1论文—题目土木工程论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号。2论文—署名土木工程论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。3论文—引言论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。4论文—材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。5论文—实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。6论文—讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。7论文—结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。8论文—参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。9论文—致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。10论文—摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。
我有一些文献，但是要你拿分数来换。因为我得文献是用钱下过来得。
土木工程专业建设的探索和实践 论文 摘要：在调研和分析的基础上，探讨了在市场经济条件下，如何结合社会经济建设和行业发展的需求，办好土木工程专业、搞好土木工程学科建设、增强土木工程专业的生存能力和可持续发展潜力的问题。即以专业建设为突破口,带动相关方向全面发展。专业建设要找准市场定位,明确培养目标,制订教学计划,构建特色鲜明的课程体系和配套的教材及配套的课件,加强双师型教师的培养,加强实践性教学环节,完善教学模式,深化教学改革,创造良好的教学环境。走产教研结合的道路,推动高等应用型教育的健康发展。 关键词：应用型人才教育 土木工程 培养目标 专业建设 教学改革 基本思路 建筑工程学院在近几年发展过程中,以重点专业建设为突破口,带动相关专业的全面发展。土木工程专业是学院重点建设专业,该专业建设的探索与实践可概括为以下几个方面:一、瞄准市场定位,明确培养目标,制订合理的教学计划专业教学计划是人才培养的总体设计和实施蓝图,它规定了培养目标和业务规格,明确了知识结构和能力要求,构建了专业要求的课程体系,规定了各教学环节的配置及其内容。它既是组织教学的指导性文件,也是制订各项配套教学文件的依据。在开发土木工程专业教学计划的实践中,我们的做法是:(一)深入调查研究,明确培养目标,合理确定岗位群及其能力要求在制订土木工程专业教学计划过程中,我们首先组建了专业调查组,对有关工程建筑、工程建设及管理等用人单位进行了调查,并聘请有关单位的专家学者成立了顾问委员会。将我校教学研究型大学本科土木工程专业的培养目标与其它层次的教育培养目标相对比,分析研究确定了本学院土木工程专业应以培养生产、建设、管理第一线需要的高等技术应用型人才为根本任务,体现以社会需求为目标、以技术应用能力培养为主线的特点,其能力结构主要体现在土木工程施工一线及工程运行管理一线的业务技术能力和组织管理能力。(二)根据市场需求提出能力要求,合理确定知识结构知识结构是能力培养的基础,它必须满足能力培养的需要,以“必需、够用”为度,并要求具有一定的发展潜力。在分析知识结构时,首先以能力要求为出发点,采用层次分析法逐级分解能力。在能力分解的基础上,分析满足能力要求应具备的基础知识和专业知识,提出相应的知识点,组织其相应的知识体系。根据各课程的相关性和知识的互补性进行课程的整合和知识模块的拼装,构建整个课程体系。(三)以能力要求和知识结构为主线,构建动态教学计划教学计划是各教学环节的整体设计方案,主要包括课程体系、实践教学环节等的时间分配和次序安排。在教学计划制订中既要考虑专业能力培养,又要考虑全面素质的提高。在构建课程体系中,加强了计算机、英语等能力的培养,保证其课程和应用的不断线,并提倡学生获取计算机及英语等级证书。强调在课程教学中,不仅要求学生掌握基础理论和专业知识,更重要的是让学生首先学会做人。土木工程专业教学计划以大专业为基础制订教学计划,同时体现不同方向的需要,设置模块化的专业方向,根据市场需求情况,进行动态实施。在教学计划执行过程中,根据教学及生产一线的信息反馈,调整各项能力要求及相应的课程教学内容,以满足市场对人才规格的要求。二、加强专业建设,完善培养模式,创造良好的教育环境在加强专业建设的同时,注意不断完善专业培养模式,提出了“以职业岗位能力为主导,以素质教育为基础,努力提高创新能力”的“能力中心模式”。(一)认真处理好专业与基础、理论与实践的关系上海师大的目标定位是：成为适应上海基础教育和社会经济发展需要的，以培养宽口径、应用型人才为鲜明特色的教研型综合性大学；应用型人才教育强调知识的应用性,需要一定的理论知识作为基础,并具备可持续发展。因此,在构建课程体系时主要从以下几方面考虑:一是以职业能力为核心构建专业课程模块,二是以专业能力需要为基本依据构建基础课程模块,同时兼顾可持续发展的需要。例如对专业理论基础,突出其应用性,明确其适用条件以及基本原理,不强调理论的推导过程。三是体现课程体系的动态性。课程体系是由各种可变的组合模块组成的,基本的课程模块使大专业的基础保持相对稳定性,专门化课程模块视其不同的职业岗位需要而设置,根据人才市场需求情况在教学过程中做动态调整。本专业教学计划中设置了建筑工程、国际工程等专门化课程模块。(二)认真搞好教材建设,以教材建设带动教学改革教材建设是学科发展的重要因素,教材应能够全面体现能力培养和提高全面素质的要求。针对教学特点,土木工程系组织骨干教师积极配合兄弟院校,并广泛吸收有实践经验的工程师,共同开发土木工程专业的各种教材。目前己出版的有《ＡｕｔｏＣＡＤ2000》、《材料力学双语教材》、《钢筋砼双语教材》等教材。在教材编写过程中主要以知识应用和能力培养为主线,加强工程实践中应用较广的基本技能、基本方法和基本理论,同时兼顾新知识、新材料、新工艺、新设备等在工程中的应用。(三)加强能力考核,培养创新精神在理论教学和实践教学过程中,加强能力考核,引导学生进行专业能力训练,不断培养学生的创新意识和创新精神。