①人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上 网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点： 1实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金 山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会 更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可 以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请 求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使 得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。 3一个个分 类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷 子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。 第五、可以掌握最新 的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革 探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地 埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。 总结陈词： 谢谢！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方 辩词精彩睿智，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：刚才对方辩友指出一部 分学生上网是为了浏览一些不健康网站或进行犯罪行为。但事实果真如此吗？我不妨作些大胆假设。 如果没有网络，那些缺乏自制能力的中学生难道不会阅读一些不健康的书籍或从事其他犯罪吗？所 以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次，我想针对此次辩题做如下分析： 一、关于 中学生，是指13-19周岁在校学生。这类人群有以下特点：①他们年龄注定他们将成为明天的建设者， 他们肩上担负的是托起未来的重任。他们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术；②中学生 的年龄也使他们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力；③因此，他们的生活离不开老师、家长的 领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。 二、关于上网。什么是网络呢？网 络是指信息处理应孕而生的一种集学习、通讯及适当时候放松的娱乐工具。而它又不是一种普通的工 具，它有着其他事物所不可替代的优势：1、可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相 互交流，可使信息处理更系统，全面；2、使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选 择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育在千呼万唤中面临改革。 而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听 名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了科学素质。 当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的， 如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有 时会被鱼刺卡住喉咙，但我们能仅因为这几根骨头就说吃?quot;弊大于利"吗？不行。因为鱼刺卡喉咙 只是偶尔，如果小心，安全可以避免；但只要我们吃鱼，就一定能得到营养。中学生上网也一样；所 以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！谢谢！