论文开题报告园林技术与数据加密技术论文开题报告

1、浅谈地被植物在园林绿化中的应用的开题报告怎么写

提供一个开题报告范文范例，仅供参考，有什么不懂的地方可以问我，希望对你开题报告写作能有帮助。

开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是指为阐述、审核和确定毕业论文题目而做的专题书面报告，它是研究生实施毕业论文课题研究的前瞻性计划和依据，是监督和保证论文质量的重要措施，同时也是训练研究生科研能力与学术作品撰写能力的有效的实践活动。

毕业论文选题的原则

毕业论文选题一般要求满足以下原则：

①开拓性:前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨的问题；

②先进性:硕士毕业论文要有新的见解，博士毕业论文要做出创造性成果；

③成果的必要性:所选课题应有需要背景，针对实际的和科学发展的需要，即应有实际效益或学术价值；

④成果的可能性:课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。

以上要求说明，毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。无论是结合导师已有科研任务的选题，还是自选课题，选题之前的“信息积累”与“发现问题”均是研究生所必须经历的过程，尽管导师已完成了以上过程，但导师并不能替代研究生，这就是研究生学习、研究的独立性要求。

2 开题报告的内容与撰写要求

开题报告的内容一般包括：题目、立论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外研究现状)、研究方案(研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)等。

22 开题报告——毕业设计立论依据 开题报告中要考虑：

① 毕业论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，

且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。

② 国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷；过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况；“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点；要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。 此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。 24 开题报告——毕业设计条件分析 突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。 以上就毕业论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介绍。要写好开题报告，除了掌握必要的开题报告的写法之外，笔者认为，思想上一定高度重视，平时要勤动笔，并善于学习借鉴他人开题报告的优点。

毕业论文通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术论文，是高等学校毕业生提交的有一定学术价值和学术水平的文章。它是大学生从理论基础知识学习到从事科学技术研究与创新活动的最初尝试。学生在整个毕业论文写作中需要查找大量的文献资料，文献资料的查找对一篇毕业论文写作的成功至关重要。 1 毕业论文写作的目的和意义 毕业论文是高等学校对学生整个学习过程的一个综合性考查。大学生毕业论文质量的好坏是评价高校教学水平质量高低的一个重要标准，是对学生的培养质量和综合水平的一个总体检验html

3、园林景观毕业设计 论文开题 题目 开题报告

你好，我是风景园林专业的，不知道你们专业和我们专业有多少差异。我们做论文的时候有3种形式。一是：调研型；二是：设计型；三是：实验型。调研型不好过关，需要很多参考文献，实地调查之后进行分析研究，得出结论，调研型选题如果不够新颖，无新发现，得不了高分，甚至不合格，难度系数4星；设计型比较好过关，只要你设计功底较好，电脑制图等很熟练，设计型论文在短时间内就能完成，并且很好过，但是分数不会很高，在中上分数，难度系数3星；实验型论文时间花费太多，实验数据很容易受到干扰，极有可能重新做试验，时间很难控制，但是得分很高，经常作为优秀论文，甚至发表到期刊，难度系数5星。既然你是园林景观设计专业，可以选择关于园林植物方面的实验型题目，如某某鲜花植物的保鲜（这个题目我们班同学已经做过，获得学校优秀毕业论文奖，好像还被发表到了期刊），我这只是打比方，你不能选别人做过的相同植物的相同研究方向的项目，但是可以由此延伸，可以就另外某一种鲜花植物的保鲜或者除保鲜之外的其他项目做实验。题目不能太大，得落实到具体一个事物上（比如说你选个题目叫：植物的繁殖方式。这样就是太大了，你不可能将每种植物都拿来研究，植物分很多种，繁殖方式也分无性繁殖，有性繁殖。这样分开之后你就可以选个题目叫：大叶栀子的人工繁殖方式及方法【这个比方确实很差，只要你明白就好】，但是要确认一下之前有没有人发表过相同研究方向的论文。确认方法：可以在网上查，或者万方，维普等数据库查询确认其是否被发表过，确定题目之前请导师审查指导一下）。开题报告主要包括这几个项目，1、选题题目；2、选题背景（就是你研究的这个项目的一些情况等等，比如你要去追求某个异性，你得首先了解对方，一个大概的情况就行）；3、选题意义（价值）；4、研究时间安排；5、参考文献（就是你了解这个项目时查阅的那些有用的期刊文献、著作等）。开题报告主要是说明你选择的那个题目的研究可行性，这个可行性包括研究有无价值，价值大小（比如研究某个女孩子漂亮还是不漂亮，这就太没有价值了，因为每个人的审美观不一样，没用的东西我们不去研究），有没有研究成功的可能（比如你不能选个题目叫：人类如何在太阳上生活。这个是不符合客观现实的）。我大概就了解这么多，希望能对你有所帮助~