将各种综合能力细化为不同的专项能力,并对每一专项能力和综合能力都提出具体的标准和考核方法,明确各项技能培养所需的仪器、设备、工具、材料及基本工艺理论,由学生据此进行独立学习和训练,最后以能力考核作为评定学习效果的依据。并不断进行创新能力训练,根据创新成果评定成绩。如施工过程中的工艺设计、组织设计,由学生自己设计,动手实践,这样可以不断激发其创新精神。三、加强实践教学环节,突出应用型人才教育特色实践教学环节是体现应用型人才教育特色的关键,是否能达到应用型人才培养目标,关键是实践教学是否完善,是否有特色。我院土木工程系在应用型人才教育土木工程专业实践教学体系建设及学生实践能力培养方面做了一些探索。(一)完善实践教学环境,为实践教学创造良好的条件在教学过程中,学生的实践大致可分为课堂实践、生产模拟实践以及生产一线实践三种情况。课堂实践是基础,可以通过边讲边练来实现;生产一线实践是培养实践能力必不可少的实践教学环节,由此可使学生体验到真实的岗位状态,以培养学生的职业素质和综合素质,提高学生的职业道德和职业素养;而模拟生产实践既是生产一线实践的准备,同时也是生产一线实践的补充,它可以达到反复实践、全面实践的要求。满足不同的实践要求就要有不同的实践场所,为此,我系加强了院内外的实践基地建设,为完成实践教学培养目标创造了良好的条件。1坚持走校企共建的道路,发展校外实践基地。目前已与上海建工集团、上海住乐集团、宏润集团（著名大型民营）、香港华晨国际工程设计公司、林同炎-同济大学国际工程咨询公司，上海住安建设集团、上海第一建筑公司、舜杰建设公司有限公司（著名大型民营）、大华房地产公司（著名大型民营）以及多家大型施工、设计、房地产开发和管理企业建立了良好的合作关系。在学生实践过程中,以现场工程师为主要指导教师,由院方与现场工程师共同提出对学生的实践要求,学生实践结束后回学校答辩,以检查能力培养的结果。企业可以结合人才需求情况择优提前录用。本回答由网友推荐文献综叙一、 土木工程的概念土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各类工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。它是最古老的工程科学，与人类的发展和生存息息相关。土木工程领域涵盖了工程力学、结构工程、工程施工、工程管理、市政工程、防灾减灾与防护工程、岩土工程、桥梁工程等学科，不仅涉及工程学科，还与经济学、人文社科、管理学科交叉。建造工程设施的物质基础是土地、建筑材料、建筑设备和施工机具。借助于这些物质条件，经济而便捷地满足人们使用要求和审美要求，又能安全承受各种荷载的工程设施，是土木工程学科的出发点和归宿。土木工程本身具有四个基本特征：（1）综合性；（2）社会性；（3）实践性；（4）技术，经济，建筑艺术的统一性。“材料，施工，理论”是土木工程的三要素。正是这三要素的相互影响和促进，才有了土木工程的不段发展，而其中又以材料最为关键。砖瓦的出现使得古代的土木工程发生了第一次飞跃；十九世纪中叶，钢材和钢筋混凝土在建筑营造中应用则使近代土木工程发生了革命性的变化，实现了第二次飞跃；至二十世纪中叶，预应力混凝土的发明和广泛使用则是土木工程的第三次飞跃，标志着现代土木工程的开始。二、 土木工程的主要结构土木工程的主要结构有钢结构和混凝土结构。钢结构是由钢筋构件制成的工程结构。构件之间用焊接，螺栓或铆钉连接，与其他结构形式诸如钢筋混凝土结构，木结构和砖瓦结构相比，钢结构在结构形式，构建计算方面，连接的计算与构件处理方面等都有显著的特点。钢结构内在的特征是由其原材料及加工过程决定的。钢结构的特点有：1、强度高，重量轻。与其他材料相比强度要高得多。在同样的荷载条件下，钢结构构件截面小，自重轻，构件重量轻也利于运输和安装。2、材质均匀，可靠性高。钢结构在冶炼和轧制过程中，质量得到严格控制，材质波动范围小。材质组织均匀，接近于各向同性，其实际工作性能与构件计算理论符合较好，所以其可靠性较高。3、塑性韧性好。建筑工程中钢结构所选用的钢材是有很好的塑性，在拉力作用下，应力—应变曲线有明显的屈服点和一段屈服平台，然后进入强化阶段。结构在一般工作条件下，不会因为超载而突然断裂。构件采用制造，采用机械化程度高的专业化生产有严格的工艺要求，制造精确度高，周期短。 钢结构以其优越的性能在高层超高层建筑中担当着重要的角色，至1998年，我国已建成的300米以上的建筑有3座，其中2座为钢架加筋混凝土或劲性混凝土核心的结构。 利用水泥掺以极配合理的粗细骨料，加水拌合并浇注在模型之中，经硬化后就可以得到人们需要的各种形状的人工石料——混凝土。它的抗压能力较强但抗拉能力较弱，为了克服这个缺陷，人们就自然的想到利用抗拉强度很高的钢筋来弥补。 钢筋混凝土的优点：1、可以就地取材2、耐久性好3、耐火学好4、整体性强5、可模型好三、 建筑结构类型建筑结构主要有框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构和筒体结构。框架结构是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。 框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。剪力墙结构是用钢筋混凝土墙板来代替框架结构中的梁柱，能承担各类荷载引起的内力，并能有效控制结构的水平力。钢筋混凝土墙板能承受竖向和水平力，它的刚度很大，空间整体性好，房间内不外露梁、柱楞角，便于室内布置，方便使用。剪力墙结构形式是高层住宅采用最为广泛的一种结构形式。框架剪力墙结构与框架结构的主要区别就是多了剪力墙,框架结构的竖向刚度不强,高层或超高层的框架结构建筑更是如此!为了解决这个问题故使用剪力墙。框架-剪力墙结构，又称为框剪结构，它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。框剪结构中的剪力墙可以单独设置，也可以利用电梯井、楼梯间、管道井等墙体。因此，这种结构已被广泛地应用于各类房屋建筑。框剪结构的变形是剪弯型。众所周知，框架结构的变形是剪切型，上部层间相对变形小，下部层间相对变形大。剪力墙结构的变形为弯曲型，上部层间相对变形大，下部层间相对变形小。对于框剪结构，由于两种结构协同工作变形协调，形成了弯剪变形，从而减小了结砍的层间相对位移比和顶点位移比，使结构的侧向刚度得到了提高。水平荷载主要由剪力墙来承受。从受力特点看，由于框剪结构中的剪力墙侧向刚度比框架的侧向刚度大得多，在水平荷载作用下，一般情况下，约80%以上用剪力墙来承担。因此，使框架结构在水平荷载作用下所分配的楼层剪力，沿高度分布比较均匀，各层梁柱的弯矩比较接近，有利于减小梁柱规格，便于施工。筒体结构由框架-剪力墙结构与全剪力墙结构综合演变和发展而来。筒体结构是将剪力墙或密柱框架集中到房屋的内部和外围而形成的空间封闭式的筒体。其特点是剪力墙集中而获得较大的自由分割空间，多用于写字楼建筑。
