任何专业毕业时，都需要写一篇毕业论文(工科专业一般是毕业设计，医学专业一般是临床实践)及其答辩评估。毕业论文的写作和答辩考试是获得高等教育文凭的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到较高水平的重要依据之一，意义重大。
从毕业论文开始，我就严格按照导师的要求，采取一丝不苟的学习态度，在图书馆从网上详细搜索了有关消费心理、消费行为、广告策略的文献，设计制作了调查问卷并进行了实地调查，在论文任务书和开题报告的基础上，一步一步的初步。
毕业设计双击自动滚动报告如何撰写来源:一流设计吧出版社:16sheji8出版时间:2008-12-2 9:15:26阅读:194次一、开题报告的意义和作用开题报告是项目负责人在调查研究的基础上撰写的选题，在项目方向确定后提交上级审批。
毕业论文ppt包括:研究的目的和意义、研究的内容(设计方案、操作过程、中间插入一些流程图效果更好)、研究的结果(附实验结果)、总结(创新点、对课题延续的新看法)、致谢。
我的毕业论文期中报告怎么写？论文题目如下:论文题目:旅游饭店综合楼设计与写作要求(可加附页):1。毕业设计(论文)简介；2.设计进度(论文)；3.存在的问题及解决方案；4.工作后的安排；天成论文帮你解决。
今天给大家分享一些我毕业论文的期中报告，希望对你有所帮助。(1)收集整理资料，参考收集到的部分资料，对论文命题有初步了解。2.完成开题报告，由导师和论文开题答辩组审核。3.找到与阅读论文相关的适当英语
论文提纲是指作者写作前的必要准备，是论文构思的具体体现。设计论文是指组织设计毕业论文的章节结构，以便作者根据论文提纲安排材料，论证论文。有了好的提纲，你就能抓住整篇论文。
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文章的主体结构不是很清晰；观点不够清晰；论证的逻辑不够严谨；内容缺乏最新数据，论证不够深入，没有详细的实际数据和案例来证明论点；文中一些应用其他文献资料的地方没有标注注释；另外，文章语言粗糙，有一些错别字，
市场营销专业毕业论文开题报告要求如下:1论文题目:2讨论对象:3拟运用的实践:4讨论重点:企业的发展——品牌战略讨论随着我国经济体制的变化，市场经济失去了发展，社会经济文明程度日益提高，经济运行方式发生了质的变化。企业经营的理念和目的也相应发生了变化。与此相适应，企业必须根据内外部经营环境的深入变化，重新调整指导思想和经营策略。企业运用各种运营策略进行运营管理和营销，逐渐形成一种新的运营指导思想，即品牌战略。
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这里有一些文章。如果你认为它们合适，给我留言，我会发邮件给你！1.市场化推动会计改革推荐下载PDF下载【作者】王；【作者简介】浙江财经大学会计学院；杭州；【标题】市场周刊。管理探索，，编辑部邮箱，2005年03期期刊荣誉:CJFD期刊【关键词】市场化；会计信息；会计改革；[摘要]20多年来，我国会计制度改革伴随着市场化改革逐步深化。市场化的事实不仅改变了中国传统的会计制度，也使中国的会计制度逐渐走上了国际化的道路。2.中国会计制度改革的不足与完善建议下载PDF下载【作者】王；【作者简介】胜利油田现河采油厂；山东东营；【职称】经济学家，中国经济学家，编辑部邮箱，2004年07期期刊荣誉:ASPT来源期刊CJFD收录期刊【关键词】会计制度；会计准则；国际化；摘要:随着经济全球化，中国会计制度的改革也被提上日程。分析了目前我国会计制度改革的不足，提出了完善我国会计制度改革的思路。3.新时期会计改革与发展思路探讨。推荐CAJ下载PDF下载【作者】熊轩；汤寿祥；【作者简介】大连科丘史燚不锈钢制品有限公司；齐齐哈尔社会科学院；116100;齐齐哈尔；161006;【标题】理论观察，理论观察，编辑部邮箱，2005年04期期刊荣誉:ASPT源刊CJFD馆藏期刊【关键词】会计改革；现代会计制度；会计模式；摘要:会计在我国经济和社会发展中发挥着越来越重要的作用。因此，必须建立现代会计制度，构建国际化与民族化相结合的新型会计模式，提高会计人员的素质和能力，完善会计法规体系建设。还有下面的文章:赵。浅谈新时期我国会计制度的发展策略[J]。农业经济，2005，(04)。陈昭。中国政府职能转变与政府会计改革[J].市场周刊。管理探索，2005，(07)。王瑞龙。市场经济是“推动”中国会计改革的决定性力量[J] (02)。魏莹。关于我国会计制度改革的几个问题[J].商业会计，2002年许。论我国现行会计管理体制的创新及其模式选择[J].北方经济，2005，(05)。周立民。会计面临的机遇与挑战[J].北方经济，2005，(10)
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随着现代信息技术的飞速发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是互联网与校园网的连接，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出:“在全国中小学实施‘校校通’工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”'校校通'工程的目标是在5到10年内，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右的独立中小学都能接入互联网，使中小学师生共享网上资源，提高中小学教育教学质量。“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来了新的机遇，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效利用网络资源，构建现代化的网络教学模式是一个亟待解决的问题，而网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计和评价。因此，探索和实践网络教学的设计和评价具有重要意义。一、课题研究背景(一)国内外研究现状1。网络教学设计理论和方法的研究缺乏系统性。