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小班数学教育活动设计:郊游
结构性原则在高等数学教学中的实施
挖掘角落资源,营造科学教育环境
同心截面直径三角形的一个性质
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突出主体,发挥主导作用,提升感知——“两个铁球同时落地”教学设计(第一课时)
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天津市2002年中考物理答案主要问题分析
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