实习期间，该生态度极其认真，工作积极、细致、踏实，能够虚心接受指导，同时善于思考，能够举一反三，具有较强的外语沟通能力和交际能力，能够保质保量完成领导交给的任务，并表现出较强的敬业精神和团队精神，专业基础深厚，专业知识扎实。
创造性思维:观点是否正确、清晰；论据是否充分；分析是否全面；结构是否合理；语句是否流畅；没有现实的指导去攻击正义。全文结构基本合理科学，逻辑思维清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法合理，引用的文献资料符合主题要求，从主题到内容。
你的期中报告和任务书准备往什么方向写？老师批准选题了吗？有没有提纲让老师看写作方向？老师有没有告诉你论文往哪个方向写比较好？在写论文之前，一定要写好提纲，以便老师确定框架，避免论文修改过程中出现大的变动。
论文在中期检查表中的进度如下:一、选题质量:(主要从以下四个方面填写:选题是否符合专业培养目标，能否体现综合培养要求；题目难度；题目工作量；题目与生产、科研、经济、社会、文化、实验室建设的结合程度)1。这个题目符合
毕业论文进度记录:第一周:1。根据查询到的资料，对开题报告进行修改和整理，写出相应的思路和方案。经过对相关文献的查询和分析，我们重新理清了写作思路，正式开始了论文初稿的写作。2.扩大数据搜索范围。对学术研究问题的深入总结。
跟导师解释你的理由，要诚恳，以后再找理由赶上进度。一定要把时间和精力放在学习上，因为过了这个阶段，就没有这样的环境让你学习了。珍惜当下。
论文进度要从几个角度写:选题、资料收集、论文提纲起草、开题报告撰写、初稿和修改稿完成时间、定稿过程具体时间；对于资料的收集，文章的撰写和修改等也有详细的安排。，考虑到论文研究各阶段的重点和难点，并根据
论文的进展是对我目前的论文做一个介绍。我可以直接把论文给老师看。同时可以直接介绍我现阶段做了什么，现在的论文做到了哪一步。
进步就是你的学习领域现在达到了什么水平。你可以从你所研究的东西的起源，它是如何被发现的开始，然后写这个研究是谁做的，得出了什么结论，研究了哪些方面，是谁做的。最后总结一下，做这么多研究的缺点是什么？这个不足就是你想
粉丝2:我学生写的。我给你看几段。随便写吧~不代表我的观点！在我的写作过程中，XXX老师给了我很大的帮助和指导，在此表示深深的感谢！同时感谢其他帮助和指导过我的老师和同学。最后，感谢在整个论文写作过程中帮助过我的所有人。第一
如实写一个原理。希望对你有帮助。谢谢你。
中国古典园林之所以引人入胜，就是采用了“依山傍林，胜景众多”的手法。园林无大无小，都强调小即是大，大即是中即是小。大观园是一个大花园，但是在观赏的过程中，有很多有趣的小场景。像颐和园万寿山上的谐趣园，也就是它是动的概念建立在沉思上的地方。游客可以在这里休息，而不是总是走着看风景，他们也必须停下来，享受静观之美。具体特征如下:(1)造园艺术，“师法自然”和“师法自然”，造园艺术中包含两层。第一，整体布局和组合要自给自足。假山中的山与水的关系以及峰、溪、坡、洞等景物因素的组合，要符合自然景观形成的客观规律。第二，各景观元素的形象组合要符合自然规律。比如，假山、假峰是由许多小石头拼接而成的，要模仿天然岩石的纹理，以尽量减少人工拼接的痕迹。水池往往自然曲折，有起伏。花木的排列要疏密有致，造型自然。乔木灌木也混在一起，追求自然的野性。(2)分隔空房间，融入自然。中国古代园林用各种方法分隔空房间，其中建筑主要用来围合和分隔空房间。隔断空试图从角度突破有限的空园林实体的局限，使其与自然融为一体，表现自然。因此，必须处理好形与神、景与情、意与境、虚与实、动与静、因与借、真与假、限与无限、法与不可能性等关系。这样，花园空和自然空就融合扩展了。比如漏窗的使用，使得空之间的循环和视觉顺畅，所以不断的分离，起到空之间相互渗透的作用。从漏窗望去，精美的花饰和五彩缤纷的图案具有强烈的民族气息和审美价值；透过漏窗，竹树迷离摇曳，亭台楼阁摇曳，远处蓝天白云飞舞空，在空之间产生一种深邃宽广的境界和意趣。(三)园林建筑，顺应自然。