品发表权和署名权，你可以依法对其提起著作权诉讼。
毕业论文导师很重要。好的导师可以帮助你改正错误，改进缺点。这就相当于多了一个人给你出谋划策。如果你是一个好的导师，他会给你更多各方面的建议，你写论文或者答辩的时候会有更多的想法和思路。
在会议上报告学术论文是现代科学交流的一种重要形式。与印刷出版相比，论文的口头出版有许多优点。首先，口头出版通常能更快地将科技新信息直接传达给受众。其次，通常有很多听众同时参与对论文的理解、提问和评价，因此可以进行深入的讨论，有效地反映论文的学术水平；在科技史上，有很多人是通过在科技会议上口头发表自己的研究成果而在学术界确立了自己的地位和威望。第三，口头发表可以利用语言效果。因此，在科技会议上报告科研成果越来越受到科技人员的重视。在适当的范围内撰写毕业论文是对大学毕业生的一项重要训练。即使对于将来不从事科研的大学毕业生来说，也是一次重要的口才训练。随着高校毕业生分配方式的改革，越来越多的高校毕业生在就职前要与用人单位的选拔人员进行对话，这也需要一定的口才。对于口头出版来说，很难说有固定的模式一定会产生好的效果。但是，有一些措施可以取得良好的效果，也有一些影响结果的问题值得大学毕业生注意。在毕业论文报告会上汇报毕业论文，是对毕业论文工作过程中所获得的研究成果的口头陈述，而不是照本宣科的“阅读”和“背诵”。尽管如此，经验仍然表明，在报告之前仔细阅读毕业论文的手稿是有益的。在科技会议上做报告通常有严格的时间限制。毕业论文报告也有时间限制。每份报告只能花15分钟左右。因此，最好在熟读毕业论文手稿的基础上，写一篇口语化的讲座或报告提纲，在小范围内(如课题组)进行预讲。事先要尽量做到“以假乱真”，包括气氛、时间控制、回复。在课前环节，论文导师要担负起给大学生“导演”和“讲剧”的责任。还需要通过课前预习提前发现问题和薄弱环节，及时采取针对性措施。报道中哪些内容是“敏感”的，可能会引起听众的质疑和讨论，如何回复要提前考虑。严格遵守报告时间是取得好成绩的条件之一。曾经在美国物理学会的一次征文报告会上有这样一位演讲者。他津津有味地介绍着自己的论文，不自觉地花掉了大会规定的10分钟报告时间中的8分钟，只用剩下的2分钟就完成了论文的主要部分，以至于听众甚至不知道他做了什么，取得了什么研究成果。显然，他口头陈述的效果接近于零。因此，报告内容的选择和各部分所占的时间(通常分为研究目的或背景、研究方法、研究结果、结论或通过本次研究明确的问题)要提前规划好。将报告的要点、图表和重要公式制作在投影胶片或幻灯片上是一种很好的方法，目前很多大学生都在使用这种方法，但很多人在使用这种方法时仍然存在很多问题。比如有的字体太小，有的密密麻麻填了一大张，有的太多张，放映时被外国片闪了一下。影片的字体大小取决于场地的大小，让坐在场地最后一排的观众看得清楚；一般来说，几十人到几百人的会场，字体不能小于8×8mm，字迹不能小于0.3mm，图中线条不能小于0.3mm，写公式时，不宜写全部中间推导过程，主要是假设和最终公式。简而言之，应该写得让观众容易理解公式的物理意义。15分钟的报告，投影片或幻灯片数量不要超过10张，每张讲解1-2分钟。
1.论文题目:要求准确、简洁、醒目、新颖。2.目录:目录是论文中主要段落的简要表格。(短文不需要列入目录)3。摘要:是对文章主要内容的摘录，要求短小精悍，内容完整。字数少则几个十字，多则300字。4.关键词或关键词:关键词选自论文的标题、摘要和正文，是表达论文中心内容的具有实质意义的词语。关键词是计算机系统用来索引论文内容特征的词语，便于信息系统收集和读者检索。一般每篇论文选取3-8个字作为关键词，在“摘要”左下方另起一行。主题词是规范词。确定主题词时，要围绕论文主题，按照标引和匹配规则，转换成主题词列表中的规范词。5.论文正文:(1)引言:引言又称前言、序文、引言，用在论文的开头。引言一般要概述作者意图，说明选题的目的和意义，指出论文写作的范围。介绍要简短、精练、紧扣主题。< 2)论文正文:正文是论文的主体，应包括论点、论据、论证过程和结论。正文包括以下内容:a .提出——论证；b .分析问题——论点和论据；c .解题——示范和步骤；d .结论。6.论文参考文献是论文写作中可以参考或引用的主要文献，列在论文末尾。参考文献应另起一页，并按照GB7714-87《参考文献的著录规则》在文章后注明。中文:书名-作者-出版信息(版本地点、出版社、版本时期):作者-书名-出版信息对所列参考文献的要求是:(1)所列参考文献应为正式出版物，以便读者核实。(2)所列参考文献应标明序号、作品或文章的标题、作者和出版信息。
毕业论文或毕业设计是大学生在完成规定的基本学习任务后所做出的新“产物”。这个产品从“设计、选材、加工、组装、检验、鉴定、包装、销售”的全过程都需要老师的指导。只有找到知识和人品都过硬的导师，才能做出设计新颖、技术先进、外观优雅、受欢迎的好产品。当然，导师只能起到启发、引导、检查的作用。写论文主要看学生的主动性和理解力。老话说“师傅领进门，修行靠自己”就是这个道理。选择学生导师可以从以下几个方面考虑:1。学识渊博的知名老师。有句话叫“名师出高徒”。如果你选择这样的老师做你的导师，你不会有太多的时间来指导你，但是指导肯定是很到位的。可以少走弯路，保证顺利毕业。如果学生的作品受到导师的好评，能和这位导师成为“师友”，对他们以后的工作或深造都大有裨益。2.造诣很深，专业性很强的老师。专业一流，工作非常严谨的导师，是主要从事科技研究的学生的首选导师，也是最有利于未来学术进一步发展的导师。3.学历低，学历高的老师。这样的老师，虽然工作时间很短，但是学历很高。他们经过多次毕业论文或毕业设计的检验，经验丰富，年龄相差不大。他们很容易沟通，成为“老师的朋友”，这也有利于毕业后的沟通和交流。
