大学生寝室文化现状参考文献与大学生网络文明意识现状参考文献

1、大学生寝室文化

寝室文化具有相融、协和性的特点。寝室中的每个成员，他们来自于各个地区，不同的家庭，而每个成员身上所体现的各地方文化背景不同，因而各自流露出来的文化传统就不同，加上个人的生活习惯、兴趣爱好、性格等方面的不同，但大家都在集体生活中共处，不同的文化背景在这里得到了交融。因此，寝室文化在内部成员文化背景上的显著特征便是它的相融、协和性。此外还有以下特点：一是校园书卷气较浓；二是呈现出跟时尚赶潮流的倾向；三是反映出浮躁情绪；四是带有强烈的俗文化色彩。 寝室文化的主要类型 1.学习型。高校的寝室除了作为吃饭、睡觉、放松神经的场所外，也成为学生看书学习的重要场所之一。 2.信息型。当代大学生正处于信息时代，他们敏感，接受能力强，渴望了解社会一切事物，有时表现出较强的超前意识。而寝室作为流动性较大的场所，自然成了同学们信息的主要来源地之一。 3.娱乐型。大学生在进行紧张的学习之余。也要经常性的参加放松性、调节性的活动。 4.艺术型。这是一类以艺术交流为主的寝室文化活动类型。有摄影、集邮、书法、音乐、美术等形式。 5.驿站型。具有一些娱乐内容的寝室，人员流动量很大，正如一个驿站一样，迎送八方宾朋。能比课堂学到更多！

2、关于寝室文化的论文

青春万岁 青春是一颗稍纵即逝的流星；青春是一张过期不候的车票。享受青春时期的快乐；坚守青春时期的信念。因为年青，我们充满激情；因为年青，我们义无反顾，把握短暂的青春，为自己筑造一座坚固的城墙！ 寝室记录着我们青春的印记，亦或长发飘飘，亦或裙摆飞扬，记载着我们姐妹六人的深厚友情，记载着我们酸、甜、苦、辣的成长片段，记载着我们亦或疯狂亦或抑郁的点点滴滴。大家同在一个屋檐下，同住一个家，时光就像一架摄像机，在光的造影下拍摄着我们大学生活的戏剧。我们是幕后真实的演员，忙碌的演绎着自己真实的生活。 初进寝室，大家都“面面相觑”，似乎沉默就将空气紧紧地凝聚，瞬间，一个笑声打破了宁静的画面，大家开始做自我介绍，你一言我一语，顿时按照年龄大小，我们都被标上了明晰的数字，不幸的是我竟然以90后的标志被编排在了最后一名，被大家亲切的称呼为“幺妹儿”。 欢乐的时光总是能够停留在记忆的最深处，翻开记忆的相册，回到室友过生日的驻点。早早地，除寿星之外的我们就在暗地里策划，该如何给某某过生日，总是少不了蛋糕，瓜子等食物。晚上回到寝室，惊喜总能像汽水冒泡似的，一个一个的蹦出来。打开熟悉的音乐，关掉昏暗的灯光，大家随着音乐随意的抖动起来，时而动感，时而婉约，此时轻轻的点上蜡烛，暗暗地火光照亮了我们六个人的脸庞，笑容在我们的脸上显示着青春的旋律。高声并快乐的唱着“祝你生日快乐……”，随着一声呼喊，就开始了吃蛋糕的进程，突然一个调皮的举动，就让她们脸上多了一道白色的痕迹，追追打打，吵吵闹闹，快乐的笑语就洋溢在我们温暖的^^^中。没有太多的华丽，没有太多的装饰，有的只是朴素，有的只是真诚，点点滴滴，在记忆的年轮里留下了圈圈涟漪。 簇拥我们熟悉的校园，因为缘分，我们相聚到此。我们怀揣着对知识的渴望，来到这里开始我们的求学之路。漫步校园，见证着我们的每一天，有时候会想想，我们的理想将停靠在哪个彼岸？没有谁知道，因为最终的决定权掌握在我们自己的手中。寝室是一个生活学习的地方，庆幸的是我们寝室拥有这样的氛围，能够在残阳渐渐退去的时候，轻轻的翻开书页，细细的品味其中的真谛；能够在夜幕笼罩的时候，静静地坐在一起，诉说心中的惆怅。虽然大家不是同一个专业，但总能鼓舞他人认真的学习，互相帮助，建立自信，一切都是恰到好处。 正因为这些的点点滴滴，让我们寝室有了一个好听的名字——“宝儿寝室”，时而快乐，时而抑郁，无拘无束，做我自己。我们六个都有唱歌的喜好，乘着夜晚的沉寂，流星划破天空，高歌一曲我们的室歌——“后来”，寝室的一窗一门，总能静静的倾听我们的故事，让我们总能忘却时间，陶醉在彼此的欢乐之中。 黄花年年谢了会有再开之时，大雁年年南迁总会北回，然而青春之歌却是一去不回。让我们迎着凛冽的秋风，踱步在校园的小径，高呼“青春万岁”！“大学生宿舍文化，是指大学生在以宿舍为主要空间的共同学习生活、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。”它包括宿舍的设施、环境卫生、室内陈设和宿舍成员的生活方式及其多种多样的闲暇活动，以及由此而表现出来的各种思想观念、行为方式等。从精神文化方面来看，大学生宿舍文化具有以下几个明显特性。� 感染性 大学生宿舍文化使宿舍成员这一特殊群体在感情及情绪相互交流、相互感染中形成了心理上的认同，其感染性深深地影响着大学生的思想、观念和行为。� 倾向性 倾向性是指宿舍成员受他人的心理感染而形成自己的判断；遵从、模仿他人，再现他人的行为和意见，从而形成统一的看法或行为；表现出相对一致的外部特征；对事物抱有相同的看法或喜好等，这些都是宿舍文化倾向性的具体表现。� 动态性 大学生容易受社会上各种文化与价值观念的影响，在心理、情绪等方面易变。如兴奋点经常转移、思维跳跃跨度大、涉及领域广、转换节奏快，这些都使大学生宿舍文化处于一种不稳定的易变状态。� 潜在性 大学生宿舍文化对个体的影响主要不是通过规章、制度、纪律、条例等外部强制力量来完成的，而是通过宿舍文化所形成的精神氛围和相应的物质环境，于潜移默化之中形成的，是一种无形的约束力，虽不具强制性，却能引起个体感情上的共鸣，使个体有意无意地受到启发和感染，进而形成一种自觉、内在的驱动力。� 影响 宿舍是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一。除上课外，同学们大部分时间是在宿舍度过的，休息娱乐，谈心交友，课余阅读都离不开宿舍。在宿舍朝夕相处，长期共同生活，宿舍文化会潜移默化地对大学生的素质养成产生重要的影响。� 思想政治素质的影响 良好的思想政治素质，能使大学生在错综复杂的环境中保持清醒的头脑，树立正确的政治观念和政治信念。 当今快捷的传媒，增进了大学生与社会的沟通和交往，足不出室，便可www.shlunwen.com获得大量的信息。大学生头脑中容纳了多来源、多层面、多途径的社会信息，怎样评价和交流这些信息?宿舍成了最好的场所。在宿舍里针砭时弊，指点江山，发表自己的见解或争辩某些敏感问题。这些无疑有利于宿舍成员开拓视野，启迪思维，活跃思想。通过同学之间激烈的思想交锋，帮助他们认识真理，提高识别能力和政治素质。� 但是，由于大学生处于涉世之初，辨别是非能力较差，对社会环境的复杂性知之甚少，只能凭借各种传媒、舆论导向及一些社会现象去作简单分析和判断，因此，容易为表面现象所迷惑。有的大学生对西方某些政治观点或政治制度“深信不疑”，并在宿舍里大肆渲染，这往往容易使宿舍的其他同学产生思想混乱；有的大学生容易听信一些政治谣言，并在宿舍里传播，这使得小道消息、流言、谣言在一些宿舍大有市场，使得同学们的政治辨别力下降。� 道德素质的影响 道德素质，主要是指人们分辨善恶、为人处世的能力和品格。宿舍小环境的文明程度、格调的高底，既反映大学生自身的精神风貌，又对大学生身心产生影响。由于大学生宿舍成员是层次及目标比较一致的群体，饭后闲聊，睡前卧谈，彼此之间可以加深了解，建立友谊，增进感情，学会忍耐与宽容，学会尊重彼此人格。因此，健康向上、丰富多彩的宿舍文化能够使宿舍成员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升华。� 当然，也有个别大学生沉迷于黄色影视光盘和黄色电脑游戏，并在宿舍里“津津乐道”；有的宿舍经常谈论一些低级庸俗的话题，发泄消极的情绪，使宿舍歪风邪气上涨，低级趣味蔓延。这样造成一些大学生在公共场所言谈颇为高雅，回到宿舍里却无所顾忌，相互之间用语粗俗，粗话、脏话不断；有的大学生极其讲究个人卫生，宿舍脏乱差却不去主动打扫整理；自己的物品视作珍宝，对宿舍公物的损坏却毫不可惜等等，这些都容易对同宿舍同学的道德素质产生不良影响。� 心理素质的影响 心理素质主要是指人的心智对外界环境的各种刺激作出反应，应付环境和生活压力的能力。良好的心理素质，能使大学生心理健康，保持心态平和、情绪稳定、乐观向上的精神状态。大学生年龄相仿，文化素质接近，很容易产生心理互动。如果一个宿舍群体和睦，宿舍将成为大学生的“避风港”，都愿意把个人的喜怒哀乐在这里向大家述说，以期从集体中得到理解和支持。但是，如果彼此之间不和睦，互不理睬，仅仅把宿舍当成一个睡觉的窝，那么，宿舍成员就不会有归属感和自豪感，在这样的环境里长期生活的学生就会形成孤僻、自私的个性。

3、大学生宿舍文化美文

从自己宿舍的特点出发，或像家一般温馨、或浓郁的学习氛围、或室友间亲人般的融洽，以此为突出点，写出个人在寝室的感受。

1、大学生宿舍文化美文

宿舍——这个溢满温情的家，盛载了我们六姐妹太多的欢喜与感动。每一点，每一滴，浓浓的都是情，满满的都是爱。仔细捡拾我们宿舍生活的点点滴滴，串成一条美丽的项链，珍藏于心。这样的缘分让我感动，这样的情谊让我珍惜。每次回到宿舍总能听到舍友们温暖的问候。

