论高校教育工作中的健康教育——兰州商学院健康教育工作现状与分析

一、试论高校教育工作中的健康教育——兰州商学院健康教育工作现状及分析（论文文献综述）

吴同喜^[1]（2018）在《马克思主义人学视域下我国高职教育人才培养模式构建》文中研究表明当前,我国高职教育发展规模之大、速度之快,已为社会主义现代化建设做出了重要贡献,其成就有目共睹,在世界职业教育发展史上也是一个奇迹。然而,就目前现状而言,我国高职教育还存在着人才培养供给与社会企业用人需求之间的结构性矛盾,存在高职教育自身发展特色不鲜明,社会认识度还不够高,仍处于高等教育的相对弱势地位等问题。同时,高职教育在数十年的发展过程中,也出现过一些不足与失误等“历史”问题。其实,高职教育的本质问题就是“人”的问题,就是“人”在高职教育发展过程中的“地位”、“状态”与“发展”问题。面对时代发展的新趋势、改革开放的新问题、社会发展的新常态以及“互联网+”的新媒体等中国现实,可以说,高职教育发展又一次迎来了历史性机遇与关键性挑战,这就要求高职教育必须进行哲学性反思、创新性发展。在高职教育发展过程中,关键问题就是人才培养模式的构建,而人才培养模式决定不同的办学特色,它是人才培养质量和规格的根本保障。但目前我国高职教育在人才培养模式上还存在思想政治弱化、体制机制僵化、个性特色淡化等诸多问题,这些问题影响和制约着高职教育自身的健康发展,使得人才培养质量不能完全适应社会用人需求。为此,积极探索适应我国新时代社会发展需要的、富有中国特色的高职教育人才培养模式,具有重要的现实意义和深远的历史意义。本文以马克思主义人学为视角,研究和探讨我国高职教育的思想嬗变和实践发展历程,通过历史脉络的逻辑分析、价值判断、综合归纳等研究方式和方法,找出问题、分析原因,以期实现马克思主义人学与中国高职教育的有机结合与融合,同时,用多元智能理论和建构主义教学论,发现学生个性,因材施教,探究学习,主动成长,构建现代高职教育人才培养模式,建设新时代中国特色的高职教育体系。如此,高职教育才能真正实现以人为本、立德树人,培养个性、自由全面发展的高职学生,从而为中国特色社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。本文总体框架有三个部分:引言、正文和结语,正文共五章,各章内容概述如下:第一章主要从人的本质、需要、价值、权利和发展等方面研究了马克思主义人学基本内涵,并阐释了人的发展的社会实践性和自我否定性的马克思主义人学两大特点;探究了从毛泽东的“为人民服务”、邓小平的“三个有利于”、江泽民的“三个代表”、胡锦涛的“科学发展观”以及到习近平的“以人民为中心”治国理政思想这一发展脉络的马克思主义人学中国化与时俱进的发展过程;从当代社会发展的“客观实在性”即时代的发展、社会的变迁,来深刻认识马克思主义人学的发展性,这说明任何一个理论都需要与时俱进、不断完善发展的;最后强调在现实社会实践中加强人学的运用,推进以人为本,构建和谐社会。第二章主要研究了马克思主义职业教育思想基本内涵,探究了马克思主义职业教育思想中国化发展历程,确立了马克思主义职业教育思想成为我国高职教育发展的指导思想;分别探究了建国前期党的职业教育思想的初步形成,党对现代职业教育思潮的包容、整合与创新,党对近代职业教育思想的传承与发展,以及党对国外职业教育思想的中国化批判与借鉴等方面,进而全面探讨了我国职业教育思想的多元化整合过程,也是继承发展、学习交流、完善提升的过程。第三章追溯了我国职业教育发展的历史发端,阐述了我国古代职业教育的启蒙与人的被压迫性,其具体表现为维持生存的“工具”、会说话的“工具”和被压迫的反抗性;阐述了我国近代职业教育萌芽、建立、兴起的发展过程与人的觉醒性;阐述了党领导的职业教育近百年来的实践过程与人的解放性过程,具体表现为反“帝封官”的斗争性、计划体制的能动性、市场经济的创造性。从而全面介绍了我国职业教育社会实践的发展历程以及在各个阶段人的社会主体性基本特征。第四章主要阐述了新时代我国高职教育的新发展。包括三个方面:一是阐述工业化与高职教育,阐述了在工业化早期的“异化”和人的“异化”,但这只是工业化发展的特殊环节、暂时阶段;阐述工业化后期新型发展道路和人性的不断凸显,为高职教育发展提供了人性发展的社会基础与广阔空间。二是阐述了新时代职业教育新特点、新要求、新布局的实践创新发展,以及这个阶段人的社会主体性特点——个性发展的自由性。三是阐述了新时代高职教育思想新成果即习近平职业教育思想。第五章是本论文的重点与核心,构建了马克思主义人学视域的我国高职教育“人本+工学整合”人才培养模式。分别从新时代人才培养目标、树立以人为本个性化发展教育理念、明确立德树人根本任务、构建“工学整合”管理体制、打造双师型师资队伍和加强SOF模式教学改革、优化课程体系、打造多元化服务平台、构建终身教育体系、建立质量保障体系等几个关键构成要素进一步阐释了这一模式的基本内涵。最后注重学以致用、学用结合的原则,运用所构建的人才培养模式,通过案例实践载体,力求理论联系实际,不断改革创新,使得这一人才培养模式得到进一步检验、丰富、完善与提升。