SCC formwork pressure: Influence of steel rebars Abstract The formwork pressure exerted by a given Self Compacting Concrete (SCC) depends on its thixotropic behavior, on the casting rate and on the shape of the formwork In first part, the specific case of a cylindrical formwork containing a single cylindrical steel rebar is studied Finally, an extrapolation is suggested of the proposed method to the case of a rectangular formwork containing a given horizontal section of steel rebars, which could allow the prediction of the formwork pressure during casting Introduction In most of the current building codes or technical recommendations [1], [2], [3] and [4], the main parameters affecting formwork pressure during casting are the density of concrete, the formwork dimensions, the pouring rate of concrete, the temperature, and the type of binder Billberg, Form pressure generated by self-compacting concrete, Proceedings of the 3rd International RILEM Symposium on Self-compacting Concrete, RILEM PRO33 Reykjavik, Iceland (2003), pp[5], [6], [7] and [8] During placing, the material indeed behaves as a fluid but, if is cast slowly enough or if at rest, it builds up an internal structure and has the ability to withstand the load from concrete cast above it without increasing the lateral stress against the formwork It was also demonstrated that this shear stress reached the value of the yield stress, which itself increased with time because of thixotropy The pressure exerted by the material on the walls is then lower than the value of the hydrostatic pressuree As it can be seen from the above, the key point for the pressure decrease is that the shear stress on each vertical boundary of the formwork equals the static yield stress of the material It is the objective of this paper to start from the model developed by Ovarlez and Roussel [7] and extend it to the case of reinforced formworkse In first part, the specific case of a cylindrical formwork containing a single cylindrical steel rebar is studied Finally, an extrapolation is suggested of the proposed method to the case of a rectangular formwork containing a given horizontal section of steel rebars, which could allow the prediction of the formwork pressure during casting Influence of a vertical steel bar on the pressure decrease inside a cylindrical formwork In this paper, SCC is considered as a yield stress material (in first step, thixotropy is neglected), and, for stresses below the yield stress, SCC behaves as an elastic material [7] 1) The bottom of the formwork is located at z = H For the boundary condition, the Tresca conditions