西方教育参考文献英文与中西方文化差异参考文献

1、英文参考文献格式

英文引用及参考文献格式要求如下：

参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识,具体如下:

M——专著C——论文集N——报纸文章

J——期刊文章D——学位论文R——报告

对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。

对于英文参考文献,还应注意以下两点:

①作者姓名采用“姓在前名在后”原则,具体格式是:姓,名字的首字母.

如:MalcolmRichardCowley为:Cowley,M.R.,

如果有两位作者,第一位作者方式不变,&之后第二位作者名字的首字母放在前面,姓放在后面,

如: FrankNorris与IrvingGordon应为:Norris,F.&I.Gordon.;

②书名、报刊名使用斜体字,如:MasteringEnglishLiterature, EnglishWeekly。

扩展资料：

参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：

1、专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；

2、学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；

3、图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；

4、乐谱I； 电影片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。

扩展资料来源：百度百科_参考文献

？？？你这两个不是我的文献

2、英文参考文献的写法

　　毕业论文参考文献规范格式　　一、参考文献的类型　　参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：　　M——专著 C——论文集 N——报纸文章　　J——期刊文章 D——学位论文 R——报告　　对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。　　对于英文参考文献，还应注意以下两点：　　①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.；　　②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。　　二、参考文献的格式及举例　　1.期刊类　　【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.　　【举例】　　[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.　　[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.　　[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.　　2.专著类　　【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.　　【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.　　[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.　　3.报纸类　　【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.　　【举例】　　[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).　　[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).　　4.论文集　　【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.　　【举例】　　[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.　　[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.　　[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.　　5.学位论文　　【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.　　【举例】　　[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.　　6.研究报告　　【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.　　【举例】　　[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.　　7.条例　　【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期　　【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05　　8.译著　　【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.　　三、注释　　注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。　　四、参考文献　　参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。1.Claude J. Galipeau, Isaiah Berlin’s Liberalism , Oxford, Clarendon Press, 1994, pp. 86-7.2.Ibid. p.86.顺序是：作者名，书刊名（一般应为斜体），出版地，出版社，出版时间，页码.Schimanski B, Nguyen TN, Gunzl A. Highly efficient tandem affinity purification of trypanosome protein complexes based on a novel epitope combination.Eukaryot Cell. 2005 Nov;4(11):1942-50. 一个例子，那么多杂志有分为几种， 每种有些不同，主要是标点。你要拿其中的一个来参照。 你不妨告诉我，你学什么的（你的论文题）。我给你找篇英文的文章发去。4074 49844 qq给提问者：怎么给你发，我找到一篇.pdf 的，你要 加我的qq 呀， 没有你的联络哦References:[AAAM97]: G. Alonso, D. Agrawal, A. El Abbadi, and C. Mohan. Functionalities and Limitations of Current Workflow Management Systems. Technical report, IBM Almaden Research Center, 1997. To appear in IEEE Expert.[ASSR93]: P. Attie, M. Singh, A. Sheth, and M. Rusinkiewicz. Specifying and Enforcing Intertask Depen-dencies. In Proc. of the 19th Intl. Conference on Very Large Data Bases, pages 134-145, Dublin,Ireland, 1993.[BSR96]: A. Bonner, A. Shruf, and S. Rozen. LabFlow-1: A Database Benchmark for High Throughput Workflow Management. In Proc. of the 5th. Intnl. Conference on Extending Database Technology,pages 25-29, Avignon, France, March 1996.[Con97]: Information Management Consultants. WebFlo - Delivery Imaging and Workflow overthe Web. Technical report, Information Management Consultants, 1997. URL:/webflo.注意把标点符号写正确。本回答被提问者采纳

3、急需关于中西方教育的英文参考文献

中西方教育 Chinese and Western Education这本书籍不错的.sg/books?hl=en&id=Xv3OZBOMkO8C&dq=Chinese+and+Western+Education&printsec=frontcover&source=web&ots=RpvX5zdk1d&sig=FmdrfHHRAGdEpFOItvkycbpxeE0本回答由提问者推荐