张小龙^[2]（2015）在《独立学院学生管理工作研究 ——以兰州商学院陇桥学院为例》文中认为独立学院的出现与发展是为了适应我国高等教育普及化发展趋势与促进高等教育体制改革而伴随产生的民营机制运行的新型办学模式,在很大程度上改变了社会成员对高等教育资源的需求,促进了我国高等教育体制的发展。作为独立学院发展核心内容的学生管理工作担负着培养人才的重担,独立学院的学生管理工作体现了当代高校独立特殊的管理与运营模式,是影响独立学院声誉的重中之重,因此,做好学生管理工作是独立学院发展的必然趋势。本文以兰州商学院陇桥学院为研究个例,首先描述了我国独立学院的发展现状,肯定独立学院学生管理工作取得的成果,充分认识到存在的问题与发展中的不足,通过解决分析独立学院学生管理工作中遇到的问题,我们深刻认识到对独立学院学生管理工作进行改革的必要性。根据自己的一些调研,分析和总结,并结合相关资料,指出独立学院学生管理工作改革的必要性,为独立学院的发展给出相应的建议与措施。经济基础决定上层建筑,社会成员各自的分工也日益明确与细化,各类职业的发展也逐渐向专业与标准化发展,社会各个层次对人才质量的要求也越来越高,社会职业化发展也成为一种不可阻挡的潮流,独立学院的发展正好处于这一机遇与挑战并存的时期。社会对学生的评价不只是学习成绩,还有知识水平,实践能力、综合素养等各方面的综合考量,因此,加强独立学院学生管理工作是符合当今时代潮流的必然选择。在当代中国特色社会主义制度下,学生教学管理工作必须坚持以人为本的核心,面向教学第一线、面向广大服务对象。教职工人员和学生作为教学管理的对象,他们的教学管理的目的是通过一系列行之有效的管理措施来调动教师和学生的积极性、主动性,形成生动、严谨、全面、宽松的人才培养环境,这将促进学生创造性思维的培养发挥和独立个性的发展。不容置疑的是,所有的教学管理工作的政策、措施的出台和实施都应符合这一要求,一切出发点和落脚点,都应符合以学生为本的核心理念。学生管理人员要在保证学生健康个性发展的同时,不仅要具备专业的知识,还得有较高的心理素质,才能更好的适应社会。作为“中国特色”社会主义教育的产物,独立学院已朝着专业化、规范化的方向发展。此后的教学管理发展更是要依赖于其培养的学生是否适应社会市场经济发展和职业化的要求,这些学生能否成长为社会主义事业需要的高科技复合型人才,为社会和经济的发展做出贡献,成为社会主义事业的建设者和接班人。以此来达到培养学生成长、成才的目的,也为独立学院更好的发展埋下伏笔。