参考资料：无

4、园林景观设计开题报告

我现在是研究生，明年毕业。你有需要可以发邮件或加QQ，具体开题形式发给你。邮箱cyls15@sohu论文开题报告格式一个清晰的选题,往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论,也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论 的逻辑推理,清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤:课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括:选题的意义;研究 的主要内容;拟解决的主要问题(阐述的主要观点);研究(工作)步骤、方法及措施;毕业论文(设计)提纲;主要参考文献。为了写好论文开题报告,江苏工业 学院研究生部专门出台了详细的规定,规定论文开题报告的一般内容包括:(1)论文开题报告——课题来源、开题依据和背景情况,课题研究目的以及理论意义和实际应用价值。(2)论文开题报告——文献综述。在阅读规定文献量(不少于50篇,其中外文文献占40%以上)的基础上,着重阐述该研究课题国内外的研究现状及发展动态,同时介绍查阅文献的范围以及查阅方式、手段。(3)论文开题报告——主要研究内容。包括学术构思、研究方法、关键技术、技术路线、实施方案、可行性分析、研究中可能遇到的难点、解决的方法和措施以及预期目标。(4)论文开题报告——拟采用的实验手段,所需科研和实验条件,估计课题工作量和所需经费,研究工作进度计划。(5)论文开题报告——主要参考文献,列出至少10篇所查阅参考的文献。2,Ltd, Ltd　　Key words landscape architecture specialty;floriculture;teaching reform;teaching practice　　花卉学是论述花卉的种类、形态、习性及培育、应用等方面的学科,它既涵盖基础理论又不乏栽培技术和花卉应用[1]。花卉学是南京林业大学风景园林本科和园林高等职业教育中的一门专业骨干课,同时又是城市规划、环境艺术、林学的选修课,现已成为省级精品课程。笔者从事花卉教学20余年,总结了不同专业在花卉学教学上的区别。风景园林本科主要培养园林设计和施工方面的人才,而园林高等职业教育主要培养面向生产、建设、管理和服务一线的技术应用型人才。虽然教学目的不一样,但是在花卉识别上对学生要求是相同的。不同的是本科的花卉学注重学习花卉的应用方面的知识,而园林高等职业教育在理论问题的掌握方面比本科要求适当降低,更加注重学习花卉的繁殖、栽培管理方面的知识[2-3]。其他专业如城市规划、环境艺术、林学的花卉学教学则是更多的让学生了解花卉知识,有助于将来的工作。经过长期的教学实践,笔者认为园林专业的花卉学教学任重道远。虽然发展总体趋势是良好的,但其中也不乏一些问题。现就花卉学改革的措施作一探讨。　　1 选用适宜的教材　　早期南京林业大学采用北京林业大学园林系花卉教研组主编的《花卉学》作为教材,其理论内容相当全面广泛,但由于编写时间较早,没有完全反映目前园林应用的新、优、特的花卉品种。园林花卉教研组教师针对江浙一带花卉的特点合力编写了《花卉学》《园林花卉》 2本教材。该教材内容新颖、实用性强,同时配备了花卉图片的光盘,供学生学习时使用。《园林花卉》在内容设置了7章,分为花卉概述、花卉的生长发育、花卉与环境的关系、花卉栽培设施、花卉的繁殖与栽培、花卉的应用及常见花卉。光盘重点反映了花卉种类的识别、繁殖方法、栽培设施、应用形式等。实践证明,它们增加了学生对花卉的感性认识,对促进学生自主学习大有裨益,更适合南京林业大学园林专业的学生使用。　　2 采用现代化的教学方式　　世界各地的花卉资源十分丰富,由于受到时间、空间的限制,不可能集四季花卉于一时开放,更不可能集全球花卉于一室,因此到现场所认识到的花卉数量有限,也不可能观察到大部分花卉生育周期的全过程、花卉的生态习性;掌握大部分大花卉繁殖、栽培的原理;充分了解花卉应用的基本形式和原则等。传统的花卉学教学主要以教师讲授理论知识为主,常常采用灌输式的教学方法。若采用传统教学方法,在黑板上凭空谈论各种花卉的形态特征、生育周期、生态习性等,根本不可能让学生得到丰富的、直观、生动的花卉学知识,反而让学生感到这门课程枯燥而乏味。笔者将花卉学多媒体课件应用于教学中,收到了很好的效果 。借助多媒体教学使学生能在教师的语言和多媒体直观图像及文字的互补中[4],了解花卉学知识,给学生以非常直观的感受。课件中插入大量的国内各大城市如杭州、南京、北京、昆明及国外如新加坡、马来西亚、泰国、日本等国家园林中应用的花卉。还收集了大量关于花卉知识的光盘,挑选部分放给学生看,如通过观看荷兰花卉生产的光盘,使学生们了解球根花卉的生产周期。同时,课件也可以在网络上在线观看,让更多学生自学这门课程。这种教学手段的应用使花卉学的教学更加形象、生动,培养学生学习花卉知识的兴趣,开阔学生的视野,切实地提高了学生识别花卉和应用花卉的能力。　　3 增加实践教学时间　　花卉学是一门实践性很强的课程,仅依靠多媒体课件是不够的。因此,学校在修订花卉教学计划时,增加了花卉学实践教学时间。《花卉学》课时为80学时,每学期40学时,分2个学期,便于学生观察一年内不同花期的植物。除花卉学老师外还增加了花卉学课的助教;除了课堂教学外,还增加识别花卉种类的实践教学。实行大班统一授课,小班实践教学。引种了100多种新、优、特花卉种植校园内,便于同学们现场学习花卉知识。教师带学生在南京、杭州等城市的公园、广场、花卉市场、花卉生产基进行花卉种类识别的现场教学同时了解花卉的生产全过程,学习花卉的应用。　　针对园林高等职业教育的学生,增加了生产实践,直接参与实践基地的日常生产过程,教师组织学生参加苗圃整地、播种、扦插、移栽、浇水、施肥等实践活动。　　4 改革评价体系　　由于传统的评价方法往往以理论为主,书面考试较难考核学生的真实水平与能力。因此,为了促进学生的发展,加强学生思维和创新能力的培养,笔者建立了新的教学评价体系。在考核内容上,做到理论知识与实践内容相结合。重视平时花卉知识的学习,认识花卉植物 300 种,掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和步骤,能进行花卉周年供应的生产安排,了解花坛、花境等花卉应用的设计与布置。本回答由网友推荐