①人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上 网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点： 1实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金 山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会 更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可 以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请 求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使 得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。 3一个个分 类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷 子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。 第五、可以掌握最新 的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革 探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地 埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。网上购物： 近年来，许多商家进入网络，为顾客提供网上购物服务。通过上网，您便可以坐在家里，在网上采购物品且享受的都是上门服务。 网上新闻： 网上有广播电台、电子报刊和联机新闻服务机构，各种主要报刊、电视新闻在网上都有一席之地。你可以通过网络新闻栏目，了解国内外最新的新闻。 网上营销 你可将你的产品资料等各种信息，通过网络随时和世界各国用户乃至潜在的用户进行沟通。 网上旅游 你可以进入各个国家的有关站点，不出家门就可以游览天下名山大川、江海湖泊、名胜古迹。 网上就医 如果你或你的朋友遇到疑难杂症时，你不用为找不到名医而发愁，你只要将病人的病情、病史输入网络，纪上就可以得到来自国内外志家的热情帮助。 网上炒股 坐在家里，你可以查看股票行情，只需动几下鼠标器就能在线交易，并可以在自己选择的任一地点进行股票交易，还可以利用相应的软件进行技术分析，查询个股资料，获取最新证券信息等。传输速度之快，资料更新之及时，令人不敢想象。 网上交友 你可以将自己的性格、爱好、特长等方面的资料发送上网，寻找可以面对面但远隔千里的网上朋友。 网上募捐 你或你的朋友如遇有什么困难，需要别人帮助，可在网上发布求助信息，你可得到来自世界各地人们的帮助支持。 网上投诉 因特网的双方通道为网上媒体的社会监督和诸多网上消费者捍卫权益提供了新的公众环境。 网络游戏 网络休闲，现在比较火。 查找资料 不用去求人，自己可以动手查找。 总的一句话“上网好处多”害处如下: 1由于网迷对网络有着很大的依赖心理，轻者影响学习使注意力难以集中，重者可能会心理变态！！而且还会降低个人素质！3学生一旦迷恋上网，成绩肯定会直线下降。其主要的问题是上网占用了大量的时间。有个例子，一个孩子初中开始时成绩是全班第5，仅仅一年就降到了倒数第6名，由此可见其影响！ 5网上的一些内容也是对人特别是未成年人的伤害是巨大的。其不良的如黄、毒内容及其不负责任的胡言乱语，一些不健康的视频及图片，直接导致了上网者的个人素质下降，真实的精神毒品！7 好处:网络可以查我们想查的资料~~ 坏处:若长时间迷恋于电脑,会对视力造成损伤~~ 所以,网络对我们有好处,也有坏处~~
[1] 彭佩生 河南农业, 2007,(18) 青少年上网现象的调查研究与解决对策[J] [3] 童均 科学咨询(教育科研), 2005,(04) 正确引导青少年上网行为方法探究[J] [5] 张维蔚,周丽,袁碧涛,陈青山 中国学校卫生, 2007,(04) 把握青少年上网心理 做好引导控制工作[J] [7] 高宴英,王海岩,高士华 职业与健康, 2004,(03) 美国青少年上网状况速递[J] [9] 虞凤娟 中小学电教(下半月), 2009,(01) 青少年上网问题分析[J] 中国期刊全文数据库 共找到 8 条[1]何恩基 电化教育研究, 2002,(04) 浅析网络信息对青少年心理的负面影响[J] [3]秦正旺 科技情报开发与经济, 2003,(10) 社会适应与权益保护——关于对和谐社会中青少年健康成长的辨证思考[J] [5]苏羊本 攀登, 2007,(02) 互联网上青少年所面临的侵害行为[J] [7]周丽 社会, 2001,(04) 论公民的隐私权及其法律保护[J] 中国期刊全文数据库 共找到 2 条[1]牛康 福州大学学报(哲学社会科学版), 2004,(04) 论网络思想政治教育的创新[J]