记得那次我生病了，回到宿舍后，看到舍友们一个个关切的眼神，我心里暖暖的。他们时不时的抚摸我的额头，看我有没有发烧。接着送上一杯充满爱意的热水，然后陪我去医院看病。不是亲姐妹，胜过亲姐妹，这些让我深深感受到家的温馨。

宿舍，这个温馨的小窝，张贴的全是深深的情谊，悬挂的都是浓浓的关爱。我们热爱生活，并精心装饰我们的小屋。我们认真对待院里举办的“宿舍装饰大赛”，我们用心装饰想把我们充满爱的家展示给大家，我们用的全是自己用爱心折出的手工品。

用心组合成各种各样的符号：不断攀爬高阶的小人、“拼”的足迹等。最后我们给它起了个名字叫“海梦圆”。

当我们在展板上看到宿舍那“梦想的帘子”，“充满爱我的home”等几张照片时，姐妹们欢呼雀跃，高兴的不只是为得了奖，更是为我们温馨小窝得到了肯定。我们更加爱我“海梦圆”，并希望我们能在这片爱海里圆梦。

宿舍，让我们从陌生走向无所不谈，从拘束走向无所顾忌。在宿舍里，我们共同过生日。出门在外，很少会记得自己的生日，更不用说庆祝，但在这个温馨的家，我再次嗅到了家的芬芳。

一个小小的生日蛋糕，几只红红的蜡烛擦出了我们爱的火花，点燃了我们深深的祝福，照亮了我们充满爱的小屋。

在宿舍里，开心时，有姐妹们的笑容伴着我的欢乐一起徜徉;难过时，有姐妹们的安慰替我扛下沉重的包袱;失落时，有姐妹们的勉励给我坚持的勇气和信心。

2、大学生宿舍文化美文

偶尔，烦了，厌了，回到宿舍，毫无保留的敞开心扉，倾吐苦恼。我们睡觉时一起聊：今天我课上哪个问题不明白，最近有哪些有趣的事情。在放下苦恼与不解的同时，收获更多的是如何去安慰别人，如何去爱别人。

每当说起宿舍这个小集体，内心总会涌动起一股暖流，一股让我放下苦恼，重拾快乐的动力。心在迷茫、惆怅中会想到它，在喜悦兴奋中会想到它。宿舍小屋时常还飘荡着我们排练话剧—搞怪214的身影。那是我们在新生风采大会为展现宿舍而排。

那时我们整天努力排练，虽然被刷下来了，但姐妹们丝毫没有不愉快，因为我们收获了，我们在过程中相互增进了了解，加大了我们之间的默契程度。

创建和谐宿舍有我们共同努力的身影。记的我们宿舍第一次在院级检查时得了第一名，虽然只加了0。5分，我们却是十分开心。“相亲相爱一家人”。这点点滴滴构成了我们美丽又温馨的宿舍。

构建和谐宿舍需要温暖姐妹们共同努力。我们心中会揣同一个目标，任前方荆棘丛生;我们将持之以恒，奋勇向前;我们乘风破浪，共赴前程。我们会不懈地摇桨，一起奏响温馨和谐宿舍的乐章。

宿舍，这个温馨的家，是总能唤起我温情而柔和的乐园，是我心灵归于平静的理想归宿，是我们六姐妹的快乐宇宙。我的宿舍，我的家，装的浓浓的都是请，载的满满的都是爱。

3、大学生宿舍文化美文

我的宿舍，是温暖的港湾。在一个夏天热得要命，冬天冷得打颤栗的“山区”里，宿舍永远是恒温的，它不冷不热，给我们四个人一种温馨的感觉。

离开家乡后，宿舍就成了我们的第二个家。相知相识，本是一种缘份。在茫茫人海中，我们四个聚在了一起。在这个大家庭里，融合了异地文化氛围，有着浓重的文化色彩。我们都有着自己的性格特色，却志同道合。

我们热爱着生活，热爱着校园，热爱着我们身边的一切。我们热爱户外活动，我们热爱狂欢;我们热爱唱歌，热爱跳舞。每天的我们，节目丰富，多姿多彩。

这里有对家人的牵挂，有对家人太多的眷恋，有对家人的爱割舍不下的……然而，这个宿舍给了我们一种家的感觉，舍友们每天都有家人般的关怀与微笑，这里的世界，永远都是暖得让人陶醉。

有一点憧憬，有一点羞涩，有一点害怕，我们来到了中山大学南方学院，开始了新奇的大学生活。宿舍是我们大学生活的主要场所，舍友间那种姐妹情，兄弟情是大学校园间常常回荡的乐章。进入216，我认识了你们。

很高兴有一个新会的同乡，她文静斯文，酷爱图书馆，总是能在图书馆里呆上一天。平时很少发言，一旦发言可是滔滔不绝，那种威慑力无可抵挡。

新会，充满着浓重的文化气息，梁启超故居，玉台寺，圭峰山等，都会令人不自觉地思考人生，思考未来，都会让人回味无穷，留连忘返。可能正因为这种文化底蕴，我们两个都算是十分的文静。

我们宿舍有一朵迷人的花，她长得很漂亮，身材很匀称，可真让我们羡慕。她活泼好动，充满活力。听她唱歌，我们总是意犹未尽;看她跳舞，我们总会争大眼球。宿舍里因为有她，宿舍的上空总是回荡着那娱乐的歌声和那欢快的笑声。

傻妞，是我宿舍打篮球最帅气的“哥们儿”，她打起篮球的时候，像一个淘气的帅小子。她喜欢数学，每个星期上完数学后，就会兴奋得睡不着觉。

她们两个都有着潮汕人的血统，然而土生土长于两个繁华的城市：深圳和广州。在她们身上，体现着四个地方的特色。她们自由奔放，率性而为，善于管理，善于经营，大方团结。我们这一家，是一个团结、温馨、愉快的大家庭。

4、大学生宿舍文化美文

俗话说“一个女人一辈子最重要的就是找到一个好的归宿”在我看来，一个学生在学生时代也必须找到一个好的归“宿”，此“宿”乃宿舍。

一家三口其乐融融，但是当父母出门工作后，“家”便成为一个只有四堵墙的建筑物。因为害怕一个人，所以比起放假更喜欢上学，这是我的真实写照。

别人眼中的宿舍也许只是一个除学习外睡觉休息的地方，它布满严规密矩，还有青面獠牙对你恨铁不成钢的宿管。所以，他们在繁星密布的晚上眺望，那个家的方向。可是，他们不知道，对于我而言，宿舍就是我的家。

别人眼中的宿舍也许只是一个除学习外睡觉休息的地方，它布满严规密矩，还有青面獠牙对你恨铁不成钢的宿管。所以，他们在繁星密布的晚上眺望，那个家的方向。可是，他们不知道，对于我而言，宿舍就是我的家。

你见过一个一见到你就笑脸相迎，亲昵地喊你“宝贝，辛苦了”的宿管吗？她，是真实的存在，一个妈妈般的人，待我如至亲。她没有倾国倾城的容貌，也没有天籁般的声音，却是我在学校最敬爱的人之一。

帮我吹头发，冲红糖水，还在我头痛的时候给我按摩。看我红肿着双眼会鼓起腮帮假装生气地说：“是不是哪个混蛋小子欺负你了？”我，只是一个萍水相逢的陌生人啊！我何德何能？她说，最爱看见我笑，我的笑容比天使还好看。

但她大概不知道，她也是我的天使。她，是那个我想归宿的原因之一。

你见过一群不是姐妹胜似姐妹的人吗？她们住在613，那个在我看起来像城堡一样的地方。她们没有嫌弃我这个爱哭鬼，总爱在损我之后变法似的摸出些好吃的塞给我，她们玩着幼稚的打闹游戏，用枕头当武器。

她们爱谈天说地，却彼此有灵犀。她们有些孩子气，但有时成熟坚强得让你怀疑。我是不是耗尽了一生的运气？才获得此般亲人待遇。原来我偶尔的神经质与小脾气，我缺乏安全感怕你们一夜消失，希望你们别太介意，无时无刻想归宿，皆因宿中有你们。

我爱你太肉麻说不出口，谢谢你太客套更难为情。那么，我说一句一辈子不分离，可不可以？

多庆幸我有个好的归“宿”，它没有华丽的外衣却满载温情，它不是一堆混凝土钢筋水泥，你看到了吗？它是我们用爱垒成的港口，遮风挡雨。教我如何不爱你？我的宿舍我的家。

晚修结束铃敲响，归宿之途启程。这一站，是幸福……

5、大学生宿舍文化美文

新的一次“文明宿舍”的评比开始了，我宿舍的每位成员，严格遵守学校及院里的有关公寓管理的各项规章制度，在各个方面都积极配合。

经过几个月的磨练，我们深刻地体会到了作为一名合格大学生的基本素质。这一次我宿舍积极开展“争做文明大学生”活动，有效地配合了学校关于校园精神文明建设，培养学生良好的行为规范等方面的方针和政策。

在大学里，“家”字代表的是宿舍。大学宿舍是个充分体现个性的绝佳场所，尤其是我们大一新生的栖息之地，我们的宿舍实在是个风光无限，竞看风流、快活的地方。寝室是我们讨论的地方。

我们在饭香四溢的时候进行，有说有笑，开口就是思故乡情，各说各的家乡好，呆在小屋是一种幸福。幸福，不是一株无限之树、一茎无叶之草。幸福之花，需要付出拼搏的热血与汗水的滋养浇灌，才能绽放盛开，芳香四溢。

我们在这个小屋努力拼搏、奋斗，不让时间从我们身边溜走。生活在一个好的环境中是一件幸福又很快乐的事，庆幸的是我们的宿舍就是这样，让我们深深感到的自己的幸运。

不同的地域和不同的文化使大家拥有不一样的性格，我们就好比一堆散乱的沙子聚集在一起，我们都很团结，从不为了一点小事斤斤计较，这也是我们快乐生活的关键所在。少了面红耳赤的争执，少了尔虞我诈的算计，少了不合人群的自私，等等，无形之中增添了一份浓浓的友情。

我们515宿舍，自从跨进海南经济学院校门走到一起，就为我们这个“家”出谋划策。努力营造一个具有温暖、友爱、积极向上气氛的新时代文明宿舍。

515是我们的家。在这个大家庭里，我们彼此之间有了更多的姐妹。我们平时十分重视保持宿舍的清洁卫生，坚持每周集体进行一次大扫除，包括对门窗、地面、桌面的清洁，我们的生活用品，书籍都摆放得整整齐齐，给人以美的感觉。