4、有关中西方校园文化差异的参考文献（英文中文都可以，最好有英文的），有助于写英语毕业论文的

[1]张葳. 从中美篮球校园文化差异看高校篮球文化建设[J]. 湖北体育科技,2011,(3). [2]陈军宏. 中西大学校园文化差异及其整合[J]. 职业时空,2009,(9). [3]袁素卓,李东. 校园文化差异剖析与交际策略[J]. 辽宁教育行政学院学报,2007,(3). [4]黄剑平. 五“D”理论和中美大学校园文化差异[J]. 河北理工大学学报(社会科学版),2008,(2). [5]李越红. 中西方校园文化差异浅析[J]. 山西农业大学学报(社会科学版),2004,(3).追问

非常感谢你，O(∩_∩)O

5、你有关于中美家庭教育的英文参考文献么？

各位家长一定看看，不管你是什么老板，还是什么领导，记住请给孩子传递正能量！1、“宝贝快点起床，要迟到啦!" 改成：”宝贝， 又是阳光明媚的一天啦，你听到小鸟叽叽喳喳的叫声了没，还有环卫叔叔阿姨扫地的声音“。 让孩子感受聆听这些自然的音符，留意观察到生活中美好的点点滴滴。 2、“宝贝，到学校了要乖，认真听老师上课， 作业要按时完成!＂ 经常听到妈妈们说这一句话， 这句话会产生多大的效果呢？当一个人被要求、被期待了，即使孩子为了听你的话表现出很乖，那不是他发自内在意愿的话，随着一天天长大，这种乖和听话也不会很持久。 不如改成：”宝贝，妈妈祝你开心愉快的度过这一天，放学回家妈妈等着你分享在学校里发生的有趣的事情。“给孩子输入的信念是学习是开心愉快的，有趣的。回家了妈妈也愿意聆听和陪伴我。 3、你带着孩子在公园玩，突然下雨了，"哎， 这个鬼天气，周末也不能好好玩一下。“你的这句话也许是无意，可传递出来的却是一种抱怨、一种内心的烦躁和抗拒。 不如换个说法: ”平时都是天晴逛公园，下雨天在公园里走走，感觉空气更加清新了。“换个角度，孩子无时无刻不在被你的积极乐观生活态度影响。 4、接孩子回家的路上塞车，"哎，烦死了，等到什么时候啊？回家还有一大堆事情呢！“很多妈妈说孩子没有耐心，脾气急躁，殊不知，父母的言行直接影响着孩子呢，平时的你是不是也是这么急躁呢？ 那么与其抱怨交通堵塞，还不如把这个时光好好利用，可以趁机多和孩子聊聊天。 5、"妈妈，你的工作是不是很辛苦呀？“看到你疲惫的无精打采的脸，孩子忍不住问了。"是啊，妈妈要供你上学，不辛苦工作努力挣钱你哪有条件上好学校。” 也许只是孩子关心的话语，你却赶紧想利用这个机会开始教导孩子了，给孩子传递妈妈都是为了你。想达到一种 什么样的目的呢？想成为操控孩子的一种手段吗？如果孩子果真很听你的话了，也就代表他慢慢失去与自我的连接了。父母经常灌输这样的思想也会让孩子背负着沉重的压力去生活和学习。 换一个说法：妈妈今天是有些累了，没办法给你讲故事了。妈妈需要好好休息一下。简单的回答就能获得孩子的理解。 给孩子传递正能量，需要父母本身具备积极乐观的心态，需要父母懂得在自己生活工作中处理好自己的情绪和压力。总之，你期望孩子成为什么样的人，你就首先成为什么样的人！ 孩子是大人的缩小版，更是镜子！请给孩子传递正能量吧！这些提醒对于我来说，很实用呢。这是链接/link?url=h8Nur79tBTsttpcfbypEhaTkVg3oEkkHZraM7hOLjhLV1WtuJ34Kj2SDQGFz3V5K7GixzDnU2JoBig2e-SvCMIU_RPd8eqAQH7H4Kg5ESW_本回答被提问者采纳sorry，木有。email给我，有资料会发给你来自：求助得到的回答

