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1.煤炭工业发展现状煤炭是我国重要的基础能源和原材料，煤炭工业的发展支撑着国民经济的快速发展。20世纪50年代和60年代，煤炭分别占中国一次能源生产和消费结构的90%和80%以上。2004年，煤炭分别占75.6%和67.7%。（
矿井通风纸
矿区有三条主要的上(下)山，包括两条进风和一条专用回风，贯穿整个矿区；所有采掘工作面回风由专用回风巷引入采区上(下)山，并按规定安装可靠的安全监控系统，符合设备系列化标准要求。然后，几个技术人员领着我们。
你准备写什么方向的煤矿机电论文？老师批准选题了吗？有没有提纲让老师看写作方向？老师有没有告诉你论文往哪个方向写比较好？在写论文之前，一定要写好提纲，这样老师可以确定框架，避免以后论文修改过程中出现大的变动！
全国中小煤矿23586座，3万吨以下的占42.5%，9万吨以上的仅占7.5%。2002年底，乡镇煤矿原煤产量占全国总产量的27.6%，矿井平均产量在万吨以上(受停产整顿影响，不能全面反映矿井生产能力现状)，点多、面广、底子薄。
由于煤矿生产门槛低，盲目开采、无证开采频繁，我国煤矿安全投入普遍不足。这是我国煤矿安全事故发生率和规模大大超过世界平均水平的根本原因。我国煤矿结构复杂，倾角大，煤层不稳定，灾害严重www.ws
好的，我给你这张纸。注重编年史的散文以事件的发展为线索，以事件的叙述为重点。可以是有头有尾的故事，比如许地山的《落花生》，也可以是几个片段，比如鲁迅的《从百草园到三潭印月》。把作者真挚的感情倾注到叙事中是最明显的。
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化学和食品安全
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煤矿相关的职业性皮肤病主要有脓皮病，约占矿工发病率的12%，以煤矿工人为主。疖肿是皮肤病中的绝对多数，占82。9%，其次是毛囊炎和脓疱疮。原因比较复杂，与隧道内高温、高湿、煤尘、皮肤易损伤以及个人和环境卫生条件有关。除了脓皮病，浅部真菌病，尤其是足瘾，也相当普遍，尤其是在夏天。该病还与隧道内的温度、湿度、通风不良有关。此外，绑在矿工腰间的电池含有20%的氢氧化钾电解液，漏出接触皮肤后会引起局部灼伤性皮炎甚至溃疡。
你早期做了什么？
最好问一下你的老师，每个学校的日语教研室都有不同的政策和具体要求。容易的不一定符合你学校的要求。
课堂教学是教学的基本模式，是提高教学质量的中心环节。要提高课堂教学质量，教师必须有效地组织课堂教学。根据笔者调查的实际情况，目前大多数教师在航海英语教学中仍然采用传统的以教师为中心的教学方法。阅读课要么变成翻译课，要么变成纯粹的专业知识介绍。学生所要做的就是被动地听和记笔记，即使在听说课上也是如此。这样的课堂教学不仅让学生提不起兴趣，也让老师感到疲惫，更不用说有效提高课堂教学质量了。1.课堂教学现状目前各航海院校航海类专业英语教学的核心仍然是教师，但教英语课的教师是不一样的:有的是专业教师，有的是英语教师。然而，它们都是传统的讲授式教学模式，不能因学生的差异而改变。不同的是他们讲课的侧重点不同。各航海院校的英语教师专业知识匮乏，所以采用的专业英语教学模式是:1)语言分析+翻译；2)阅读+写作；3)词汇讲解+翻译。然而，专业课教师由于缺乏语言知识，采用纯粹的专业知识介绍。这些以翻译阅读或纯专业知识介绍为主的教学模式，虽然在一定程度上有助于学生掌握语言知识和翻译技能，对参加国家海事局组织的船员证书考试起到一定作用，但很少涉及语言特别是专业语言综合能力的系统训练，不利于学生语言运用能力的提高，达不到大纲要求的基本交际要求。在这种课堂教学中，教师真正成为传统意义上的“传道授业解惑”，学生只是被动接受，没有积极思考，也没有鼓励学生积极参与课堂教学，更没有真正的课堂互动。所以学生不喜欢学专业英语，抱怨专业英语的学习很枯燥。