利：网络阅读具有方便快捷、信息容量大、生动形象等优势，这些是传统纸本阅读所不可比拟的。打开电脑，登录网站，利用搜索引擎可以找到各种各样我们所需要的资料信息，既方便又快捷。
网络阅读改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成，实现文本、数据、声音，以及各种图像在数字化环境中的一体化传播。网络读物可以提供读、看、听三方面的内容，阅读视野更加开阔，也更直观、更逼真，大大提高了阅读的趣味性，因此，具有更强的吸引力和影响力。
弊：网络阅读使广大读者受益匪浅，但其中存在的弊端也是显而易见的。第一，网络是一种新兴的载体，需要借助诸如网络、计算机、智能手机等一些硬件设备的支持，无法像书本那样随时随地阅读。第二，阅读环境容易受到污染。
网络阅读环境由于信息的重复与失实、管理与控制的不严格，导致虚假低劣信息泛滥，出现一些低级趣味、色情、暴力等内容，使自控能力不足的青少年受到误导，甚至不能自拔，误入歧途。第三，内容浅薄，缺乏深刻性。网络媒体的快捷报道和海量信息，与传统读本相比，无法做到内容严谨，字斟句酌。目前，网络上可供阅读的内容许多是重数量而不重质量，通常只有广泛性，缺乏深刻性；娱乐性较强，琳琅满目，缺乏永久的回味和深入的思考。久而久之，读者的思辨能力将被削弱。
置身于信息时代，任何一个文化人要想彻底与网络“划清界限”，都几乎是不可能的，因为与传统阅读相比，网络阅读有其难以替代的优势： 内容新，传播快。网络信息传播之快，已到了几乎可以与信息源动态同时的地步。比如你现在迫切需要了解有关《红楼梦》研究方面的进展与动态，网络就可以为你提供与之相关的最新信息，而这些信息，要想通过传统图书获得，起码在你最“迫切需要”的这一刻几乎是不可能的。 信息全，获取易。你想要获取某方面的信息，只需在搜索引擎中输入几个关键词，几秒钟之内就会有成千上万条相关信息呈现在你的眼前，供你选择、甄别、取舍，如此海量的信息，若想要通过传统图书获得，那得跑多少家图书馆、翻阅多少本资料、花费多少时间和精力啊！ 形式多，可参与。网络信息的呈现方式，从形式上来说可以影、音、图、文并茂，这种呈现方式在一定程度上综合了文学、音乐、摄影、美术等多种艺术形式之长，给我们带来了一种全新的、立体式的阅读享受，也在更深层次上满足我们的阅读需求；即便是文字呈现方式，它也具有传统图书通常不具备的体裁多样的优势，比如在同一主题下，你既可以轻而易举地获得关于某一事件来龙去脉的叙述性文字，又可以找到对该事件所产生的社会影响进行剖析的评论性文字。 当然，网络信息的弊端也是显而易见的： 信息杂，甄别难。海量的网络信息中，有专家的权威结论，也有草根的一孔之见；有冷静的观察分析，也有偏激的泄愤之词；有真实的动态报道，也有虚假的信息传播；有高尚的价值引导，也有低俗的蓄意炒作……这就需要我们先练就一双“火眼金睛”，具备“沙里淘金”的本领，如此，方可从容地对鱼龙混杂的信息去粗取精、去伪存真，为我所用，而不至于在海量的信息面前无所适从、迷失方向。电子阅读利的方面:1、开创了一个新的阅读媒介（以前是纸质的），是时代的进步2、阅读效果“图”“文”“声”三者兼具，更形象生动，开创阅读先河3、卫生，不会对环境造成污染环境4、书的保存更简便，便于存储，不占用空间5、制作上传之后，不用印刷，节省了资源电子阅读弊的方面1、它受电脑设备，网络及电路等的限制，如果产生故障将不能阅读。2、它不方便携带，只能在电脑前阅读，不能带走，受时间和地点的制约。3、相比纸质书籍，对视力的损伤更大4、电子阅读的普及率还很底，还有很长的路要走弊是：没法做笔记，不能画记号，伤害眼睛利是：内容丰富，查找方便网络阅读的优点网络阅读的优点很突出：1)阅读非常便捷，可随身携带；2)阅读量可以很大；3)阅读内容十分广泛；4)阅读存储、整理、分类十分便捷；5)提取和继续阅读也很方便;6)阅读可图像、文字、声音并茂；7)可跨越时间、空间、地域视听;8)可快速展现信息输入与信息输出及其联想“树”；9)阅读中可同时查阅名词概念、相关内容，便于消化;10)便于寻找深入、系统学习的关键词和相关内容。该文对网络阅读的优点谈得较少，会使人感到网络阅读必要性打折扣。网络阅读的弊端2016-11-11，人民网曾刊文：“网络阅读如何读？转变阅读心态是关键”。这篇文章实际上是阐述网络阅读的弊端，笔者整理和归纳为以下十点：1）撩人的标题，奇闻异事，传播广泛，易引发共鸣。2）传播信息不实，有的源信息是虚构、造谣；有的信息被添油加醋。3）阅读便捷，无需费力，多不动脑，更不用心。