6、跪求一篇《中西方教育区别》的论文，要英文版的。

●西方人巴望孩子成名成家的观念相对比较淡薄，他们并不煞费苦心地设计孩子的未来，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。　　基于这种观念，西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为，孩子的成长必须靠自身的力量，因此从小就培养和锻炼孩子的自立意识和独立生活能力，例如从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出当杂工，如夏天替人推割草机、冬天铲雪、秋天扫落叶等。西方孩子从小就从事的送报等劳动，本身就是一种吃苦精神的磨炼。在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子还在热被窝里熟睡时，西方孩子早已起来挨家挨户去送报了。这在娇惯子女的中国家长看来可能有些“残忍”，而正是这看似“残忍”的教育，造就了西方孩子独立自强的生活本领。在这种潜移默化的过程中，孩子逐渐成长为具有独立生存能力和社会责任感的公民。中国的许多家长望子成龙心切，因而超越孩子实际水平的高要求、拔苗助长的教育方式、恨铁不成钢的态度在家庭里到处弥漫。在孩子的成长过程中，除生活上加倍关心外，家长最关心的是孩子的学习。为使孩子学习成绩好，将来“光宗耀祖”，学习之外的事情家长都不让孩子干，似乎学习好就是万能的，而对孩子的独立生活能力、社会适应能力、心理健康程度、道德情操以及公民意识等则关心甚少，有的甚至完全不顾。从孩子出生到成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来，做饭、洗衣服、打扫、攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女等。尽管我们的家长都希望孩子成才、幸福，而这样的家庭教育既不可能令孩子成才，也难以让孩子得到幸福，因为社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。

7、请问有谁知道关于美国小学教育的英文版参考文献?

In 1994, the education research of whole country science in the United States committee promulgated national science to educate of unify standard, and call for in whole beautiful primary and junior high school science the education to carry on an exhaustive reform.But study result enunciation recently according to 1 carried on by the shell 尔 group company(Bayer Group), the primary and junior high school which calls for in the United States didn't receive anticipant result.The education course of primary school science not only in the classroom teaching, even the incumbency trained ago in still be placed in a "second-grade" position.This research of the shell 尔 group company completes May in 2004, they investigated 1000 near primary school teachers who just graduated from the school and 250 whole beautiful each university education a college director. The following is this to study of main investigate a result: 1, the teacher of equal amount gives they the before the job training of the reading and mathematics in the place university evaluation for\\\\\\\"A\\\\\\\"(39% and 40%).But to science educational of educate only 18% teachers to give before the job AN evaluation.Educate the college director's viewpoint these student's standpoints with them not and mutually consistently, they give primary school reading and mathematics trains an AN evaluation to distinguish to 76% and 56% before the job, but for primary school science the education trains before the job of evaluate to 49%.Although high in their student's evaluation, away below to the evaluation of before the job training of the readings and mathematicseses. 2, teacher's 82% of great majority thinks read the lesson occupancy most position in they now allow to teach of the primary school, only 25% teachers think science lesson is valued.95% teachers read up everyday