彭培峰^[3]（2014）在《基于在校大学生旅游行为的旅游市场开发研究 ——以兰州高校为例》文中提出随着人民生活水平的提高，人们对于旅游等休闲娱乐活动的需求正日益加强。经济的快速发展，社会节奏的日益加快，也使旅游成为一种很好的缓解压力和放松调整的方式。与此同时，作为旅游市场的重要组成部分，有越来越多的大学生利用课余闲暇时间参加各类旅游活动。据相关统计，截止到2013年8月，兰州地区高校数量25所，在校大学生人数38.9万人，兰州市大学生旅游市场发展潜力巨大。虽现阶段对大学生旅游的研究不少，但却没有针对兰州地区的在大学生旅游行为的的研究。基于此，本论文以兰州市在校大学生为研究对象，在借鉴前人研究的基础上，通过对大学生旅游行为合理的调查问卷，并借助因子分析、相关分析、频数分析等统计方法，对兰州市大学生的旅游行为做定量和定性相结合的分析。最后总结出兰州地区在校大学生在旅游偏好、旅游态度、旅游动机、旅游消费行为等方面的一般特征，并在此研究的基础上，从政府、高校、旅游企业以及相关方等多个方面对大学生旅游市场的开发提出合理的、可行性强的对策和建议。

姜浩^[4]（2014）在《我国城市化差异对寿险需求的影响研究》文中研究指明城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。城市化是我国经济社会发展的显着特征，2011年我国城市化率达到50%，目前正处在城市化加速发展的阶段。国务院总理李克强曾指出：城镇化是未来十年我国经济发展的最大动力。在此背景下，随着城市人口数量增加、收入增加、观念转变及人口老龄化的到来，我国寿险业将迎来更为广阔的发展。但同时，目前我国各省（市、区）的城市化进程差别是很显着的，而我国寿险业也呈现出很强的发展不均衡的状况。本文研究选取寿险公司为研究切入角度，以城市化差异下我国不同省（市、区）寿险需求为研究对象。在对城市化、寿险需求基本理论做出明确的基础上，通过定性分析，本文研究了城市化差异在人口城市化、经济城市化、社会城市化和环境城市化等方面对寿险需求的影响。本文通过搜集2006年至2012年我国31个省（市、区）关于城市化和寿险需求方面11个指标的数据，先通过因子分析将城市化体系10个指标简化成一个综合得分指标，然后通过面板数据模型考察了各省（市、区）城市化差异对寿险需求的影响。通过显着性检验，本文将31个省（市、区）划分为四个梯队，城市化差异对寿险需求的影响在北京、上海等8个第一梯队省（市、区）最为显着，在河北、浙江等10个第二梯队省（市、区）显着性次之，在内蒙古、新疆等8个第三梯队省（市、区）最弱、但仍然显着，在广西、宁夏、云南、贵州、西藏等则5个第四梯队省（市、区）不显着。进一步地，本文明确了各省（市、区）城市化差异和寿险需求的具体方程表达式，并对其做了具体分析。最后，本文提出了在我国城市化差异背景下，寿险公司为满足寿险需求应坚持以第一梯队省份为首务，第二梯队省份全面布局、抢占市场份额，第三梯队省份实时关注、在重点地区设立网点，第四梯队省份等待时机进入策略。同时，也要在产品设计、营销、服务、产业布局、制度建设等方面做出改进。

张建东^[5]（2014）在《当代大学生社会责任问题研究》文中研究指明大学生作为引领整个社会变革和发展的中坚力量，是祖国的未来，民族的希望。大学生的社会责任状况直接影响着我国“全面建成小康社会”和实现伟大“中国梦”的进程，关系着社会主义核心价值观的顺利贯彻，关系着社会风尚的根本好转。随着“全面建成小康社会”和实现“中国梦”新时期的到来，我国社会各个领域都发生了深刻的变化。一方面，针对当下大学生社会责任意识和践行中存在的诸多问题，加强他们社会责任教育的任务显得越来越迫切；另一方面，“新时期、新状况”也对大学生社会责任的践行提出了新的任务和要求。深入研究全面建成小康社会和实现“中国梦”境遇下大学生社会责任的内容及社会责任出现的问题，探索和创新大学生社会责任教育的方法和模式，是全面深化改革、提升综合国力、实现民族复兴、国家富强的必然要求。本文运用马克思主义的基本立场、观点和方法，立足于马克思“社会本位学说”，结合当代大学生的时代特征，认真分析“全面建成小康社会”和实现“中国梦”对大学生社会责任的特殊要求，对当代大学生社会责任的概念、本质、特征做了界定和归纳，并对时代赋予大学生社会责任的内容做了具体阐释；通过调查问卷分析及相关典型案例的研究，对当代大学生社会责任意识和践行中存在的问题，诸如社会责任主体意识缺失等进行了提炼；并进一步对导致大学生社会责任缺失和偏差的主要原因，从宏观社会到微观个人进行了多维度、多侧面考察，得出诸如就业生活压力大、西方不良社会思潮的渗透及家庭学校社会责任教育缺失或不当等客观原因；在此基础上，论文通过借鉴以往学界的研究成果精髓，对大学生社会责任教育的逻辑循序进行了分析，构建了“以社会责任意识培育为重点，注重责任实践”为主线的社会责任教育逻辑结构；最后，有针对性地提出“以客观物质条件为保障、以精神为依托、以教育为手段、以个人自觉为支撑”的大学生社会责任教育具体策略。论文以事实为依据展开论证分析、得出结论，以期能够为培育与实现中华民族伟大复兴的“中国梦”相适应的、具备相应社会责任意识和践行能力的新型人才提供理论依据。