每当回到宿舍，压抑的心情就会感受到舒畅了好多。每逢周日我们都要组织一次大清扫，宿舍每个人不分你我都自觉得投入进来。

学习是我们大学生涯的首要任务。我们刚进大学的时侯并没有完全脱离高中生的影子，没有正缺处理好学习和生活娱乐的关系，曾经有过失落感，但是我们很快认识到我们的看法之片面，我们互相交流心得和体会。并向高年级的学姐学长求教。

很快我们就找到了正确的学习方向，明确努力的目标。并很快融合到了这个大家庭里来了。我们带着不同的习俗度过了短暂的两个多月。

有喜有忧，有乐有悲，喜怒哀乐。我们彼此生活在一片空间里，理解，关爱，奉献爱心，始终左右我们每一个人。我们以极高的热情争当文明寝室，我们一直在努力，我们要做到最好。

转瞬即逝，时间已在不知不觉中过去了大半个学期，想想开学伊始的军训，那些情形每每在眼前浮现，虽然苦，虽然累，但是我们从中受益，化成了我们一生的财富，也成就了我们寝室的优良作风我们宿舍的同学，学习目的明确，学习态度端正。

宿舍成员曾多次在室长的带领下多次去上自习，事情虽小，但足看出宿舍成员团结友爱、努力学习的精神风貌。争取在期末考试当中获得良好的成绩。

现在我们宿舍的目标是大学英语四级，大家都鼓足了劲要拼一拼，我相信在我们的共同的努力下我们会取得更大的进步的，给我们大学生活交一份满意的答卷。

我们虽以是大学生，但毕竟待人处事方面还有很多不足，对社会的认识不足，所以我们常常开展寝室讨论会，交流生活和学习方面遇到的问题和困难，及讨论一些时政要闻，既丰富了生活增长的知识更重的是增加了宿舍团结的氛围。

在宿舍内形成了浓郁的学习气氛。大家勤奋进取、坚持不懈、互相友爱，每当有同学生病的时候，我们会在身边鼓励他，帮他带饭请假或是送他去医务室，无微不致的照顾他，让他感受到家的温馨。

思想是灵魂，作为跨世纪的新一代，我们不仅要善于学习，勇气钻研更要思想上的进步，以实际行动想党组织靠拢，我们都积极的递交入党申请书，我们等待党组织的考验。我们在学习形成了互帮的好习惯，有着良好的学风。

宿舍成员积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”，拥护中国共产党。并多次运用这些原理在宿舍进行讨论。

我舍同学都有强烈的集体责任感和荣誉感，积极参加学院以及学校的各项活动，并严格按照合格大学生的标准要求自己，积极提高自身素质和政治觉悟。

在工作上，我舍有4名同学成功的加入学生会，并且在里面积极表现，得到一致的好评。

我们在工作上不分等级，个人的事就是大家的事，平时我们总能很好的平衡学习与工作的关系，不会因为工作而把学习的耽误了，在工作中我们也不断学习把现在的工作都当作是为以后到社会上的一种提前实践。

我们在当中找到自己的不足和缺点，并不断改进和提高，在处理好个人问题的同时我们会帮助其他同学，以达到共同进步的目标。我们也是一个集体的一员，有着强烈的集体容誉感，在教育班组织的活动中都积极的参加。并和大家一起维护集体的团结与进步。

宿舍卫生方面，不用说，是我宿舍的强项，每天轮流打扫卫生，并每人自觉整理自己的床位及书桌。东西摆放有序，从没有过东西丢失现象的发生。宿舍始终保持干净、整洁。每天都打扫，就算哪天没检查我们也当作和平常一样一丝不苟的完成打扫。

每逢周日我们都要组织一次大清扫，宿舍每个人不分你我都自觉得投入进来。正是我们大家有着一种“宿舍是我家，家的干净靠大家”的信念，所以我们深信我们有足够的信心获得“文明宿舍”的称号

我们是一个集体，但又各司其职，有不同的理想不同的爱好，有时我们会为一个起争执，辩的面红耳赤。但是这并没有伤害我们的友情，相方使毕次跟加理解对方在一定方面答成公识。

有时言语过激时彼此的相视一笑就有回到平常的状态了，这就是友情的神奇，我们是一“家”人，我们因为缘份而走到了学12-515这个小家了，我们深知友情的珍贵，所以我们很珍惜，我们在一起共同演绎着光彩人生。

这才使我们更象一个个体，体现了它独特的魅力。这是学12-515寝室的标语。

宿舍虽小，但感情在这里凝聚，梦想在这里交汇，一种独特的宿舍文化也已经成为一种文明，成为我们生活中必不可少的一部分，给我们创造了一个良好的学习和休息环境。让我们学会了如何更好的与人相处，宽以待人，也让我们感受到了团结的力量和友情的珍贵。

人无完人，尽管我们都尽职尽责做一个标准文明有为的大学生，难免会出现一些不检点不令人满意之处，但我们相信，团结的力量大于一切，这种缺失不会影响到我们之间的友谊。

宿舍就是我们的一个小舞台，我们每个人都是其中一个不可缺少的角色，在这里我们用自己的青春和才能谱写着一个个故事，虽然故事不大，但每个都令我们难以忘怀，它们深深的刻在我们心中，它是我们的一种财富；

或许以后的某一天回想起来我们会知道我们曾经拥有过那段友情，一起奋斗和拼搏过。不会忘记我们是515的一员，不会忘记我们在515的日子。

我们宿舍成员认为我们做得好是老师教导我们的结果，我们会继续保持我们良好的作风，以“没有最好，只有更好”为目标，让我们的宿舍变得更舒适，从而使我们每个人回到宿舍都有归家之感。

希望我们这一次的申请能得到老师们的认可。老师，我们会继续努力的，我们争取“文明宿舍”的光荣称号永远扎根在我们宿舍。

4、大学生寝室文化建设的意义

（一）促进大学生思想政治素质和道德品德的提高大学生是祖国的未来，应该重视对学生的思想政治素质和道德品德的培养，除了日常的谈话交流、主题班会和团日活动等形式的教育，也应该重视寝室文化对大学生的影响。（二）促进学生对寝室形成归属感，使寝室真正意义上成为自己的“家”寝室文化建设直接关系到寝室成员的生活、学习等各方面，重视他们的主体作用，发挥他们的“自我管理、自我服务、自我教育”，让他们直接参与到寝室文化建设过程中，可以促进学生对寝室归属感的提升，使他们能够更快更好的融入大学生活，并形成积极向上的寝室氛围，进一步提升他们的主人翁意识，自觉履行做好寝室文化建设的义务，使寝室真正意义上成为自己的“家”。（三）促进优良班风、学风的形成每一间寝室是构成一个班级、一个专业、一个系院、一个学校的组成单位，他是仅次于学生个体而存在的小型集体单位。如果每一个小型集体单位都能够形成一种积极向上、争先赶超的氛围，那么以此为基础形成的班级、专业、系院和学校将同样形成一样的风气。一种良好风气的形成会在潜移默化的过程中教育和感染我们的学生，并使他们在不知不觉中接受教育，这将更好地促进民办高职院校优良校风的形成，促进学校教育教学质量的提高，实现学校人才培养水平的目标。

5、寝室文化征文

　　寝室文体活动材料　　大家都知道，寝室文化是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文化，是学校教育的重要组成部分，它具体由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等几部分组成，具有导向、育人、规范、调适及激励等多种教育功能。寝室文化体现一个学校精神价值的取向，表现一个学校的校风校貌，是具有强大引导功能的教育资源。寝室文化一经形成，就给广大学生一种内在的驱动力和激励力，使学生逐渐形成自我思考、自我完善、自我激励的能力，即借助非经济手段，使广大学生在一种共同价值观念的驱动下，形成自豪感、使命感、责任感，在学校精神文明建设中调动出各自巨大的潜能来。加强寝室文化建设，应该说是当前素质推进活动中自我建设的一种基本理念和常规实践。是构建和谐校园的重要组成部分。　　为了响应学院的号召，我寝室在此期间举办了一系列的文化活动，同学们在此也学到了许多东西！具体如下：　　A . 寝室妙语征文作品：在这次征文大赛中，同学们用自己的笔记录下宿舍生活里发生的点点滴滴的事情。有催人泪下的，也有另人捧腹大笑的，从同学们的字里行间中，我们欣赏到的是一副副生动的生活画卷，正是在这点点滴滴中，我们一步步长大，一步步走向成熟。妙语、作品内容要求健康积极向上，展现出当代大学生敢说敢做，特立独行的思想。同学们充分发挥着自己的创造力，用一句句耳熟能详的口号，向我们展示着他们内心的呐喊。　　B．手工艺作品：在手工艺作品中要求是原创，增设这一项是展现当代大学生动手动脑的创新能力。以节约用材“变废为宝”为目的来培养大学生的创新能力。　　C.摄影作品（DV/PPT）：来源生活展现大学生的日常生活状况。来自寝室生活、防火、防盗、安全事件等一些生活之事。也有寝室的生活照。体现了大学生的学习环境和氛围。　　D.书法作品：能写出一手好字对以后的工作的影响是很大的。在本届寝室文化节中我们增设了该项。让大学生的我们练好字、欣赏中华文字的魅力。　　E.寝室形象设计：展现了当代大学生的素养风格和创新设计能力，以节俭、素雅、高尚为目的，创设出温馨可爱、阳光运动的寝室，我们宿舍还更用一幅幅山水画让属于自己的小小空间内到处飘散着一股浓浓的文化气息。　　同学们在这样的环境中生活，身心感到愉悦，让他们感到了家的温馨。同学们普遍感到，寝室文化建设让他们体会到：建设自己美好的家园，其实就是从点滴做起。寝室文化品提升了，同学们才能够在这样的环境中安心、静心、细心地学习。　　寝室文化活动的开展，是构建和谐文明学生寝室的一个有益探索，能够进一步拓展、丰富宿舍文化的内涵，繁荣学生寝室文化生活，促进学生综合素质的提高，充分发挥了寝室文化育人的作用