are imposed everywhere at the walls (i it is assumed that the shear stress at the walls is equal to the yield stress τ00 as argued by Ovarlez and Roussel [7] and demonstrated in [8])22 The vane test The yield stress of the studied SCC was measured using a concrete rheometer equipped with a vane tool The blade height was 60 mm and the vane diameter was 250 mm Tests were performed for four different resting times after mixing on different samples from the same batch It can however be noted that the final age of the studied system (i from the beginning of the mixing step to the last vane test measurement) was of the order of 70 min [13] have recently shown, using MRI velocimetry, that a period of around 30 min exists, for which irreversible effects have not yet become significant compared to reversible ones, the final age of the system in the present study was over this period Finally, the data analysis proposed by Estellé et al 32 It was first developed and used in [8] but more details about its application to other materials than cement can be found in [15] The plate is lowered into a vessel containing the SCC (cf 2) The balance measurements have an uncertainty of ± 0 The vessel was made of smooth PVC and was cylindrical with a diameter of 200 mm and 200 mm in height During the tests, the vessel was filled with material to a height of 200 mm It was covered with sand paper with an average roughness of 200 µm The distance between the plate and the vessel walls was large enough compared to the size of the constitutive particles that the material can be considered as homogeneous [16] and [17] To ensure that all tests start with the suspension in similar condition, vibration was applied (frequency of 50 Hz, amplitude of 5 mm) for 30 s Variations between tests performed on the same material in the same experimental conditions were then less than 5% 2 View Within Article The plate test analysis is based on the fact that the slight deformation of the cement paste under its own weight allows for the transfer of a part of this weight to the plate by the mobilization of a shear stress on the plate The variation in apparent yield stress with time can then be calculated from the measured apparent mass evolution of the plate with time using the following relation: (9)Δτ0(t)=gΔM(t)/2Swhere ΔM(t) is the measured variation in the apparent mass of the plate and S is the immerged surface2 Laboratory cylindrical formworks Two columns were simultaneously filled with the studied SCC The columns inner diameters were equal to 100 mm The thickness of the plastic wall was 5 A 25 mm diameter steel bar was introduced in the second column (Fig
参考资料：来自ScienceDirect
本回答由提问者推荐JINEnping[J]2007Leung CKY
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