我是这样写的。你可以借鉴下

7、园林毕业论文开题报告范文

论文开题报告基本要素

• 标题

• 开题摘要

• 目录

• 介绍

• 文献综述

• 研究问题与假设

• 方法论

• 工作安排

• 预期结果和结果的意义

• 暂定论文章节大纲

• 参考文献列表

各部分撰写内容

• 标题

论文标题应该简洁，且能让读者对论文所研究的主题一目了然。 　　

• 开题摘要

摘要是对论文提纲的总结，通常不超过1或2页，摘要包含以下内容：

1. 问题陈述

2. 研究的基本原理

3. 假设

4. 建议使用的方法

5. 预期的结果

6. 研究的意义

• 目录

目录应该列出所有带有页码的标题和副标题， 副标题应缩进。　

• 介绍

这部分应该从宏观的角度来解释研究背景，缩小研究问题的范围，适当列出相关的参考文献。

• 文献综述

这一部分不只是你已经阅读过的相关文献的总结摘要，而是必须对其进行批判性评论，并能够将这些文献与你提出的研究联系起来。 　

• 研究问题与假设

这部分应该告诉读者你想在研究中发现什么。在这部分明确地陈述你的研究问题和假设。在大多数情况下，主要研究问题应该足够广泛，而次要研究问题和假设则更具体，每个问题都应该侧重于研究的某个方面。