4）海量信息，人为冲击，多有诱惑。5）阅读微信，亲朋好友，近亲繁殖。6）网络阅读，费眼费工，进得快出得也快。7）上千的公号视听节目替代了无数人的阅读。比网络阅读还省事，比阅读更加快餐化。8）标题党大作文享，有褒也有贬。耸人听闻、文不对题、以偏概全、以点代面，吸引眼球。9）利用名人名家效应，暗中炒作热点。10）虚假刷屏，虚抅阅读量。网络阅读的几点体会1网络阅读的新颖性和系统性过去笔者阅读新资料主要查阅国内外现刊和现刋目录索引，然后用小本子记录目录。再查阅每一目录的文章。通常都是数月或近几年的信息。如今只要事先找到相关网站的网址，每天点击多网站更新内客。然后下载，不能下载可截屏、拍照。然后将这些资料存入自己文档或移动硬盘中。到一定时间要分类、整理、重新命名汇集文件名称。现在有一种观点，认为网络文章不能作为研究参考文献，实际上这种看法是错误的。新出版的专著给出的参考文献有网址、私人电子邮件等。3网络阅读知识的对比与思考和发问学习新知识，学习跨学科知识，一开始问题多，看不懂，必须将名词、概念先搞懂，然后才能要求系统学习，这就要学习专著。看书不能只看一本书，要尽可能多的阅读相关书籍，从参考文献和新书架上去发掘。经过相当长时间的学习，可以发现同一方面知识有多种说法、多种研究思路、多种结论。如何判定对与错？如何理解这些差异，这是学习提升的过程。对比、思考、发问、理解、自寻答案，这一反复过程必不可少。5创新与社会认可一个人在较长时间学习后，总会有疑问，总会有所发现，这些发现对不对呢？是要多视角判断，去分析，去寻找证明方法，不能一条路走到黑，不撞南墙不回头，这是不行的。有了创新点总想得到社会认可，是人之常情。通常写论文寻求发表。申请专利保护知识产权。这些都是想获得社会认可的途径。然而这些方法可以多次使用，但能否获得社会认知度是可遇不可求，否则会烦恼缠身，怨天怨地怨自己，毫无用处。网络阅读的互动和交流1阅读的下载、分享和收藏是网络阅读互动的另一方式。在阅读纸质书可以用复印、扫描仪、扫描笔保存。在网上下载比较方便，可是有的网站收费相当高。令人费解的是，提供文章的作者没有稿费，可是下载要化钱，这种不匹配是否合理？电脑对学习的利与弊---------心理课题研究论文(上海世界外国语中学六3班—黄关强，顾宇涛，蒋成，卢笛，潘立，阙诗昊)一、[总述]在信息飞速发展的今天，电脑已经是家喻户晓的工具。但是电脑是否对尚未懂事的学生有帮助呢？为了这个问题，我们作了一次对此问题的调查。二、[关键字]电脑 学习 信息技术 受教育 网络三、[摘要]21世纪，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。四、[正文] 21世纪，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。 然而计算机网络世界比现实世界更五彩缤纷、美丽，不过总有阳光照射不到的地方。针对社会上关于中小学生是否应开展电脑教育？中小学生自制能力较差，使用电脑是否会对他们的学习产生不良的影响？就上述疑问，我们展开了对学生的调查与分析，以求得实际验证。我们此次社会调查与分析地点安排在世界外国语中学东西部校区，供发放了100份调查问卷，所调研的学生的年龄段为12至15岁左右，男女生比率各占50%。针对调查问卷的统计分析结果如下：42在我们问道“电脑对生活最大的帮助？”时，只有极少的一部分学生用电脑娱乐,从中我们不难分析出“80%的同学们使用电脑都用于学习和加强能力的培养”，这对我们的成长是有意的和有帮助的。44在我们对这批同学们进行“是否有使用电脑控制方式？”的调查后发现，50%的同学能做到自我控制，13%的同学靠制定计划控制，只有20%的同学还需要家长帮助来控制。所以我们得出结论：在12至15岁年龄段的学生已具备了自我控制与自我调节的能力。 46在我们对学生家长对同学们使用电脑的支持情况进行调查时发现，大部分家长是不赞成或严加管束，能赞成学生使用电脑的家长只有可怜的9%的比例，故能让家长了解和支持同学们使用电脑并不会对我们带来很大负面影响，理解和支持我们使用电脑，这也非常重要。 通过这次调查分析，我们感到大多数中小学生都能能把握自己，能听从老师和父母的指导，将电脑的使用安排在学习、沟通、了解信息等方面。最主要是培养中小学生从接触电脑的第一天起就要养成良好的习惯，就如同每个父母每天不厌其烦地纠正小学生不良生活习惯一样，能让孩子受益终身。在网络信息中我也查到这样一段教育专家的建议：“对于青少年使用计算机，不应惧怕、禁止，而是要采取立、堵、建、疏、管。形成良好的网络文明环境，家长和学校引导青少年正确运用网络与计算机。”计算机与网络只是一个工具、一个平台，我们中小学生应顺应这个时代，掌握和利用电脑和网络获取信息、传输信息和应用信息的能力，成为新世纪的有用之才。