王丽锋^[6]（2014）在《甘肃省校方责任保险问题研究》文中认为近年来，学校意外伤害事故时有发生，不仅影响学校正常的教育教学秩序，也使学校面临各类法律纠纷，甚至影响社会局部稳定。为进一步加强学校风险管理工作，维护学校正常教育教学秩序，促进平安和谐校园建设，2008年教育部、财政部、中国保险监督管理委员会联合下发《关于推行校方责任保险完善校园意外伤害事故风险管理机制的通知》，通知在原有的管理手段和方法基础上提出建立和完善校方责任保险制度，把学校的赔付责任转嫁给保险公司，实现学校、受害家庭、保险公司三方的共赢。同时，随着校方责任保险的逐步实施和完善，作为学校进行风险管理和控制的基本手段，校方责任保险制度在有效防范和妥善化解各类安全事故风险、强化教育教学安全管理工作、建立和完善教育风险转移机制、不断提高构建平安和谐校园的能力等方面发挥了重要作用。甘肃省2008年在政府主导下建立了中小学校方责任保险制度，实施六年来，其运作机制如何？实施效果怎样？是否真正做到了学校、受害家庭与保险公司三方共赢？为此，在对甘肃省教育行业管理部门、保监局及相关保险机构、学校实地调研的基础上，本文全面梳理了甘肃省校方责任保险实施的具体情况。总体看，在政府主导及大力推动下，坚持市场运行模式，校方责任保险迅速在全省中小学范围内得以实施。近年来校方责任保险业务发展相对稳定，在保障学生合法权益、维护学校安全稳定及正常的教育教学秩序、构建和谐校园及和谐社会方面发挥了不可替代的作用，其校园风险保障及社会管理功能日益显现。责任保险在我国尚处于起步阶段，校方责任保险更是刚刚起步，实施过程中必然存在着覆盖面较窄、社会认知度较低、保费筹措渠道单一等困难和问题，这在经济发展相对落后、教育经费紧张的甘肃省表现的更是突出。结合甘肃省实际情况，并借鉴国内外有关校方责任保险的发展经验，本文认为应进一步界定校方责任保险的性质及社会价值，在政府主导、市场运作的原则下，需继续加大政府推动力度，扩大其覆盖面。同时，进一步调动保险公司参与校方责任保险的积极性，特别是进行产品创新及提高保险服务水平。另外，只有这样，才能创造良好的发展环境，切实加快甘肃省校方责任保险的发展。