参考资料：给分啊！

6、如何处理大学寝室关系的实践调查报告

大学生宿舍关系调查报告　　一、调查研究背景　　1.高校“班级”地位的削弱 寝室地位的上升　　我国高校的“班级”作为最小群体单位已逐渐为寝室所取代。近年来，随着我国高校招生制度改革的深化，招生人数不断增加，各种成人教育与自学考试教育方式的逐渐兴起和发展。高校的教室已普遍不能满足一室一班的教学需求，因而多实行流动教室制度，传统意义上“一室一班”的班级空间观念被打破 。同时，高校本科教学改革的不断深入，学分制与第二专业的开设，全校性选修课不断增加，均使得原来传统“班”的地位日益削弱。以班级形式出现的场合与次数大大减少，班级的涵义发生了变化，而新建的各种选修课班、第二专业班，由于学生来自不同系科、不同专业，班级也只是一个临时的组织，行政班级逐渐被课程班级所代替，班级的群体被淡化。 而相对比较固定的寝室就成了最小的群体单位。寝室是大学生一天中停留时间最长的地方。据统计，我国高校学生每人每天平均在寝室停留的时间达到13-14个小时，扣除睡眠时间，每天有5-6个小时在寝室度过 。寝室不仅是大学生生活和休息的场所也是他们学习的园地，信息获取的窗口，思想交流的渠道，娱乐的天地。学生人生价值观的形成和变化在很大程度上受寝室氛围的影响，学生中的事端也往往发生在这里。寝室虽小，少则三、四人，多则七、八人，但它是大学生最直接参与人际关系的场所。“一屋不扫何以扫天下”，如何处理好寝室人际关系越来越成为大学生处理人际关系的一个极为重要的方面。那么，了解目前大学生寝室人际关系的现状，展开对大学生寝室人际关系的调查研究就成了一个日益重要的课题。　　2.大学生寝室人际关系问题日益突出　　近年来，在高校寝室中出现的各种恶性事件给大学生寝室人际关系亮出了“红灯”。2003年云南大学“2.23”马加爵杀人案的直接导火索就是马加爵与寝室成员之间发生了激烈冲突，寝室人际关系恶化。上海《文汇报》报道：2002年上海高校自杀事件中，人际关系紧张的占27.8%,以恋爱为诱因的比列为22%，健康原因的5.6%,精神疾病的11.1%,其他占5.6%,人际关系紧张已取代恋爱失败成为上海高校自杀事件的最主要因素。成都某高校去年在校园网上对近千名大学生进行了一次寝室人际关系的问卷调查，调查结果显示：60%的大学生认为寝室里有自己最不喜欢的人，33%的大学生寝室里室友不能互相关心、相处不融洽。不久前，河北大学对在校1200多名大学生展开人际关系现状调查，调查显示，寝室人际关系是让大学生感到最苦恼、最难适应的人际关系。另一项全国性的调查也显示，与上个世纪90年代相比，大学生呈现的心理问题增多，而且在重要次序上发生了变化。在老一代大学生中，情感、人际关系和人际交往要程度在心理上分别列前三位。现在的前三位仍是这些问题，但是人际关系和人际交往上升到了第一位，其中寝室人际关系在各种人际关系中占的比重最大。因此，在现状面前如何针对大学生寝室人际关系中出现的不良趋势，探讨其形成原因，并提出积极性建议，是摆在研究者面前的一个问题。　　二、调查目的与意义　　生活在大学校园里，大学生同性朋友交往最多的场所排在第一位的就是寝室，他们长期在一起生活、学习和工作，不可避免地会产生这样或那样的矛盾。教室、食堂、寝室三点一线的主要生活模式中，寝室成为大学生大学活动最主要的生活单位，是大学生进行思想交流最活跃、最宽松的场所，也是信息交流最不受拘束的渠道。它集学习、休息、娱乐、沟通交流等各种功能于一身，能满足学生各方面的发展需要。在寝室里，舍友朝夕相处，在近距离的人际交往中，成员各自的思想特点、个性爱好、生活习惯、品行修养得到充分暴露，从而产生复杂的寝室内部人际关系，大学生在寝室中的表现可以说是大学生思想、行为与情感的晴雨表。它影响着大学生寝室生活的质量，寝室人际关系的好坏直接影响到学生的心理健康，而且也直接影响到学生日常的生活及学习等方面。　　寝室是学校系统的一个子系统，寝室人际关系的和谐直接关系到整个校园的和谐。因此对寝室人际关系的研究不仅有利于个人的心理健康，同时还对构建和谐校园有重要的意义。我们此次调查的目的在于了解宿舍内部及其周围的人际交往关系，找出宿舍人际和谐与不和谐的原因，以更好地帮助同学们营造健康良好的宿舍氛围，即如何构建文明和谐的寝室氛围是我们这次研究的主要内容。通过调查，试图了解和分析了影响寝室人际关系的因素，并提出改善寝室人际关系的意见和建议，促进大学生身心的健康发展。　　三、调查设计与实施　　(一)调查的对象：　　有选择地以湖北工业大学大一到大四的学生作为调查对象。　　(二)调查方法：　　采用抽样问卷调查方法，分为网上问卷调查与纸质问卷调查两种，问卷采取封闭和开放相结合的结构，由32个单项、1个多项选择题和1个开放题组成。为使调查客观、全面，在问卷的发放过程中，注意考虑了性别、年级、来源地等因素，共发放问卷105份，回收有效问卷100份，其中网上问卷50份，纸质问卷50份。　　(三)调查内容及目标：　　1.调查大学生寝室关系的现状：调查问卷的主要内容主要针对：学生对于宿舍居住条件的满意程度;宿舍同学整体的作息时间;舍友间彼此的熟悉程度;舍间的交流沟通情况以及宿舍关系的融洽程度等。　　2.分析导致寝室关系部和谐的因素。　　3.为促进寝室关系的和谐发展提出切实可行的建议。　　(四)计划解决的问题：　　通过多层次、多角度的调研、剖析，探讨各种主观客观因素对大学生人际关系，尤其是寝室人际关系方面的影响，从理论上总结出各方面可能导致寝室关系不和谐的因素，通过小组调查、讨论、总结，为改善寝室人际关系提出可行的建议方案。同时也为我校及其他学校的大学生进一步构建文明和谐的寝室文化提供示范和比较与借鉴的依据。　　(五)问卷设计：　　宿舍关系是我们大学阶段最基本的人际关系,也是我们日常最基本的活动单位。宿舍关系是否融洽，直接关系到每一个成员的生活态度和健康成长。关系融洽，心情舒畅，这不仅有利于我们学习，也有利于我们的身心健康。倘若关系不和，甚至紧张，这就会给我们的生活涂上一层阴影，带来一系列负面影响。　　本调查问卷主要分三部分：第一部分为调查对象的基本情况调查;第二部分为影响宿舍关系的相关内容现实情况的调查;第三部分为调查对象对改善宿舍关系的个人见解的问答调查。　　第一部分的设计是基于调查对象基本情况的了解，考虑性别、年级、出生地、性格等因素不同而对宿舍关系的影响，从而能够更细致、全面地了解调查对象不同的反映，作出更合理的分析。　　第二部分的设计主要是围绕影响宿舍关系的相关内容现实情况的调查，包括宿舍人数、成员状况、舍长的选举、作息时间、卫生清洁、集体活动情况、宿舍成员的关系、对待公共物品的使用、发生的矛盾等方面进行调查。这些因素，是每个宿舍基本上都具备的，对全面了解宿舍关系有着重要的意义。另外，我们可以根据收集的调查问卷，统计和分析哪一个因素的影响最突出，从而有针对性采取必要的措施构建和谐的宿舍关系。再者，我们在这一部分问题的设计上是经过反复讨论的，相对来说，这一部分问题的设计能够全面、有效地支持调查分析。　　第三部分的设计主要是调查者对改善宿舍关系的个人见解的问答调查，以简答题的形式，作答的空间更大，主要是为了让调查者不拘泥于所提供的选项，更自由、充分地发表自己的观点和见解，这也是宿舍关系研究的重点和难点所在。采用这种形式，也便于我们收集行之有效的、更好的建议，来达到改善宿舍关系，创建和谐宿舍的目的。　　(六)调查实施时间： 2010年6月15日到18日　　四、调查分析与结果　　(一)样本选取与结构　　为使调查结果更具有客观性普遍性，我们采取了随机发放问卷的调查方法。　　本次调查共发放问卷105份，回收有效问卷100份，回收率为95.2%。回收样本的基本情况如表： 类别 样本数 比重 性别 男 51 51% 女 49 49% 独生子女 是 21 21% 否 79 79% 年级 大一 14 14% 大二 36 36% 大三 40 40% 大四 10 10% 　　(二)调查结果分析　　根据收回的100份调查问卷，我们得到了以下一些数据：　　1. 关于宿舍满意度的调查：　　附：Q9 请问您对现在的宿舍感觉怎样?　　A、很满意 B、满意 C、一般 D、不满意 E、很不满意　　调查表明，在 100份样本中，只有 6位同学表明对自己现在的住宿环境不甚满意，而持中立态度的同学占将近三分之一;对住宿环境满意的同学占了大多数。尤其是女生，基本没有对自己的住宿条件极不满意的情况出现。　　2.关于就寝时间问题的调查：　　附：Q13 您们宿舍的作息时间是否一致?　　A、很一致 B、差不多 C、不一致　　对于男生来说，大一与大二的情况相差不多;而对女生来说，就寝时间上在新生中有较大分歧，但以大二同学生活的经验，大多数的宿舍都可以做到同学之间互相理解互相包容，早晚时间差别控制在一小时之内，尽量不打扰到别人，大家也都可以和谐相处。而随着时间的推移，同学们的休息时间也会逐渐统一。　　3. 宿舍之间的交流情况：　　附：Q22 宿舍成员之间是否经常聊天?　　A、经常 B、很少 C、几乎没有 D、看情况而定　　根据调查结果，能够清晰地看出，大二的同学在各个宿舍之间的交流更为频繁、广泛。大致是因为新生同学之间还没有大二同学之间那么熟悉，比较喜欢在各自的寝室里有自己的活动，同样不涉及到非常严重的人际关系及交往问题。　　4. 关于宿舍关系的调查　　附：Q33、您觉得您当前的宿舍关系是?　　A、十分融洽 B、基本和谐 C、偶有矛盾 D、非常紧张　　根据调查结果：在调查的人中宿舍关系十分融洽的24，基本和谐的65，偶有矛盾的9，关系紧张的3。　　分析：一个好的寝室氛围能够给人一个家的感觉，能够让人有一种渴望呆在寝室的感觉，而不是恐惧回寝室。从调查结果发现，舍友之间相处得基本和谐，而且也有部分的宿舍相处得十分融洽。但是，“偶有矛盾”的加上“关系紧张”的占了11.5%。所以大学生寝室关系有必要继续研究。　　5.在宿舍有没有和您特别要好，能无话不说的同学:　　附：Q24、在宿舍有没有和您特别要好，能无话不说的同学?　　A、有 B、没有　　根据调查结果：93%的人都能找到无话不说的舍友，但还有7%的大学生独自一人生活没有结交舍友。　　分析：一般一个宿舍的同学都来自五湖四海，存在生活习俗、文化等方面的不同，大家都是远离家乡来到人生地不熟的城市，虽然各有差异，但是大家都会从中选择性格和自己比较相近，比较合得来的舍友一起。　　6. 宿舍成员之间聊天时，一般的话题涉及哪些方面　　附：23、宿舍成员之间聊天时，一般的话题涉及哪些方面?　　A、感情 B、学习 C、生活 D、其他　　根据调查结果：对于聊天话题涉及，84.3%涉及到生活，感情占60.9%，学习占54.6%，其他的占66.8%。　　分析：一个好的宿舍关系往往是从聊天开始的，一般女生宿舍会经常聊天，而男生会看情况而定，彼此之间的性格和聊天的话题，都会影响到聊天的时间的长短。　　7. 当有舍友不开心或者生病了，您会　　附：Q31、当有舍友不开心或者生病了，您会?　　A、主动热情帮助 B、只是礼貌性地询问，意思一下 C、视而不见　　根据调查结果：82%的人会热情帮助，18%的人只是礼貌性地询问，意思一下，很少有视而不见的。　　分析：人非草木孰能无情，当看到别人不开心或生病时，很多人会主动热情关心，是否进一步的帮助他人解决问题，则是个人问题啦。有些人礼貌性询问一下，意思一下，但很少有人视而不见。所以，适当的关心他人，多给予关爱于人，能促进舍友间的感情，营造良好的寝室氛围。　　综合以上七大方面的调查分析，我们发现，宿舍中的同学之间以及各个宿舍之间的关系总体上来说能够和谐相处，人际关系问题并不十分严重。但值得一提的是，有少数宿舍中“三对一”的情况仍然存在，个别是因为宿舍调整搬入新宿的，对新宿舍同学生活习性不熟悉，相处不甚和睦，关系甚至有些紧张。　　8.原因分析　　根据问卷第34题的调查结果显示，导致大学生出现寝室人际关系问题的主要原因有：　　1、寝室每个人的性格、爱好、价值观及人生观不同，就容易造成一些意见上的分歧，从而引发一些小或大的矛盾;　　2、个人生活习惯及作息时间不尽相同;　　3、一些人缺乏对别人的理解和宽容，自己内心的自私，也会很大地影响寝室舍友之间的关系;　　4、心智不够成熟，遇事易冲动，欠缺冷静地思考。　　六、对策和建议　　(一) 加强教育引导，重视寝室文化建设　　寝室是学生在学校与同学相处时间最长、相互了解最深的地方。对学生的成长和成才起着极其重要的作用。不少大学生缺乏交往的经验，他们想关心别人，但不知从何做起;有交友的愿望强烈，却总感到没有机会。这些都阻碍了他们交往的顺利进行。作为校方要加强对学生的引导，重视寝室文化建设，通过组织一些以寝室为单位的活动.提高寝室成员的向心力和凝聚力。班主任、辅导员等学生事务管理人员要做学生的知心人，帮助学生排解在交往过程中遇到的问题。　　(二) 加强交流沟通，培养学生自身修养　　良好的人际关系能促进大学生集中把精力在学业上，有利于大学生形成正确的人生观、世界观和价值观;反之，不和谐的人际关系则可能造成大学生心理发展不平衡，带来不适感、焦虑感、压抑感等消极心理体验，甚至造成心理障碍。要处理好寝室里的人际关系，室友之间应该加强沟通，提高学生的自身修养，做到尊重人、理解人。平时要善于表现自己。找到和别人的共同点，找到和谐相处的纽带;正视自己与他人的不同之处，要学会平静地看待周围的人和事，保持～种平和而理智的心态，诚信待人。　　(三) 加强服务意识，改进寝室管理模式　　现在的社会环境和经济条件与十年前相比发生了很大的变化，高等教育已经由精英教育阶段进入大众化教育阶段。“以人为本.和谐发展”是当今高等教育管理的理念。现在的学生较十年前的学生对生活条件和生活品质的要求提高，而我国目前高校寝室的管理模式较十年前并没有发生很大的变化。作为学校的管理部门，在不断改善寝室住宿条件的同时，要加强寝室的软环境建设，加强服务意识，淡化管理意识，改进寝室安排和管理模式，逐步提高学生选择寝室的自由度，调动学生的积极性，让学生自己教育自己，自己管理自己。　　七、总结　　大学生的社会化是其个性得以形成和完善的过程，是其作为人的本质的生成和发展过程。大学生社会化主要在人际互动、角色学习、自我认同、社会实践中完成，这些都与他们的人际关系与人际交往密切相关，而寝室人际关系又是大学生人际关系中越来越重要的一环。对于大学生的社会化而言，寝室人际关系既是社会化的一种手段，也是检验社会化水准的一种标准。处于青年期的大学生渴望交往、期待沟通，但是，由于他们在性格气质、兴趣爱好、生活习惯、经济背景乃至家庭教养方式等方面存在或大或小的差异，当他们共处一室时，必然会发生种种磨擦与冲突。大学生寝室人际关系呈现出人际认知偏差、人际情感危机、人际交往经济化倾向及寝室人际关系指导的缺失等问题。针对这些问题结合大学生社会化的影响因素，提出了一些可供参考的启发性建议，以期解决寝室人际关系给大学生的身心发展带来的负面影响。