通过分析国内外相关学术期刊(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《教育技术学》等。)、教育网站以及国际国内学术会议论文集(GCCCE CE、ICCE、CBE等。)，网络教学的设计研究主要是关于建构主义的。可以说，网络教学设计理论的研究还处于初级阶段，还有许多问题需要研究和探索。比如，在网络环境下，如何利用网络资源进行主动学习，如何利用虚拟情境进行探究学习，如何利用交流工具进行协商学习，如何利用工具进行创造性学习设计，如何利用教师的教学活动设计，都是值得我们研究的。2.网络教学的评价研究刚刚起步。随着互联网应用的普及，网络教学已经成为一种重要的教学手段和场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系还不够完善和健全。如何保证网络教学质量，建立有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的重要课题。到2000年，教育部批准在全国31所大学建立网络教育学院，但并没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。2000年4月，美国高等教育政策研究所也发表了一份题为《在线教育质量:远程互联网教育成功应用的标准》的报告。但这些文章(报告)只是对网络教学的评价指标的描述性定义，很少涉及如何组织评价、如何获取量化数据、如何以评价数据促进教学。目前，网络教学支撑平台中的学习评价模块往往只包含测试部分，而缺乏相应的分析和反馈。(二)研究的意义。促进网络教学发展，提高网络教学质量。因为网上教学可以实现信息资源的共享，所以在网上组织最好的教材和教学方法，让学习者在网上学习最新的知识，是教学改革和发展的方向。通过本项目的研究和实践，网络教学可以为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的主动性，学生有更多的机会在不同的情境中应用所学。而且学生可以根据自己的行动形成对客观事物的认识和对实际问题的解决方案，从而提供网络教学的质量。2.寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程互动自主学习的教学设计的技术方案。3.改进和发展教学设计理论。网络环境下的教学不同于传统教学，不仅表现在教学环境上，而且表现在教学内容、教学手段和教学交流形式上。通过本项目的研究，解决了网络环境下如何设计教学、如何控制教学过程、如何有效实施教学活动以实现教学目标的问题，是对教学设计理论的完善和发展。二。课题的研究内容(一)研究的主要内容1 .网络教学设计理论体系的研究包括教学目标、建构性学习环境、学习情境、学习资源、学生自主学习活动、学生协作学习活动、教师指导活动、学习评价工具等的设计。2.基于网络环境的教学策略与教学模式研究(1)网络教学策略研究，如教学内容的组织策略、教学情境的创设策略、教学对话的组织策略、网络环境下的课堂管理策略等。(2)网络教学模式的研究，如研究性学习模式、探究性学习模式、研究性学习模式等。3.网络教学评价的内容体系、方法、步骤和模式研究4页。网络教学设计系统软件的开发与应用。网络教学评价系统软件的开发与应用根据以上研究内容，总课题由以下子课题组成:1 .网络教学设计与教学评价的理论研究(谢有如、李克东)；2.开发网络教学资源(邓雯心)；3.网络教学设计与教学评价系统的开发(柯庆超)；4.网络课程教学过程设计与支持系统研究(陈品德)；5.网络教学设计与教学评价理论应用研究(于红)(二)项目研究目标本项目的研究目标是:通过教学改革和实验，探索运用现代教学理论和建构主义学习理论进行网络教学设计与评价的理论和方法，开发网络教学设计与评价的配套系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径和方法。(三)预期成果的形式。论文及专著发表网络教学设计与评价系列学术论文，出版专著《网络教学设计与评价》。2.网络教学设计系统软件和网络教学评价系统软件的计算机软件开发，网络教学设计专用教(学)网站的制作，教学设计多媒体资源库的建立。？？？三。研究方法和技术路线(一)研究方法和步骤本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。教学设计和教学模式的大型实验研究将采用行动研究法。对于一些具有创新性、能提出重要意见的小规模教学研究，通过建立科学假设，采用实验研究方法。对于教学模式的评价和教学效果的分析，采用了评价研究法。研究步骤如下:2002年5月-2002年8月，收集数据，2002年9月-2003年1月，建立模型，2004年2月-2004年8月，开发软件，2005年9月-2005年12月，教学实验，评估修改，扩大实验，总结(二)关键技术1 .基于网络的2。教学设计系统中师生教学活动的可视化表达与分析：3.网络教学中教学评价模式的构建:4.网络教学过程中学习反应信息的自动收集和处理。？？？四。课题的研究价值(一)创新1。建立网络教学设计的理论体系和方法。2.建立基于网络环境的多种教学评价指标体系。3.开发操作性强、具有实际应用价值的网络教学设计工具和评价系统软件。(二)理论意义传统的教学设计是运用系统的方法分析和研究教学问题和需求，确立解决问题的方法和步骤，评价教学效果的规划过程和操作程序。现代教学设计理论并没有拘泥于系统论的理论基础，也没有强调对教学活动的绝对控制。它逐渐摒弃了僵化的设计模式，开始强调教学设计的关联性、灵活性和实时性，更有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论和方法。(三)应用价值1。通过课题的研究和实践，总结形成基于网络环境的课题教学设计理论和方法，优化中小学课堂教学结构。2.通过课题的研究和实践，探索和总结在信息时代如何改革传统的观念和模式，让学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。3.通过课题的研究和实践，探索普通中小学利用网络资源的途径和方法，形成一批优秀的网络教学范例。
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