参考资料：/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=2556

8、求“中西方教育差异”的论文

浅谈中西方文化差异的对比[摘 要] 文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。中西方文化存在许多差异：整体性和个体性的差异；中西方言谈的差异；价值观与道德标准的差异；社会关系的差异；社会礼仪的差异；社会习俗的差异等。了解中西方文化差异是极其必要的。 　　[关键词] 文化 中国文化 西方文化 差异 　　 　　文化一词起源于拉丁文，意思是耕作土地（故园艺学在英语为Horticulture），后引申为培养一个人的兴趣、精神和智能。英国人类学家爱德华.泰勒在《原始文化》（1871年）一书中，首次把文化作为一个概念提了出来，并表述为“文化是一种复杂体，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及其社会上习得的能力与习惯。”由此可见，文化的覆盖面极为广泛，它是一个复杂的系统。广义的文化是指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义的文化是指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，又作用于一定社会的政治和经济。随着民族的产生和发展，文化又具有民族性。每一种社会形态都有与其相适应的文化，每一种文化都随着社会物质生产的发展而发展。 　　中西方的文化差异表现在诸多方面： 　　一、中西方言谈的差异 　　在中国，对别人的健康状况表示关心是有教养、有礼貌的表现。但对西方人的健康表示关心，就不能按中国的传统方式了。一个中国学生得知其美籍教师生病后，会关切地说“you should go to see a doctor！（你应该到医院看看）。”不料，这句体贴的话反而使这位教师很不高兴。因为在这位教师看来，有病看医生这种简单的事情连小孩都知道，用不着任何人来指教。如果就某种小事给人以忠告，那显然是对其能力的怀疑，从而大大伤害其自尊心。中国人在饭桌上的热情好客经常被西方人误解为不文明的行为。因西方人认为：客人吃多吃少完全由自己决定，用不着主人为他加菜添酒，而且饮食过量是极不体面的事情，因此客人吃饭后，主人不必劝他再吃。一位美国客人看到中国主人不断地给他夹菜很不安，事后他抱怨说“主人把我当猪一样看待。” 中国人路遇熟人时，往往会无所顾忌地说：“啊呀，老兄，你近来又发福了！”或者以关切的口吻说：“老兄，你又瘦了，要注意身体啊！”而西方人若听你说“you are fat（你胖了）”或“you are so thin（你又瘦了)”, 即使比较熟悉，也会感到尴尬和难以作答。 　　二、价值观与道德标准的差异 　　1.个人荣誉感与谦虚谨慎 　　西方人崇拜个人奋斗，尤其为个人取得的成就自豪，从来不掩饰自己的自信心、荣誉感，以及在获得成就后的狂喜。相反，中国文化不主张炫耀个人荣誉，而是提倡谦虚。中国人反对王婆卖瓜式的自吹自擂，然而中国式的自我谦虚或自我否定却常常使西方人大为不满。“Your English is very good（你的英文很好）,” “No, no, my English is very poor（不，我的英文很差）”；“You’ve done a very good job（你的工作做的很好）,” “No, I don't think so. It's the result of joint efforts（不，这是大家共同努力得结果）.” 这种谦虚，在西方人看来，不仅否定了自己，还否定了赞扬者的鉴赏力。这种中国式的谦虚在资本主义的竞争市场是行不通的。 　　2.自我中心与无私奉献 　　西方人自我中心意识和独立意识很强，主要表现在:(1)自己为自己负责。在弱肉强食的社会，每个人生存方式及生存质量都取决于自己的能力，因此，每个人都必须自我奋斗，把个人利益放在第一位。(2)不习惯关心他人，帮助他人，不过问他人的事情。(3)正由于以上两点，主动帮助别人或接受别人帮助在西方常常是令人难堪的事。因为接受帮助只能证明自己无能，而主动帮助别人会被认为是干涉别人的私事。 　　中国人的行为准则是“我对他人，对社会是否有用，”个人的价值是在奉献中体现出来的。中国文化推崇一种高尚的情操——无私奉献。在中国，主动关心别人，给人以无微不至的体贴是一种美德，因此，中国人不论别人的大事小事，家事私事都愿主动关心，而这在西方会被视为“多管闲事”。 三、社会关系的差异 　　1.平等意识与等级观念 　　西方人平等意识较强，无论贫富，人人都会尊重自己，不允许别人侵犯自己的权利。