7、大学生基础文明现状的调查及其应对……求大神解答，不少于2000字

基础文明论文:大学生基础文明的现状分析及应对措施 摘要:通过对大学生基础文明现状的调查，分析了大学 生基础文明状况令人担忧的原因，并就如何加强大学生基础 文明教育提出了一些建设性的措施。 关键词:大学生;基础文明;措施 大学生基础文明主要是指大学生个体和群体在校园、社 会等环境下外在、外显的基本文明素质表现。文明素质犹如 空气、阳光、水一样，人人需要，它是做人的底色，是为人 的一种基本气质。良好的思想道德素质要以文明的言行来体 现，文明的言行能促进思想道德的提高和升华。如果一个学 校学生的基础文明素质薄弱，反映出该校学生群体道德素质 的薄弱，也间接地反映出该校大学生的政治思想工作不够扎 实，没有内化到学生整体素质当中，即从认知到行为的转化 过程出现了问题。 一、大学生基础文明的现状调查情况 为详细了解学生基础文明的现实情况，有效开展大学生 基础文明教育，2008 年9 月-12 月德州学院学生处、团委对 枣庄学院、潍坊学院、德州职业技术学院、德州学院等四所 院校16 个专业的3200 名学生进行了问卷调查。调查对象中 男生1400 人，女生1800 人，回收率 100%，有效率为89%。 第一，大学生文明素质成因调查: 69%以上的被调查者认为 家和学校教育、社会环境、成人表率是学生文明素质形成的 主要因素;第二，大学生文明行为调查:①曾经污损过图书 馆书籍的有320 人，约占总人数的 10%;②有过乱扔垃圾， 在课桌、墙等处随便涂画，在课堂上使用手机，排队插队等 不文明行为之一的共有2100 人，约占被调查者的65.6%;③ 在公共场所，见到弱势群体能主动提供必要帮助的有2890 人，占被调查者的90.3%;④出行能一贯遵守交通规则的2880 人，占总人数90%;⑤在网上聊天不太注意文明用语的有580 人，约占总人数的18.1%。第三，社会公民文明素质现状调 查:68%的被调查者认为我国公民的文明现状有待提高;72% 的被调查者认为我国大学生的基础文明素质较差;80%的被 调查者认为有必要在高等院校开展大学生基础文明教育。 二、大学生基础文明现状的成因剖析 问卷调查的结果显示，与其他的社会人群相比较，大学 生的基础文明素质属于较好的群体，多数大学生都能遵守社 会公共道德。但大学生的基础文明素质和文明实践还是不尽 如人意，与其所受的高等教育不匹配。抽样调查显示，大学 生自己承认有过不文明行为的已经超过一半，达到 65.6%之 多。当前大学生基础文明现状令人忧虑的状况，实质上暴露 了我国教育存在的严重问题，同时也反映了当今一部分大学 生心理失衡、缺乏信仰、文化素质差等一系列问题。高校大 学生基础文明现状反映了一定的社会存，其成因不是单一、 孤立的。 (一)学校没有切实实施学生基础文明教育的教学任务 中小学、幼儿园是实施基础文明教育的黄金时期，但是 迫于我国的人才选拔考试制度，一般学校只关注升学率，忽 视了对学生的基础文明教育，尤其是到了中学阶段，高考的 指挥棒已把基础文明教育挤到了无人问津的角落。到了大 学，高校也强调优化育人环境，实施教育育人、管理育人、 服务育人，但其效果不尽人意。“两课”教学也未能在学生 思想道德教育中发挥主渠道作用。 纵观我国的学校教育，在基础文明教育方面重说教，轻 养成，导致了学生的道德认识与道德行为脱节;基础文明教 育应该是三分教七分带，我们的学校大多都讲不带，阻碍了 学生文明修养、道德自律意识的形成。 (二)家庭教育没完全承担起应有的责任 基础文明教育就是“做人”的教育，它贯穿于人的一生。 在人生的不同阶段，对于人的文明素质的养成，个人、学校 和家庭都有着不同的职责。尽管大学生的基础文明养成主要 取决于学生的自我教育和自我修炼，但要在诸如学校，家庭 等外部环境良好的情况下， 才会彰显出水到渠成的效果。 我国的家庭教育环境总体处于较低层次水平，现在的学 生基本都是独生子女，无论家庭条件好坏与否，几乎都在过 分溺爱和迁就的家庭环境下成长。有些家长认为教育就是学 校的事情，只要孩子身体好、学习成绩好，就万事大吉。有 些家庭因家庭矛盾无休止的争吵或冷战，造成学生人格和心 理上的缺陷或隐患，学生心灵受到严重伤害。家庭教育没有 承担起应有的责任，更谈不上会成为学校教育的补充。 在中小学时期，家校还有一定的互动，到了大学，家校 交流就非常少了，部分家庭教育缺失或家庭教育不正确，严 重削弱了学校基础文明教育的效果。 (三)社会环境对学生基础文明养成的影响 1.现代传媒对大学生基础文明的影响 在当今社会，互联网、电视等传媒技术飞速发展，丰富 了学生获取的信息，开阔了学生的视野。就网络而言，中国 网站只占0.3%，外国网站占到99.7%，网络思想阵地被西方 占领。我国的大学生受西方文化的影响，对西方社会产生了 一种直观的、感性的、被动的、非逻辑的知识态度，在不知 不觉中产生了一种对西方文化的羡慕、向往和追求，一种对 西方生活方式、价值观念的认同。当代校园中的暴力倾向、 崇尚享乐、自我中心、公德意识薄弱、基础文明素质下降等 状况与西方文化的侵蚀和影响有着密切的关系[6](p8-10)。 2.多元化社会生活对大学生基础文明的影响 首先在市场经济条件下，人们经济利益的多元化，收入 分配形式和生活方式的多样化，尤其是市场经济的趋利性对 大学生基础文明的形成产生了不利影响，整个社会的主流价 值观严重缺失，使得享乐主义、极端个人主义等一些腐朽思 想观念滋生漫延，改变了大学生成长的文明氛围，使他们的 价值观混乱甚至扭曲。其次，不完善的法律以及不完善的市 场经济体制所带来的道德失范现象，社会上存在的损人利 己、唯利是图等不良现象，给大学生基础文明教育增加了难 度。 三、应对措施 (一)找准基点--立足日常教育，实现管理与服务相 配合 1.科学化分析问题，找准工作切入点 通过召开座谈会、走访师生、发放调查问卷等方式，准 确分析当前学生所面临的问题，确定了生活习惯在养成、人 际关系在换位、心理健康在疏导、就业创业在引导的日常教 育工作方针。 2.人性化解决问题，强化服务举措 创新服务学生的载体与途径，通过开通学生工作网络办 公室系统、设立学生事务咨询服务大厅、建立大学生心理健 康指导工作体系等举措，实行 “一站式办公”，为学生提 供全面、细致、优质的服务,将情感教育融入到各项服务工 作中去，真正发挥管理育人与服务育人的功效。 (二)抓住主线--立足公民素质教育，实现“为人” 与“为学”相融合 1.实现教育内容创新，注重公民素质教育和公民意识培 养 公民素质教育涵盖“崇德” “励志” “启智” “博 学”“爱国主义”“社会公德”等中心内容，制定了《德州 学院大学生公民素质教育实施意见》，编撰出版《大学生公 民素质教育》一书，健全公民素质教育工作长效机制，分阶 段、分层次开展教育工作。 2.探求教育方式创新，注重情感教育与体验教育。 创新教育方式，将思想政治教育与心理学理论相融合， 拍摄公民素质教育专题系列影片，直接取材于真实校园生 活，记录学生真实的言行举止，引导学生自我反思、自我教 育;通过心理剧、团体拓展训练等方式，实施身体力行的体 验教育，尊重学生个性差异，因材施教，引导大学生积极发 挥自身潜能，逐步实现自我发展。 (三)统领全局--立足综合教育管理学分制，实现自 律与他律相整合 1.坚持科学发展，合理制定 综合教育学分管理内容 我校将综合教育学分制度纳入人才培养方案中，出台了 《德州学院综合教育学分管理办法》，作为思想政治教育工 作体系的制度保障。 综合教育学分体系包括教育管理、科技文化创新、社会 实践、职业技能及自选活动等五个考核项目，面向全校学生 开设相关公选课程。综合教育学分作为学生评优的重要依据 之一，学生修够相应学分方可毕业。 2.分析学科特点，发挥各院、系、部的主体作用 我校深入贯彻“校为主导、系为主体”的管理理念，给 予各教学单位更大的自主性和能动性。在学校确立的综合教 育学分考核评价体系的框架下，各教学单位均可以按照自己 的学科特点和专业特色，制定了自己的综合教育学分的实施 细则，充分体现文、理、工等专业特色。 3.实施项目化管理，规范综合教育学分管理程序 秉承“公开、公平、公正”的考核评价理念，实施透明 化管理程序。 各教学单位综合教育学分认定程序分为个人 申报、辅导员初审、教学单位学生工作领导小组审核、学生 处备案四个环节。各教学单位党总支书记为本系综合教育学 分评定工作第一责任人，每学期审定一次，并计入学生档案。 各教学单位将审核结果报学生处备案，校学生工作委员会最 终审核确定。 (四)长效落实--立足制度建设与规范，实现科学化 与长效化相结合 我校树立科学化理念，立足“以人为本”，建立了一套 科学、规范、完善的思想政治教育工作体系。注重制度建设 的系统性、可操作性，使制度整体一致，分层有序，使各项 教育工作有制可依，有章可循。坚持做到“严格落实制度， 注重制度执行的规范化;动态监督制度，把握制度执行的原 则性与灵活性。” [参考文献] [1]李建军.西方文化渗透的影响与对策[j].山东省 青年管理干部学院学报，2000，(4). [2]李海燕.浅议大学生的基础文明教育[j].西南农 业大学学报(社会科学版)，2003，(3). [3]邹鹏志.理想人格的失落[j].湖北大学学报(哲 学社会科学版)，1993，(3). [4]杨承舟.论当代大学生理想人格的塑造[j].安徽 工业大学学报(社会科学版)，2006，(2). [5]杨晓梅.大学生理想人格及其塑造途径的研究[j]. 教育探索，2007，(7). [6]杨青.当代大学生基础文明建设的理性思考[j]. 泰州职业技术学院学报，2008，(2). [7]“四维育人”创新之路--德州学院思想政治教 育工作新模式探索与实践[z].