培养我们良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、[参考文献]42教育部在2001年元月份颁布的《基础教育课程改革纲要》(试行)提出将信息适应能力作为当代公民必备素质，强调“要加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力”。41在当今社会电脑应该成为一项能帮助学生学习的工具，而不是纯粹的让电脑成为一种娱乐的用品。58%，18岁以下的占2网络对青少年健康成长的积极影响 网络对青少年思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，青少年访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。 网络对青少年智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业；网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。 网络对青少年身体素质的积极影响主要体现为：青少年通过网络获取一定的医学卫生知识和体育锻炼常识是最便捷的。网络对青少年心理素质的积极影响主要体现为：网络为青少年不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境，教育工作者也可以通过网上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑；网络为青少年掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测、心理咨询，了解心理医院、心理医生、心理健康研究动态及求医预约等带来了极大便利；网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发展。 网络对青少年社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于青少年扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的社会化。 21难以防避企业管理出现的新风险首先是网络安全问题。网络经济要求财务管理必须通过互联网进行，而互联网体系使用的是开放式的TCP/IP协议，它以广播的形式进行传播，易于搭截侦听、口令试探和窃取、身份假冒，给网络安全带来极大威胁。而传统的财务管理大多采用基于内部网（Intranet）的财务软件，没有考虑到来自互联网的安全威胁，特别是企业的财务数据属重大商业机密，如遭破坏或泄密，将造成不可估量的损失。因此，财务管理首先必须解决的是复杂的计算机网络安全问题，这一点传统财务管理是难以做到的。其次是身份确认和文件的管理方式问题。网络经济下参与商业交易均在互联网上进行，双方互不见面，这就需要通过一定的技术手段相互认证，保证电子商务交易的安全。而传统的财务管理软件一般采用口令来确认身份，不同的用户有不同的口令。如果继续沿用这种口令身份验证方式，那么随着互联网用户和应用的增加，口令维护工作将耗费大量的人力和财力，显然这种身份验证技术已不适合基于互联网的财务管理。另外，传统的财务管理一直使用手写签名来证明文件的原作者或同意文件的内容。而在网络环境下，电子报表、电子合同等无纸介质的使用，无法沿用传统的签字方式，从而在辨别真伪上存在新的风险。此外，电子商务作为网络经济下的主要交易手段，财务管理和业务管理必须一体化，电子单据、分布式操作使得可能受到非法攻击的点增多。而目前的财务管理缺少与网络经济相适应的法律规范体系和技术保障。例如，在电子商务中如何征税、交易的安全性如何保证、数字签名的确认、知识产权的保护等。所有这些问题都是在网络经济环境下出现的，企业的财务管理所面临的新的风险是难以防范和规避的。就拿最近的网络安全问题说起，自从网络走进我们千家万户，作为21世纪的代表——网络，已经渐渐成为我们日常生活中不可或缺的一部分，然而网络的安全却还无法跟上它高速发展的脚步，各国政府都在努力的探究网络法规和法律，但至今还未有一套完整的法律出台，这也成为现在众多网络经济案件无法审判的重要原因。最近一个网络虚拟物品第一案就该让我们去关注一下：小吴玩“传奇游戏”已经两年了，两个月前，他终于升到了32级道士，这意味着他的角色有了较高的战斗力，小吴着实为此高兴了几天。但没过多久，小吴就发现，32级道士的“道袍”不见了，战斗力也因此大打折扣。 而让小吴心疼的是，炼成这个32级道士不但耗费了他许多时间，还为此花了不少钱。算上购买游戏点卡的费用和上网费，升到这个32级道士需要1000多元。