同时，人人都能充分地尊重他人。在美国，很少人以自己显赫的家庭背景为荣，也很少人以自己贫寒出身为耻，因为他们都知道，只要自己努力，是一定能取得成功的。正如美国一句流行的谚语所言：“只要努力，牛仔也能当总统。”（If working hard, even a cowboy can be president.） 新中国虽已建立了近六十年，但传统的君臣、父子等级观念在中国人的头脑中仍根深蒂固。父亲在儿子的眼中，教师在学生的眼中有着绝对的权威，家庭背景在人的成长中仍起着相当重要的作用。 　　2.核心家庭与四代同堂 　　美国式的家庭结构比较简单：父母及未成年孩子，称之为核心家庭。子女一旦结婚，就得搬出去住，经济上也必须独立。父母不再有义务资助子女。这种做法给年青人提供最大限度的自由，并培养其独立生活的能力，但同时也疏远了亲属之间的关系。 中国式的家庭结构比较复杂，传统的幸福家庭是四代同堂。在这样的家庭中，老人帮助照看小孩，儿孙们长大后帮助扶养老人，家庭成员之间互相依赖，互相帮助，密切了亲情关系。然而，这种生活方式不利于培养年青人的独立能力。 　　四、社会礼仪的差异 　　中国人见面喜欢问对方姓名、年龄、单位及收入等。而西方人很讨厌人家问及年龄与收入等个人私事。中国人路遇熟人总爱寒暄道：“吃饭了吗？”“到哪儿去？”“上班呀？”等。在我们看来这是一种有礼貌的打招呼用语，而若你跟西方人这样打招呼“Have you had your meal（吃过饭了么）？” “Where are you going（你去哪儿啊）？”他们则会认为你想请他吃饭或者干涉其私事，会引起误解。西方人见面，通常招呼道：“Hello（嗨）！” “How do you do（你好）！”“Nice day, isn't it（今天天气很好，不是么）？”对于别人的赞扬，中国人通常表示谦虚，并有一套谦虚之词，像“惭愧”、“哪里”、“寒舍”、“拙文”等。而西方人总是高兴地回答“thank you（谢谢）”以表接受。中国人用“谢谢”的场合较西方人少，尤其是非常亲近的朋友和家庭成员之间不常说“谢谢。”而西方人整天把“thank you”挂在嘴边，即使是亲朋好友和家庭成员之间也常如此。中国人收到礼物时往往放在一边，看也不看（生怕人家说贪心）。而西方人收到礼物时要当着客人的面马上打开并连声称好。中国人殷勤好客，一杯杯地斟酒，一遍遍地上菜，客人不吃不行，不喝也不行，使西方人觉得难以对付。而西方人的习惯是：Help yourself，Please（请随便用）！中国人送客人时，主人与客人常说：“慢走！”“小心点！”“再见，走好啊！”“你们进去吧！”“请留步”等。 而西方人只说：“Bye bye（再见）！” “See you next time（下次见）！” “Good night（晚安）！” 　　五、社会习俗的差异——对女性的态度 　　美国妇女和中国妇女的地位都不高，但美国妇女却有幸能享受许多传统的骑士习俗，尊重妇女的礼节在美国社会随处可见：男士为女士开门；扶女士下车；在马路上，男士走外侧，女士走内侧，以给女士提供保护；女士进餐厅时，所有的男士都要起立；餐桌前，男士要为女士拉开椅子，等女士站好了位置再把椅子送回女士的身后，请她就坐。 中国社会对女性的照顾和礼节似乎要少一些，且有一些专家注意到：汉字中带“女”字旁的有相当一部分含有贬义，如“妖、奸、奴、妒”等。 　　六、结语 　　综上所述，中西方的文化差异还表现在许多方面，但简单加以概括其实并不复杂：反映到思维方式上是抽象和具体的差别，反映到生活态度上则似乎可以理解为西方人更加实用，中国人多少更偏重一些精神感受。中西方的文化有着很多的差异，也存在着很多分歧，其中的很多习俗也产生了很多笑话。但是，不同的文化中的相同点就是这些都是人类的文化发展历程，这些文化的差异不能说谁优谁劣，这是客观形成的，它们的存在必将引起人类文化的继续发展，在当今世界，任何民族和国家都不可能丢掉或摆脱自己的传统文化。因此，来自外部的强加或内部的叛离，都不利于国家的发展和社会的进步。让我们共同来维护各种文化的发展，维护国家的安定，东西方的文化互相促进，互相学习，这样，人类的文化历程会走得更好。 　　 　　参考文献： 　　[1]梁漱溟:中国文化要义[M].上海:学林出版社,1999年：P78-81 　　[2]段连城:美国人与中国人——中美文化的融合与撞击[J]. 河北师范大学学报,2001年：P101-105 　　[3]胡文仲:文化与文学[M].北京:北京大学出版社,2002年：P69-72 　　[4]关士杰:跨文化交流学[M].北京:北京大学出版社,2001年:P57-59 　　[5]钱 穆:中国文化史导论[M].北京:商务印书馆,1999年：P112-115本回答由网友推荐我可以帮助啊，但你没法加你啊，爱莫能助啊