8、宿舍文化的大学生宿舍文化

宿舍是大学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一。除上课外，同学们大部分时间是在宿舍度过的，休息娱乐，谈心交友，课余阅读都离不开宿舍。在宿舍朝夕相处，长期共同生活，宿舍文化会潜移默化地对大学生的素质养成产生重要的影响。1.思想政治素质的影响。良好的思想政治素质，能使大学生在错综复杂的环境中保持清醒的头脑，树立正确的政治观念和政治信念。当今快捷的传媒，增进了大学生与社会的沟通和交往，足不出室，便可获取大量的信息。大学生头脑中容纳了多来源、多层面、多途径的社会信息，怎样评价和交流这些信息?宿舍成了最好的场所。在宿舍里针砭时弊，指点江山，发表自己的见解或争辩某些敏感问题。这些无疑有利于宿舍成员开拓视野，启迪思维，活跃思想。通过同学之间激烈的思想交锋，帮助他们认识真理，提高识别能力和培养过硬的政治素质。但是，由于大学生处于涉世之初，辨别是非能力较差，对社会环境的复杂性知之甚少，只能凭借各种传媒、舆论导向及一些社会现象去作简单分析和判断，因此，容易为表面现象所迷惑。有的大学生对西方某些政治观点或政治制度“深信不疑”，并在宿舍里大肆渲染，这往往容易使宿舍的其他同学产生思想混乱；有的大学生容易听信一些政治谣言，并在宿舍里传播，这使得小道消息、流言、谣言在一些宿舍大有市场，使得同学们的政治辨别力下降。2.道德素质的影响。道德素质，主要是指人们分辨善恶、为人处世的能力和品格。宿舍小环境的文明程度、格调的高低，既反映大学生自身的精神风貌，又对大学生身心产生影响。由于大学生宿舍成员是层次及目标比较一致的群体，饭后闲聊，睡前卧谈，彼此之间可以加深了解，建立友谊，增进感情，学会忍耐与宽容，学会尊重彼此。因此，健康向上、丰富多彩的宿舍文化能够使宿舍成员和睦相处，形成健康向上的积极氛围，使道德情操得到升华。3.心理素质的影响。心理素质主要是指人的心智对外界环境的各种刺激作出反应，应付环境和生活压力的能力。良好的心理素质，能使大学生心理健康，保持心态平和、情绪稳定、乐观向上的精神状态。大学生年龄相仿，文化素质接近，很容易产生心理互动。如果一个宿舍群体和睦，宿舍将成为大学生的“避风港”，都愿意把个人的喜怒哀乐在这里向大家述说，以期从集体中得到理解和支持。但是，如果彼此之间不和睦，互不理睬，仅仅把宿舍当成一个睡觉的窝，那么，宿舍成员就不会有归属感和自豪感，在这样的环境里长期生活的学生就会形成孤僻、自私的个性。 还应注意到，宿舍文化在某种程度上会使其成员在心理上养成一种小集体的保护圈；容易形成防备、排斥外界的心理，在与其它同学交往中，总是跳不出宿舍的小圈子；“画地为牢”，把自己的交往限制在一个有限的空间，无论是参加班、系、学校活动，还是上自习、娱乐，甚至吃饭，都是本宿舍的成员经常在一起。这样，宿舍小群体就成了封闭的群体，久而久之，导致交往面狭窄，缺乏与其他同学的情感交流，不利于大学生的身心健康发展。