小吴找到游戏运营商要求追查，得到的答复是先到公安机关报案，但公安部门却以找不到法律依据为由拒绝受理。 现在诸如此类的网络虚拟物品引发的案件正日趋增多，也让执法人员难以处理，现在各国都在加紧出台网络财产的安全的法规细则，希望我国在国力日益昌盛的今天，能再新兴产业的发展上能走在世界前列。 13不能适应新的管理模式和工作方式在网络环境下，企业的原料采购、产品生产、需求与销售、银行汇兑、保险、货物托运及申报等过程均可通过计算机网络完成，无需人工干预。因此，它要求财务管理从管理方式上，能够实现业务协同、远程处理、在线管理、集中式管理模式。从工作方式上，能够支持在线办公、移动办公等方式，同时能够处理电子单据、电子货币、网页数据等新的介质。然而，传统的财务管理使用基于内部网的财务软件，企业可以通过内部网实现在线管理，但是它不能真正打破时空的限制，使企业财务管理变得即时和迅速。由于传统的财务管理与业务活动在运作上存在时间差，企业各职能部门之间信息不能相互连接，因而企业的财务资源配置与业务动作难以协调同步，不利于实现资源配置最优化。另外，传统的财务管理软件要求管理人员只能在特定环境下办公，因为它是基于内部网的系统，离开内部网将无法办公。而网络经济下，要求财务人员在离开办公室的情况下也能办公（即移动办公），这样财务软件必须是基于互联网的系统，而只有实现从企业内部网到互联网的转变，才能实现真正的网上办公。由此可见，在网络经济下，传统的财务管理存在许多弊端，必须及时研究财务管理创新，构造出与网络时代相适应的财务管理，企业才能在激烈的全球市场竞争中立于不败之地。2财务管理创新的内容网络经济的一个重要标志是人类生产经营活动和社会活动的网络化。财务管理必须顺应潮流，充分利用互联网资源，从管理目标、管理模式和工作方式等多方面进行创新。22财务管理模式的创新在互联网环境下，任何物理距离都将变成鼠标距离，财务管理的能力必须延伸到全球任何一个结点。财务管理模式只有从过去的局部、分散管理向远程处理和集中式管理转变，才能实时监控财务状况以回避高速度运营产生的巨大风险。企业集团利用互联网，可以对所有的分支机构实行数据的远程处理、远程报表、远程报账、远程查账、远程审计等远距离财务监控，也可以掌握和监控远程库存、销售点经营等业务情况。这种管理模式的创新，使得企业集团在互联网上通过Web页登录，即可轻松地实现集中式管理，对所有分支机构进行集中记账，集中资金调配，从而提高企业竞争力。24财务管理软件的创新过去国内各财务软件功能独立，数据不能共享，企业在人、财、物和产、供、销管理中难以实现一体化。运用Web数据库开发技术，研制基于互联网的财务及企业管理应用软件，可实现远程报表、远程查账、网上支付、网上信息查询等，支持网上银行提供网上询价、网上采购等多种服务。这样，企业的财务管理和业务管理将在Web的层次上协同运作，统筹资金与存货的力度将会空前加大；业务数据一体化的正确传递，保证了财务部门和供应链的相关部门都能迅速得到所需信息并保持良好的沟通，有利于开发与网络经济时代相适应的新型网络财务系统。3网络经济下实现财务管理创新的构想企业财务管理创新是新形势下企业发展的当务之急，也是网络经济全球化的客观要求，在此笔者提几点实现创新的构想：32加强网络技术培训网络技术的普及与应用程度直接关系到财务管理创新的成功与否。有针对性地对财务人员进行网络技术培训，可以提高财务人员的适应能力和创新能力。因为，首先财务人员已具有坚实的经济和财会理论基础，如果再学习一些现代网络技术，将经济、财会、网络有机地结合，则面对知识快速更新和经济、金融活动的网络化、数字化，就能够从经济、社会、法律、技术等多角度进行分析并制订相应的理财策略。其次，通过技术培训可使财务人员不断吸取新的知识，开发企业信息，并根据变化的理财环境，对企业的运行状况和不断扩大的业务范围进行评估和风险分析。为此，要适应网络经济发展的要求，根据国际金融的创新趋势和资本的形态特点，运用金融工程开发融资工具和管理投资风险。事实表明，对财务人员加强现代信息科学与网络技术教育，有利于在网络经济下实现财务管理创新。34对企业进行业务流程重组网络经济是一种全新的贸易服务方式，它以数字化介质替代了传统的纸介质，将打破传统企业中以单向物流运作的格局，实现以物流为依据、信息流为核心、资金流为主体的全新运作方式。这就要求企业必须对现有业务流程进行重组，将工作重心放在价值链分析上。首先，企业要从行业价值链（原材料供应商—产品—制造商—销售商）进行分析，以了解企业在行业价值链中的位置，判断企业是否有必要沿价值链向前或向后延伸，以实现企业管理目标。其次，对企业内部价值链（定单—产品研究设计—生产制造—销售—售后服务）进行分析，以判断如何降低成本，优化企业流程。