中国古代园林中，有山水、堂、廊、亭、阁、楼、台、亭、阁、酒楼、船、墙等建筑。假山、石线、洞穴、石阶、山峰，无不展现自然美。人造的水，岸边的曲折，水中的涟漪，渐渐的展现出自然的风景。所有建筑，其造型和精神都与天空空和地下自然环境相契合，同时使园林的各个部分自然相连，使园林体现出自然、淡然、宁静、含蓄的艺术特征，收到换景、渐入佳境、以小见大等观赏效果。(4)树木花草，表现自然不同于西方的系统园林。中国古代园林对待和装置树木和花卉，并注意他们的自我表现。松树高耸入云，柳枝垂落岸边，桃花盛开在-28212里，连枝头也自由弯曲。花以它们的形状飘动，灵魂迎面而来。它们的意义和语境在表达自然对自然的摹仿、与自然的交融、顺应自然、表现自然——这是中国古代园林体现“天人合一”民族文化的地方，是独立于世界森林之外的最大特征，也是艺术生命力永恒的基础。
毕业论文属于文字作品范畴，受著作权法保护。从你的描述来看，这部作品的创作是由你直接实质性完成的。导师虽然提供了一些建议，但不等于付出了实质性的脑力劳动，也不算“创造”。因此，您是该作品的著作权人，依法享有发表权、署名权、修改权等人身权和财产权。根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条第一项、第三项的规定，有下列侵权行为之一的，应当根据情节，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任:“未经著作权人许可发表其作品”或者“不参与创作，为个人名利署名他人作品”。根据《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》，侵犯著作权的诉讼时效为两年，自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。你可以在得知你的论文发表之日起两年内向法院起诉，否则你将失去上诉权。你的大学导师未经你同意发表你的毕业论文并在你的作品上署名他和第三方的行为，涉嫌侵犯你的作品发表权和署名权，你可以依法对其提起著作权诉讼。
我和你是一个专业的。之前，我也为自己的论文担心了很久。大部分网上的范文和可用的资料都不全面。一般有文字就好。期初报告和中期报告中没有任何内容。关键是没有数据和分析部分。我想出了一个。结果老师说太简单了。还好我找到了纸网，一个有素质的学者，让老师直接帮我写。他很专业，帮我做了核心部分，给了我很多参考。哎，专业的事情还是要找专业的人来做。有问题建议你参考网吧。
可以在网上找到。
问:我2010年毕业。前段时间偶然发现自己的毕业论文被大学的指导老师发表在了一本地理杂志上。杂志日期是2011年11月。他是第一作者，另一个是第二作者，我的名字排在最后。请问这种行为违法吗？(这篇论文是我的毕业论文，我写的时候导师确实给了一些建议，但是我自己完成了整篇文章。)毕业论文属于文字作品范畴，受著作权法保护。从你的描述来看，这部作品的创作是由你直接实质性完成的。导师虽然提供了一些建议，但不等于付出了实质性的脑力劳动，也不算“创造”。因此，您是该作品的著作权人，依法享有发表权、署名权、修改权等人身权和财产权。根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条第一项、第三项的规定，有下列侵权行为之一的，应当根据情节，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任:“未经著作权人许可发表其作品”或者“不参与创作，为个人名利署名他人作品”。根据《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》，侵犯著作权的诉讼时效为两年，自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。你可以在得知你的论文发表之日起两年内向法院起诉，否则你将失去上诉权。你的大学导师未经你同意发表你的毕业论文并在你的作品上署名他和第三方的行为，涉嫌侵犯你的作品发表权和署名权，你可以依法对其提起著作权诉讼。