9、如何构建和谐女生寝室（1）41

摘 要：和谐校园首先需要和谐人际关系，其中大学生宿舍人际关系的和谐，是我们构建和谐的大学校园的基础性工作和重要方面。本文拟对大学生宿舍人际关系的现状、特点进行探究，从主观和客观双重层面来影响当前大学生宿舍人际关系的因素，并相应的从构建和谐校园的角度，提出调适与改善大学生宿舍人际关系的若干举措。关键词：和谐校园；大学生；宿舍人际关系；调适与改善 和谐校园主要是指校园内部各要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系的和谐、学生间人际关系的和谐、师生关系的和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等。和谐校园的“和谐”源于协调与默契，营造的是融洽的人际关系，协调的是各方面的利益。它是一种以和舟共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、、协调，整体优化的育人环境，是高校教育各子系统及各要素间的协调运转，是高校教育与社会教育、家庭教育核心发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。构建和谐校园是学校发展的目标，也是学校发展的动力。人际关系是人与人之间相互作用的结果,是在物质和精神上的交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的心理关系，即情感关系。人际关系的研究是个复杂的课题，它包罗了许多的方面。作为大学生之间的宿舍人际关系又具有特殊的内容。宿舍中的人际关系是宿舍成员在共同的学习生活中结成的以精神关系为主要内容,以语言、思想、知识、情感为媒介的交往中相互结成的关系。对当代大学生而言，宿舍的意义不仅仅是个睡觉的地方，宿舍是大学生过集体生活和相互交流的一个重要场所，宿舍人际关系就成为大学生最重要的人际关系。一、当前大学生宿舍人际关系的现状与特点从宿舍整体关系来看，大学生宿舍人际关系类型可以分为和谐型、亚和谐型、不和谐型三类，从宿舍成员个体之间的关系来看，可以分为友爱型、思想型、孤僻型与对立冲突型四种。而目前大学生宿舍人际关系的现状主要有：(1)大学生宿舍人际关系总体来看是比较单纯的，大学生大部分都是年轻人，社会阅历比较浅，一直生活在道德水准相对比较高的校园之中，社会上的污泥浊水经过校园环境的净化，造成了大学生们单纯的、天真的、较为幼稚的人格。因此，同宿舍同学之间能很自然地形成纯朴的感情，有的甚至可以是很知心的，这些为协调宿舍人际关系创造了良好的条件。(2)大学生接受的是高等教育，文化修养层次比较高。同学之间精神方面的交往比较多，物质方面的交往则比较少。交往中理智多于感情或者说可以驾驭感情，能克制感情冲动，彼此之间相互尊重，不会为无谓的小事闹矛盾，一旦发生矛盾，双方也会在短时间内迅速和解。(3)在校大学生多数是住校过宿舍集体生活，相互间交往空间距离较小，交往频率较高，可以形成非常亲密友好的关系，但也可能产生某些厌恶感，关系搞得很僵。有部分学生认为大学时代是有限的，相处得好可以继续保持同学关系，甚至还可进一步发展，相处不好也没太大关系，毕业之后各奔东西，毕业了也很少在同一个单位。所以，同宿舍同学之间就不太重视人际关系的发展，大部分学生采取将就凑合，能则的态度。表1-1 大学生宿舍人际交往状况(%)[1] 经常有时很少从来都没有均值一起上街48...82.62.一起上课自习39...84.02.能借到钱89.88.51.30.52.能借到东西91.47.80.30.52. 从表1-1可以看出，虽然目前大学生宿舍人际关系存在着一些失谐现象，但总体现状还是以良好和谐为主。了解了当前大学生宿舍人际关系的总体现状，再来一下当前大学生宿舍人际关系的特点。当前大学生宿舍同学之间的人际关系主要有以下几个特点：(1)人与人交往具有选择性的。随着年龄的增长、智力的发展、生活经验的丰富、生理与心理的日趋成熟以及情感逐渐复杂，大学生对交往对象的选择有了较高的要求，交往前往往会认真，加以判断来选择朋友。交往对象更多地选择在兴趣、爱好等方面相似的为主，交往的双方兴趣爱好相投才会有共同语言，才能进一步交往。也有同学比较乐衷与同乡的同学进行交往，大家来自于同一个地方，生活方式与个人习惯比较接近，而且大部分同乡的同学都来自同一中学，中学时代就结下的友谊有望在大学时代继续完善。(2)大学生正处于学习知识、了解社会、探索人生的重要发展时期，他们交往的内容大多围绕学习、娱乐、感情沟通、职业志愿、未来思想和社会热点问题进行。比如，宿舍成员在夜间熄灯前的“卧谈”话题：谁是这学期班上的奖学金得主、临近考试复习的怎么样了、某某明星下个月要来签售、最近上映的新片还不错、今天去哪个面试了等等。(3)影响交往的原因主要以人际交往的心理障碍为主，思想因素与能力因素相对较次。比如同样在一个宿舍，农村学生比城来的学生更多地受到人际关系的困扰，他们在物质生活方面的落后，容易产生自卑感，不愿与经济条件好的同学交往，以减轻自己的心理负担和压力，这在农村来的学生身上表现较为突出。(4)在宿舍人际关系中，男女生存在一定的差异，同宿舍女生之间的交往更加注重情感沟通，相互之间的理解，交往的互助性也要强于男生，因此，女生宿舍与男生宿舍相比，宿舍人际气氛更为和谐、亲融。另外，年级不同其人际和谐程度也不同。大三、大四学生的宿舍人际关系不如大一、大二的和谐。其中，大二年级的宿舍人际关系最好，主要原因是在经历了一年的学习与生活过渡期，他们开始适应宿舍与学校的生活，冲突减少，交流增多。当临近毕业，就业压力紧随而来，使得大学生交往的功利性逐渐增强，这也导致在宿舍人际相处中的冲突增多，沟通与交流的减少。但总体上来看，大学生宿舍人际关系已经得到逐步改善，同宿舍学生之间的情感交流增多，宿舍人际气氛良好，人际和谐性程度较强。二、影响当前大学生宿舍人际关系的因素影响当前大学生宿舍人际关系的因素有很多，有人际认知中的偏差（包括首因效应、近因效应、晕轮效应与社会刻板效应）、时空接近因素、相似或互补因素、人格与能力因素、异性相吸因素。[2]学者柳建营、刘晓明研究认为影响大学生人际关系亲疏程度的因素还包括环境因素和心理因素。其中环境因素涉及社会、学校、家庭等各个方面；心理因素包括认知、情绪和人格等方面的影响因素。[3]（1）影响当前大学生宿舍人际关系的客观因素首先是宿舍生活环境的影响。学校的集体宿舍生活环境既为相互交往创造了条件，也往往成为矛盾冲突的根源。大学校园里的同学来自全国各地，脾气、个性、爱好、习惯千差万别，甚至有时候连语言都难以进行交流，这就难免会发生矛盾。一个宿舍的同学有时为了讨论某个话题而争得面红耳赤，甚至伤了和气。有时会为打扫卫生仅仅计较，各不相让。有时则会因为对方的某个生活习惯不合而互不往来。举个典型例子，有位来自南方的男同学，他所在的宿舍有两个来自北方的学生，这位南方的同学总觉得那两个北方的同学在欺负他，他说：“宿舍里的卫生基本上都是我做的，他们根本没有打扫的意识。一起出去东西找我借钱有时候不会及时还，我打来的开水他们随便用，关门声音特别大……”这些问题久而久之便成了他的心病，而且更加小心维护自己的利益，尽量减少和其他同学的来往，心理也越来越压抑，焦虑不安，并产生了严重的心理障碍。这些情况对于大一新生的人际交往影响更是严重，有的新生生活自理能力差，适应环境生活能力薄弱，面对新环境，他们往往表现的无所适从，甚至出现严重的心理疾病，影响了学习和健康。其次是家庭教育的影响。当前的大学生多为独生子女，没有兄弟姐妹，缺乏家庭内部的横向交往，人际交往能力从小就缺乏锻炼，再加上父母长辈的溺爱，很容易使大学生以自我为中心，不懂得主动去迁就他人、理解他人，而且会使他们进入大学后面对人际交往中遇到的问题不知所措。因此良好的家庭环境对青年学生良好的人际关系的建立起着积极的促进作用，反之，则起阻碍作用。家庭文化背景对大学生交往观念也有着影响。比如大多数农民子弟出身的学生由于受到传统文化的影响，他们往往表现得非常善良和淳朴，守信用，在宿舍同学交往中，人缘也往往非常好。再次是网络的负面影响。互联网的迅猛发展打破了人与人在时间和空间交往上的限制，也替代了人与人之间直接的情感交流。有些大学生将自己的心理活动寄托于虚拟的网络世界，只是在网络中抒发自己的情感，但到了现实的生活中，却遇到交际困难，与他人交往甚少，陷入心理孤独的境地。这必然会使大学生在宿舍内的直接交往大大减少，容易弱化与身边人的交往需求，缺乏对宿舍的归属感，直接导致了大学生在现实生活中与人面对面交往的封闭和交际能力的下降。最后是现代社会观念的影响。大学生对新生事物的接受能力强，比如上面提及的网络，在追求时髦中逐渐形成了严重的攀比心理，同一个宿舍中，那些经济条件差的同学面对其他同学时尚的穿着、奢侈的消费就会感到自卑，在宿舍人际交往中就容易悲观退缩，而那些经济条件好的同学则充满优越感，在交往中容易趾高气扬。当新的消费方式没有经济基础作为支撑的时候，往往使得少数同学产生一种落伍的感觉，这就容易形成自卑心理。另外，物欲横流的现代社会生活使得人际交往日趋复杂，特别是社会上某些尔虞我诈、自私自利的思想在大学生交往中形成了消极影响，使得大学生的人际关系庸俗化、物质化。拜金主义、享乐主义、个人主义等错误的价值观开始在大学生体中进行渗透，有些大学生逐渐成为金钱的奴隶。大学生在盲目的中过着颓废的生活，在处理人际关系的时候，往往带有功利思维，导致许多大学生出现人际交往的困境。这些都成为宿舍人际关系不和谐的因素。（2）影响当前大学生宿舍人际关系的主观因素影响大学生宿舍人际关系的客观因素是不可或缺的，但最主要的因素是主观因素，即心理因素，包括认知、人格、情绪等。A、认知因素。人际交往过程中的认知因素包括对自己的认知、对他人的认知和对交往本身的认知。个体对自身、对他人以及对交往本身的认知都会对其人际交往产生深远影响。比如，过于低估自己会引起自卑，会导致在交往中的退缩，严重的话甚至会引起交际恐惧症。而过于高估自己则会引起自大，导致交往中盛气凌人、趾高气扬，而使得他人无法受。有无正确的自我评价，会影响人际交往中的自我表现，也会直接影响对他人的评价。个体对交往本身的认识也会影响交往行为，如果认为交往只是为了满足自己的需要，从而忽视别人的需要，就会引起交往中断。 大学生在中学时一般是同学中的佼佼者，在学校里受到老师的注意和同学的崇拜，在家里也受到家长的宠爱。进入大学这个新的环境后，远离了家庭和原来熟悉的环境，他们失去了原来的多向受宠的心理环境，而大学老师又以成人的标准看待学生，不像中学老师那种长者的态度。人际交往中优势地位的丧失，很容易产生不顺心、不温暖、不合的失宠心理，然而在时间充裕的大学环境中，大学生的交往欲望又极为强烈，他们既希望了解他人的内心世界，也希望他人能够真正地理解自己，他们又有较强的心理闭锁性，这种矛盾成为大学生出现人际交往困扰的内在原因。环境和交往地位的变化要求学生们在人际交往中由被动变主动，由受照顾、被体谅者变成乐于给他人照顾和体谅者，大学生中多数人没能自觉地进行这种转变，因而，对人际交往感到困难。闭锁性与强烈交往愿望的矛盾更增加了大学生处理好人际关系的难度。针对人际交往中出现的矛盾，被调查者在谈到原因时普遍指责他人的孤僻、自负与傲慢等，多数只是谈到他人的责任，没有谈到自己是否失误，这种态度其实不利于他们从挫折中吸取教训，且使问题变得更难于解决，人际关系紧张。有研究者选取了对10个被试认为最重要的宿舍人际关系问题，并考察其归因倾向。表2-1　被试对10项最重要影响因素的归因倾向（%）[4] 因子未选自己室友自己和室友不尊重他人隐私53.93..43.2因态度行为损伤他人自尊46.16...3言语冲突言语伤人41.05...9不尊重他人59.52..15.1说话挖苦刻薄53.92..45.3借钱不还72.00..02.1爱背后说室友坏话48.82...2爱斥责支配室友57.94..33.5偷盗行为87..30.9不顾及室友感受45.83..29.3 从表2-1中可以看出，针对10个认为最重要的宿舍人际关系问题，被调查者首先都倾向于是室友导致的，然后是自己和室友，最后才认为是自己。这说明大学生在归因时发生了偏差。B、人格因素。人格因素是交往过程中导致交往障碍常见的一种因素。所谓人格，是指人在各种心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特征。包括能力、性格和气质等。社会心理学研究表明：一个人的个性品质往往直接影响着他的人际交往和人际关系发展的质量。一个人假如在能力、特长、气质、性格、品质等方面比较优秀，就往往能形成很强的吸引力。宿舍成员之间如果兴趣相投，那么彼此会难舍难分，如果是性格不合，那么就会处处觉得别扭。在现实的人际交往中，人们有时还会“以貌取人”，大学生更是如此，一般来说，容貌出众者的人际关系比较融洽，朋友也比较多，对人际关系的自我评价也比较高。大学生尤其是女生对自己的容貌的关注超乎想象，许多大学生因为自己的容貌而感到自卑。在人际交往中身体状况也很重要，如果一个人身体很差，会影响其精力，从而影响其情绪。大学生对自己的情绪调节能力较差，在身体不适的时候，难以控制自己的情绪，无形之中会给自己的人际交往埋下不和谐的种子。C、情绪因素。在人际交往过程中，情绪的表现应该是适时适度，并随客观情况的变化而变化的。情绪反应过分强烈，不分场合和对象，恣意纵情，会给人轻浮不实的感觉，情绪变化强烈则会让人觉得过于感情用事，情绪过于冷漠，则会被认为麻木、无情。这些不良情绪反应都会影响人际交往。 三、当前大学生宿舍人际关系的调适与改善宿舍人际关系的不和谐状况不仅影响大学生身心的健康发展，降低学习效率，而且还不利于顺利构建和谐校园。因此，必须对当前大学生宿舍人际关系问题引起重视，并寻求合适新颖的方法与对策来进行调适与改善。（1）学生方面的调适与改善人与人之间是不同的个体，都有不足与缺陷。大学生也不除外，这是因为人的个性除遗传因素以外，主要还受个人成长经历、生活环境以及家庭等各种因素的影响。对于个体间存在的差异，宿舍成员在交往时不能用自己的价值尺度去衡量他人。正确认识自我，坦然面对自己的错误、失败和不足以及客观的评价自我都是奠定成功交往的基础。因此，每个个体自身要加强自我反省，检讨自身不良性格，找出存在的缺陷，从而不断提高自我认识、增强自我调节和自我控制的能力。大学是大学生心理趋于成熟的时期，大学生在这期间如果能克服各种人际交往的心理障碍，不断完善自我，并学会尊重与宽容别人，那么宿舍成员间的各种偏见和误会都会因此而消失。与社会中的冲突不同，宿舍同学之间的冲突往往是那些由于小矛盾小纠纷引起的，只要成员间敞开心扉，把内心的想法或苦恼说出来，并及时进行沟通，就会促进彼此的相互理解。当遇到一些摩擦和冲突时，成员要以团结为重，以大局为重，克制让、宽以待人。寝室长带头并倡导积极竞争法，宿舍成员之间通过积极的竞争，促进各自学习进步，形成你追我赶的竞赛气氛，消除嫉妒心理，树立优良的学风，促使宿舍的和谐。大学生自身要把视野放开阔一些，树立远大理想与抱负，要培养一种以优秀者为榜样，通过自己的勤奋努力去赶上和超过别人的正常的竞争心理，要相信自己存在的价值，认同自己的能力，善于发现自己的长处，肯定自己的成绩。同时，要进行积极的自我鼓励。在交往中，自己要表现出不卑不亢、谈吐从容的感觉。学生在学好规定功课的同时，最好能查找有关人际交往方面的书籍来进行阅读，学习交往的艺术和技巧，并加以运用。学生是校园中的重要个体之一，科学并恰当的对他们进行调适与改善，这将有利于增进宿舍人际关系的融洽，更有利于和谐校园的有效构建。（2） 学校方面的调适与改善人际关系问题已成为引发心理问题的重要原因之一。学校应该开设心理课程，设立心理机构，聘请心理员，对学生的人际关系知识进行专业，为他们提供和解决人际关系问题的服务，这样既能提升学生的求助意识，又能使学生在人际关系方面的个性问题得到有针对性的解决。因此，上述为学生而提供的这些方面应早日实现普及化。各学院中的系员、班主任也应该在调适与改善中付出自己的力量，他们接触学生比较频繁，针对学生的问题可以及时的进行心理和疏通，以促使他们的转变。特别是班主任，他在一个班集体里的作用和责任都很重大，可以说，一个优秀、负责的班主任可以带动、培养一个优良的班集体和一大优秀的学生，从而为学校节约很多教育管理成本，促进校风、学风建设，有助于构建和谐校园。在工作中应尽量做到对学生采取形式多样、内容丰富的正面引导和教育，多关心学生的思想动态，并多和学生沟通和谈心。当学生当中出现不良行为、恶习的苗头时，班主任就应该充分重视，及时把不良事情扼杀在萌芽状态，并尽快采取有效措施，积极引导，使学生回到正常轨道上来。学校在宿舍管理方面应该以努力创造和谐宿舍人际关系为目标，在宿舍成员的分配上应打破同专业、同班的局限，同时充分考虑学生个体的差异，尽量减少冲突发生的可能。加强宿舍管理人员对学生的管理工作也是重要手段之一，工作中应深入宿舍内部，了解宿舍内部人际关系的状况，发现问题并及时协调解决，这有助于防止宿舍人际关系的恶化，并通过解决问题的过程提高学生人际交往的能力，这在调适大学生宿舍人际关系中起着一定的作用。另外，学校应多积极开展以宿舍为单位的各项活动，努力营造积极向上的宿舍文化。比如开展宿舍文化大赛、各类文娱体育比赛等，这既让学生感到生活充实有意义，又能增强宿舍成员相互之间的感情和团结协作意识，增强宿舍内成员的内聚力。宿舍文化是校园文化的重要组成部分，校园文化的整体功能是育人，因此，宿舍文化的整体功能也必然是育人，它的育人功能体现在培养学生良好的生活习惯，培养学生的集体观念、遵纪守法观念、道德观念、审美意识和人格修养等。宿舍是大学生睡眠的场所、休憩的空间和交流的中心，学校应努力营造出优美的环境，充分发挥环境育人的作用，把学生宿舍办成文明、卫生、优雅、舒适的大学生之家。事实证明一个具有良好文化氛围的宿舍环境是产生良好宿舍人际关系的重要外界条件之一，校园与宿舍生活环境和谐了，那么构建和谐校园的进程也会顺畅起来。（3） 其他方面的调适与改善调适与改善大学生宿舍人际关系，除了在学生和学校方面下功夫，其他环节也应该值得重视，学生家长就是其中的一个方面，他们可以作一些辅助性的工作。比如，在大学生入学前，他们刚刚经历了紧张的高中生活，对大学校园还没有认知想法，尤其是独生子女和从未有过宿舍集体生活的学生，那家长就应该适时的对学生进行指导，对未来的大学生活进行简单的介绍，使学生在心理上有所准备。在学生上学期间，家长给予的关注，能帮助他们建立和维护人际关系，改善、增强人际交往能力。这一时期，如果有条件的话，学生家长和学校可以就学生在校情况的信息进行及时的反馈，形成“学校—家长”互动沟通机制。另外，宿舍成员中的班干部、团支书也要以身作则，适时的起带头作用，针对一些成员出现的问题能及时有效的给予帮助和解决。 面对当前大学生宿舍人际关系的现状，调试与改善的任务繁重而紧迫。它是一项的工程，需要有耐心，需要有针对性，需要不断的研究和探讨，更需要各种力量共同的支持。大学生宿舍人际关系和谐了，必将给他们综合素质向更高层次迈进提供一个平台，那么，构建和谐校园的工作也将不断取得崭新的局面﹗参考文献[1] 许传新：“大学生宿舍人际关系质量研究”，《当代青年研究》，年第4期，第6页。[2] 刘玉华，刘美涓：《大学生心理发展与心理健康》，安徽大学出版社年，第页—第页。[3] 柳建营，刘晓明：《青年心理健康教程》，工业大学出版社年，第页—第页。[4] 杨荣：“大学生宿舍人际关系现状调查—以池州师范专科学校为案”，《池州师专学报》，年12月第6期，第页。