第三，从竞争对手价值链分析入手，通过与竞争对手的相应指标进行比较，找出与竞争对手的差异和自己的成本态势，从而提高整体竞争力。36采用集中式财务管理模式互联网的出现，使桌面管理转化成非桌面化的网络方式有了技术保证，也使得集中式管理成为可能。企业可以综合运用各种现代化的计算机和网络技术手段，以整合实现企业电子商务为目标，开发能够提供互联网环境下财务管理模式、财会工作方式及其各项功能的财务管理软件系统，该系统至少应包括会计核算的集中化、财务控制的集中化、财务决策的集中化三部分。采用集中式管理，将会提高财务数据处理的适时性，减少中层管理人员，使最高决策层可与基层人员直接联系，管理决策人员可以根据需求进行虚拟结算，实时跟踪市场情况的变化，迅速作出决策。38建立网络信息安全保障体系首先，需要制定相关的法律政策，以法制手段来强化网络安全。这主要涉及网络规划与建设的法律、网络管理与经营的法律、网络安全的法律、电子资金划转的法律认证等法律问题。其次，从管理上维护系统的安全，建立信息安全管理机构和切实可行的网络管理规章制度，加强信息安全意识的教育和培训，提高财务人员素质，特别是高层管理者的安全意识，以保证网络信息安全。第三，从技术上采取措施，在企业内部网和互联网之间要加一道防火墙，防止黑客或计算机病毒的袭击，保护企业内部网中的敏感数据。另外，将数字签名技术应用于电子商务的身份认证，可以防止非法用户假冒身份，从而保证电子支付的安全，为实现财务管理创新提供重要保障。4北京市财贸管理干部学院学报，2005，（1）。[2]马红红、任存梅。浅谈网络财务[J]吉林省经济管理干部学院学报，2007，（1）。[4]董世敏。论网络时代财务创新[J]网络阅读要有目的和中心无论什么年龄、什么文化水平、从事什么工作、有什么兴趣爱好，都可以借助网络快捷实现自己学习、工作、科研、爱好、健康等诸多目的。实现自已的目的和愿望应该有可操作的方法。不能原则的叙述“潜心”、“用心”、“静心”、“虚心”、“恒心”等概念，就能很好地进行网络阅读。笔者以下假定网络阅读的目的是学习新知识，研究某一门边缘学科为中心。2网络阅读的广度与深化为了使学习深入，可以借百度网搜索名词概念和相关学科内容。根据这些信息去查阅专著，进行系统学习。使新知识具有系统性，从而促进学习深入，绝对不能满足网络上知识的片状、零星、不系统状态。4质疑与创新经过上述相当长时间的学习、对比、思考、发问，逐渐形成自己的知识架构，就要有质疑，要寻找自己的创新点。是纵向寻找还是横向寻找创新点，要发挥自身长处，这是艰苦过程。6网络阅读的互动和交流是网络阅读独有的属性。纸质书的阅读是看不出这一属性。然而这一属性有好的一面也有不好的一面。好的一面在于作者与读者互动，可以相互交流、相互学习。学术上可以相互讨论。在政治上可以收集民意。不好的一面是：有的网友看到作者看法与自己想法相驳，就出言贬人、伤人，甚至人身攻击，这种贴子应该被删除，可是有的网站不删除，让作者心生烦恼。除此而外，有些人故意炒作，集体刷屏，做广告、炒作热点、以势压人。希望网友互动和交流时，一定要相互尊重，注意自身修养。更使人感到难以接受的，有的人群利用名人、名家、名机构发信息，先烘抬后贬低，以此方法炒作，媒体认知是站在名人、名家、名机构一边，就会形成对立，用此法打击学术对立面，有的给政府部门施压。很明显要让网络阅读健康发展，必须各方面共同努力，首先媒体提供的信息要充满正能量，不要捕捉到社会阴暗面就大作文章，全是负面信息，应该让负面逐渐转化为正面信息，让各方面做工作，使阴暗面见阳光。对科技信息标题不要用科学家冠名，有关部门应对“科学家”称呼标准化和规范化。对报道内容惊人的，一定要有数据、详尽分析，避免炒作，冲击市场。更不能助长崇洋迷外。科技报道要严谨，文字要严格审查。2 Many players, especially teenagers indulge themselves in online game and can't regain consciousness, just like catching a "Cyber-net addiction", and result in a series of social problems Also makes a detailed analyses for outer and inner factor of "Online game addiction", afterwards, raise below suggestions according to domestic facts: 1 "Online game" industry should enhance self-discipline; 3 Optimize the home education method, prevent "online game addiction"; 5 Consequently, put an end to "Online game addiction" radically新奇性、高科技性和知识性人对新奇事物都怀有无限的好奇心,网络游戏为我们创造了不同于现实情境的新世界,促使我们在游戏中学会探究网络游戏中的文化内容, 从中体会蕴涵的思想文化,引导玩家从各个角度思考问题。