事实也证明，任何一种教学方法都不可能适合任何年龄、任何水平的学习者。因此，作为教师-课堂组织者，首先要研究学习者的个体差异，如智力、认知风格、性格、学习方法、动机、年龄、性别等。在教师已经掌握教学对象和内容的基础条件下，合理运用教学方法，可以事半功倍；如果教学方法运用不当，会事倍功半，甚至走弯路。因此，在教学过程中，教师不应该采取相同的教学方法，而应该根据学生的实际情况采取不同的教学方法，因材施教。二、课堂教学的科学合理组织学习者的学习效果不仅关系到英语的学习能力，还直接关系到其他需要一些具体思考的课程的学习能力。苏联教育家马克西莫娃如何评价知识？有一篇文章写道:“教师的效率不是教育者的效率和学者的效率之和，而是两者的产物。如果其中一个系数为零，那么结果也将为零。”可见，科学知识和教学方法对于完成教学任务都是重要的，缺一不可。因此，认为教师在教学过程中采用的教学方法与教学效果无关，即只要教师知识渊博，肚子里有“货”，就能教好学生的传统观点，显然是不合理的。教师知识渊博固然重要，但如果不根据课堂教学的实际情况采取合理的教学方法和有效的教学手段，就无法提高教学质量。教学方法不是一成不变、千篇一律的。不仅不同的教学内容、不同的教学对象需要不同的教学方法和手段，即使是教学内容相同、年级相同的学生，也有共同的规律可循，但由于具体情况不同，也不能满足于一种固定的模式。纵观航海院校，不可否认的是，目前的航海英语教学仍然是以教师为核心的传统教学方式。众所周知，教学方法是否得当会直接影响教学效果。但需要指出的是，影响教学效果的因素有很多，如生源(本科和高职学生，一、二本学生，城乡学生等。)、学生的学习态度和兴趣、教材的选用和教学内容的难易程度、教师的水平和教学方法的应用等。把教学效果不好直接归咎于教学方法的正确性是不科学的，不合理的。我们应该用辩证的方法来分析和处理这个问题。三。结论外语教师应根据自己的教学实践，灵活、恰当地运用各种科学、有效的教学方法和手段，在自身实践的基础上改进教学。教学方法和模式应遵循因人而异、因阶段而异的原则，因材施教，能力与知识相结合，个性发展与全面发展相结合，开发学生潜能，培养创新意识，充分发挥教育教学功能，实施素质教育。参考[1]航海英语教学大纲。【2】航海英语听力和会话考核要求。[3]全国高校航海英语教学研究报告。“航海英语教学综合评估体系研究”课题组。2003年2月。[4]曾。改革航海英语教学模式，提高船员跨文化交际能力。海事教育研究，2002年3月。
煤矿相关的职业性皮肤病主要有脓皮病，约占矿工发病率的12%，以煤矿工人为主。疖肿是皮肤病中的绝对多数，占82。9%，其次是毛囊炎和脓疱疮。原因比较复杂，与隧道内高温、高湿、煤尘、皮肤易损伤以及个人和环境卫生条件有关。除了脓皮病，浅部真菌病，尤其是足瘾，也相当普遍，尤其是在夏天。该病还与隧道内的温度、湿度、通风不良有关。此外，绑在矿工腰间的电池含有20%的氢氧化钾电解液，漏出接触皮肤后会引起局部灼伤性皮炎甚至溃疡。
做这个比较需要时间
。可以找专业的原著帮你写 [/div]。他们是专业团队，原创保证质量。加他为好友就行了:1136877毕业论文一定要和自己的专业相关吗？当然，它能有很大的专业跨度吗？什么是专业跨度大？你在学语文，写数学，这是不行的。写新闻作品分析勉强合格。主要看导师怎么想。可能无法通过实验完成。文科没有这个过程，但主要是工科。不过，这叫毕业设计。毕业论文可以用普通问卷写吗？可以当材料用，但是一定要改。必须有分析过程和结论。还是那句话，导师说了算。
毕业论文一定要和自己的专业相关吗？当然，它能有很大的专业跨度吗？什么是专业跨度大？你在学语文，写数学，这是不行的。写新闻作品分析勉强合格。主要看导师怎么想。可能无法通过实验完成。文科没有这个过程，但主要是工科。不过，这叫毕业设计。毕业论文可以用普通问卷写吗？可以当材料用，但是一定要改。必须有分析过程和结论。还是那句话，导师说了算。
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