张阳^[7]（2014）在《新媒体环境下高校思想政治教育研究》文中指出21世纪有众多重要的科技文化现象产生,新技术的发明导致新媒体的诞生就是其中之一。新媒体不仅是一次传播方式的变革,更重要的是它以一种前所未有的全新媒介实践方式介入了人们的日常生活,对人们关于世界和生活的认知产生影响。1994年4月,互联网正式接入我国,同年10月开始建设中国教育和科研计算机网络,至此我国进入互联网的初步建设和发展时期。当今社会已经不知不觉的步入了新媒体时代,每个人都接受着新媒体给生活、工作、学习、交流等领域带来的深刻变革,并享受着这一极大的便利。新媒体由于其信息传播富有特色,传播内容具有价值多重、形式多样、来源隐匿、虚实结合、易检索查询等特征,正是利用这些特性新媒体环境也被作为一种思想政治教育方式,潜移默化的对高校大学生的道德修养、思想观念、行为操守、人生观和世界观、价值观的养成发挥着极其重要的影响。新时期的高校思想政治教育必须要着眼于人的全面发展,最大限度地调动大学生的积极性,发挥新媒体的潜能,满足他们实现自身价值的合理需要。新媒体以其信息,资源的丰富性和交流便捷性已成为信息社会传播中最流行、最广泛的信息载体,新媒体的广泛应用也极大地改变了高校学生的生活方式、思维观念和价值体系的养成,为当前高校思想政治教育提供了新的平台环境与机遇。新媒体环境为高校思想政治教育提供了广阔的空间、有效的途径以及便利的条件和创新的平台,同时也带来了新的挑战。本文着眼于探究新媒体技术利用的可行性分析,从而提高高校思想政治教育的实效性。以新媒体的崛起为立论基础,以高校思想政治教育环境变迁为线索,围绕新媒体环境下的高校思想政治教育的理论问题展开研究,有针对性的进行理论和方法的研究,以期为发展中的新媒体环境下的高校思想政治教育增强科学性和有效性提供理论依据和实践指导。

张瀚予^[8]（2014）在《道德环境优化研究》文中提出十八大报告明确指出：要用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，全面提高公民道德素质，这是社会主义道德建设的基本任务，也是建设社会主义文化强国实现全面建成小康社会的战略目标之一。而在现实生活中，社会道德环境不尽如人意，道德领域突出问题仍然严峻，一些领域存在道德失语、诚信缺失、责任意识淡漠等现象，道德状况不容乐观。政府、社会、学校、家庭都存在一系列道德问题，亟待改善。在此背景下，本文运用马克思主义等基本理论，在对十八大精神与要求进行理解的基础上，通过文献调研和跨学科研究法，首先对道德环境问题的理论内涵和实质做出深入的考察，阐明道德与道德环境的概念，指出道德环境建设关乎一个社会的文明进步，是社会主义道德建设的基本任务；其次通过列举道德问题在政府、社会、学校、家庭这四方面目前存在的问题，并逐一分析各领域问题存在的原因；最后在借鉴学界最新理论成果的基础上，结合别国道德环境建设的经验，立足现实，研究我国道德环境优化建设，提出了从政府，社会，学校，家庭四个角度对我国当前道德环境进行优化的措施。本文对于明确我国道德环境现状，在此基础上对整体道德环境进行优化，具有重要理论概括和实践指导意义。

杨应华^[9]（2013）在《兰州商学院办公自动化现状分析与对策研究》文中研究说明当前,我国高等教育正处于快速发展时期,高校办学规模不断扩大,无论教学、科研还是管理服务工作都有大量的业务、政务、事物、信息要处理。现阶段积极推进高校办公自动化建设,转变工作方式,提高高校管理工作的质量和效率,对于促进高等教育建设和发展有着十分重要的意义。随着计算机技术的飞速发展,计算机在各行各业中应用的普及,利用计算机实现学校办公自动化系统治理势在必行。办公自动化系统是20世纪80年代初期随着微型计算机技术和计算机局域网络技术的发展而兴起的一门信息处理系统分支。目前,办公自动化的概念和意识已广泛地被各类办公人员所接受,办公自动化系统已深入到现代社会的各个角落,它的出现正改变着传统的事务性办公业务,改变着人们的观念。随着技术的进步,办公自动化系统的功能和内涵也在不断地发展和完善,为未来信息化的社会提供一个高效迅速甚至智能化的办公环境。本文旨在通过对西部高校办公自动化使用现状的调查,以兰州商学院为例,分析西部高校办公自动化建设和使用过程中存在的问题,从而有针对性地提出对策建议；研究办公自动化建设的管理体制,为西部高校办公自动化建设提供必要的参考意见和理论依据。兰州商学院办公自动化今后的发展趋势将移动办公、以及与其他系统的融合、将向数字化、知识管理方向发展。

