民族团结示范县调研报告

问：学校民族团结教育调研报告

1. 答：内容来自用户:欣雅网络科技
   篇一：龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告(修改后)龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告为做好新形势下的中小学校民族教育工作，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实建立民族团结进步创建工作长效机制，促进少数民族和民族地区经济和键社会发展，推动和谐社会建设。根据保山市民族宗教事务局、保山市教育局《关于认真做好民族乡镇学前教育和全市中小学开展民族团结教育活动调研工作的通知》（保民宗联发“20XX”8号）和《云南省教育厅、云南省民委关于开展学校民族团结的通知（云教民“20XX”1号）文件的要族棚散求，龙陵县教育局和民宗局组成了专题调研组，于近期对全县中兆氏小学民族团结教育开展情况进行了调研。情况如下：一、20XX年以前开展中小学民族团结教育活动的基本情况（一）基本情况截止20XX年11月，我县共有中小学131校，其中：中学14校（含职中1校），小学111校，幼儿园7校（民办2校）。在校中小学学生50539人，少数民族学生2603人，占53%；高中4386人，少数民族学生210人，占48%；小学23890人，少数民族学生1266人，占5.3%；幼儿园6565人，少数民族学生

问：如何创建 民族团结进步 示范县

1. 答：一是建立健全民族团结进步创建工作协调机制。县创建领导小组及其办公室积极发挥作用，全力开展创建各成员单位之间的协调工作，形成了民族团结进步创建工作的合力。
   二是建立蚂纤则健全民族团结进步创建工作目标考核机制。把创建工作纳入全县各单位、各竖老部门和领导干部年度考核范围，逐级细化量化目标任务，确保了创建目标责任落实到位。
   三是建立健全民族团结进步创建工作经费保障机制。县财政每年解决民族团结进步创建工作经费2万元闷棚、民族团结示范县创建经费10万元，保证了创建工作的顺利推进。
   四是建立健全民族团结进步创建领导责任机制。定期召开会议听取情况汇报，研究部署民族团结进步创建工作，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
   五是建立健全民族团结进步创建监督检查机制。定期对民族团结进步创建工作进行专项督查和调研，推动了创建工作不断向纵深发展。

问：标题巍山考察调研内容,目的和意义是什么?

1. 答：根据查询相关自料显示，目的是，考察组认为，巍山县高度重视民族团结进步兆桥工作，将所有改革和发展都赋予铸牢中华民族共同体意识的意义，将民族团结进步融入全县发展始终，通过精细化管理和高效化推动落实，将工作转化为具体成效，工作经验做法亮点突出，成效显著，值得借鉴和学习。意义是，巍山县积极创新工作方法，围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，率先探索推进“基层党建+民族团结进步”、“脱贫攻坚+民族团结进步”、“乡村振兴+民族团结进步”、“X+民族团结进步”的创建困岩模式，将党建示范点、脱贫攻坚和乡村振兴试点作为民族团结进步创建示范的重点进行资源整合着重打汪猜御造，取得的成效得到省州认可，将“巍山经验”向全省全州推广。