数字教育资源的应用的论文

问：数字教育资源及线上教学应当如何发挥作用?

1. 答：教师巧用信息资源，可以大大提高课堂教学效果。教育信息化平台资源以其直观、生动、形象、灵活、实用的特点为教育教学改革提供了广阔的发展空间和可能。
   它突破了传统课堂教学的时空限制,使师生的交流更加自由和便捷。
   特别是在大力提倡发展学生自主学习能力和创新能力的今天,在课堂教学中合理运用教育平台中的信息化资源，能使课堂教学内容更加灵动和直观.
   使课堂结构发生优化和改变,能提高学生对信息的关注度,使学生接受到更多的优秀学习资源和信息,有效提高课堂教学效率。

问：你对数字教育资源管理有何理解？

1. 答：主要对数字化教学资源管理的基本概念、基本方法与技术进行阐释与探讨，内容包括数字化教学资源管理概述、数字化教学资源管理的理论基础、硬件教学资源管理、软件教学资源管理、系统集成环境的管理、项目管理在数字化教学资源管理中的应用以及数字化教学资源评价与管理技术等。1、数字化教育资源的功能可分为：
   教学素材和辅助程序两种。教学素材是指在教学中可以用到的文字、图片、动画以及数字化视频和音频等资源，辅助程序则用于帮助学生解决某些学习问题，如学习时碰到一个英语单词不了解含义，就可以在网络英汉双解程序中查找有关的信息。
   基于校园网的教育辅助程序的一个优势是程序更新方便，不用每台计算机都重新安装，只需在服务器上进行设置即可。
   2、按资源的组织方式可分为：
   教学素材（资料）库、课件库、教案库、试题库、论文库、数字图书库等。
   3、按资源的检索方式可分为：
   目录检索、关键词检索和全文检索。
2. 答：数字资源服务是数字教育资源建设与应用之间的关键环节，是数字教育资源得以充分且有效应用的保障，最大化发挥资源应用效益，满足用户需求，促进数字资源常态化应用的手段。经过多年的建设积累，我国数字资源建设行动已经具备了良好的物质基础。以“三通两平台”为主要标志，我国教育信息化在基础设施的建设和体系形成方面取得了突破性进展，“一师一优课，一课一名师”活动推进了我国基础教育数字资源的共建共享。
3. 答：教学实践表明，有效地利用数字化教学资源，对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。学生通过对数字化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习与发现的兴趣，是培养自主学习能力和创业能力极佳的路径。
4. 答：你对数学教育资源管理有何理解？数学教育是基础教育，应该加大宣传力度。提高广大学生学数学的兴趣。