8、中西园林比较研究（论文）开题报告

　　理想家园——中西古典园林艺术比较研究　　〔 作者: 周武忠 来自：硕博文库 ]　　【资料形态】硕博文库　　【文献属性】南京艺术学院，美术学专业，2001年度博士学位论文　　【文章标题】理想家园——中西古典园林艺术比较研究　　【英文标题】Gardens: the Ideal Home of Mankind——A Comparative Study on Chinese and Western Classic Garden Arts　　【文章作者】周武忠　　【指导教师】奚传绩　　【英文关键词】Chinese and Western classical garden arts; comparative study; garden styles; principal elements of gardening; ideas of garden design; essence of garden making　　【英文摘要】Focus on the analysis of the garden styles, plantscape and stonescape, as well as waterscape and garden architecture, the author have drawn a parallel between the classical garden arts in China and that in the West mainly by historical and parallel comparative methods　　1 绪论 12-30　　1．1 本研究的目的与范围 12-17　　1．1．1 本研究的目的 12-13　　1．1．2 本研究的范围 13-17　　1．1．2．1 关于“中西” 13-14　　1．1．2．2 关于“古典” 14-15　　1．1．2．3 对比时期确定的依据 15-16　　1．1．2．4 对“园林”的界定 16-17　　1．2 前人的研究成果和存在问题 17-22　　1．2．1 前人的研究成果 17-21　　1．2．2 存在问题 21-22　　1．3 研究设想和研究方法 22-26　　1．3．1 研究设想 22-24　　1．3．2 研究方法 24-26　　1．4 预期结果和意义 26-30　　1．4．1 有助于把握中西园林艺术的真面貌 26　　1．4．2 有助于扩大园林学研究的领域 26-27　　1．4．3 寻求中西园林的共同的发展规律 27　　1．4．4 为创造新的造园艺术风格提供历史借鉴 27-30　　第一部分 造园风格研究 30-110　　2 中国古典园林 30-57　　2．1 研究概况 30-34　　2．2 发展轨迹 34-42　　2．3 中国风格的形成 42-48　　2．3．1 崇尚自然 42-44　　2．3．2 写意手法 44-48　　2．4 园林意境的创造 48-57　　2．4．1 诗画与园林意境的创造 50-52　　2．4．2 独特的时空意识 52-53　　2．4．3 园林意境的表现手法 53-57　　3 西方古典园林 57-110　　3．1 研究概况 57-59　　3．2 发展轨迹 59-88　　3．2．1 西方园林的起源 59　　3．2．2 古希腊园林 59-61　　3．2．3 古罗马园林 61-63　　3．2．4 中世纪园林 63-65　　3．2．5 意大利园林 65-74　　3．2．5．1 人文主义者园林 65-69　　3．2．5．2 风格主义与造园 69-71　　3．2．5．3 巴洛克园林 71-74　　3．2．6 法国园林 74-81　　3．2．6．1 法国文艺复兴花园 74-78　　3．2．6．2 古典法国式 78-81　　3．2．7 英国园林 81-88　　3．3 西方园林风格的形成 88-110　　3．3．1 意大利花园的特征：“第三自然” 88-93　　3．3．2 法国古典主义园林的“伟大风格” 93-99　　3．3．3 英国自然风景园 99-110　　第二部分 造园要素比较 110-192　　4 植物景观 110-146　　4．