毕业论文导师很重要。好的导师可以帮助你改正错误，改进缺点。这就相当于多了一个人给你出谋划策。如果你是一个好的导师，他会给你更多各方面的建议，你写论文或者答辩的时候会有更多的想法和思路。
一般导师会先给一个大概的框架。理科老师好像是做实验然后写实验研究的方向，开题报告，一小段英文翻译(只是和题目有关，关键词和实验方法，反应机理有关)，实验仪器，药物，方法，各科室操作，实验结果。最后要致谢，后面写一下查阅的文献。有些英国文学对文科来说不清楚。
侵权。毕业论文属于文字作品范畴，受著作权法保护。著作权又称版权，是指文学、艺术、自然、社会科学作品的作者及其相关主体依法享有的人身权和财产权。著作权分为作品人身权和作品财产权。根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条第一项、第三项的规定，有下列侵权行为之一的，应当根据情节，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任:“未经著作权人许可发表其作品”或者“不参与创作，为个人名利署名他人作品”。根据《最高人民法院关于审理著作权民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》，侵犯著作权的诉讼时效为两年，自著作权人知道或者应当知道侵权行为之日起计算。你可以在得知你的论文发表之日起两年内向法院起诉，否则你将失去上诉权。面对导师和学生，论文如何署名是重点，也是一直争议的话题。现实中，即使在国际学术界，署名问题也是科研失范的一个多发领域。在讨论这个问题之前，首先要明确两个问题:学术论文创作的性质和学术论文创作各方贡献的界定。虽然个别学科强调数据或材料的整理，但从整体上看，学术论文的创作是典型的智力创造活动。因此，各方对学术论文创作的贡献大致可以分为两部分:1。对学术论文创作的直接智力贡献；2.促成学术论文创作的间接因素。毫无疑问，对学术论文的直接智力贡献是论文署名最有力的依据！这是国际惯例，也完全符合著作权法的立法精神。这与纪律无关。还是那句话，与纪律无关！很多导师认为我给学生提供资金，场地，甚至生活费，学术资料，方向，课题等等。其实这些所谓的经费、场地、生活费(科研经费中的劳务费)、学术资料，都不是导师自己出的，都是国家拨款。提供研究方向和课题是远远不够的。不管你提供不提供，研究方向和课题都是有的，并不是某个人的专属。这些充其量只是创作学术论文的间接因素。间接因素很多，比如亲朋好友的支持，兄弟姐妹的相互学习进步，学校提供的良好的研究环境和学术资源。，，，，对于这些间接因素，就在论文里感谢吧！很多关于这个话题的争论，都是因为没有厘清学术论文完成中直接智力贡献和间接因素的区别而引起的。例如，一些导师声称我为学生提供了攻读博士学位的机会。我提供这个和那个。没有我，学生根本没有机会写论文！按照这个搞笑的逻辑，学生的每一篇论文好像都是父母签的，因为没有父母，他们什么都没有机会做！
毕业论文导师很重要。毕业论文是指高校(或某些专业)为了重点对本科生进行科研训练，要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在学习的最后一个学年(学期)。学生需要在导师的指导下选择研究课题，撰写和提交论文。目的是培养学生的科研能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；整体上考察学生在本科阶段的学术水平。论文题目由老师指定或学生提出，经老师同意后确定。应该是本专业发展或实践中提出的理论和实践问题。通过这个环节，学生要接受一些初步的训练，如选择科研课题、查阅和评论文献、制定研究计划、设计科学实验或社会调查、处理数据或整理调查结果、分析论证结果并得出结论、撰写论文等。
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