你的重点导师打算出版什么杂志和期刊？你必须浏览不同的杂志。一般来说，正文的行距基本上是标题的1.5倍。标题居中，加粗，加粗，加粗，加粗，小，小。第四个文本的第一行缩进2个字符。一级和二级职称的分布。这是主要希望我的回答能对你有用。
侵权。毕业论文属于文字作品范畴，受著作权法保护。著作权又称版权，是指文学、艺术、自然、社会科学作品的作者及其相关主体依法享有的人身权和财产权。著作权分为作品人身权和作品财产权。根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条第一项、第三项的规定，有下列侵权行为之一的，应当根据情节，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任:“未经著作权人许可发表其作品”或者“不参与创作，为个人名利署名他人作品”。根据《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》，侵犯著作权的诉讼时效为两年，自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。你可以在得知你的论文发表之日起两年内向法院起诉，否则你将失去上诉权。面对导师和学生，论文如何署名是重点，也是一直争议的话题。现实中，即使在国际学术界，署名问题也是科研失范的一个多发领域。在讨论这个问题之前，首先要明确两个问题:学术论文创作的性质和学术论文创作各方贡献的界定。虽然个别学科强调数据或材料的整理，但从整体上看，学术论文的创作是典型的智力创造活动。因此，各方对学术论文创作的贡献大致可以分为两部分:1。对学术论文创作的直接智力贡献；2.促成学术论文创作的间接因素。毫无疑问，对学术论文的直接智力贡献是论文署名最有力的依据！这是国际惯例，也完全符合著作权法的立法精神。这与纪律无关。还是那句话，与纪律无关！很多导师认为我给学生提供资金，场地，甚至生活费，学术资料，方向，课题等等。其实这些所谓的经费、场地、生活费(科研经费中的劳务费)、学术资料，都不是导师自己出的，都是国家拨款。提供研究方向和课题是远远不够的。不管你提供不提供，研究方向和课题都是有的，并不是某个人的专属。这些充其量只是创作学术论文的间接因素。间接因素很多，比如亲朋好友的支持，兄弟姐妹的相互学习进步，学校提供的良好的研究环境和学术资源。，，，，对于这些间接因素，就在论文里感谢吧！很多关于这个话题的争论，都是因为没有厘清学术论文完成中直接智力贡献和间接因素的区别而引起的。例如，一些导师声称我为学生提供了攻读博士学位的机会。我提供这个和那个。没有我，学生根本没有机会写论文！按照这个搞笑的逻辑，学生的每一篇论文好像都是父母签的，因为没有父母，他们什么都没有机会做！
问:我2010年毕业。前段时间偶然发现自己的毕业论文被大学的指导老师发表在了一本地理杂志上。杂志日期是2011年11月。他是第一作者，另一个是第二作者，我的名字排在最后。请问这种行为违法吗？(这篇论文是我的毕业论文，我写的时候导师确实给了一些建议，但是我自己完成了整篇文章。)毕业论文属于文字作品范畴，受著作权法保护。从你的描述来看，这部作品的创作是由你直接实质性完成的。导师虽然提供了一些建议，但不等于付出了实质性的脑力劳动，也不算“创造”。因此，您是该作品的著作权人，依法享有发表权、署名权、修改权等人身权和财产权。根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条第一项、第三项的规定，有下列侵权行为之一的，应当根据情节，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任:“未经著作权人许可发表其作品”或者“不参与创作，为个人名利署名他人作品”。根据《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》，侵犯著作权的诉讼时效为两年，自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。你可以在得知你的论文发表之日起两年内向法院起诉，否则你将失去上诉权。你的大学导师未经你同意发表你的毕业论文并在你的作品上署名他和第三方的行为，涉嫌侵犯你的作品发表权和署名权，你可以依法对其提起著作权诉讼。
毕业论文或毕业设计是大学生在完成规定的基本学习任务后所做出的新“产物”。这个产品从“设计、选材、加工、组装、检验、鉴定、包装、销售”的全过程都需要老师的指导。只有找到知识和人品都过硬的导师，才能做出设计新颖、技术先进、外观优雅、受欢迎的好产品。当然，导师只能起到启发、引导、检查的作用。写论文主要看学生的主动性和理解力。老话说“师傅领进门，修行靠自己”就是这个道理。选择学生导师可以从以下几个方面考虑:1。学识渊博的知名老师。有句话叫“名师出高徒”。如果你选择这样的老师做你的导师，你不会有太多的时间来指导你，但是指导肯定是很到位的。可以少走弯路，保证顺利毕业。如果学生的作品受到导师的好评，能和这位导师成为“师友”，对他们以后的工作或深造都大有裨益。2.造诣很深，专业性很强的老师。专业一流，工作非常严谨的导师，是主要从事科技研究的学生的首选导师，也是最有利于未来学术进一步发展的导师。3.学历低，学历高的老师。这样的老师，虽然工作时间很短，但是学历很高。他们经过多次毕业论文或毕业设计的检验，经验丰富，年龄相差不大。他们很容易沟通，成为“老师的朋友”，这也有利于毕业后的沟通和交流。
导师 毕业论文 论文 学生 老师 作品 报告