1 植物种类 110-119　　4．1．1 中国 110-114　　4．1．2 西方 114-119　　4．2 象征意义 119-124　　4．3 引种交流 124-127　　4．3．1 中国花卉传西方 124-126　　4．3．2 中国古典园林中的西方植物 126-127　　4．4 配置艺术 127-146　　4．4．1 中国园林植物配置 127-133　　4．4．1．1 模拟大自然植物景观 127-128　　4．4．1．2 重视“意”与“匠”的结合 128　　4．4．1．3 重视植物同园林其他要素的关系 128-130　　4．4．1．4 中国士人的植物配置 130-131　　4．4．1．5 中国民间的植树风俗 131-132　　4．4．1．6 中国园林植物配置的程式 132-133　　4．4．1．7 重视古树名木 133　　4．4．2 西方园林植物配置 133-146　　4．4．2．1 树木修剪术 135-136　　4．4．2．2 丛林 136-137　　4．4．2．3 花结园 137　　4．4．2．4 绿廊 137-138　　4．4．2．5 花坛、花圃与花境 138-140　　4．4．2．6 草本园 140-141　　4．4．2．7 植物园 141-142　　4．4．2．8 植物迷宫 142-146　　5 假山与石景、水法和建筑 146-180　　5．1 假山与石景 146-165　　5．1．1 中国园林中的假山 146-155　　5．1．1．1 “台” 147-148　　5．1．1．2 海中神山与远景式假山 148　　5．1．1．3 土、石结合之山 148　　5．1．1．4 近景式写实假山 148-149　　5．1．1．5 白居易与山石审美 149-150　　5．1．1．6 宋徽宗与寿山艮岳 150-151　　5．1．1．7 叠石、匠师与写意式假山 151-155　　5．1．2 西方园林中的石景 155-165　　5．1．2．1 罗马和中世纪花园中的石作 157-158　　5．1．2．2 园林中的雕塑 158-160　　5．1．2．3 让风景直言：洞穴 160-162　　5．1．2．4 让风景直言：假山和岩石园 162-165　　5．2 理水 165-170　　5．2．1 中国园林中的水景 165-167　　5．2．2 西方园林中的水景 167-170　　5．3 园林建筑 170-180　　5．3．1 中国古典园林中的建筑 170-175　　5．3．2 西方园林中的建筑 175-180　　6 讨论与结论 180-192　　6．1 中西园林艺术的相似性和同一性 180-185　　6．1．1 中西园林艺术的相似性和同一性 180-183　　6．1．1．1 中西园林艺术起源的相似性 180-181　　6．1．1．2 中西园林艺术发展过程的相似性 181-182　　6．1．1．3 中西园林艺术的物质同一性 182-183　　6．1．1．4 中西园林艺术的社会同一性 183　　6．1．2 原因分析：中西园林艺术的人类同一性 183-185　　6．2 中西园林艺术的差异性 185-187　　6．3 中西园林艺术的精髓 187-192　　致谢 192-193　　参考文献 193-196　　附表 196-207　　1 意大利建于16～18世纪的别墅一览表 196-198　　2 英国自然风景园的发展 198-199　　3 欧洲园林中具有中国艺术风格的景观 199-200　　4 植物的象征意义 200-203　　5 西方献给天神的植物 203　　6 西方献给圣人的植物 203-204　　7 部分树种自中国直接传往英国诸岛的日期 204-205　　8 应用于美国南部地区园林中的中国原产植物 205-207　　9 现存的有迷宫的欧洲园林 207　　来源：/news/article_show.asp?articleid=1427本回答由网友推荐

9、关于园艺论文开题报告格式怎么写

开题报告的格式，每个学校的要求是不一样的 我这有一般的追问

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