高俊峰^[10]（2013）在《校园亚文化影响下的大学生思想政治教育研究》文中研究表明随着时代的发展和社会的进步，一个文化多元的时代悄然而至，站在这个文化兴起的时代长廊，我们没有理由回避那些最为活跃的文化类型。校园亚文化，无论从其承载、消费、再生产环节看，还是从其不断涌现的态势看，它都是当代中国文化版图不可或缺的地标。作为大学生企图解决他们所共同面临的存在于社会结构中的矛盾而采取的集体方案，那么，研究大学生思想政治教育就逃脱不了校园亚文化影响的环境。在校园亚文化影响大学生思想政治教育的主题下，校园亚文化以其鲜明的风格在大学生思想政治教育的运行系统呈现出颇为复杂的作用原理，揭示其中的影响机制是进一步提高大学生思想政治教育实施效果的关键。校园亚文化由于人的主体意义既投向社会现实，也内在地影响人的精神世界。文化既人化，也化人。大学生思想政治教育是文化化人的手段之一，彰显了其正向优化人格的功能，而校园亚文化以濡化的形式作用于大学生的人格系统，因此与思想政治教育形成了全方位的比对。认知是个体行为与外部环境因素连接并发动的起点，由于校园亚文化的强场影响大学生认知的前见，它必然在个体认知、情意、自我、需要结构等心理系统的各个环节干扰或者阻碍大学生思想政治教育的内化。又由于个体心理系统打上校园亚文化影响的“印记”，大学生必然会在行为系统以具体的行为表征着校园亚文化的各种理念，进而偏离大学生思想政治教育的方向。为此，笔者想通过全面分析当前高校校园亚文化的现象、作用，以及校园亚文化对大学生思想政治教育的影响和校园亚文化影响下对大学生思想政治教育方式、方法的反思，有必要从话语、内容、方法、评价等方面加以审视。同时，我们要利用思想政治教育的理论、原则、方法对高校校园亚文化加以引导和控制，即：校园亚文化影响下的大学生思想政治教育主体视界的融合，大学生思想政治教育向生活领域的主动拓展，提升大学生的政治素质、思想素质、道德素质，培养他们成为德、智、体、美、劳全面发展的人才，满足国家和社会对大学生的需要。

二、试论高校教育工作中的健康教育——兰州商学院健康教育工作现状及分析（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、试论高校教育工作中的健康教育——兰州商学院健康教育工作现状及分析（论文提纲范文）

（1）马克思主义人学视域下我国高职教育人才培养模式构建（论文提纲范文）

（2）独立学院学生管理工作研究 ——以兰州商学院陇桥学院为例（论文提纲范文）

（3）基于在校大学生旅游行为的旅游市场开发研究 ——以兰州高校为例（论文提纲范文）

（4）我国城市化差异对寿险需求的影响研究（论文提纲范文）

（5）当代大学生社会责任问题研究（论文提纲范文）

（6）甘肃省校方责任保险问题研究（论文提纲范文）

（7）新媒体环境下高校思想政治教育研究（论文提纲范文）

（8）道德环境优化研究（论文提纲范文）

（9）兰州商学院办公自动化现状分析与对策研究（论文提纲范文）

（10）校园亚文化影响下的大学生思想政治教育研究（论文提纲范文）

四、试论高校教育工作中的健康教育——兰州商学院健康教育工作现状及分析（论文参考文献）

• [1]马克思主义人学视域下我国高职教育人才培养模式构建[D]. 吴同喜. 东北师范大学, 2018(06)
• [2]独立学院学生管理工作研究 ——以兰州商学院陇桥学院为例[D]. 张小龙. 西北师范大学, 2015(01)
• [3]基于在校大学生旅游行为的旅游市场开发研究 ——以兰州高校为例[D]. 彭培峰. 兰州商学院, 2014(09)
• [4]我国城市化差异对寿险需求的影响研究[D]. 姜浩. 兰州商学院, 2014(08)
• [5]当代大学生社会责任问题研究[D]. 张建东. 兰州商学院, 2014(08)
• [6]甘肃省校方责任保险问题研究[D]. 王丽锋. 兰州商学院, 2014(08)
• [7]新媒体环境下高校思想政治教育研究[D]. 张阳. 兰州商学院, 2014(08)
• [8]道德环境优化研究[D]. 张瀚予. 兰州商学院, 2014(08)
• [9]兰州商学院办公自动化现状分析与对策研究[D]. 杨应华. 兰州大学, 2013(05)
• [10]校园亚文化影响下的大学生思想政治教育研究[D]. 高俊峰. 兰州商学院, 2013(10)