10、大学生寝室文化建设情况要怎样写

宿舍文化建设可分三层写：

第一层，为表层宿舍文化。宿舍的内部设施、布局结构、卫生状况等。

第二层，为中层宿舍文化。主要反映各种规章制度。如学生的学习、生活制度道德行为规范等及其执行情况。

第三层，为深层宿舍文化。主要指宿舍成员的政治信念、思想意识、价值观念、精神面貌、心理素质、审美情趣等及其外化。大学生宿舍文化的这三个层次互为表里、相互影响、互为转换从而构成一个特殊而相对完整的文化体系。

扩展资料：

大学生宿舍作为一个相对稳定的基本组织单元，其独立性随之凸现出来，而且随着班级文化的边缘化逐步取代班组成为教育管理的主要载体发挥其功能作用。

从其生活功能看，是大学生在校期间的家。把家建设好，有利于大学生良好的生活习惯的养成。

从学习功能来看，它是教室等学习场所的延伸，大学生应当有相当多的学习任务是在宿舍里完成的，随着办学条件的改善，大学生在宿舍里学习的时间还将继续延长。

从教育功能来看，它是对大学生进行思想政治教育和基础文明教育的重要阵地。

额，说的太大概了。。。一日同窗便是缘,而如今同窗两载又一直与我为同桌从未改变,这是多深的缘啊. 　　　其实寝室文化情况就是介绍你们的宿舍的文化建设的内容就行，具体的就是你们文化墙的布置，文化的中心主题，你们宿舍的舍风呀！尽量往好的方面写，简单一点文化建设情况就是把你们的宿舍文化缩写在纸上啦！加油！本回答被提问者采纳就是文化设计什么的，主要是就是往墙上贴贴画画什么的。。。。还有就是要有一个文化主线。。。追问

说的太简单了吧追答

呵呵。。给你个提纲文化建设的目的文化建设的具体打算（就是怎么装扮）通过文化建设你们获得了什么。。