学前教育专业推荐阅读的论文或专著

问：学前教育学专业书目

1. 答：学前教育专业（本科）阅读书目
   一、国外学前教育著作
   1、《爱弥儿》卢梭，李平沤译商务印书馆1996年
   2、《人的教育》福禄倍尔，孙祖复译人民教育出版社1991年
   3、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》蒙台梭利，任代文译人民教育出版社1993年
   4、《童年的秘密》蒙台梭利，马荣根译人民教育出版社1990年
   5、《活教育是怎样实施的》陈鹤琴人民教育出版社1993年
   6、《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基，毕淑芝、赵玮等译人民教育出版社1998年
   7、《学校与社会.明日之学校》杜威赵祥麟、任钟印、吴志宏译人民教育出版社1994年
   8.《童年的消逝》尼尔.波兹曼吴燕莛译，广西师范大学出版社，2004年版
   9.杜威：《民主主义与教育》.杜威王承绪译，人民教育出版社1990年版
   10.苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，苏霍姆林斯基毕淑芝、赵玮等译，人民教育出版社1998年版。
   11.《儿童的一百种语言》卡洛琳·爱德华兹等罗雅芬等译南京师范大学出版社2006年
   12.《儿童发展》劳拉·E.贝克：吴颖等译，江苏教育出版社2002年版。
   二、国内教育著作
   1.吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》人民教育出版社1994年版。
   2.戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》北京少年儿童出版社1994年版。
   3.朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社

问：学前教育经典著作推荐

1. 答：如果家长看的教育类书籍有：《卡尔威特的教育》、冯德全系列、《基于脑的学习》《好妈妈胜过好老师》、七田真系列 如果上小学的孩子可以看些故事性强，情节精彩有趣的书，如《爱的教育》、《爱丽丝漫游仙境》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《小王子》、《绿野仙踪》、《昆虫记》《窗边的小豆豆》、《一千零一夜》这些都是带有一点插图的读本。 如果上幼儿园的孩子可以看些以图为主，字少且大，知识性强的图书，因为这个时期的孩子逻辑思维还不强，但是有强烈的好奇心，这些科学知识类的可以给孩子带来满足感，同时刺激他的求知欲。如《怦怦跳科学图书》系列、《神奇校车》系列、《可爱的鼠小弟》系列、还有《花格子大象艾玛》 我家孩子上一年级，以上都是孩子看过而且很喜欢的书。以作参考哈！

问：学前教育必看经典书籍

1. 答：学前教育专业学生必读书目
   （一）专业必读书目
   1.夸美纽斯：《大教学论》，傅任敢译，教育科学出版社1999年版。
   2.卢梭：《爱弥儿—论教育》，李平沤译，商务印书馆1996年版。
   3.福禄倍尔：《人的教育》，孙祖复译，人民教育出版社1991年版。
   4.蒙台梭利：《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，任代文译，人民教育出版社1993年版。
   5.蒙台梭利：《童年的秘密》，马荣根译，人民教育出版社1990年版。
   6.杜威：《学校与社会.明日之学校》，赵祥麟、任钟印、吴志宏译，人民教育出版社1994年版。
   7.杜威：《民主主义与教育》，王乘绪译，人民教育出版社1990年版。
   8.苏霍姆林斯基：《把整个心灵献给孩子》，毕淑芝、赵玮等译，见：《育人三部曲》，人民教育出版社1998年版。
   9.陈鹤琴：《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。
   10.张雪门：《增订幼稚园行为课程》，见：戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》（下册），北京少年儿童出版社1994年版。
   11.卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》，罗雅芬等译，南京师范大学出版社2006年版。
   12.劳拉·E.贝克：《儿童发展》，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版。
   13.教育部基础教育司编：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社2002年版。
   14.黄人颂：《学前教育学》，人民教育出版社1989年版。
   15.朱智贤：《儿童心理学》，人民教育出版社2003年版。
   16.刘晓东：《儿童教育新论》，江苏教育出版社1998年版。
   17.霍力岩：《学前教育评价》，北
2. 答：1.《爱弥儿—论教育》
   《爱弥儿：论教育》是让-雅克·卢梭写的书籍。讲述了卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
   2.《蒙台梭利幼儿教育科学方法》
   该书汇集了意大利著名教育家蒙台梭利关于幼儿教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼儿教育理论和实践。此书内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。
   3.《童年的秘密》
   《童年的秘密》详尽地告诉父母，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行活动（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做
   4.《把整个心灵献给孩子》
   《把整个心灵献给孩子》是1981年天津人民出版社出版的图书，作者是苏霍姆林斯基。这本书记述作者五年期间与一个班的三十一名学生朝夕相处的平凡岁月，内容是一年小学预备班和四年小学班的日常教育和教学工作，咋看之下没有什么奇特之处但那一颗热爱教育工作、热爱儿童的火热的心所迸发出来的无穷创造力和生命力，正是它的魅力所在。
   5.《学校与社会·明日之学校》
   《学校与社会·明日之学校》是2005年人民教育出版社出版的图书，作者是美 约翰·杜威（John Dewey）。本书收杜威六部著作：《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《教育中的道德原理》、《教育中的兴趣与努力》和《明日之学校》，是一本不可多得的好书。