网络游戏利用高科技,创设模拟情境,增加问题难度,唤起玩家不断向上的探求欲望,从智力、技巧和灵活性等方面对手与脑的协调配合进行了训练。网络游戏还包含丰富的学习内容,网络游戏可以通过对学习内容的设计满足这种需求。[2]2娱乐性和开放性网络游戏本身是一种休闲娱乐方式,它具有精美逼真的画面、真实可感不断变化的场景、富有奇幻色彩的人物形象,再配以优美的音乐,不局限于简单的图形、文字、动画,可以通过操作人物去实现某个动作,更具有形象性。网络游戏一般没有事先设计好的结果在里面,一般都可以通过系统不断加入新的任务和剧情,玩家将感觉到游戏不是一成不变的,它随着玩家的成长而成长,不时就能发现一些新的元素。[4] (四)网络游戏玩家分析16岁,其中,19-25岁的玩家占49网络游戏使用时间的分析在网络游戏越来越流行的同时,很多人沉溺于网络游戏世界中而难以自拔,网络游戏成瘾逐渐成为一种比较普遍的现象。在网络游戏用户玩网络游戏的频率的调查中发现,每天都玩网络游戏的用户占到5113%,可见绝大部分网络游戏用户玩网络游戏的频率是相当高的。在网络游戏用户玩网络游戏时长的调查中选择2-5个小时玩网络游戏的用户占5886%。[5]二、网络游戏成瘾的基本表现及危害网络游戏作为一种新的娱乐方式,极大的丰富了人们的生活,但若沉迷于其中,以至于成瘾,就会产生对个人家庭以及社会产生极大的危害。(一)对“网络游戏成瘾”的界定“成瘾”(addiction)一词最初仅用于药物依赖,类似的成瘾标准被应用于一些行为障碍,网络成瘾[6]P14-19指由于过度使用互联网而导致明显的社会、心理损害的一种现象。网络游戏成瘾是网络成瘾的一种,指玩家花费在网络游戏上的时间越来越长,由于过度沉迷互联网游戏而产生的身体不适、情绪障碍的一种社会现象。[7][8]P177-198可以从以下现象来判断网络游戏成瘾：第一,心理上对网络游戏的渴求,不玩网络游戏就显得急躁而难以抑止；第二,对网络游戏有强烈的依赖感,只要玩上网络游戏就将所有事情抛到脑后；第三,由于这种失去控制的网上行为而影响到生活、学习、社会功能等。[9](二)网络游戏成瘾的基本表现 字数过多，详情参阅：html或论文文献数据库
参考资料：wwwnet8%，18岁以下的占2网络对青少年健康成长的积极影响网络对青少年思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，青少年访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。网络对青少年智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业；网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。网络对青少年身体素质的积极影响主要体现为：青少年通过网络获取一定的医学卫生知识和体育锻炼常识是最便捷的。网络对青少年心理素质的积极影响主要体现为：网络为青少年不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境，教育工作者也可以通过网上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑；网络为青少年掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测、心理咨询，了解心理医院、心理医生、心理健康研究动态及求医预约等带来了极大便利；网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发展。网络对青少年社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于青少年扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的社会化。2网络对大学生思想政治教育的影响与对策[J] [2] 董耘教育与职业,2006,(18)大学生网络道德问题初探[J] [4] 马克思,恩格斯北京:人民出版社,1995.网络影响更多追问追答追问
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参考文献 网络 利与弊
